部编版三年级下册语文 23海底世界课件（70页).pptx

我们都欣赏过波澜壮阔的大海，那你知道海底我们都欣赏过波澜壮阔的大海，那你知道海底是什么样的吗？你想象中的海底世界又是什么样的是什么样的吗？你想象中的海底世界又是什么样的呢？让我们跟随作者的脚步，去探索神秘的海底世呢？让我们跟随作者的脚步，去探索神秘的海底世界吧！界吧！课文导入课文导入23 23 海底世界海底世界RJ RJ 三年级下三年级下学习目标学习目标1.1.认识认识“窃、私窃、私”等生字，读准多音字等生字，读准多音字“差差”，会写，会写“宁、宁、官官”等字，会写等字，会写“海底、宁静海底、宁静”等词语。等词语。2.2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。现海底世界的景色奇异和物产丰富的。3.3.理解理解“窃窃私语窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。等词语的意思，体会它们的表达效果。4.4.能说出第能说出第4 4、5 5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。的。第1课时 字词学习字词学习窃窃盗窃盗窃qi私私自私自私s警警警觉警觉jng肌肌肌肉肌肉j章章章鱼章鱼zhng差差差别差别ch胞胞细胞细胞bo达达到达到达d煤煤煤油煤油mi储储储藏储藏ch属属属于属于sh宁宁 官官 汪汪 险险 参参推推 迅迅 速速 退退 煤煤 铁铁攻攻宁宁静静 器器官官 汪汪汪叫汪叫 危危险险 海海参参 nnggunwngxinshn攻攻击击 推推力力 迅速迅速 后后退退 挖挖煤煤 铁铁链链 gngxn stututimi差差chchi差不多差不多出差出差藏藏cngzng 捉迷藏捉迷藏宝藏宝藏ch差错差错c参差参差汪（汪洋）汪（汪洋）旺（旺盛）旺（旺盛）险（危险）险（危险）检（检查）检（检查）攻（进攻）攻（进攻）功（功劳）功（功劳）推（推动）推（推动）堆（堆积）堆（堆积）迅（迅速）迅（迅速）讯（喜讯）讯（喜讯）速（速度）速（速度）束（结束）束（结束）宁宁静静 器器官官 危危险险 海海参参 攻攻击击 迅速迅速后后退退 煤煤球球 铁铁路路 海底海底 行进行进 轮船轮船长途长途 地球地球 生物生物 石油石油 汪汪汪汪叫叫反反推推力力 天然气天然气【澎湃】【澎湃】 形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。造句：欢庆的人群像澎湃造句：欢庆的人群像澎湃的潮水，从四面八方涌来。的潮水，从四面八方涌来。【宁静】【宁静】（环境、心情）安静。（环境、心情）安静。【窃窃私语】【窃窃私语】 私下里小声交谈。私下里小声交谈。 造句：昆虫们在草丛中造句：昆虫们在草丛中窃窃私语。窃窃私语。【警报】【警报】 通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。危险到来的通知或信号。【攻击】【攻击】 进攻。进攻。【蕴藏】【蕴藏】 蓄积而未显露或未发掘。蓄积而未显露或未发掘。 造句：海底蕴藏着丰富造句：海底蕴藏着丰富的矿产资源。的矿产资源。【奇异】【奇异】 奇特。奇特。 造句：他的想法奇异而有趣。造句：他的想法奇异而有趣。【丰富】【丰富】（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。宁静宁静 黑暗黑暗危险危险 迅速迅速清楚清楚 丰富丰富热闹热闹光明光明安全安全迟缓迟缓模糊模糊匮乏匮乏宁静宁静 攻击攻击 差异差异 清楚清楚蕴藏蕴藏 奇异奇异安静安静进攻进攻差别差别清晰清晰储藏储藏奇特奇特词语扩展词语扩展是否是否 伸缩伸缩 开关开关 多少多少 中外中外来回来回 动静动静 粗细粗细 古今古今 好坏好坏 长短长短 高低高低 快慢快慢 上下上下 左右左右你还知道哪些你还知道哪些互为反义词互为反义词的词语呢？的词语呢？同学们边朗读课文边思考下面的问题：同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知整体感知这篇文章总共分成了哪几个部分？这篇文章总共分成了哪几个部分？每一部分描绘了一幅怎样的画面？每一部分描绘了一幅怎样的画面？ 第一部分（第一部分（1 1）：）：以问句开头，点明课文介绍的是以问句开头，点明课文介绍的是大海深处的情况。大海深处的情况。 第二部分（第二部分（2626）：）：紧扣第一段提出的问题，写海底紧扣第一段提出的问题，写海底世界景色奇异、物产丰富两大特世界景色奇异、物产丰富两大特点。点。第三部分（第三部分（7 7）：）：总结全文，写海底真是个景色奇总结全文，写海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。异、物产丰富的世界。