部编版三年级上册语文 园地三 公开课课件.pptx

园地三园地三交流平台童话是童话是一一座五座五彩彩缤纷缤纷的的大花大花园园。在。在童童 话话的的世界世界里里，植，植物物、动、动物物不但不但和和人一人一样样会会 说话说话，而且而且也也有喜有喜怒怒哀乐哀乐。那那一一定很舒定很舒服服这篇这篇童童话中，话中，种种 子子最终最终变变成成木地板木地板后后，它感，它感到到了舒服了舒服的的 同同时内心时内心很很安安宁宁。我我读读过过童童话话丑丑小小鸭鸭，童话中童话中的的 丑丑小鸭被小鸭被同同类嘲笑类嘲笑时时会难过会难过，当它终当它终于于 变变成白天成白天鹅鹅时它开时它开心心不已不已。交流平台这这个个单单元的童元的童话话故事充故事充满满了丰富了丰富的的想象想象， 蟋蟋蟀可以蟀可以在在牛肚子牛肚子里里旅行，旅行，一一棵树也棵树也有有自己自己的的 愿愿望望读在牛肚读在牛肚子子里旅里旅行行一课时，一课时， 红头被红头被困困在牛嘴在牛嘴里里，青头，青头大大吃一惊吃一惊， 它一下它一下子子“蹦到蹦到牛牛身上身上”，可是那可是那头头 牛用尾牛用尾巴巴轻轻一轻轻一扫扫，青头，青头就就给摔到给摔到地地 上了。上了。青青头不顾头不顾身身上的疼上的疼痛痛，“一一骨骨 碌爬起碌爬起来来”大大声声喊叫喊叫鼓鼓励励红头红头。这这里里 对青头对青头的的动作描动作描写写和语言和语言描描写，让写，让我我 感受到感受到了了青头是青头是一一个为了个为了朋朋友不顾友不顾自自 己安危己安危的人的人，它它很善很善良良。阅读童阅读童话话，我，我们们能交能交到到很多很多奇奇特的特的朋朋 友，友，经经历一历一些些不可不可思思议的议的事事情，情，还还能能获获得得 很多很多启启示示。交流平台我我在在读读一块一块奶酪奶酪一一课课时，从时，从蚂蚂蚁蚁 队队长以身长以身作作则不偷则不偷吃吃的行为的行为中中，懂得，懂得了了在在 集集体活动体活动中中要以身要以身作作则，严则，严守守纪律纪律。读一读，比一比，认一认。读一读，比一比，认一认。识字加油站伸伸申（申（申申请请）界界介（介（介介绍绍） 棕棕宗（宗（祖祖宗宗）忆忆乙（乙（乙乙方方）招招召（召（召召开开） 教教孝（孝（孝孝顺顺）伸伸介介绍绍宗宗乙乙召召孝孝读一读，和同学交流你的发现。读一读，和同学交流你的发现。词句段运用我发现：我发现： 这些字都带有这些字都带有 “口口”字，都字，都与与“口口”或声或声 音有关系。音有关系。我还发我还发现现：“口口”是一个象形字，甲骨文是一个象形字，甲骨文和和 金文的字形都很像人的嘴巴的样子。金文的字形都很像人的嘴巴的样子。词词句段句段运运用用词句段运用我知道：我知道： 口字口字旁旁的的字字 还有还有：吃、吃、 喂、喂、唱唱、响、响、 哄、哄、嘴嘴学习下面的修改符号，并试着使用这些修学习下面的修改符号，并试着使用这些修改改 符号修改自己的习作。符号修改自己的习作。词句段运用已已李老师以经走了。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和和西红柿。西红柿。错别字：以错别字：以经经-已经已经少成分：戴着帽子少成分：戴着帽子戴着戴着西瓜不是蔬菜西瓜不是蔬菜练一练：练一练：词句段运用安安错别字：按错别字：按装装安装安装 教室里又按装了几盏日光灯。同学们少成分：同学们听课 教室里，都在认真地听课。校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。牡丹不是树木牡丹不是树木日积月累灯灯 不不 拨拨 不不 亮亮， 理理 不不 辩辩 不不 明明。解读解读： 灯芯需要不灯芯需要不 时拨动才会时拨动才会 更亮，道理更亮，道理 需要反复辩需要反复辩 论才会使人论才会使人 更明白。更明白。日积月累有有理走遍理走遍天天下，无下，无理理寸步难寸步难行行。解解读读：有理到有理到哪哪儿都行儿都行得得通，无通，无理理到哪到哪儿儿 都都不行不行。日积月累一一时强弱时强弱在在于力，于力，万万古胜负古胜负在在于理于理。解解读读：一时的一时的强强弱在于弱在于力力量的大量的大小小，而，而万万 古古的胜负的胜负却却在于道在于道理理是否说是否说服服人心人心。日日积月积月累累这三句这三句俗俗语都语都阐阐述了述了道道理的理的重要重要 性性，希望希望同同学们学们在在生活生活中中能懂能懂得得道理，道理， 凡事凡事能能讲道讲道理！理！