2022第二学期数学教研组工作计划.docx

2022第二学期数学教研组工作计划其次学期数学教研组工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我帮大家整理的其次学期数学教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。其次学期数学教研组工作安排1指导思想：本学期我组深化学习基础教化精神，树立以学生发展为本的的教化观念，扎实推动基础教化课程改革，提高学生的综合素养，将接着加强理论学习，利用教研活动时间组织老师接着深化学习教学大纲及相关教学理论，树立老师的教学目标意识、个体教化意识、主体教化意识、训练意识、反馈意识、教化情感意识等等。主动探究实施与新课程标准相适应的教法与学法，全面提升本组老师以新课程标准为指导的教化教学业务水平。本学期的课堂教学仍以新标准大纲为指导思想。依据我校教育处、教科研制定的工作安排，依据一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，以及本组内老师实际状况，以全面提高教学质量为目标，以探讨课题为主，主动开展形式多样的教研活动，充分发挥本组老师的主动性和创建性，提高本年级的教化教学水平。工作目标：1、加强理论学习的力度。为提高老师素养，坚持业务理论学习，仔细落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的教学阅历和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长学问，增加实施素养教化的自觉性和科研的主动性。本学期每人每周写一篇教化教学反思。2、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注意学生学习实力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作沟通的教学模式，多创设学生动手操作的机会，注意运用现代化的教学手段协助教学，达到培育创新实力和目标。3、本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动,推广优秀教学阅历。4、优化过程管理，提高教化教学质量，仔细开展教研活动，充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，仔细学习教改方案，优化备课手段，备好课，上好课。不断提高教学质量。5、优化教学过程，全面实施素养教化，着力培育学生创新意识，把课堂教学作为培育学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。留意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作沟通。工作重点：1、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注意学生学习实力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作沟通的教学模式，多创设学生动手操作的机会，注意运用现代化的教学手段协助教学，达到培育创新实力和目标。2、课堂常规与教学工作的有效结合。3、教研组内的老师把听课学到的新思路新观点，在教研组内沟通、探讨。加大教研组内的探讨力度，使本组成员达到以学促教。4、在学生中开展形式多样的竞赛活动，如口算竞赛和写数字竞赛，提倡学生互助互学，激发学生学习数学的爱好，增加数学在学习生活中的体验，促进学生的特性发展。5、加强理论学习的力度。为提高老师素养，坚持业务理论学习，仔细落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的教学阅历和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长学问，增加实施素养教化的自觉性和科研的主动性。本学期每人每周写一篇教化教学反思。6、教研组内主动做好活动资料的积累工作，并仔细做好总结。本学期提高教学质量的详细措施1、从学生的年龄特点动身，多实行直观式、嬉戏式的情境教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、在课堂教学中，依据一年级学生年龄小自制力差的特点，将重点难点分散，使每堂课都让学生做到扎实有效。4、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。5、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.活动支配：周次、教研内容、主持人、备注1、入学教化2、100以内数的相识、zz3、学看钟表、zz4、方位与图形-方位、zz5、方位与图形-图形、zz6、100以内的数的加减法（一）、zz7、人民币的相识及简洁计算、zz8、两位数加减两位数（不进、退位）、zz9、两位数加减两位数（进位、退位）、zz10、连加、连减、zz11、加减混合运算、z12、单元回顾、z13、100以内数的加减法综合运用、zz14、厘米、米的相识、zz15、统计、zz16、儿童乐园、zz17、全册回顾整理、zz18、总复习、zz19、期末复习、zz21、期末考试其次学期数学教研组工作安排2一、指导思想：以新课程理念为知道，以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。