2022学习廉洁从教心得体会.docx

2022学习廉洁从教心得体会学习廉洁从教心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样有利于培育我们思索的习惯。究竟应如何写心得体会呢？以下是我整理的学习廉洁从教心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。学习廉洁从教心得体会1古人曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教，因此我们在平常的教学中，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，在学生中起表率作用，这样才能培育出品德高尚的将来建设者。老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在教化活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。随着廉洁文化走进校内，一股正气之风刮遍神州大地。老师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视和敬重。“敬廉崇洁，诚恳守信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的老师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在学问的海洋里遨游而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培育学生，使他们逐步养成爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前形势下，“廉洁从教”应成为我们每位老师都要遵守职业道德和高尚情操。第一、爱岗敬业，开拓创新以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，老师在平常在教学过程中要树立“以人为本”的教化理念。做到仔细备课、细心设计教学预案，仔细上课，仔细批改作业，辅导学生并帮助学生树立终身学习的思想。做到与时俱进，不断更新学问，更新观念，增加创新意识，努力驾驭现代教化方法和教化手段，提高自身教书育人的实力和水平。老师在教化教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待学生的每一点错误，适时表扬、激励，教给学生做人的道理，信任每一个学生都是会取得胜利的。我在平常的教学过程中很重视后进生的教化。例如我发觉班级里有些同学自信念不足，于是我就开展主题班会扬起自信的风帆，同进在教室后墙上贴了班风牌：“我自信、我精彩、我努力、我胜利”来营造气氛。在支配节目时，我有意让平常不够自信的同学参加到活动中来，借此培育他们的自信念。沈丽同学胆子很小，上课回答问题都羞涩，怕回答错了被同学讪笑，所以很不自信。我了解到她小时候学过拉丁舞，而且跳得很好，觉得这是一次熬炼她的好机会。但根据她的性格来看，让她主动在同学面前表现自己是不行能的！于是我在主题班会前多次找她谈心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有诚意，才牵强同意。在主题班会课上，她的舞蹈得到全班同学的确定，还获得了“才艺之星”的称号，长时间的掌声使她找回了自信和志气。其次、自我约束、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们要敬重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，仔细听取家长能够的看法和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。在千名老师访万家活动中，我坚持每周家访一到两学生的家长。经过一个学期的家访活动，对我班全部学生的家庭状况、学生在家表现等有了解，能更好地教化学生、培育学生;另外，通过家访能刚好了解有些民生问题，然而我通过各种渠道向上一级领导部分反映。学习廉洁从教心得体会2本人自工作以来。面对全体学生，言传身教，为人师表，忠实履行老师职责，不断加强师德修养，始终保持良好的师德形象，勤勤恳恳教书，满腔热忱育人，在教学等工作中取得了令领导、同事公认的好成果，赢得了广阔家长和历届学生的普遍赞誉。廉洁从教就是要求老师在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教化本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教化活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。廉洁从教是老师堪称人师的人格前提，是社会对老师素养要求的重要内容，也是老师育人的品德基础。老师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。作为一名老师，教学过程中，每天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习欢乐吗？课上学得好吗？我关切他们吗？当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗？等等，这些都是家长惦记的。所以许多家长会想方法接近老师，甚至是给老师送礼。假如我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜爱我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关切自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会特地想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名合格的人们老师，更要具备慈母般的爱心，做一个富有爱心的老师。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当成知心挚友，去感受他们的喜怒哀乐，去体谅他们的冷暖饥寒；爱学生，要以敬重和依靠为前提，做到严中有爱、严中有信、严中有度。在多年的教化教学工作中，我常常从小处着手，从学生感爱好的人和事中寻求最佳教化时机，给学生以春风化雨般的教化。其次能够和家长共同探讨教化方法，使家长的教化行为更具理性，全方位增加教化效果，同时帮助其他从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生有针对性地进行思想教化。对待学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习有困难的学生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌简洁粗暴，言行过激，教化学生要有耐性，对学生的点滴进步，哪怕是微小的平凡的区区小事，都要擅长发觉，刚好激励，培育学生健康的人格，帮助学生树立自信念，注意培育他们学会做人，学会学习，学会生活，学会思索。作为老师，担负着教化下一代的重任。老师假如领先垂范廉洁奉公的优良品德，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教化青少年学生相识腐败之丑恶和危害性，另一方面教化学生做一个清廉纯净之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以老师的廉洁形象来教化、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。“俭以养德，廉以养教”，作为老师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提示自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关切学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教化，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广袤的蓝天。我始终都是全身心地投入到教化教学工作之中去，心中装着学生，无论有什么特别状况，都始终把工作放在第一位。我深深地感觉到，做一个人们满足的合格老师是我永恒的追求，人民教化家陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将恒久是我的座右铭。我当不负众望，接着用我的爱心去善待每一位同学，将我的全部精力奉献给崇高的教化事业。【学习廉洁从教心得体会】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页