2022年关于读书活动计划模板集锦九篇.docx

2022年关于读书活动计划模板集锦九篇关于读书活动安排模板集锦九篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候起先制定安排了。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我细心整理的读书活动安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。读书活动安排 篇1一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教化质量，创立内涵丰富文明的“学习型”书香学校。二、活动目标1、大阅读教化须要“与书为伴”的老师，主动倡议“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教化生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增加学问，发展智力，陶冶情操，空虚同学文化底蕴，提高同学综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创立“学习型学校”。三、详细要求 （一）老师读书活动1、细心研读学校举荐的必读书籍，仔细落实“五个一工程”，努力提高老师自身的专业理论素养。激励老师好读书、读好书。读书不在多而在精，仔细选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教化教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。2、加强校图书室的建设管理，充足发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、仔细撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使老师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的沟通展示，如读书沙龙等； 组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，仔细开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、仔细组织同学读书活动，细心开展书香班级的特性化建设，时常深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的学校读书氛围。各年段要和时拟订本年段读书活动安排要点，详细落实“大手牵小手每天为同学读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教化观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向同学举荐不同学科的优秀课外读物。（二）同学读书活动1、接着建立班、校书库，让同学有书可读。要求各个班级小书库每天开放，并特地配备12名同学作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为同学读书独创便当的条件。2、接着开展早读和午读活动。引导和帮助同学养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天同学读60分钟书”活动。上述状况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。3、主动开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级举荐读物的阅读，主动组织“读书大王”活动工作等。各年级要和时举荐同学必读与选读书目，详细由年段长负责落实举荐书目类别，班主任要主动引导同学仔细阅读举荐的书目，常常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物举荐，可以进行读书方法指导（引导同学合理运用工具书；讲授精读、默读、“意群凝视法”等阅读方法；指导同学如何评价人物和事务等），可以进行读书沟通（组织同学对所读书刊的内容进行专题沟通或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文观赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放美丽的音乐，克服同学浮躁的心情，陶冶同学心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次布置。三是电视视听课。可以观看百家讲谈、新闻30分、子午书简、艺术人生等栏目，让同学走进人文，走进科学。5、主动开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；同学获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；同学获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）实行一次“读书之星”的表彰，每学期实行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视同学阅读书目的选择，引导和激励同学首先要去读本年级举荐的必读与选读书籍。6、作好“读书笔记”，三六年级同学均需按统一要求配备由同学特性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教育处将把此项工作纳入老师教学工作考核。7、组织开展“学校读书节”活动。时间为08年1月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。详细布置另行安排。8、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级一起确定，可以相互独立，也可以有机结合。（三）家庭读书活动1、向家长建议：争当“学习型”家庭。要求全体同学的家长协作读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与小挚友搞一次学习沟通（谈心或共享学习效果），参加一次社会实践活动。2、围绕读书活动，空虚家长学校活动的内容，充足发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣扬者和干脆参加者、建设者。3、家长在家督促小挚友每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并赐予肯定指导。五、详细实施方法（一）重视读书活动，加强书香学校建设。对同学读书活动的详细措施：（1）通过第三四周绕“营造书香学校”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。（2）图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（3）确保富余的读书时间，仔细做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为同学读书时间，老师要严格限制作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要加强对同学的读书指导。（4）各个班级以读书园地为阵地，培育同学“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成果记入期末综合成果中。