2022幼儿园观摩课心得体会.docx

2022幼儿园观摩课心得体会幼儿园观摩课心得体会有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是我整理的幼儿园观摩课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园观摩课心得体会1此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特殊是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语速、语感、心情要求特殊高，对孩子的掌控也须要肯定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务实力、组织教学实力、驾驭课堂实力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好实力的培育。二、自由探究老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动空气阻力中，老师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法找寻答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自己尝试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。三、精彩的激励语老师在激励孩子时，能够刚好确定，不用泛泛的激励语，老师要能够运用精确地语言把孩子的回答激励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信念。在音乐活动两只小鸭中，臧老师的激励语就运用的特别到位，既激励了孩子，又起了小结的作用。四、情感的发展注意幼儿情感的发展，在小班音乐活动两只小鸭中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教化渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。五、老师的教态老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。幼儿园观摩课心得体会2我发觉的改变本是一节科学活动，老师用语言引领科学学问丰富儿童的阅历。在该活动中，老师和幼儿之间始终相互启发、互为依托。老师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿主动主动的学习看法，在老师隐性或显性的推动下向前发展。声音变变变老师打算了不同的声音片断，这些不同的人，在不怜悯绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比如兴奋的心情下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进行描述。这不仅为幼儿精确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲解并描述、仿照不怜悯绪下的不同声音。避开猫的方法活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的绘声绘色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学学问的实力。专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿可以依据自己的爱好、须要、实力为导向，自主行动，摆布与操作，探究与发觉，沟通与共享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代老师的制作，把活动区完全还给孩子。幼儿园观摩课心得体会3感谢幼教中心组织的试验幼儿园教学观摩活动，给我们供应了一次很好地向同行学习机会！通过观摩试验幼儿园教学活动后，她们的嬉戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。纲要指出：幼儿园教化改革应注意开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教化，让幼儿感受本土文化的优秀和特点，是这次“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动中，我们选择本次内容的主要依据。小班唂唂唂唂哽是以说唱结合的形式呈现，在本次活动中我通过激趣导入、观赏理解和嬉戏感受。将原本比较困难的童谣简化成适合幼儿年龄特点、能被幼儿所接受的教学活动。1、从教学目标方面来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围围着目标，环环相扣，较好地完成了目标。2、从教学策略方面来看，闽南童谣唂唂唂唂哽的选择契合孩子的生活阅历，能够激起孩子们的爱好。在第一个环节中，她们选择以“播放母鸡的叫声”的童谣引入激发幼儿学习童谣的爱好。其次，在活动过程中，为了打破以往诗歌教学沉闷的气氛，通过展示与童谣内容相关的vcd，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充溢期盼地进入下一个活动环节。在其次个环节中，通过提问观赏朗读，让幼儿感受童谣，幼儿很简单地理解了童谣的内容，并记住了童谣。让幼儿在图谱提示下看看、说说初步了解童谣的内容。3、从教学方法方面看。为了避开单调重复的学习，加深幼儿对童谣的练习和巩固，我又借助了快板，让幼儿依据快板的节奏学习童谣。快板有较强的节奏感，幼儿会产生很大的爱好。“一般话+闽南语”的教学方法，运用自身生动的肢体语言，充分调动了孩子参加学习的主动性和主动性，师幼互动较好。在活动中，我还实行了问答的形式，和孩子一问一答来学习这首童谣，而且没有运用到任何道具，只是让孩子边念边做动作，孩子比较好仿照、好表现，学习心情也是很高的，孩子在边念童谣边表演的过程中也学到了好玩的语句，同时还能提高孩子们的语言表达实力。在观赏中班音乐活动会跳舞的熊活动中要用形象化的主要大大熊和小小熊等玩具协助手段，唤起听音乐的爱好。其实在第一次观赏时，老师就介绍了大大，小小熊体型特征并且引导教给他们一些走路的轻重仿照动作，以此作为孩子们表演动作的打算。接着在观赏时利用音乐节奏感设置情境，帮助他们进入音乐观赏的情景，把留意力吸引到听音乐中来。与此同时我们可以用语言来引导、提示孩子们，这样他们就可以把感受、体验及联想到的情节与内容用动作表达出来。对于中班的幼儿来说，他们已经能娴熟的驾驭42拍的节奏，会运用小铃鼓、沙锤等小乐器来表现节奏，所以这次我选用的是幼儿熟识的42拍的音乐，在幼儿已有阅历的基础上来感知abaj结构的钢琴曲对于中班的幼儿来说，通过幼儿初步的感受分奏和合奏，来体验和感受集体合作给他们的带来的欢乐。整个活动是以小动物走路轻快笨重为主线，幼儿在互动中感受小动物的可爱和对小动物的酷爱之情。由此可见，我们在组织音乐观赏前努力为孩子们创设有利的环境,能帮助他们更好的理解音乐，表现音乐，发展对音乐的感知实力。大班口编8的加法应用题为了让数学活动变得轻松好玩，陈老师特殊设计了情节模式：去菜地摘蔬菜的过程，学习口编8的加法应用题。整个活动丰富好玩味，教学打算做的很充分，老师的语言示意也到位，让幼儿由浅入深，轻松地获得学问。不仅完成了教学目标也符合了纲要中所指出的：“教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和仔细规律，寓教化于生活和嬉戏中。”幼儿园观摩课心得体会4第一次进去衙口中心幼儿园，整齐美丽的校内环境，户外活动的材料的整齐摆放让我感受到孩子们户外活动的多样性。这次的观摩活动，留给我最深印象的便是老师和孩子们那绚丽的笑容以及他们良好的学习习惯，敢说敢讲的行为表现。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚，可操作性的材料很丰富，孩子们展示的作品很精致。