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    部编版二年级下册语文 12 寓言二则 公开课课件.pptx

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    部编版二年级下册语文 12 寓言二则 公开课课件.pptx

    禾苗从种子长到成熟,要经过比较长的时间,这期间农民伯伯要付出很多劳动。今天我们学习的寓言就是一个跟禾苗生长有关的故事12 寓言二则学习目标学习目标1.1. 认识本课的认识本课的5 5个生字,会写个生字,会写“筋、疲筋、疲”2 2个字。个字。 2.2. 正确正确、流利地朗读课文,读好人物说话的语气、流利地朗读课文,读好人物说话的语气。3.3. 通过通过朗读,比较句子的不同,能体会句子加上朗读,比较句子的不同,能体会句子加上“焦急地焦急地”后的好处后的好处。4.4. 能能用自己的话说说用自己的话说说“揠苗助长揠苗助长”的意思,体会寓的意思,体会寓意,能简单意,能简单谈谈自己的看法谈谈自己的看法。 自读课文,读准字词,遇到不会的生字先做上记号,再想办法解决。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍焦焦 筋筋 疲疲 喘喘 截截jiojio 生字都拼读准确了吗?我们一起来读一读!jnjn pp chunchunjiji 识字方法识字方法端立端立口口= =喘喘熟字识记熟字识记月月+ +力力= =筋筋换一换换一换加一加加一加截截断断 一一截截截截jiji图片识记图片识记把这些生字放到词语里,你还认识吗?把这些生字放到词语里,你还认识吗?焦焦急急筋疲筋疲力尽力尽喘喘气气一大一大截截jiojio jn pjn p chunchunjiji 焦焦筋筋疲疲截截喘喘识字游戏识字游戏听听读读课文,说说课文,说说“揠苗助长揠苗助长”讲了什么故事?讲了什么故事? 古时候有个人,因为想要古时候有个人,因为想要自己的禾苗自己的禾苗_,就把,就把禾苗一棵一棵禾苗一棵一棵_,结,结果果_。长得快些长得快些往高里拔往高里拔禾苗都枯死了禾苗都枯死了整体感知整体感知 结合课文内容,猜猜结合课文内容,猜猜“揠苗助长揠苗助长”的的“揠揠”是什么意思。是什么意思。揠 苗 助 长揠 苗 助 长拔拔 结合结合“揠揠”的含义,说说题目的含义,说说题目“揠苗助揠苗助长长”的的意思。意思。(课后第一题课后第一题)拔高禾苗,帮它拔高禾苗,帮它长高长高 朗读朗读课文课文第第1 1自然段,主人自然段,主人公觉得公觉得自己的禾苗长得怎样?自己的禾苗长得怎样?他的心情怎样?他的心情怎样?互动课堂互动课堂 古时候有个人,他巴望自己田里的禾古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到天边去看。可是一天,苗长得快些,天天到天边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。 心情焦急,他感觉禾苗没有长高。心情焦急,他感觉禾苗没有长高。换成换成“盼望盼望”好不好?好不好? 不好不好。“巴望巴望”比盼望程度更深。比盼望程度更深。 他他在田边焦急地转来转去,在田边焦急地转来转去,自言自语地说:自言自语地说:“我得想个办我得想个办法帮它们长法帮它们长。”语言描写语言描写动作描写动作描写十分焦急,几乎到了走火入魔的十分焦急,几乎到了走火入魔的程度。程度。didi, ,需要需要他在田边转来转去。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。他在田边焦急地转来转去。 读一读这两个句子,你认为哪一句比较好,读一读这两个句子,你认为哪一句比较好,为什么?(为什么?(课后第二题课后第二题) “焦急焦急”写出了他在田边转来转去的神写出了他在田边转来转去的神态,比第一句更形象具体。态,比第一句更形象具体。 默读课文默读课文第第2 2自然段,主人公为自然段,主人公为了了让禾苗长高,最后想出了什么办法?