2022年关于老师建议书汇总七篇.docx

2022年关于老师建议书汇总七篇关于老师建议书汇总七篇随着社会一步步向前发展，建议书应用范围愈来愈广泛，建议书是就某项工作提出某种建议时运用的一种常用书信，要求详细明确，有针对性。那么一般建议书是怎么写的呢？下面是我整理的老师建议书7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师建议书 篇1现在的年头须要的是“创新”。其实在肯定意义上来说，“葆有旧色”、“保持本色”本身就是一种创新的姿态。做语文老师20_年了，我的本色绝没有发生些许的变更，而我的这种本色，现在已变成“创新”的原我。我特别观赏刘铁芳的一段文字：“人的内心很多时候是须要安排和留恋的。比如怎样当老师,今日一个观念,明天一个口号,就会给人带来一种迷失。我们今日什么文化都好,什么新名称、新旗帜、新口号都来了,人人都求新,却失去了厚重的根基?”这就让我们语文老师无所适从了，究竟什么样的语文老师才是好老师，才是创新的老师，才是“保持本色”的老师，才是“葆有本色”的老师。我们经常说这样的一个名词：那就是生命在场。换句话说，那就是学生必需在场。从这个意义动身，我们全部的教化教学的评价，必需高度重视学生的看法、学生的性情、学生的评价。所以，一个被广阔学生普遍接受的老师，基本上是一个“好”的老师了。那我们的学生喜爱什么样的老师，我们的学生喜爱什么样的语文老师，这个问题你考虑了没有?今日上课，我在班里做了一个“给老师提一个建议，给语文老师提一个建议”的问卷调查。现结合调查结果，来说说“好”(语文)老师的几个关键词。在电脑上特别轻易地打出这四个字，但我知道，我们的学生有90给老师提出了这样的建议。我经常这样想：一个老师能够不人云亦云，独特富有创建性带领学生取得好成果，这里面是不是缺了许多的东西。最主要的东西便是：敬天爱人。我们面前的学生是一个个不行复制的存在，是一个个不容忽视的个体，是每一个家庭几代人的全部。面对这样的学生，正如我们学生所说的：做老师不能太绝了!一个“绝”字，爱心荡然无存。“绝”字当头的师生关系是可怕的，即使你的成果是最高的，可你在学生的心里的地位可想而知。当然，以上的文字只是针对部分老师或老师的部分行为来说的，不能否定全部，但他(她)给了我们启示，把我们的学生当作同等的人来对待。我们可能做不到“悲天悯人”，但是我们可以给任何的一个学生以善意的微笑;我们可能做不到给每一个学生善意的微笑，但是我们可以管住我们的嘴不说出任何损害学生自尊的话语。不要把诸如“你啊，也就这样了”的话语放在嘴边，你要知道，这样的语言多了，你就形成了一个习惯。这个习惯，就是挖苦。这是一个刚转来的学生，给老师的建议。他写道：老师应当以身教生，规范自己的言行，万不行“己所不欲”或“己所欲”施与生。是啊，行动是行动的指南。在一切庸俗的行动面前再漂亮的文字也是泡影。我们老师身体所传达每一种声音，都会在学生的行动中留下回响。这究竟是一种什么样的回响啊!作为一个语文老师，你的身体要传达：敢于说真话，敢于说较真的话，敢于说独特的话，这一切切的表达，都指向了一个词语，那就是真实。作为一个语文老师，你的身体要传达：对任何问题都要葆有期许，期盼一个美妙的出现，而不是在庸俗、无奈、彷徨、随波中沉没。作为一个语文老师，你的身体要传达：走进任何的事物，要带着“三只眼”。一眼看物，一眼看物中实，一眼看实中物。作为一个语文老师，你的身体要传达：享受当下。所谓的.当下，就是人生。千万不是抱着“学生要长大成人”的旧观念不放，学生现在就是人，现在所做的一切不是什么给将来打好一个什么好的基础，只有充共享受拼搏、只有充共享受着这种拼搏的艰辛，才能充分的享受人生的当下。其实，说白了你给学生的期许，过于渺茫。考中学，少一分要交2千元，把一切的努力变成了白费。四年的美妙期盼，四年的努力拼搏变成了金钱来衡量，这个世界变得疯狂。与其，学生日后的气急败坏，不如变个角度，告知他(她)：享受初中四年的美妙，享受初中四年拼搏，你的人生变得特别有意义。作为一个语文老师，你的身体要传达：诗意生活。我们老师其实很平凡，说白了，和别人也就是职业的不同而已。千万不要拿着“宏大”来禁锢自己。你在学生的心目中不应当是苦行僧的角色，你首先是一个对生活葆有热忱的人，会生活、诗一般的生活。你还必需是一个“佛者”，对人生的无常与艰辛，过后，报以微笑。以上，没有过多地讲作为一个语文老师教学层面的问题。我想，只有做到了以上的两点，在人格上你已经引导了学生。你和你的学生都走在一条共同面对的路上，彼此不孤寂，苦痛有人分担，华蜜有人共享。做这样的老师，是一件幸事。突然，想起了3年前写的一篇新课标下语文老师的归属的文章。我变更我的观点，语文老师的归属，不应当变来变去，唯有葆有作为一个语文老师的本色，才能“旧中折射新锐”。1、做一个有才情、有诗意的语文老师，让语文课堂充溢诗情画意。2、做一个会生活、感悟生活的语文老师，让语文课堂充溢生活本色。3、做一个懂感情、用感情的语文老师，让真情为课堂注彩。4、做一个懂历史，讲文史的语文老师，让历史人物活在课堂。5、做一个关注人类心灵世界，关注人类精神世界的语文老师，让语文课堂充溢哲思。6、做一个会想象并让学生思维的语文老师，让课堂充溢奇思妙想。7、做一个知道有所为，知道有所不为的语文老师，让课堂达到最高境界。