2022咕噜噜小班健康教案.docx

2022咕噜噜小班健康教案咕噜噜小班健康教案作为一位杰出的老师，时常须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的咕噜噜小班健康教案，仅供参考，大家一起来看看吧。咕噜噜小班健康教案1活动目标1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。2、学习正确的漱口方法，形成饭后漱口的卫生意识。3、了解儿歌的含义。4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。活动打算1、课件：小熊拔牙。2、每人一个漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。活动过程1、出示课件，激发幼儿新奇心。提问：图片中都有谁？他们在干什么？2、完整观赏故事：小熊拔牙，解除幼儿怀疑。组织幼儿探讨：小熊为什么会牙疼呢？吃完东西不漱口会怎么样？小结：小熊没有节制的吃糖，并且吃完糖没有漱口，所以牙会疼。3、请幼儿品尝黑芝麻糖，相识到餐后漱口的必要性。（1）品尝黑芝麻糖。黑芝麻糖香不香？黑黑的颗粒是什么？吃起来是什么感觉？（2）发觉问题。引导幼儿视察同伴的嘴巴和牙齿，发觉有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。小结：黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿，我们的牙齿就会疼，我们该怎么办呢？（3）尝试解决问题。引导幼儿发表自己看法，寻求多种方式解决牙齿上的残渣。建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。小结：用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法，让水在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后把水吐出来。（4）引导幼儿视察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣，相识到漱口的重要性。附儿歌：漱口歌手拿花花杯，喝口清清水抬起头，闭着嘴。咕噜咕噜吐出水。教学反思：对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。咕噜噜小班健康教案2活动目标1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生爱护牙齿的愿望。2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。活动重点学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。活动难点知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生爱护牙齿的'愿望。活动打算每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。活动过程一、品尝芝麻糖。1.芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?2.引导幼儿自由沟通。二.发觉问题。1.引导幼儿视察同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。2.师幼沟通：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒适吗?怎么办?三、尝试解决问题。1.建议幼儿用漱口的方法把脏东西吐出来，引导幼儿视察脸盆中黑乎乎的残渣。2.幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。3.牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么方法呢?(刷牙)建议1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的须要，从而主动主动地去实践。2.可以与家长协作，在日常生活中培育正确的刷牙方法。咕噜噜小班健康教案3【活动目标】1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体，争抢身体的协调性。2、体验身体滚动带来的欢乐。【活动打算】1、一个球;2、各种颜色的果果。【活动过程】1、播放健康歌歌曲，带孩子进入教室，随音乐做动作，然后在海绵垫上坐好。2、师说“今日呢，老师呢，给大家带来了一个，特变好玩的东西，小挚友想不想知道是什么呢?小挚友看，这是什么啊?”(球)“那小挚友们知不知道它会怎么样呢?”(滚、转、)“会滚会转，小挚友真棒，这个球呢，它会咕噜鲁的转是不是呢?那，小挚友知不知道在我们日常生活中有哪些东西会咕噜噜呢?”(球、瓶子、杯子、车轮。)让孩子举手说，“哦，原来有这么多东西会咕噜噜呢，那老师这里也有许多东西会咕噜噜，请小挚友边看边告知老师，好不好?”3、播放照片，让孩子说是什么。4、小挚友看完了这么多会咕噜噜的东西，那再来，就请小挚友跟老师做一个骨碌碌的嬉戏吧。教孩子做骨碌碌的律动，教孩子做一次，在和孩子一起做。5、老师问一下我们的小挚友，刚才我们做骨碌碌的时候，都有哪些地方咕噜噜起来了呢?(手、胳膊)其实呢，我们的身体有许多会咕噜噜的地方，比如说，手、胳膊、腿、脚头，现在小挚友跟老师一起来试试吧(边介绍边做动作)6、刚才啊，我们知道了这么多会咕噜噜的地方，。但是假如他们受伤了，还能咕噜噜吗?(不能)那我们平常站队的时候能不能为了当排头去推别的小挚友?下楼梯的时候能不能不扶扶手过去撞别的小挚友?在外面做操的时候能不能随意就没跑了?那老师再问问我们的小挚友，我们做嬉戏的时候能不能为了抢第一就去推别的小挚友?我们应当留意平安是不是?小挚友记住刚才说的什么了吗?那老师现在就来玩一个嬉戏考验考验我们的小挚友记住了没好不好?7、接下来我们要玩的嬉戏是一个用侧身滚动的嬉戏，名字叫“小刺猬背果果”，播放嬉戏音乐。请一名孩子做示范，跪在地上，两只手弯着放在地上，往前爬，看到有果果就侧身滚到自己的身上，粘完请别的小挚友帮忙拿下来、然后分组进行，每组两名幼儿。结束活动：请小挚友排好队，跟老师走出教室。【咕噜噜小班健康教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页