二、工作职责：1.在学校领导的带领下，为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。2.继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3.在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4.学期初制定好工作安排，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结;学期末做好工作总结，真正为全组老师服。5.完成学校交办的其它工作，规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。二、主要工作：1.发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围 ， 主动开展学校教研组活动，每周星期四开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化。做到新的理念与课堂教学相结合。(1)教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。结合本学期推广的双向五环教学模式，实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“常态课”。(2)教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。(3)激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。(4)本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。2.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。3.各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。4.帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。5.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。四、各月主要活动及详细支配：三月份：1.协作学校教研安排进行上学期期末调研质量分析。2.各数学科任老师制定学期教学安排。3.听、评五年级数学课。4.听、评六年级数学课。四月份：1.听评四年级数学课。2.听评三年级数学课。3.协作教育处检查教案及学生作业。4.听评二年级数学课。五月份：1.听评一年级数学课。2.学生作业评比、优秀作业展览。3.检查学生数学作业。4.检查本学科教案。六月份：1.学习优秀随笔。2.制定并沟通个年级复习安排。3.各老师仔细组织好复习。其次学期数学教研组工作安排3一、指导思想：进一步深化学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题探讨，主动开展校本探讨，提高教化教学质量，加强教学常规建设，进一步提高我校的数学教学水平。二、主要工作：（一）、加强理论学习进一步仔细学习常州市中学学科教学建议，学习与新课程相关的教化教学理论书刊和文章，学习有关探讨性文章，校本课程开发和推动校本教研的理论，组织本组老师仔细学习数学新课程标准，熟识新教材，探讨新教材。（二）、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。（三）、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革重点抓好数学教学的探讨，帮助学校搞好课题探讨活动。（四）、仔细抓好毕业班和非毕业班工作仔细做好中考试卷分析工作，回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习安排，仔细做好新教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好补差工作。（五）、学会工作：（）、主动撰写教化教学论文（）、做好各年级学生的数学解题竞赛工作三、时间支配：八月：组织老师课程学问培训九月：做好中考试卷分析十月：、做好数学竞赛的报名工作、组织各年级数学老师的新教材的培训工作。、各年级组织学生参与数学蟹题实力竞赛十一月：做好期中考试的一切工作十二月：做好学科常规调研工作。其次学期数学教研组工作安排4一、指导思想本学期数学教研组依据怀宁县试验小学教学20xx-2022学年度教研工作安排以及本期工作看法，结合本组实际，以科学发展观统揽工作局面，接着践行新理念， 努力形成新的教学观，把“学生的全面发展”放在首要位置，以学生乐学、会学为着眼点，以全面发展、主动发展和特性发展为目标，注意老师的教化教学观念的更新、课堂教学效率的提高，扎实开展数学教学教研工作。二、工作目标1.教学常规目标切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，围绕相关工作要点深化开展教学教研工作，提高课堂教学效率，促进教学质量再上新台阶。