初读课文初读课文 学习提示 快速浏览课文，想一想课文是围绕哪句话来介绍海底世界的。用横线画出来。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 默读课文，思考：课文是从哪几个方面介绍海底世界的? 光线光线声音声音植物植物矿产矿产动物动物品读课文品读课文 自由读第2自然段，海底的光线怎么样？找出自己觉得有意思的地方多读几遍，并说说你的感受。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。对比对比宁静宁静波涛澎湃波涛澎湃景色奇异 阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 把深水鱼比作把深水鱼比作“闪烁闪烁的星星的星星”，生动形象，写，生动形象，写出了深水鱼发光的特点。出了深水鱼发光的特点。比喻比喻 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的海底的动物常常在动物常常在窃窃私语窃窃私语。你用水中听音器一听，就能。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。听见各种声音。设问句，结构上承上启下，设问句，结构上承上启下，引起读者的注意和思考。引起读者的注意和思考。边读边想：作者为什么提出这个问题？有什么作用？中心句中心句第3自然段哪个词语写出了海底动物声音的特点?窃窃私语窃窃私语说明了说明了声音轻的声音轻的特点特点。海底动物的声音除了海底动物的声音除了“轻轻”，还有什么特点，还有什么特点? ?声音很多声音很多嗡嗡、嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾声啾啾、汪汪、打鼾声拟人拟人声音很有趣声音很有趣 有的像有的像蜜蜂一样嗡嗡，蜜蜂一样嗡嗡，有的像有的像小鸟一样小鸟一样啾啾，啾啾，有的像有的像小狗一样汪汪，小狗一样汪汪，还有的好像还有的好像在打鼾在打鼾排比和比喻同时使用排比和比喻同时使用景色奇异景色奇异声音声音各种各样各种各样 仿照这种写法，以仿照这种写法，以“天上的云彩千变万天上的云彩千变万化化”为开头，写一段话。为开头，写一段话。 天上的云彩千变万化，天上的云彩千变万化，有的像奔跑的骏马，有的像有的像奔跑的骏马，有的像蹦跳的兔子，蹦跳的兔子，有的像威武的有的像威武的狮子，狮子，还有的好像在大海遨还有的好像在大海遨游的鲸鱼游的鲸鱼第2课时品读课文品读课文 学习提示 默读第4自然段，想一想，这一段是围绕哪句话来写的？作者是如何围绕一个意思把这段话写清楚的？海里的动物海里的动物, ,各有各的活动方法。各有各的活动方法。品读课文品读课文海里的动物都有什么活动方法？活动特点是怎样的？动物名称动物名称活动方法活动方法活动特点活动特点海参海参梭子鱼梭子鱼乌贼、章鱼乌贼、章鱼有些贝类有些贝类靠肌肉伸缩向前爬行靠肌肉伸缩向前爬行游行游行向前喷水，利用水的反推力后退向前喷水，利用水的反推力后退巴在轮船底下随船而行巴在轮船底下随船而行景色奇异景色奇异动物动物各有各的活动方法各有各的活动方法极慢极慢极快极快迅速迅速自己不动自己不动海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。每小时每小时前进四米前进四米 “每小时只能前进四米每小时只能前进四米”列列举数字举数字，准确、具体地说明了，准确、具体地说明了海参爬行的速度海参爬行的速度极慢极慢。列数字列数字 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。几十千米几十千米比普通的火车还快比普通的火车还快列数字列数字作比较作比较 “几十千米几十千米”“”“比普通的火比普通的火车还快车还快”运用运用列数字列数字和和作比较作比较的的说明方法，准确、具体、直观地说明方法，准确、具体、直观地说明了梭子鱼速度说明了梭子鱼速度极快极快。梭子梭子，指织机上载有纡子并引导，指织机上载有纡子并引导纬纱进入梭道的机件。它在传统纬纱进入梭道的机件。它在传统织机上作间断式往复运动，在圆织机上作间断式往复运动，在圆型织机上作连续圆周运动。型织机上作连续圆周运动。梭子课堂插播梭子梭子梭子鱼梭子鱼极慢极慢极快极快 海参的慢和梭子鱼的快形成鲜明的对比，使海参的慢和梭子鱼的快形成鲜明的对比，使人印象深刻。人印象深刻。对比对比 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。的反推力迅速后退。突然向前方喷水突然向前方喷水反推力反推力 “突然向前方喷水，利用水突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退的反推力迅速后退”是乌贼和章是乌贼和章鱼的活动方法。