部编版三年级下册语文第六单元知识点梳理课件（38页）.pptx

1、易错字音2、易写错字3、形近字4、词语盘点5、词语解释6、词语搭配7、近义词反义词目录8、多音字9、按要求写句子10、课内阅读11、课外阅读12、语文园地13、课文中心思想14、书面表达（写作）易错字音否（fu）则 受刑（xng） 假若（ru） 娇（jio）小薄（bo）饼 山巅（din） 婴（yng）儿 碎（su）了 松针（zhn） 浪（lng）花 清爽（shung） 拨（b）动 腾（tng）飞 溅（jin）起 水墨（m） 剃（t）头 执（zh）行 仇（chu）人 差（ch）不多 习惯（gun） 颤（chn）巍（wi）巍 易写错字颤：第一笔是颤：第一笔是“、”； 巍：是上下结构，部首是巍：是上下结构，部首是“山山”；表表: : 最后一笔是最后一笔是“捺捺”； 鬼鬼: : 最后两笔是：撇折、点。最后两笔是：撇折、点。染染: : 上面的右边是上面的右边是“九九”不是不是“丸丸”。 越越: : 被包围的部分不要忘了写被包围的部分不要忘了写“撇撇”和和“点点”。墨（墨（ ）蘑（）蘑（ ）透（）透（ ）默（默（ ）磨（）磨（ ）诱（）诱（ ）染（染（ ）胆）胆（ ）娇（）娇（ ）梁（梁（ ）但（）但（ ）骄（）骄（ ）腾（腾（ ）理（）理（ ）扯）扯（ ）藤（藤（ ）埋（）埋（ ）址）址（ ）墨水蘑菇透明默默染色桥梁腾飞藤蔓磨刀胆子但是理由埋葬诱惑娇嫩骄傲扯淡地址形近字拨（拨（ ）骂（）骂（ ）若（）若（ ）拔（拔（ ）驾（）驾（ ）佑（）佑（ ）泼（泼（ ）差（）差（ ）仰（）仰（ ）发（发（ ）羞（）羞（ ）柳（）柳（ ）浪（浪（ ）倍（）倍（ ）希（）希（ ）狼（狼（ ）陪（）陪（ ）肴（）肴（ ）拨打拔起骂人驾车若是保佑泼水发财差钱羞耻仰望柳树浪花老狼加倍陪伴希望佳肴形近字清爽清爽 松针松针 蘑菇蘑菇 大师大师 表弟表弟 胆小胆小 中药中药 姑父姑父 理发理发 欢迎欢迎 水墨画水墨画 垂柳垂柳 钓竿钓竿 扑腾扑腾 扇动扇动 戏耍戏耍 拨动拨动 浪花浪花 葫芦葫芦 松树松树 害人精害人精 仇人仇人 摆布摆布 痛苦痛苦词语盘点形式形式 圆满圆满 飞越飞越 婴儿婴儿 目送目送 双倍双倍 过年过年 央求央求 虽然虽然 天分天分 其中其中 网球网球 透明透明 分裂分裂 娇软娇软 睡衣睡衣 镜子镜子 清除清除 肥皂泡肥皂泡 种类种类希望希望 词语盘点词语解释词语解释扑腾：扑腾：夺门而入：夺门而入：锃亮：锃亮：玲珑：玲珑：时髦：时髦：和弄：和弄：粘稠：粘稠：耿耿于怀：耿耿于怀：梳妆：梳妆：玲珑：玲珑：形容重物落地的声音。摆脱阻拦，冲出门去。形容反光发亮。事情在心里，难以徘徊。（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。指搅拌或挑拨。本课指把碎肥皂和水搅拌均匀。又黏又稠。精巧细致。梳洗打扮。（东西）精巧细致。词语解释近义词、反义词近义词梳妆梳妆（ ）平静）平静（ ）抗议）抗议（ ）痛苦痛苦（ ）天分）天分（ ）清除）清除（ ） 破裂破裂（ ）骄傲）骄傲（ ）希望）希望（ ） 反义词平静平静（ ）开放）开放（ ）抗议）抗议（ ） 折磨折磨（ ）潮湿）潮湿（ ）自由）自由（ ）透明透明（ ）希望）希望（ ）失信）失信（ ） 打扮安静抗争难过分裂自豪希冀天资消除热闹凋落遵守浑浊绝望干燥享受约束守信td提示提防薄bob薄片薄利和hu和美和弄h散snsn散漫散步提jiojio教室教师教xngxng高兴兴奋兴chuqi姓仇仇chchi 出差差仇人差距多音字（ ）的镜子）的镜子 （ ）的表弟）的表弟 （ ）的剃刀）的剃刀 （ ）的顾客）的顾客 （ ）的发式）的发式 （ ）的浮光）的浮光（ ）的肥皂水）的肥皂水 （ ）地飘游）地飘游 （ ）的球面）的球面 （ ）的小球）的小球（ ）山巅）山巅 （ ）天河）天河（ ）对方）对方 （ ）处置）处置（ ）乱剪）乱剪 （ ）水花）水花（ ）雨珠）雨珠 （ ）欢叫）欢叫（ ）山花）山花 （ ）斗笠）斗笠 梳妆锃亮时髦粘稠透明胆小优秀五色软悠悠娇软飞越渡过怒视随便随意一阵一串一声一朵一个词语搭配（1）小明弄坏了别人的玩具，还不知道悔改，请你用一句名言劝说。_（2）小球被我们吹起来，又轻轻地飞起，是那么圆，那么自由，那么透明，那么美丽。（加点字造句）_（3）小蘑菇钻出泥土。（改写比喻句）_（4）小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改为把字句）_人谁无过？过而能改，善莫大焉。小花是那么的聪明，那么的懂事，那么的美丽，那么的勤劳。小蘑菇像老鼠一样钻出泥土。姑父每次都把小沙押进理发店。按要求写句子课内阅读 吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（乱转。若是扇（shn shnshn shn）得好，一个大球，会分裂成两三）得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤（这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤（chn cnchn cn）巍巍的，）巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 （1 1）用）用“_”“_”画出正确的拼音（画出正确的拼音（2 2分）分）（2 2）肥皂泡的特点是什么？