部编版三年级上册语文 口语交际身边的“小事”+我有一个想法 公开课课件.pptx

口语交际:我身边的小事 我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。口语交际:我身边的小事人教版 语文 三年级 上册口语交际口语交际:我身边的小事 本单元口语交际的话题是本单元口语交际的话题是“身边的身边的小小事事”，“小事小事”加引号，隐含着小事中加引号，隐含着小事中有大意义。我们要围绕生活中发生的文明有大意义。我们要围绕生活中发生的文明或不文明的行为进行交流，阐述我们的看或不文明的行为进行交流，阐述我们的看法。法。交际内容交际内容口语交际:我身边的小事1.1.描述情境，试说看法描述情境，试说看法 自己选择一幅情景图，说一说：图上画的是什自己选择一幅情景图，说一说：图上画的是什么行为？自由表达对情境图中这种行为的看法。么行为？自由表达对情境图中这种行为的看法。交际指导交际指导口语交际:我身边的小事2.2.小组交流，练习汇总小组意见。小组交流，练习汇总小组意见。 选择生活中的这种选择生活中的这种“小事小事”。在组内发表自己。在组内发表自己的意见。同时注意倾听别人的发言。全员说完后，的意见。同时注意倾听别人的发言。全员说完后，每个组员都要试着汇总小组成员的看法。每个组员都要试着汇总小组成员的看法。3.3.展示交流。展示交流。 推选代表，在全班汇报小组成员的看法。推选代表，在全班汇报小组成员的看法。口语交际:我身边的小事身边不文明的行为身边不文明的行为小贴士小贴士口语交际:我身边的小事口语交际:我身边的小事令人感到温暖的行为令人感到温暖的行为口语交际:我身边的小事口语交际:我身边的小事其实我身边就有一些不文明的行为，例如上次我去其实我身边就有一些不文明的行为，例如上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅对塑像造成伤害，人给她拍照。我觉得这样做不仅对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。交际范例交际范例口语交际:我身边的小事我也见过这种的。不过，让我印象更深的那些在梨我也见过这种的。不过，让我印象更深的那些在梨花节上，为了拍照爬树、摇梨花的人。他们为了好花节上，为了拍照爬树、摇梨花的人。他们为了好看，就拼命摇树，结果好多树枝被他们折断了。这看，就拼命摇树，结果好多树枝被他们折断了。这样拍下来的照片，我并不觉得好看。我觉得他家的样拍下来的照片，我并不觉得好看。我觉得他家的小朋友，会受到不好的影响。小朋友，会受到不好的影响。口语交际:我身边的小事我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。听说这那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。听说这样，有人受伤需要输血，就不怕没有了。我长大了样，有人受伤需要输血，就不怕没有了。我长大了也要像他们一样。也要像他们一样。口语交际:我身边的小事上次学校开大会，表扬了两个高年级的同学。因为上次学校开大会，表扬了两个高年级的同学。因为他们在来学校的路上，扶起了一位摔倒的老奶奶。他们在来学校的路上，扶起了一位摔倒的老奶奶。老奶奶的家人给这两个哥哥送来了锦旗。我觉得这老奶奶的家人给这两个哥哥送来了锦旗。我觉得这是很光荣的事情。是很光荣的事情。口语交际:我身边的小事人教版 语文 三年级 上册习作口语交际:我身边的小事我发现爱玩手机的人特别多口语交际:我身边的小事用植物装点教室用植物装点教室口语交际:我身边的小事 生活中有很多需要改进的问题。如果我生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。决办法，就能使生活变得更加美好。口语交际:我身边的小事参考例文片段，写一写生活中的某种现参考例文片段，写一写生活中的某种现象和自己对此的想法。象和自己对此的想法。习作内容习作内容口语交际:我身边的小事1.1.要用事例来描述现象要用事例来描述现象2.2.关于自己的想法，要写出一些理由。关于自己的想法，要写出一些理由。3.3.如果有改进的建议或办法，也可以写下来。如果有改进的建议或办法，也可以写下来。4.4.写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。习作指导习作指导口语交际:我身边的小事 隔壁班有一个小小的植物角，那里有很多的植物，都是他们一点一点带来的。 我家里也有一些植物，我负责照顾它们。刚开始我还想：照顾花草有什么有意思的呀？后来，我渐渐的迷上了这些可爱的小植物。 由相似由相似事件引事件引入话题入话题习作范例习作范例口语交际:我身边的小事说植物说植物妙用妙用 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。 我觉得我们也可以建造一个班级植物角，多摆一些绿色植物。这样我们学习起来就会有好心情啦。 你们说呢？说植物说植物角好处角好处以问句以问句结尾，结尾，引起思引起思考。考。