2.老师培训目标充分利用优势资源，注意专家引领，发挥骨干老师的带头作用，借助网络平台，紧抓第三轮接着教化的契机，使老师培训工作落到实处，力争打造一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，促进教学教研水平的整体提升。3.课堂教学目标力求向课堂40分钟要质量，要在有效教学策略上深化实践与探讨，让学生快欢乐乐学数学，轻轻松松学数学。4.课题试验目标接着深化课题探讨，进行新课题的论证，借助课题探讨来提升数学老师科研素养，激励老师主动撰写教改论文并参与各级的评比或投稿。三、工作要点1.实行“两个制度”推门听课制和听课实名制推门听课制是为了进一步优化老师的课堂教学。新一轮课程改革的实施，研修课、汇报课、示范课和对外沟通课活动的开展，以及两轮的老师接着教化校本培训，老师们的专业水平和课堂教学技能大有提高，但也有“公开课新景象，平常课旧模样”的现象，日常教学的效能不是很高。实施“推门听课”就是要促进老师自觉养成一边教学一边进行专业研修的习惯，把专业研修的根扎在课堂，在提高教学质量的同时获得专业成长。“推门听课”关键在于“听”，重点在于“评”，为了避开“听”的随意性，要将“听”支配在集中的时间段；为了避开“一听了之”，要加强评课环节，评细致，评深刻，评得体，评出实效。听课实名制是为了进一步浓郁教学教研的氛围，促进老师相互学习、共同成长。我们将遵照教学教研处的工作精神，接着坚持上“公开课”和听“公开课”的督导。上学期上“公开课”和听“公开课”的状况好于往年，但仍有少数老师该上的课没上，该听的课没听，有的听课远远没有达到规定的节数，有的甚至一节课也没听。教研组将依据老师参加上课和听课的实际开展状况进行真正记录，并将记录状况汇总学期末上报教学教研处，验审听课笔记时都是根据实际听课的节数签字。2.严格“两个活动”三定备课活动和专题研讨活动备课组是实施“三定备课”活动的承载体。接着坚持领导“蹲点”，进一步加强“三定备课”活动的督导。多年来，由于各位教研组长、备课组长的努力奉献和行政领导成员的支持，“三定备课”活动开展得绘声绘色，有花有果。绝大多数备课组是好的，但发展不平衡，有几个组活动不太正常，甚至有个别的组很少开展活动。“三定备课”活动的重大意义大家都是明确的，希望在领导带好头的同时，全体老师主动跟进，把此项活动做实、做好、做深，使每个备课组的“三定备课”活动都能轰轰烈烈。每月一次的教研例会始终我们坚持的优秀传统。这个传统不但不能丢，而且要进一步加强和深化。上学期，一数、二数、三数备课组已经对学年初拟定的专题进行了汇报沟通，本期由四数、五数、六数备课组接着分月进行研讨汇报沟通，希望每一位老师都能在会上发言，与全体老师共享你的教学感悟。3.协作“两个迎评”办学水平评估和特色示范学校评估县办学水平评估和市特色示范学校评估都是关系到学校发展的大事，我们只能做好，不能出一点差错。3月初县办学水平评估组将要对我校进行评估，还有少许的资料不完备，要求全体老师根据学校的要求在近期不折不扣地完成资料完善工作。另外，要以主动的看法迎接评估，平常工作做得好，检查评估期间更要做好，不能出任何差错。由于工作的须要，支配到的相关老师须要仔细打算，其他老师也要主动帮助，仔细协作。县办学水平评估结束后，立刻就要起先接着打算迎接市特色学校评估。特色教化，从上学期状况看，还须在老师和学生两个方面加力：首先是老师经典修身，“书友社”和“孔子沙龙”活动不太正常，虚的多，实的.少。希望各备课组要真抓实干经典修身，扎实开展“书友社”和“孔子沙龙”活动。其次是学生经典诵读活动，我们数学老师除了主动帮助相关诵读工作以外，还要定期地和不定期地指导学生制作经典手抄报，在内容上求丰富，在形式上求活泼，既要力争出精品，又要扩高校生的参加面。4.完成“一个申报”课题试验申报数学课题组市级课题已于20xx年顺当结题，这虽是可喜之事，也是我们的动力。我们在平常的教学教研中，要进一步深化课题的探讨，巩固课题的成果。同时，要相识到科研课题对于我们这样的试验学校重要性是不言而喻的。我们树品牌，课题少不了，本学期将主动找寻新的突破点，做好调查探讨工作，进行课题论证和课题申报，力争胜利申报省级课题，并刚好成立课题试验组。5.做好“两课一评”示范课、汇报课、教学论文评比市“教坛新星”，县“教学能手”、“骨干老师”示范课是县教研室组织的专题活动，我们要根据教研室的支配全力打造好这些课，借此机会再展本组老师风采。校内“汇报课”是我校传统主题活动，但近几年好像没有充分发挥集体的才智。本学期，拟将对“汇报课”进行评比，评比的结果既是考评教研组的重要依据，也是评比优秀备课组的依据之一。本期，我们还要进行一次教学论文和教学案例的评比。上学期我们组织了一次校级论文评比，发觉了不少优秀作品，本学期校级教学论文和教学案例的评比不能再次出现上期一些不好的现象，各个备课组上报的作品既要有数量，更要有质量。择其优者，与上学期的优秀作品一起举荐上报，不仅要在县里取得好奖次，更要力争在市里拿奖。四、逐月活动支配二月份1.分组学习学期教学教研工作看法和校本培训工作看法；2.制定教研组工作安排、备课组工作安排和学科教学安排；3.召开新学期教研组会议；4.迎接县办学水平评估；5.做好说课、研修课、汇报课支配三月份1.支配“教学能手”、“骨干老师”示范课；2.布置学科论文、案例评比工作；3.