鱼的活动方法。你能演一演乌贼和章鱼是怎样活动的吗？ 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。作免费的长途旅行。 借助外力是有些贝类的活借助外力是有些贝类的活动方法。动方法。“作免费的长途旅行作免费的长途旅行”运用运用拟人拟人的修辞手法，语言生的修辞手法，语言生动活泼，通俗易懂。动活泼，通俗易懂。巴在轮船底下巴在轮船底下自己不动自己不动作免费的长途旅行作免费的长途旅行拟人拟人 第4自然段是怎样把“海里的动物，各有各的活动方法”写清楚的?总分结构总分结构 抓住特点抓住特点海里的动物那么多，作者为什么就列举了这几样呢?活动方法最具活动方法最具有代表性有代表性 它们的它们的色彩色彩多种多多种多样，有样，有褐色褐色的，有的，有紫色紫色的，还有的，还有红色红色的。的。最小最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。景色奇异景色奇异植物植物差异很大差异很大海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。中心句中心句说一说：这些植物的差异体现在哪里？ 颜色各异颜色各异 大小大小不同不同 从大小的角度说明海底的植物差异很大。从大小的角度说明海底的植物差异很大。“最小最小”和和“最大最大”对比鲜明，令人印象深刻。对比鲜明，令人印象深刻。 最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。最小的最小的最大的最大的二三百米二三百米作比较作比较列数字列数字植物差 异说明方法颜色颜色褐色、紫色、红色褐色、紫色、红色举例子举例子大小大小最小的单细胞海藻，要用最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚显微镜才能看清楚列数字、列数字、作比较作比较最大的海藻长达二三百米，最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物是地球上最长的生物 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。地上储量很少的稀有金属。物产丰富物产丰富第6自然段写到了海洋的什么内容？ 海底的资源十分丰富，除了课文提到的，你还知道哪些？ 大海深处有深海锰结核，大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。的新来源。课文中的哪句话概括了海底世界的特点？课文中的哪句话概括了海底世界的特点？海底真是个景色奇异、海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界。物产丰富的世界。景色奇异景色奇异物产丰富物产丰富海底世界的特点：景色奇异景色奇异物产丰富物产丰富主题归纳主题归纳 文章通过介绍海底的声音、动植物的特点文章通过介绍海底的声音、动植物的特点以及矿产资源，生动地说明了海底是个以及矿产资源，生动地说明了海底是个景色奇景色奇异异、物产丰富物产丰富的世界，表达了对海底世界的的世界，表达了对海底世界的赞赞美美之情。之情。总起总起文章结构文章结构海底世界海底世界分述分述神奇的自然神奇的自然海底的动物常常在窃窃私语海底的动物常常在窃窃私语海里的动物，各有各的活动方法海里的动物，各有各的活动方法海底的植物差异也很大海底的植物差异也很大海底蕴藏着丰富的矿产资源海底蕴藏着丰富的矿产资源总结总结海底真是个景色奇异、物产海底真是个景色奇异、物产丰富的世界丰富的世界你可知道，大海深处是怎你可知道，大海深处是怎样的吗？样的吗？写法总结写法总结围绕一句话把一段话写清楚围绕一句话把一段话写清楚【课文回放】【课文回放】 海里的动物，各有各的活动方法。海参海里的动物，各有各的活动方法。海参有一种鱼有一种鱼乌贼和章鱼乌贼和章鱼还有些贝类还有些贝类【技巧点拨】【技巧点拨】 这段话围绕“海里的动物，各有各的活动方法”这句话来写，具体介绍了5种动物的活动方法，充分说明了海里的动物各有各的活动方法。这种写作方法使文章结构非常清晰，也使阅读变得十分方便。 那么，怎样围绕一句话把一段话写清楚呢？那么，怎样围绕一句话把一段话写清楚呢？ 首先，确定好自己要表达的意思，用一个概括性的首先，确定好自己要表达的意思，用一个概括性的句子把这个意思表达出来。句子把这个意思表达出来。 然后，围绕这个概括性的句子，尽量多地列举事然后，围绕这个概括性的句子，尽量多地列举事实与例子。实与例子。【牛刀小试】【牛刀小试】这种方法你学会了吗？围绕“花园里的花真漂亮”写一段话吧！ 花园里的花真漂亮。花园里的花真漂亮。 牵牛花睁开了睡眼，就像一只粉红牵牛花睁开了睡眼，就像一只粉红的小喇叭在尽情吹奏。蝴蝶兰绽开了笑的小喇叭在尽情吹奏。