（5）建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（6）与少先队结合，充足发挥红领巾电视的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。（7）学校主动开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通(如经典诗文诵读与解读竞赛、读书笔记评比等系列活动)，激发同学的阅读爱好。（8）学校教育处定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有安排有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。（二）强化同学的读书笔记教化。1、同学写读书笔记的数量要求：（1）每周3篇，本学期60篇；（2）12年级激励同学撰写。特殊是一年级激励用绘画和拼音结合起来绘画自身的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的同学读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、同学写读书笔记的内容：（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会3、同学写读书笔记的详细措施：（1）任课老师要做好读书笔记的指导与批阅工作。（2）定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。和1：年级阅读活动布置和2：师生阅读举荐书目和1：年级阅读活动布置时间活动内容活动要求指导老师九月份1、班级图书角每生自带三本全班共享（各年级）班主任2、举荐师生阅读书目同学分年段举荐书籍（见和2）各班语文老师3、班级读书园地展出班级同学优秀作品各班语文老师4、开设课外阅读指导课读书指导、沟通各班语文老师十月份开展以“读书活动”为主题的班队展示活动围绕“与好书交挚友”实行主题班会、朗诵会、故事会，评比“朗读能手”“故事大王”。班主任、各班语文老师十一月份1、以“与好书交挚友”为题在全校范围内开展征文评比活动自由征稿，题材不限（每班至少5篇）各班语文老师十二月份开展“读书交友”活动。同学互赠健康有益图书，并在扉页上写上一句关于读书的座右铭。班主任一月份1、全校文艺汇演（学校读书节活动）用朗诵、 快板、相声、演唱、独幕剧等文艺形式沟通课外阅读心得收获。班主任、各班语文老师2、表彰会。对课外阅读开展得好，或效益显著的集体或个人进行褒扬和嘉奖。教育处3、编写金色阳光同学日记选、老师随笔专集。师生优秀作品选编教育处（注：各年级阅读活动布置见各年级阅读活动方案）和2：师生阅读举荐书目老师教化中的心理效应、给年轻班主任的建议、教学志气、36天我的美国教化之旅、同学其次、民主主义与教化、书生校长、我的教化志向、教化的志向与信念、爱弥儿学生一、二年级神话故事、成语故事、木偶奇遇记、绿野仙踪、童谣、小同学必背古诗70首三、四年级成语故事、格林童话、安徒生童话、伊索寓言、三毛流浪记、海底二万里、爱的教化、民间故事、十万个为什么（动、植物）、小同学必背古诗70首五、六年级天方夜谭、鲁滨逊漂流记、汤姆叔叔的小屋、哈利.波特、西游记、水浒传、克雷洛夫寓言、钢铁是怎样炼成的、感动小同学的10部真情故事、十万个为什么、小同学必背古诗70首读书活动安排 篇2作为一名人民老师，要不断地充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。给学生一滴水，老师必需有一桶水、一缸水，有源源不断的活水，那我们就更加应当多读书，读好书，要不断进行充电，才能做一个智者，才能更好地引领学生在学问的海洋畅游。尤我将主动响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学数学老师。特制定个人读书安排。1、主动参与学校组织的各项读书活动。老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教化想法称为“老师的信念”。有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生变更。我希望通过自己读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。6、必读书目：（1）山东教化（2）给老师的100条建议苏霍姆林斯基（3）赏识你的孩子周泓（4）师生沟通艺术唐思群读书活动安排 篇3一指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。二活动目的：激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。营造书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三、活动对象：班级全体学生四、活动方法要求：1、每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。2、教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级小书库。3、提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。4、班级小书库实行全天性开放，充分利用空闲时间，保证学生在一周中的读书时间不少于3小时。5、每周二的第七节自主活动课，为规定阅读时间，每周支配一课时向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。6、全体学生在老师和家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。7、每学期组织一次好书推介会评比活动。8、做好有关读书活动的资料积累。9、激励实力强的孩子把阅读中发觉的好词好句摘抄下来。读书活动安排 篇4一、指导思想：新课标指出：“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。”国内外教化实践证明，阅读教化是母语教化的核心环节，这足以说明阅读的重要性。本学期我们要把“好读书、读好书”落到实处。二、主要目标营造良好的阅读氛围和环境，最大限度地激发师生读书的欲望，培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力，让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣，逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，师生伴着书香共同成长。三、详细要求（一）老师读书与书法活动1、细心研读学校举荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动；仔细选读有关的优秀书籍。既读教化教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。2、充分发挥图书室的作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、组织撰写读书心得体会评比。4、老师进行书写训练，开展书法竞赛。（二）学生读书与书法活动1、接着充溢完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。2、进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对中华古诗词诵读读本举荐的诗歌要力求娴熟背诵。3、接着开展晨读活动。引导和帮助学生养成晨读的习惯。