实行校内汇报课；4.做好课题调研与申报工作；5.召开教研组会议；四月份1.接着校内汇报课，支配研修课；2.做好市“教坛新星”县示范课打算工作；3.实行“教学能手”、“骨干老师”示范课；4.召开教研组会议；5.期中工作检查；五月份1.上报县论文、案例评比材料；2.起先“推门听课”活动；3.组内开展“示范课” “汇报课” “研修课”备课组评议；4.召开教研组会议；5.毕业班模拟考试；六月份1.制定毕业总复习安排，起先毕业总复习；2.进行作业设计与批阅抽查；3.组织毕业班学生考试；组织非毕业班基础学科考试；4.进行期末教化教学工作检查和教化教学教研资料验收。数学教研组和教学案例的评比不能再次出现上期一些不好的现象，各个备课组上报的作品既要有数量，更要有质量。择其优者，与上学期的优秀作品一起举荐上报，不仅要在县里取得好奖次，更要力争在市里拿奖。四、逐月活动支配二月份1.分组学习学期教学教研工作看法和校本培训工作看法；2.制定教研组工作安排、备课组工作安排和学科教学安排；3.召开新学期教研组会议；4.迎接县办学水平评估；5.做好说课、研修课、汇报课支配三月份1.支配“教学能手”、“骨干老师”示范课；2.布置学科论文、案例评比工作；3.实行校内汇报课；4.做好课题调研与申报工作；5.召开教研组会议；四月份1.接着校内汇报课，支配研修课；2.做好市“教坛新星”县示范课打算工作；3.实行“教学能手”、“骨干老师”示范课；4.召开教研组会议；5.期中工作检查；五月份1.上报县论文、案例评比材料；2.起先“推门听课”活动；3.组内开展“示范课” “汇报课” “研修课”备课组评议；4.召开教研组会议；5.毕业班模拟考试；六月份1.制定毕业总复习安排，起先毕业总复习；2.进行作业设计与批阅抽查；3.组织毕业班学生考试；组织非毕业班基础学科考试；4.进行期末教化教学工作检查和教化教学教研资料验收。其次学期数学教研组工作安排5又是一个充溢希望的新学期,温二中数学组的学年度安排,将以回顾反思的方式为切入口,走简约成就高效的规划教科路。指导理念的梳理:1、反思20xx年上半学期学年度安排的完成状况,以利教学指导和教学服务更到位,以利有效教研活动开展更扎实。2、收获后的再播种,不能大意失荆州,如:“三小”的规划小数学家评比(论文的评比与答辩、学问的生活应用数学竞赛)积累的阅历如何传承。省市三坛评比:后备力气的储备。“有效教学”探讨走“简约成就高效”的教科路为核心:要先走出详细步伐,再磨出二中数学组特色。绝不能让之成为一句空话。课堂有效教学主题研讨“当堂达标的有效情境创设”:要在已有的基础上,出刊二中特色的数学校本册,定好方案,理顺理好“当堂达标”与“数学校本册”的关系。努力变更组内“观念进的过快,步伐走得摇摆,实力显得迟缓”的现状,避开“高铁之痛”(受高铁启示)。树立二中数学组教科研风范:安排要务实,行动要踏实,实施要扎实,成果要牢固。努力申报素养提升数学学科及项目,借风加快数学组的团队整体水平提升。组内传统“请进来,走出去”的与兄弟学校的直面沟通学习,不能变成只进不出,会掏空成徒有虚名。缺失的订正无力于收集与传承(试卷、试题、教研主题、易错题、当堂练)二、特色的发扬:1、有一个完善的探讨平台:以活动探讨主题:“数学课堂的简约成就高效”是数学组的教科研活动探讨主题。活动探讨的目标:构建“低碳课堂”,追求简约高效。追求“淘尽黄沙始见金”的境界。关注生本,不去追求花哨的教学设计,重要的是通过教学来发展学生的思维实力。追求凸显教学内容的本质,保证课堂特有教化功能的发挥。2、反思型教研组以省市课题引领课堂有效教学:在实践中总结教化教学阅历,探寻教研教改的新思路、新方法并确定具有好用价值的科研课题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动;以网络平台为主要依托、课题探讨为重要方式、教学研讨为主要内容,在市教化局的领导下,自主开展系列教研教改和培育我市优秀老师的工作,形成课题探讨上出成果,管理岗位上出阅历的好势头。3、州温市名师工作室成长的示范:一年间的20多次大型活动使组内青年老师快速成长:工作室将把培育我市优秀的初中数学老师作为工作重点之一,通过三年为周期的培育安排的实施,有效推动培育对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上与课堂教学上出样板、精品。4、凝合核心开展教化教学重点问题的探讨:任学校数学教研组长,有效教学规划实施专业引领,促进老师的专业发展。讲座式指导省内外老师、农村老师培训师徒结对浙江省农村中小学“领雁工程”骨干老师培训徐丹阳市名师工作室招收10位学员培育省市“领雁工程”骨干老师培训指导温师院聘任为教化实习指导师培育数学组青年老师,建设教研组获州温市先进教研组热忱带帮各县市教同伴5、聚焦创新课堂:创新有效课堂情境探讨,立项市课题:名师点拨中考州温晚报公益开课公开课示范骨干老师培训数学组承办大型的活动,充分发挥名师的示范辐射作用,实现优质教化资源的共享。6、坚持发扬数学组老师在教科研中的高获奖率。·20xx年州温市初中各学科老师命题竞赛,参赛老师:刘红卫郑笑冬陈楹,需仔细组织培育,获得获州温市初中老师命题竞赛高奖,并借此提高本组命题实力。·仔细打算其次届八年级学生“生活中的数学学问”大赛,争取一等奖,为了激发学生学习数学的爱好,关注生活中的数学问题,培育“小数学家”安排打算。