部编版二年级下册语文 10 沙滩上的童话课件（内嵌音频素材）(页).pptx

语文语文人教部编版二年级（下册）我会认堡堡 插插 凶凶 狠狠bo bo chchxingxinghn hn 我会认补补 充充 攻攻 商商b b chngchnggnggngshngshng我会认量量 驾驾 轰轰 驳驳ling ling jijihng hng b b 我会认药药 赞赞 合合 记记yo yo zn zn hhj j 我会写zhu zhu 周期周期周末周末半包围结构周到周到我会写wiwi围巾围巾包围包围全包围结构我会写jj句子句子句号句号半包围结构造句造句我会写b b 补丁补丁补救补救左右结构我会写chngchng充实充实上下结构充足充足充电充电我会写yo yo 药材药材山药山药上下结构我会写h h 百合百合合格合格上下结构我会写s s 生死生死死亡死亡死牢死牢左右结构我会写j j 记者记者日记日记左右结构多音字ling 打量打量ling 音量音量量量段落大意第一部分第一部分( (第第1 1自然段自然段) )：概述沙滩是概述沙滩是“我我们们”的快乐天地。的快乐天地。第二部分第二部分( (第第2-72-7自然段自然段) )：写写“我们我们”将将亲手垒起的城堡想象成了一座魔窟并由此亲手垒起的城堡想象成了一座魔窟并由此编织起了童话。编织起了童话。段落大意第三部分第三部分( (第第8-148-14自然段自然段) )：写写“我们我们”大胆商量攻打城堡、救大胆商量攻打城堡、救出公主的办法并最终解救出公主。出公主的办法并最终解救出公主。第四部分第四部分( (第第15-1915-19自然段自然段) )：写写站在身后的妈妈成了被站在身后的妈妈成了被“我们我们”解救出来的公主。解救出来的公主。课文主要内容课文主要内容沙滩上的童话一课中，作者用诗一般的语言沙滩上的童话一课中，作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，再现了孩开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，从另一个层面上也歌子们快乐缤纷的童年生活，从另一个层面上也歌颂了一种人间的善良温情与正义。颂了一种人间的善良温情与正义。句段精析句段精析我们欢呼着胜利我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王欢呼着炸死了魔王，欢呼欢呼着救出了公主着救出了公主。赏析：赏析：这是一组排比句，三个这是一组排比句，三个“欢呼着欢呼着”写出了我们按照写出了我们按照自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结局，因而心里充满了无限快乐。另一方面，也表现出了我局，因而心里充满了无限快乐。另一方面，也表现出了我们心里对善良温情与正义的无限向往和追求，自然会因为们心里对善良温情与正义的无限向往和追求，自然会因为惩治了代表惩治了代表“恶恶”的魔王、救出了的魔王、救出了“美美”的化身的化身公主公主而获得成就感。而获得成就感。句段精析句段精析忽然忽然，我发现妈妈就站在我们身后我发现妈妈就站在我们身后，微笑着微笑着望着我们。望着我们。赏析：赏析：“忽然忽然”一词就是想象与现实之间的转折、过渡词，一词就是想象与现实之间的转折、过渡词，巧妙地写出了我们完全沉浸在了创编童话故事的美好境界中，巧妙地写出了我们完全沉浸在了创编童话故事的美好境界中，所以不知道妈妈什么时候就已经站在我们身后了。同时，这所以不知道妈妈什么时候就已经站在我们身后了。同时，这句话也写出了妈妈对我们丰富的想象力以及通过创编童话故句话也写出了妈妈对我们丰富的想象力以及通过创编童话故事所表现出来的善良、正义的美好品质的赞赏，因而才会事所表现出来的善良、正义的美好品质的赞赏，因而才会“微笑着望着我们微笑着望着我们”。给加点字选择正确的读音，画给加点字选择正确的读音，画“”“”。凶狠凶狠(hn(hnlng) lng) 反驳反驳(b(bb)b)赞成赞成(zn(znzng) zng) 驾驶驾驶(ji(jiji)ji)课堂小结课堂小结这沙滩上的童话中有城堡、魔窟、魔这沙滩上的童话中有城堡、魔窟、魔王、公主、勇士，多么吸引人的故事王、公主、勇士，多么吸引人的故事啊啊! ! 孩子们，课下的时候老师希望你孩子们，课下的时候老师希望你们也能展开大胆的想象，把这个童话们也能展开大胆的想象，把这个童话故事编织得更加具体、生动。故事编织得更加具体、生动。