8、做一个勤读书、勤写作的提倡者和实践者，用实际行动去影响学生。9、做一个敢批判、敢创新的语文老师，让学生能够感知到你的存在，并能影响学生去批判、去创新，去真实的存在。10，做一个知道语文是什么的语文老师。把以上10条重新梳理了一遍，眼前急速出现过去的每一个教学细微环节。或许，我恒久走不出10条给我的樊篱。但是，假如我和我的学生能在其中，学习而有所得、生活而有所获，我情愿老此一生。时间不早了，我那珍宝儿子，不知什么缘由，在哭。有时候听到他的哭，也是一种华蜜，因为你能感知到真正的拥有。同一个道理，你作为一个语文老师，你真正拥有你的学生吗?明天，要去听刘良华教授的报告，心里在期许，他应当如我所想，是一个有职业操守、学术为业的人。他的语言会出乎我的意料，给我以震撼，让我看到我的将来。老师建议书 篇2尊敬的老师：您好!教化部一再强调要向素养化教化转变，但学校老师的作法还没有多少变更，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，成天对学生进行指责和指责。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还到处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素养报告单上，老师的评语也极为简洁，常见的是：“第X名，前进了X名”或“第X名，后退了X名”，莫非老师眼里就只出名次?学生一学期的表现如何、品德如何却只字不提。我不愿望见在如此的高压下学习生活，我希望孩子欢乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教育下学习有关的科学文化学问。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。1.不要过多的布置作业，有些特别简洁的作业也让学生重复做，这样太奢侈时间。由于作业过多，有些学生的实行抄作业，以躲避老师的责骂和惩罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包涵，一两次考试失误，不要太指责学生了，谁不想每次都考好成果，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的缘由、劝慰一下，这样做可能比指责学生更管用些。3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经特别疲乏了，托管时再上正课效果肯定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。4.以前中心电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其阅历很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交挚友，要多给学生一些激励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬起先的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多激励，让孩子们在轻松开心的气氛中学习、成长。此致敬礼!建议人：xxx20xx年xx月xx日老师建议书 篇3尊敬的班主任徐老师：首先，感谢您近几年来对班级与同学的关切和爱惜。四年里您虽是班主任，却没有一点“官”架子，而实事求是，努力改进学习方法，提高了不少同学的学习成果。为此，我向您表示感谢。为了把我们最终一阶段的同学的学习成果提高，在此，我想向您提出一点小看法，希望能给您带来帮助。徐老师，您知道为什么有的同学学习成果老提不上去吗？据我平常对大家的视察，我发觉这些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，使他们认为自己没有实力读好书，久而久之，这些观点便被他们自私“证明”了，从而引发“破罐子破摔”的心理。我与一位差生是好友，他认为：他从一年级到现在都学不好，也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结了三条差生们成果不好的缘由：1.每次考试成果垫底，而总有很多优等生考了高分，大家兴奋地谈论着。而他们却只能在一旁艳羡的望着，产生了自卑的心理。2.自从有了自卑，他们便认为“我不行”，放弃了努力。3.第三条就与您有一点点关系了。您非常尽职，在差生那一方面总是为他们补习。可我认为，您在生活过中也要激励他们，增加大家的自信念。我信任我们班全体师生地共同努力下，肯定会把班级搞好！祝您工作顺当，身体健康！此致敬礼！XX20xx-XX-XX老师建议书 篇4尊敬的王老师您好！我是您的学生xx，在这六年里，您给了我们无微不至的关怀。在这个惊慌的冲刺阶段，我想给您提一点建议。首先，是教学方法上的建议，因为这是六年级下半学期了，所以，我们要该背的背，该驾驭的驾驭，您让我们背的古诗日积月累，我们都背过了，可是，过不了多久，我们就忘得差不多了。就比如我吧，在老师听写的时候，我背过了，可是过上一两个星期，我就会忘了很多，所以，我建议，每天拿出一节课，花哦这一个早读，来背古诗，日积月累，这样效果应当不错。