三、主要工作内容:1、更新教学理念,关注学生情感、看法、行为方式的发展。如本校4月23日请全国闻名教化家、华东师范高校理解教化探讨所所长、博士生导师熊川武教授莅临我校指导,请熊教授听随堂课,做一场“自然分材教学”的学术报告。自然分材教学,在班内如何让智者先行,不断提高和加速,同时让相对落后的后20%学生能获得帮助和指导,具有借鉴意义。2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。各年级段的详细要求:七年级数学备课组活动:对小学阶段重要学问点,更好的与初一新学问点的连接,确保上课质量的稳步提高,依据不同学生的特点,随时进行教学互动,保证爱好理解“数式通性”,其次学期数学教研组工作安排6一。指导思想：接着以全面实施素养教化，推动“二期”课改为先导，以主动的精神状态、务实的工作作风推动教学工作，以课堂教学和培育学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。二。工作重点：1仔细、深化地学习“二期课改”的理念，学习小学课程标准、改进小学课堂教学的几点看法、小学生学习习惯16条和怎样评课等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。2在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培育，通过家长调查问卷和老师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培育。3探讨新课标，钻研新教材。通过比较、探讨新老教材的改变，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探究体现新课程理念的教法和学法。1-5年级老师要用好、上好新教材；6年级的老师要在新理念的指导下创建性地运用教材。三。各年级目标：1一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题实力；2三、四年级抓多位数乘除法的计算精确率及复合应用题的解题实力；3五年级抓综合解题实力。四。主要工作：（一）作业常规根据制定的城关中心小学数学作业常规中的格式进行统一批改。（二）培优辅差1培优（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地留意对资优学生的培育。2辅差（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清）（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种主动而开心地心情状态下学习。（三）教科研工作1本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的相识与了解。2各位数学老师接着抓好学生数学学习的习惯培育，以习惯培育为突破口提高学生学习数学的质量。（四）教研组自身建设1每周全体数学老师进行教研组活动。2各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题刚好探讨解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清楚。3青年老师参加课题探讨，提高科研实力。4每学期同年级组老师相互听课至少两次，加强合作，相互沟通，提高教学实力。5做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。五。教研组活动支配：二月份（1）拟订教研组安排和备课组安排（2）检查备课（3）进行学生数学习惯问卷（家长篇）调查并作好统计数据工作，并制定整改措施（4）布置与宣扬各项学科竞赛工作（5）制定各年级单元目标三月份（1）沟通各年级问卷调查数据统计状况及制定整改措施（2）进行学生数学习惯问卷（老师篇）调查并作好统计数据工作四月份（1）教学评比（2）校级质量监控及质量分析五月份（1）三年级质量监控（2）思维实力竞赛（3）沟通网站运行状况六月份（1）期末练习及质量分析（2）沟通个人小结（3）统一学生成长手册评价方案其次学期数学教研组工作安排7为了全面提高数学教学质量，提高老师素养，为了让我们的数学教学课堂生气勃勃，在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想以学校教育处教学工作安排要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、制定教研组活动安排，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。2、在教研活动中尽量为每位老师创建机会，提高老师的教学业务水平。3、学习有关教化教学理论，撰写教学案例及教学论文，提高教化教学实力。4、严把质量关，在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质;培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生素养。5、提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。