每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其肯定的意义。我细致看了区角内的有些玩具都不是简洁的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维实力。从而我想到了自己，应当不断地探讨创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探究，在玩中创新。通过本次观摩活动，今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教化方法，注意因教施材。教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和规律，寓教化于生活和嬉戏，使幼儿能更好地发展。幼儿园观摩课心得体会5上星期五早上发觉顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小挚友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园状况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参与了。教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小挚友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验许多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。戴老师要求小挚友们把玩具送回家，小挚友们围坐成一圈，戴老师提问题，小挚友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小挚友答好后，起先户外活动阶段。首先是女孩子骑羊角球，运输小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小挚友们手拉手围成一圈，协作音乐做操。这个过程中，顺顺还是比较情愿参加，喜爱各种活动。在唱歌做操的过程中，还和旁边的小挚友通过眼神和表情互动。但是我发觉，顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。老师让小挚友们围成一圈做好的时候，小挚友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小挚友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发觉小挚友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，可是别的球已经被小挚友拿光了。实在没方法，小球就小球了，根据嬉戏规则，要骑着球运输小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又起先挑挑捡捡了，在我的督促下运输了一个过去，回来又起先挑，还主动为别的小挚友挑布偶，可是人家根本就不须要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？其实也不能求全责怪，全面地来说，顺顺还是有许多很好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的嬉戏，小球是椭圆型的，必需要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告知顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，尽然个个都撞到洞里，最终还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。还有一次是单位发票子组织小挚友去看皮影戏火焰山，小挚友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在瞻前顾后，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我信任她肯定是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，须要很高的才智，假如仅仅为了孩子能短暂地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子原来很好的性格，也不利于培育她好的性情。我很兴奋能有这次外出学习的机会。这次学习有幸参观了上海市“东方幼儿园”与“奥林幼儿园”，还观摩了多名名师观摩活动与听取师大的专家讲座受益匪浅在活动上，蒋静老师对绘本教学内涵进行了深刻的剖析、补充、修正了我原有的观点，提升了我的理论高度。以前，我并不知道幼儿园课程里还有绘本教学这一项，我认为那就是故事教学。在观摩活动中共听了艾玛捉迷藏、十一只小猫做苦工、图形一家人三堂绘本教学。我被这几位老师挖掘绘本，以及研读绘本及精彩的教学设计所深深地吸引。这次外出学到不少，为今后工作打下坚实的基础。幼儿园观摩课心得体会611月15日在市幼儿园听了青年老师观摩课，又听了其他老师的评课及议课，自己感受颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课复习5以内的'数，老师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习巩固以内的数。其次节课是中班的语言活动，续编故事小雨点，这节课中以嬉戏引出课题，孩子们通过视察、想象，讲解并描述自己对图片的理解，再依据自己的理解重新排序、讲解并描述，老师主动启发幼儿依据实际阅历进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的爱好，再通过小组合作创编故事结尾，最终，伴随着钢琴乐师幼在嬉戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。第三节课是小班的社会活动走平衡木，在起先部分，老师以嬉戏走平衡木引出课题，在活动中老师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发觉并相识到谦让及有序的重要性，引发幼儿思索：小挚友们在集体活动时应当怎么做？幼儿分组探讨，老师适时指导，探讨后让幼儿有表情、有动作的进行讲解并描述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培育的目的。在观摩课中，全部的老师在讲课时的表情，动作都很丰富，老师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时老师首先要有生动的语言，信任能激起成人的爱好的故事，更能引起幼儿的爱好。，小班的教化中老师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，老师不是单纯的讲，而是刚好走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到老师对他们的关注。教化活动中留意各个各环节的连接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教化中，充分发挥随机教化的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解实力较弱，因此，老师在讲解时要深化浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形奢侈从而使教化活动顺当进行，充分调动幼儿的活动幼儿主动性和主动性。通过这次观摩学习，作为一个骨干老师，不能坐井观天，我要向青年老师学习，取长补短，努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。