（）肥皂泡的特点是什么？（2 2分）分）_（3 3）作者从哪些方面描写了肥皂泡的美丽？）作者从哪些方面描写了肥皂泡的美丽？_（4 4）你喜欢作者笔下的肥皂泡吗？为什么？）你喜欢作者笔下的肥皂泡吗？为什么？_轻清透明，有五色的浮光，软悠悠的。轻清透明，有五色的浮光，软悠悠的。形态多姿、颜色多彩、变化多样形态多姿、颜色多彩、变化多样喜欢，因为肥皂泡颜色非常多而且美丽，形态变化多端，喜欢，因为肥皂泡颜色非常多而且美丽，形态变化多端，它能给我带来很多快乐。它能给我带来很多快乐。课外阅读 山茶花山茶花 你见过山茶花吗你见过山茶花吗? ? 山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的的、墨色的有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀! !像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉沁人心脾，但又像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉沁人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢带着阳光。那粉红的呢? ?也许只有九天的轻绡也许只有九天的轻绡(xio (xio ：丝织品丝织品) )，才可以比拟吧，才可以比拟吧山茶花的花形也很美。有潇山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊美啊 有一次，我问一位老农：有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？山茶花为什么这么美？” ” 他乐呵呵地说：他乐呵呵地说：“ “ 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？儿？” ” 我这才注意起花骨朵来。果真特别我这才注意起花骨朵来。果真特别! !一般的花，开放一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢前不久才打骨朵。山茶呢? ?几乎是花一谢就又冒出来年新几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢出的花怎能不美呢? ? 啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。课外阅读1 1从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。比如比如（ ） 展现展现（ ）观赏观赏（ ） 陈列陈列（ ）2 2根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（1 1）颜色繁多而且绚丽。）颜色繁多而且绚丽。 （ ）（2 2）给人清新爽朗的感觉。）给人清新爽朗的感觉。 （ ）3 3请你用自己的话说说画横线的句子的意思。请你用自己的话说说画横线的句子的意思。（1 1）_（2 2）_4 4、文章生动形象地描绘了山茶花的（、文章生动形象地描绘了山茶花的（ ）和（）和（ ），），深情地赞颂了山茶花的（深情地赞颂了山茶花的（ ）和山茶花骨朵儿的（）和山茶花骨朵儿的（ ）。）。譬如譬如呈现呈现欣赏欣赏排列排列色彩缤纷色彩缤纷沁人心脾沁人心脾比喻的修辞手法，突出了它的晶莹和透亮。比喻的修辞手法，突出了它的晶莹和透亮。这句话是在解释山茶花花美的原因。结合自己的生活经历可以知这句话是在解释山茶花花美的原因。结合自己的生活经历可以知道，提前做好准备再去做一件事，一定会把事情做好，提前准备道，提前做好准备再去做一件事，一定会把事情做好，提前准备的越充分，事情的结果可能会越好。的越充分，事情的结果可能会越好。颜色颜色花骨朵儿花骨朵儿美美特别特别课外阅读语文园地：交流平台 我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。理解词语的方法：理解词语的方法：1.1.联系上下文，在语境中理解。联系上下文，在语境中理解。2.2.结合生活实际或经验理解。结合生活实际或经验理解。3.3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。请教。理解难懂的句子，还理解难懂的句子，还可以查可以查查查资料，资料，或者或者向别人请教。向别人请教。理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。等方法。语文园地：识字加油站 x y lio xn ln mo x y lio xn ln mo旭旭 屿屿 瞭瞭 巡巡 缆缆 锚锚旭日旭日 岛屿岛屿 海滨海滨 沙滩沙滩瞭望瞭望 巡航巡航 缆绳缆绳 铁锚铁锚 语文园地：词句段运用果园里的梨熟了。