让禾苗长高,最后想出了什么办法? 一天,他终于想出了办一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。筋疲力尽。花了很长时间花了很长时间费了很大力气费了很大力气 读读第第3 3自然段自然段,说说这个人把,说说这个人把禾苗拔高了之后,心情怎么样?禾苗拔高了之后,心情怎么样? 他回到家里,他回到家里,一边喘气一边一边喘气一边说:说:“今天今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。高了一大截。高兴高兴、自豪、自豪 齐读齐读课文第课文第4 4自然段自然段,看主人看主人公公把把禾苗都拔高之后,禾苗都拔高之后,禾苗发生了禾苗发生了怎样的变化?怎样的变化? 他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。到田里一看,禾苗都枯死了。 禾苗禾苗为为什么会枯死?什么会枯死?把禾苗一棵一棵往高里拔。把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。 自己累得自己累得“筋疲力尽筋疲力尽”,却得到了完全相,却得到了完全相反的效果。事实告诉我们,违反规律,急于求反的效果。事实告诉我们,违反规律,急于求成反而坏事。成反而坏事。 说一说说一说:如果你是种田的那个人,有什:如果你是种田的那个人,有什么方法可以帮助禾苗生长?么方法可以帮助禾苗生长?可以可以浇水助长,施肥助浇水助长,施肥助长,灭虫,除草长,灭虫,除草 在在你的生活中有类似你的生活中有类似“揠苗助长揠苗助长”的事例的事例吗吗?(?(课后第三题课后第三题) 童童年龄还小,可是爸爸妈妈每天童童年龄还小,可是爸爸妈妈每天给给他布置他布置很多作业,周末上各类辅导班很多作业,周末上各类辅导班,没,没有一点儿玩有一点儿玩的时间,这样不科学,更的时间,这样不科学,更不利不利于童童身心的健康成长。于童童身心的健康成长。学完这两则寓言,你想说点什么?学完这两则寓言,你想说点什么?我想对种田人我想对种田人说:说: 。 我想对放羊人我想对放羊人说:说: 。违反禾苗的生长规律,违反禾苗的生长规律,反而会误事反而会误事知错就改,也不算晚知错就改,也不算晚筋筋疲疲jnjnpp 课文分析完了,我们一起来学习一组会写字吧。仔细观察这两个字,仔细观察这两个字,它它们在结构上有什么特点?们在结构上有什么特点?上下结构上下结构半包围结构半包围结构pp最后一笔捺稍长最后一笔捺稍长重难点字书写指导重难点字书写指导“皮皮”写在写在病字旁里面。病字旁里面。“皮皮”的第一笔的第一笔是横钩是横钩揠苗助长揠苗助长 盲羊补牢盲羊补牢 守株待兔守株待兔 叶公好龙叶公好龙 画蛇添足画蛇添足 井底之蛙井底之蛙 鹬蚌相争鹬蚌相争 狐假虎威狐假虎威 庖丁解牛庖丁解牛 词语积累(词语积累(表示寓言故事的成语表示寓言故事的成语)揠苗助长揠苗助长起因起因盼望禾苗快长盼望禾苗快长经过经过往高里拔往高里拔结果结果全枯死了全枯死了急于求成急于求成反而坏事反而坏事结构梳理结构梳理揠苗助长揠苗助长告诉我们:告诉我们: 违反违反事物发展的规事物发展的规律律, ,反而会反而会把事情弄糟。把事情弄糟。主题概括主题概括杞人忧天杞人忧天拓展延伸拓展延伸 焦急地焦急地 结结实实结结实实 忙碌地忙碌地 转来转去转来转去 修理地修理地 筋疲力尽筋疲力尽一、连一连。一、连一连。课堂演练课堂演练二、我会选。二、我会选。 揠苗助长揠苗助长这则寓言告诉我们(这则寓言告诉我们( ) A. A.把禾苗拔高,它长得快。把禾苗拔高,它长得快。 B. B.要了解事物的发展规律,不能急于求成。要了解事物的发展规律,不能急于求成。B B三、你还知道哪些三、你还知道哪些寓言寓言故事?写出故事?写出两个。两个。字词听写字词听写狐狐狸狸和和葡葡萄萄守守株株待待兔兔

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