2022好家风好家训活动总结.docx

2022好家风好家训活动总结【举荐】好家风好家训活动总结三篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的好家风好家训活动总结3篇，欢迎阅读与保藏。好家风好家训活动总结 篇1班队会课上，同学们进行了热情的探讨，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了详细的说明。有的同学说：“我家的家风是诚恳做人，踏实做事”;有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关切他人”;还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、共享这些优秀的家风家训、家教故事;会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一样表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。家风是一种无言的教化，它在潜移默化中影响学生的心灵，塑造学生的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品行修养和处事原则。好的家风含有同心同德、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人”，有利于良好社会风气的形成。通过主题班会，同学们知晓了家风家训，情愿自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。好家风好家训活动总结 篇2家风是家庭或家族的传统风尚或作风，家训是对子孙立身处世、持家治业的训诲，“好家风好家训”是一个家庭或家族更好地向前发展的重要保证。古往今来，很多名人贤士都在肯定程度上受到了“好家风好家训”的熏陶，他们的一言一行、一举一动成为大家争相学习的典范。可以说，“好家风好家训”推动了社会发展。我市非常重视家庭教化建设，通过征集家训家规、家风故事以及开展道德讲堂等一系列主题活动，主动弘扬中华民族优秀的传统美德，引导广阔市民重视家庭美德建设，许多家庭和个人纷纷加入到“好家风好家训”活动中，总体而言取得了剧烈的'社会反响，“好家风好家训”正深化广阔市民的内心，令人欣慰。事实上，通过开展“好家风好家训”活动，为我市社会经济发展注入了强大的精神动力。为此，相关部门应充分利用好这次机会，做好“好家风好家训”相关评比工作，结合实际并且点面结合，大力推广我市在“好家风好家训”中的优秀代表和典范。通过有效载体，比如道德讲堂、媒体宣扬、成果展示等形式，让更多的市民充分相识到“好家风好家训”的重要作用，并引导家庭和市民主动主动加入到“好家风好家训”队列中。而对家庭和个人来说，把家庭“打理”好、让家庭更温馨，彰显家庭教化的“亮点”，离不开向“优秀”学习、取长补短。诚然，每个家庭都会有各自的家风家训，都会对个人的成长有所影响;一个好的家风家训可以让个人更能发挥聪慧才智，从而获得更多胜利。但是，一些优秀的胜利的家风家训也是我们每个家庭可以从中吸取精神力气的源泉，值得我们好好学习。我想，以建设美妙家庭、改善社会风气为动身点，家庭和个人都须要自觉与时俱进，在弘扬传统文化的同时，努力构建文明家庭，塑造好家风好家训。好家风好家训活动总结 篇3为促进社风、政风、民风和社会主义精神文明建设，我校仔细贯彻县有关文件精神，广泛开展“传承好家训，建设好家风”活动，进一步深化探访“好家风好家训”活动。一、广泛宣扬，提升相识。开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我们通过告家长书、家长会、学校网站、家长学校专刊春风等宣扬开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的相识，不断提高探访 “好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣扬标语、宣扬画等阵地宣扬优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣扬优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和谐、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导老师、学生及其家庭在参加家风家训建设，从而促进精神文明建设。二、开展活动，历练成长。活动是载体，在暑期探访活动中，我们号召家长和孩子一道共同参加，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规则，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。利用暑期组织学生走进社区开展“传家训，承家风，加强文明礼仪建设”文艺演出。开展“让好家风好家训引领我们华蜜成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广阔老师和家庭在参加中促进了自身成长。三、加强总结，不断提高。开学初，召开全体老师会和家长会，对暑期探访活动进行总结，对探访活动中表现突出的进行表扬，并让家长介绍建设家风家训阅历，让老师介绍心得探访，举办探访图片展。通过总结，促进了学生家长和老师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推动了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在很多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训;由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教化少。开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生华蜜成长”办学使命的重要途径，把“培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深化发掘家风、家训中传统文化和传统教化的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特色显明的主题教化实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生华蜜成长。【举荐】好家风好家训活动总结三篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页