4、主动参加学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、举荐读物的阅读，主动组织“读书大王”评比活动等。5、仔细上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。中心校月底定期抽查。6、作好“读书笔记”，按统一要求配备由学生特性化命名的“读书笔记”本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。7、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。8、制定建立本班“书香班级”的安排，依据班里的实际状况开展丰富多彩、形式不同的活动，每班本学期至少实行一次班级读书活动：如好书举荐活动、班级读书辩论赛、读书沙龙、讲故事、朗诵、作文竞赛、课本剧表演、与父母同写读后感等竞赛等。定好时间和活动形式，留意留好班级读书活动材料（文字、图片）以备检查。9、召开班队主题读书会：在班中相互举荐合适优秀读物，评比博览群书的“班级小博士”，提倡：师生共阅读、父母孩子共阅读。10、平常进行有机渗透书法练习，开展汉字听写活动。11、定期实行关于中国文化方面的：成语竞赛、歇后语对答、中华小故事演讲等内容，让学生了解祖国的优秀历史文化。四 、详细措施以创书香班级为突破口，引导学生与好书交友。培育阅读爱好，提高阅读实力，厚实文化底蕴，详细要求如下：1、建立健全组织领导机构，明确责任，落到实处。2、定期或全天开放图书室，让学生有书可读，并留下读书的痕迹。3、每个语文老师本学期至少开设一节阅读指导课，（保留好教学设计等材料上报教研室）指导阅读方法，激励学生多读好书；成立班级图书角，让每个孩子带一本最喜爱的或最能打动自己的好书和大家一起共享；4.每月至少开展一次读书沟通会，点评班中的读书状况，表扬典型；激励学生写读后感通过校报等平台和同学沟通共享，定期更换教室后面的阅读专栏展示内容，起到激励先进作用。同时老师刚好将学生的优秀习作上传到xxx邮箱。11月中旬进行读整本书汇报沟通。实行演讲、答辩等形式竞赛。5、老师做好读书引领者，让自己养成学习与反思的习惯，走教、学、研三结合的个人专业化成长之路，通过学习、读书、上课、活动等途径使自己成为优秀的老师。6、嘉奖与检查并举。定期在每月的月底检查学生古诗背诵的状况，抽测课内阅读与课外阅读。成果优异的个人与班级进行嘉奖。7、丰富多彩的提升阅读写字的爱好。营造主动向上氛围，让学生乐于参加，除了定期实行常规的活动外，还将实行提升师生品质，传承祖国优秀传统文化的活动。读书活动安排 篇5一、总目标：通过读书活动，激发学生读书的热忱，培育他们良好的课外阅读习惯和爱好；通过读书活动，让学生增长学问，开阔眼界，陶冶情操，学会明理，明会做人；通过读书活动，达到人人爱读书、多读书、读好书的目的，形成浓郁的书香校内气息。二、总要求：各班级以三月规范月为契机，主动开展读书活动，努力打造书香班级，构建书香校内。活动提倡人人参加、师生共读，也可依据各年龄段学生特点，老师举荐相关名著，充分利用课外时间，进行阅读。在此基础上，举办丰富多彩的读书沟通活动，真正让学生爱读书、读好书。三、组织保证：组 长：组 员：四、活动支配：第一阶段：启动阶段1、召开由语文老师参与的读书活动宣扬大会。2、排查了解本班学生读书状况。3、制定班级读书安排和学生读书安排。4、建立学生借书卡。5、完善班级图书角。其次阶段：组织实施阶段1、仔细组织学生扎实有效地开展读书活动。2、做好学生读书的指导工作。3、检查、反馈学生读书状况。4、支配学生写读书体会，做些读书笔记。第三阶段：考核评价阶段1、举办班级读书沟通会活动。2、开展读书征文活动。3、实行读书演讲活动。4、读书手抄报竞赛。5、读书故事会竞赛。第四阶段：总结表彰阶段1、评比学校“读书之星”。2、评比“书香班级”。3、评比优秀指导老师。4、进行学校、班级读书活动总结。五、详细措施及要求：1、学校领导、指导老师要高度重视，加强责任，主动主动地去宣扬、组织，形成深厚的校内读书氛围。2、各班级要仔细落实班级读书活动安排，并扎实开展。3、依据班级实际、学生年龄的特点，指导老师帮助学生选好读书品种，确定读书书目。4、适时开放读书时间、图书角、图书室，充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书，主动激励学生在家读书。5、学校依据读书活动安排，对各班定期检查、评比、表彰。1、每班设立图书角。由于学校图书馆的'藏书有限，要充分发挥学生群体的力气，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足状况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书状况。2、老师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并激励学生打算摘录本摘抄好词好句。3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，擅长收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评比、展示。读书活动是新课程标准实施下学校教学的持续和补充，作为学校和老师，应当主动开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广阔老师主动参加并出谋划策，为大面积地提高我校教化教学质量作出贡献！读书活动安排 篇6在“4·23世界读书日”到来之际，我校将开展“20xx世界读书日”系列活动。详细事宜支配如下：一、指导思想为了更好地实行区教化局校内读书工程，在全社会提倡多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素养的提高，推动书香校内活动的深化开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读爱好和阅读水平，促进和谐校内的构建。二、活动时间20xx年XX月XX日XX月底三、活动目的宣扬“世界读书日”，提倡儿童阅读，营造书香校内，为构建和谐校内做出贡献。四、活动主题：与童书相约，与欢乐同行，与经典相约，与才智同行。书籍变更世界，读书变更命运。五、活动支配（一）“4·23”系列活动启动仪式在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。世界阅读日为何定于月日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个漂亮的传闻。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传闻中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物一本书，象征着学问与力气。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男挚友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。事实上，同一天也是莎士比亚诞生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下倡议：在4月23日这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，起先阅读；在这一天，和挚友互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受；在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；从这一天起先，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，”；从这一天起先，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。