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 在第一句话中“熟”的意思是“成熟，梨的果实长成”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”我很喜欢苹果的味道。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。这本书越看越有味道。在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”语文园地：词句段运用下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。头照样子写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。第一段话围绕“我的表弟小沙天生胆小。”写的；第二段话是围绕“他们高兴极了”写的。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起条鱼。语文园地：词句段运用小丽多才多艺小丽多才多艺雨下得真大雨下得真大根据提示写一段话。根据提示写一段话。示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹的行云流水，跳舞更是让人连连称赞。示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地漂向远方。语文园地：日积月累_，有过则改，有过则改。 周易周易_，是谓过矣，是谓过矣。 论语论语人谁无过？人谁无过？_。 左传左传_，从善如流，从善如流。 苏轼苏轼关于有错就改的名言！见善则迁见善则迁过而不改过而不改过而能改，善莫大焉过而能改，善莫大焉改过不吝改过不吝语文园地：日积月累见善则迁，有过则改：见善则迁，有过则改：_过而不改，是谓过矣：过而不改，是谓过矣：_。人谁无过？过而能改，善莫大焉：人谁无过？过而能改，善莫大焉：_改过不吝，从善如流：改过不吝，从善如流：_见到美好的人和事就努力见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。学习，有了错误就马上改正。有过错却不加以改正，有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过这才是真正的过错，意指劝导人改过谁能不犯错误呢谁能不犯错误呢? ?犯了错误而能改正犯了错误而能改正, ,没有比这更好的事情了。没有比这更好的事情了。改正过错不要吝惜改正过错不要吝惜, , 听从听从正确的意见要像水从高处流到低处正确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速一样迅速自然。自然。童年的水墨画文章中心思想童年的水墨画文章中心思想 这是一首 ，分别写了 ， ， ，表现了 。溪边溪边儿童诗儿童诗林中林中江上江上孩子们童年生活的快乐孩子们童年生活的快乐剃头大师文章中心思想 这篇课文写的是小沙 ，刚开始是 给他剃头，由于 ，所以小沙 ，后来写“我” ，结果 。老剃头师傅老剃头师傅怕剃头怕剃头吃尽了苦头吃尽了苦头推剪老、眼神差推剪老、眼神差给他剃头给他剃头小沙像见了鬼一样小沙像见了鬼一样肥皂泡文章中心思想 这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。做肥皂泡做肥皂泡冰心奶奶冰心奶奶对童年生活的向往对童年生活的向往吹肥皂泡吹肥皂泡我不能失信文章中心思想 课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿 也想去。她突然想起今天上午要 ，爸爸妈妈都劝她 ，但她为了 还是留了下来，履行了自己的诺言。宋庆龄宋庆龄教小珍叠花篮教小珍叠花篮改天再教改天再教守信守信书面表达（写作）又爱又恨的班长 一说起我们班长，她可真是让人又爱又恨。为什么这么说呢？让我慢慢跟你道来。开门见山：点明班长让我们又爱又恨。设置疑问，引发读者阅读的兴趣。 班主任出差去了，班级群龙无首。上课了，教室里乱哄哄的。正在这时，班长直起身子，双手叉腰，眼睛瞪圆大吼一声“安静！”顿时，教室里鸦雀无声。然后，她叫我们打开课本，开始做作业。班主任不在的时候，班长就像是一个“小班主任”，把我们管理的服服帖帖。这段描写了班长严厉威信的一面画横线的句子用了动作、神态、语言描写。 班长对我们严格的要求有时有点不近人情。有几次有几个同学家庭作业没有完成，她让他们在下课的时候补起来，直到做完为止。这些没做作业的同学对班长的严格要求达到了憎恨的地步。班长的严格要求，同学们感到憎恨。 虽然班长严厉的一面让我们感到憎恨，但是她又有敬爱的一面。明明生病住院了，班长放学回家，总是到医院去给她温习功课。老师每天讲的新知识，她都要详细地讲给她听，并且认真给他讲解习题。明明出院后，成绩没有后退，反而还上升了，这都是班长的功劳啊！本段写班长非常关心同学，让人敬爱。 这就是我们的班长一个让人又爱又恨的班长。她对同学的严厉是希望这些学生能够进步，她又是一个乐于助人的人，她所做的一切都是为班级着想。总结班长是一个让人又爱又恨的人，照应开头。