蝴蝶兰绽开了笑脸，仿佛一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。脸，仿佛一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。百合花穿上了洁白的纱裙，犹如一位高百合花穿上了洁白的纱裙，犹如一位高贵的仙子降临人间。贵的仙子降临人间。示例：随堂练习随堂练习一、给下列多音字注音。一、给下列多音字注音。（1 1）过了这么多天，爸爸差（）过了这么多天，爸爸差（ ）不多出差（）不多出差（ ）该回来了。该回来了。（2 2）我们在捉迷藏（）我们在捉迷藏（ ）的时候发现了一个）的时候发现了一个宝藏（宝藏（ ）！）！chchizngcng（ ）的海底）的海底二、词语搭配。二、词语搭配。宁静宁静（ ）的景色）的景色（ ）的长途旅行）的长途旅行奇异奇异免费免费（ ）的星星）的星星（ ）的物产）的物产闪烁闪烁丰富丰富朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。的。答：答：从海底的声音、海里动物的活动方法、海底从海底的声音、海里动物的活动方法、海底植物的差异很大和海底蕴藏着丰富的矿产资源四植物的差异很大和海底蕴藏着丰富的矿产资源四个方面介绍海底世界。个方面介绍海底世界。习题答案习题答案在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。是怎样把这个意思写清楚的。海里的动物，各有各的活动方法。海里的动物，各有各的活动方法。（1）第一句总写海里的动物各有各的活动方法。接下来第二至五句具）第一句总写海里的动物各有各的活动方法。接下来第二至五句具体介绍了体介绍了 5 种动物的活动方法。这种介绍充分说明海里的动物种动物的活动方法。这种介绍充分说明海里的动物“各有各有各的活动方法各的活动方法”，把第一句的意思写具体了。，把第一句的意思写具体了。（2）介绍活动方法时不是随意选择对象，而是选择那些活动方法最具）介绍活动方法时不是随意选择对象，而是选择那些活动方法最具有代表性的动物来写，有速度极快的和极慢的，还有利用反推力前进有代表性的动物来写，有速度极快的和极慢的，还有利用反推力前进和巴着不动的。和巴着不动的。海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。第一句总写海底的植物差异也很大。第二至四句从色彩第一句总写海底的植物差异也很大。第二至四句从色彩和大小方面来写海底植物的差异。色彩的差异是通过列和大小方面来写海底植物的差异。色彩的差异是通过列举不同的颜色来表现的，一目了然。大小的差异则是列举不同的颜色来表现的，一目了然。大小的差异则是列举最小的和最大的植物来表现，这样的对比更突出了植举最小的和最大的植物来表现，这样的对比更突出了植物之间的差异很大。物之间的差异很大。 海底的动物常常在海底的动物常常在窃窃私语窃窃私语。读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。“窃窃私语窃窃私语”是指海底动物在宁静的是指海底动物在宁静的海底发出各种声音。海底发出各种声音。“窃窃私语窃窃私语”是是用来形容人的，这里用来形容海底动用来形容人的，这里用来形容海底动物，把海底动物当作人来写，让其具物，把海底动物当作人来写，让其具有人的行为，非常生动活泼。有人的行为，非常生动活泼。 “ “免费的长途旅行免费的长途旅行”是指有些贝类巴在轮船是指有些贝类巴在轮船底下随船而行。这里运用拟人的修辞手法，把贝底下随船而行。这里运用拟人的修辞手法，把贝类当作人来写，生动活泼，通俗易懂。类当作人来写，生动活泼，通俗易懂。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行免费的长途旅行。 拓展空间拓展空间奇特的海洋生物奇特的海洋生物 花帽水母，主食是鱼，但偶花帽水母，主食是鱼，但偶尔也会吃同类。随着食物供给的尔也会吃同类。随着食物供给的多少，可以调整自己的大小。多少，可以调整自己的大小。 栉（栉（zh）水母，这些闪闪）水母，这些闪闪发亮的光线，是让它可以在海发亮的光线，是让它可以在海中自由行动的纤毛。中自由行动的纤毛。 海蝴蝶，虽然叫海蝴蝶，但海蝴蝶，虽然叫海蝴蝶，但其实是海蜗牛，有两只长得像翅其实是海蜗牛，有两只长得像翅膀的脚可以游泳。膀的脚可以游泳。 精灵鲨，长长的鼻子像不精灵鲨，长长的鼻子像不像巫婆的鼻子？像巫婆的鼻子？1.1.掌握本课生字词，并熟练运用生字组词。掌握本课生字词，并熟练运用生字组词。2.2.你还知道哪些有趣的海洋生物？课下搜集感兴你还知道哪些有趣的海洋生物？课下搜集感兴趣的海洋生物的资料，与同学一起交流分享。趣的海洋生物的资料，与同学一起交流分享。课后作业课后作业同学们再见！同学们再见！