（二）活动内容1各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。2各年级开展“迎奥运阅读学问竞赛”。3开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书氛围。4开展“我与数字图书馆”活动。引导（来自）学生正确上网。激励学生参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评比师生的优秀读书博客。5评比百名阅读小博士。评比标准：一份本学期阅读记录卡、一本读书伴我成长、一本日有所记、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。评比程序：各班举荐5名学生，填写阅读小博士举荐表，依据评比标准供应材料，由学校审批确定。表彰形式：颁发证书进行表彰，并有机会与作家面对面沟通。6举办专题讲座主讲人：王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教化出版社小学语文编辑室主任伍美珍校内文学作家7展览：在走廊壁报上进行“我最宠爱的一本书”作品展览。读书活动安排 篇7一、指导思想：为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。二、活动口号：“用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。”三、活动目的：(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。(二)、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。(四)、主动营造书香班级，塑造内涵丰富、特性显明的校内文化。四、活动对象全班学生：五、活动口号：欢乐读书，华蜜生活六、活动方法要求：(一)、主动找寻书源，让学生有书可读1、教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。2、调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小挚友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期实行“好书换着看”活动。)4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。(二)、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干(三)、主动组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，打算一本读书登记簿。(2)每个小组结合个人的安排，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。(3)班级将组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培育图书小管家。(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。(四)、作品沟通展示，享受胜利喜悦(1)建立读书成长册：1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比读书活动安排 篇8一、 指导思想“书籍是人类进步的阶梯”。在适量的课业任务之余,我们有了更多的时间阅读一些提高自身内涵修养的书籍。为进一步推动书香校内建设，营造浓郁的读书氛围，培育学生阅读爱好，激励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书实力，促进素养教化的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班主动打算，按相关要求按时参加。二、评比对象吹麻滩中学全体同学三、评比要求由语文老师负责每班精选最优秀的读书笔记（七年级每班至少3本；八年级每班至少4本；九年级每班至少5本）上交教育处，由教育处组织相关人员进行评比。四、评比依据内容主动向上，必需标注书名、作者、读书时间、好词好句好段以及自己的读后感悟。忠实于原文，书写工整，设计美观、新奇，所记内容有肯定价值；读后感观点显明，语言流畅，思路清楚，有肯定的语言概括实力。五、评比方法1.各评委老师经过探讨评比出最优秀的60本读书笔记。2.对评比出的60本优秀读书笔记进行编号，并有评委老师投票裁定等级。3.一等奖设置十名，二等奖设置20名，三等奖设置30名。六、展评时间及地点时间：班级初选：20××年12月11日前学校评比：20××年12月22日下午2:00地点：书馨苑（五楼）七、评委长永胜李玲马正雄 岳彦东 豆齐正 党国彪胡恩霞乔海龙 李文兰 张彦玉 张英芳 宋美云 邓俊雄 安德辉 祁小红八、嘉奖方法读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。读书活动安排 篇9为进一步激发全校老师读书的爱好,让老师们不断更新教化观念，提高理论素养和教书育人实力，养成每日读书的好习惯;让老师们拥有充溢才智的大脑、优雅的举止和谈吐，充溢书香，充溢气质;培育“书香园丁”，打造“书香校内”，推动学习型学校的建设，特制定此读书活动方案。一、活动主题读书，让阳光滋润心田。二、活动口号让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣。三、参与人员全校全部在职老师。四、活动措施1.制定读书安排目标书：每位老师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标。2.学校为全体老师配备一本读书笔记本。3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教化刊物;每天读书一小时;每学期读一本教化专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每月对老师读书状况进行调研。期末进行优秀读书笔记展评活动，并评比出优秀读书学习心得编入校刊。4.中层以上管理人员常常通过校内网向老师们举荐反映教化教学焦点、热点问题的优秀文章，供老师们阅读、探讨。5.组织一次读书沟通会或读书沙龙，学校领导做读书指导讲座。6.收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，刚好向上级主管部门汇报学校读书活动状况。7.仔细做好书籍管理和借阅工作。五、保障措施1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。组长：周勇副组长：高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平组织实施：谭国红组员：李海琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟2.评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的接着教化和业务考核挂钩，每学期评比“书香园丁”。3.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，为老师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进行。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页