部编版三年级上册语文 25.掌声课件（26页）.ppt

掌掌 声声教学目标教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课的生字生词。3.通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。zhng掌掌声执掌掌管我会写bn班班级上班值班我会写 m 默默读沉默默写我会写 tu 腿火腿腿部伸腿我会写 ln 轮车轮轮船年轮我会写 tu 投投篮投降投影我会写 dio 调曲调强调调研我会写 yo 摇摇篮动摇摇头我会写 hung 晃晃荡晃动摇晃我会写 li 烈猛烈烈士激烈我会写yng 勇勇敢勇气沉勇我会写多音字多音字落落（ ） （ ） 落叶落叶丢三落四丢三落四lu u l 调调（ ） （ ） 调查调查调料调料 dio io ti tio o 默默联联落落姿姿 势势投投调调况况烈烈镇镇述述普普忧忧1、哪里来的掌声？哪里来的掌声？2、谁给谁的掌声？谁给谁的掌声？3、为什么给她掌声？为什么给她掌声？4、掌声对她产生了什么影响？掌声对她产生了什么影响？ 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。英子为什么总是默默地坐在英子为什么总是默默地坐在教室的一角教室的一角？上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。1、英子是一个什么样的小女孩？2、边读边画出最触动你的语句。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立即把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子为什么立刻把头低了下去？同学们此时是什么感受？ 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。哪些词语表现了英子复杂的心理变化？这一次的掌声有什么含义？在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。英子为什么流下来泪水？这一次的掌声有什么含义？ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。是什么让英子发生了改变？是同学们的鼓励和表扬给了英子改变自己的勇气，使英子变得更加自信。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 英子为什么说自己永远都不会忘记那掌声？ 你从这篇文章中学到了什么？你从这篇文章中学到了什么？人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声送给别人。很文静，总是很文静，总是总是默默总是默默地坐在教室的一角。地坐在教室的一角。她和同学们一起游戏说笑，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。同学们教她跳舞。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。自卑自卑自信自信 写一句鼓励或赞美的话送给你身写一句鼓励或赞美的话送给你身边需要帮助的人吧。边需要帮助的人吧。