6、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。(2)各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到20节以上。(4)加强课堂教学探讨，改进教化教学方式方法，提高课堂教学效率。(5)全组开展集体备课，听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通教化教学工作阅历。2、加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师至少上一节优质课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。3、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。低年级学生执笔姿态要正确，不随意运用橡皮。(2)作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。(3)听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。(4)口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。(5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。(6)抄题习惯：一抄二对。(7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。其次学期数学教研组工作安排8一、指导思想本学期围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，转变教研理念，改进教研方法，能够精确分析教案，跟踪质量，深化常态课堂，扎实开展训练教研活动，促进老师、学生共同进步，让数学教学质量得到提升。二、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准和温州市小学数学学科备课常规等有着课程改革的材料和相关理论，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好 “辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，探讨有效的改进措施。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。其次学期数学教研组工作安排9一、指导思想以学校数学教学工作要点为主线，接着加强数学教学的改革，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的探讨，仔细上好教学探讨课，通过教研组老师的共同努力，仔细上好新教材，争取在教学上抓出实效，真正达到减负增效的效果。二、工作目标加强集体备课，通过老师间的备课沟通，让每一位老师都能很快熟识教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。走进学生，结合学生实际，关注学生，发觉学生实力形成的过程和方法。进行教学有效性探讨。强调老师对自己教学行为的反思，主要反思老师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。三、详细措施、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵小组学习与个人自学相结合；学习新课标，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进行内化，在教研活动谈谈学习的心得。2、按时有效地开展教研组活动教研活动定于周四中午，除了这一规定时间外，组内老师随时进行各自教学状况的反馈沟通，同心同德解决教学中遇到的困惑、难题。主动仔细参与学校的同上一节课活动。加强集体备课，仔细领悟新教材的精神，探讨新课程的教学方法，以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进行探讨，注意作业内容的探讨，把基础性和开放性的探讨作为家常探讨。3抓好课堂教学，提高40分钟的效率备课：在个人备课的基础上，加强集体备课。充分做好课前打算工作。上课：教学时，要以学生的发展为本，在学生全面、主动地参加教学活动的基础上，培育其仔细倾听、质疑问难、创新求异的学习实力，并注意分层教学，使不同层次的学生都能在各自的最近发展区域上有所收获和进步。4优化评价方法充分利用评价榜上的小标记，提高学生的主动性，形成良好的学习习惯。5接着进行“培育学生学会数学地思维的试验探讨”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、探讨，并做好记录。6其他每天数学课上坚持口算练习，提高学生的计算素养。做好单元过关质量分析，发觉问题刚好解决，为期中、期终复习做充分的打算。按时上好思维训练课，提高学生的学习爱好，开阔视野。对于数学学习有进步的学生在期末进行年级组内表扬，以提高学生学习数学的爱好。总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注意过程教学，关注学生，提高教学有效