因为在六下之前，我全部的日积月累背的都挺扎实，就是因为每天早读都背它。语文导学和练习册都讲完了，所以就不用管他了，剩下的时间就进入总复习，因为每天都有语文课，所以，可以把课分成两半，一半好好的把全部的只是串一遍，一半，让老师再把1-6年级的课文精要讲一遍。至于培育小老师，可以前一天先报名，回家做好ppt 用u盘带来，这样，讲课又生动又便利，就省去板书的时间了。然后报名的同学集到一起，分别商议自己讲什么，这样，就避开了重复讲，奢侈时间了。其次，我要说的就是管理方面了，现在每个人，有专心的有不用新的，有的干脆一点也不为班集体效力。有的糊弄糊弄就完事，让老师看着行就行。所以，我想了一个方法，让每个同学管一小格区域，假如这个区域有问题，就罚那个同学写词语，日积月累。这样就一箭双雕了，不但班级好了，只是也坚固了。我的看法希望王老师接受。祝您健康长寿xxxxx月xx日老师建议书 篇5尊敬的吴老师：您好！最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们相互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻指责，教化违纪同学，并让他(她)彻底改正。3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危急嬉戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等嬉戏。5、每个星期都开展一些互助活动的教化课。假如有谁变坏了，就让同学们教化他，并让他改正。为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请指责指正。建议人：xxx老师建议书 篇6尊敬的老师：你是一个仔细负责的老师，为了我们的健康成长，你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱好听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点笑。你每天板着脸走上讲台，我们早就被你肃穆的样子吓住了，时刻担忧你搞突然攻击，哪还有心思仔细听你讲课呀。这时我多么希望你能笑一笑啊!起先上课了，你始终眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。你忽然火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告知我的”，他说明道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好立刻闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不仔细，或许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。下课了，有许多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可劳碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。我们当心翼翼地上课，生怕惹恼了你。我们成天都心惊胆战的，怎么能把学习搞好呢?为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：老师，请你笑一笑!“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、难过都抛掉。”老师，我们诚心希望你带着甜蜜的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!我们肯定会用好的成果来报答你的。建议人：xxx20xx年xx月xx日老师建议书 篇7敬重的老师：您好！经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。1.在起先一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等这样可以让学生学习得更有方向和动力。2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好。5、老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。6、可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛让学生刚好了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导。 7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能刚好上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师身体健康工作顺当第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页