幼儿园观摩课心得体会7为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿老师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园实行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特殊重视这次培训学习，特地支配了赴青海培训老师进行了授课及点评沟通活动，在这次学习沟通活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。一、亲切的教学风格四位授课老师有一个共同的特点，就是老师们都深知爱玩嬉戏是每个孩子的天性，嬉戏始终以它独特的魅力吸引着多数的儿童，能在嬉戏中学习学问，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野，并且四位老师们在授课的过程中都能尽可能的激励孩子和确定孩子的活动，将嬉戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必需要做到的。二、同等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动同等，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与老师一起互动，特殊是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特殊专业。三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实。老师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱打算比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到邵老师的大班科学好玩的滚动这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的老师从头到尾都在和孩子们嬉戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了学问，又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣。四、时间空间充分运用在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象实力和语言表达实力。在大班的绘本阅读獾的美餐这节课上，贺老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿视察图画，并且激励孩子又自己的语言表达出来。老师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致、美丽、好玩的图画激起孩子的爱好。这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的老师们沟通心得，努力提高教学质量。我信任只要在路上，定会遇到隆重的庆典。幼儿园观摩课心得体会8上星期到xxxxx幼儿园教学观摩活动，给我们供应了一次很好地向同行学习机会！通过观摩教学活动后，她们的嬉戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。在本次的观摩活动中，3位老师设计嬉戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围围着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且3位老师能依据孩子们的爱好和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的爱好，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充溢期盼地进入下一个活动环节。在小班体育活动小青蛙学本事中，冯老师选择了幼儿熟识的小青蛙，孩子们的爱好一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清晰，而且能多次的强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时， 还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳动的动作后还设计了缓冲的动作，特别的细心。为了避开枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很主动的参加，看着孩子们的高涨的活动爱好，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合嬉戏带给幼儿们。在大班体育嬉戏里，程老师结合家喻户晓的猫和老鼠这一情景，把幼儿所喜爱的追逐跑嬉戏改编成了汤姆和杰瑞这个体育活动，培育了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在嬉戏中，程老师在讲清晰过程后请幼儿示范，发觉问题刚好的提出来请大家思索并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的主动性。在音乐嬉戏活动中，罗老师用幼儿熟识的动画片托马斯和小椅子并结合音乐设计了火车变变变，在整个环节中由易到难，在幼儿参加熟识音乐到听着音乐改变队伍的过程中，学会倾听、合作、视察、思索，最终体验到了胜利的欢乐，老师刚好赐予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很简单接受，还始终以视察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探究的。总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了许多新的教化理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，信任我肯定能快步前进的。幼儿园观摩课心得体会9本次课赛中有很多新的理念、亮点和方法，给我印象最深的有以下几个方面：一、设计了直观性与启同迪性共通的课件。课赛中的九节课都运用了形象、直观的课件，课件制作精致，内容紧扣所授教材，精练好用，步步相接，特殊是在语文教学中有两节课播放了课文的配乐朗读，让学生在倾听中很快地进入课文情境中，并且有了感情朗读的示范，对后面的朗读指导帮助很大，课件的直观性在教学中得到了淋漓尽致的表现。比如在平行四边形的面积中，对图形的剪、贴、拼和以数方格来计算面积，搭配中的学问中对路途的表示等等，通过课件演示以后都变得简洁和易懂了。二、赏识教学在课堂中得到了很好的体现。激励性的评价有机的贯穿在课堂中，在课堂教学中语言充溢了激励和观赏而又不重复。如：孩子们，你们太美丽了！老师还想再听一遍你的发言！没有听到你的发言，老师觉得有点缺憾！分析得好，分析得透彻！小眼睛视察得真细致！等等，从这些激励性的语言中可以感受到孩子们的欢乐、自信和主动性。三、注意创设自主、探究、动手操作的环境。在本次课赛中，老师们都特殊留意培育学生的动手操作实力，在数学课中体现得就更为明显。如，三节课中同授一个内容的平行四边形的面积就让学生在剪、贴、数的动手操作和小组探究中得出结论：平行四边形的面积公式。在搭配中的学问中，就让学生用已打算的衣物学具进行搭配的操作，通过动手实践，学生很快就得出了解结论，很大程度的提高了教学和学习的效率。四、重视培育学生的阅读理解和自主学习的实力。从课赛中的几节语文课上可以看出，语文教学的重中之重是阅读，授课的老师们都很注意阅读，默读、大声的读、用自己喜爱的方式读、有感情地读等贯穿在教学过程的各个环节当中。对课文的理解也是一个重要方面，课上老师们都放手让学生自己去理解、体会，放手的机会多，老师讲得少，学生的自主学习实力得到了提高。总之，这一次临沧之行收获很大，为自己以后的教学指示了一个方向，也为自己以后的努力找到了基本的理念，我相识到自身的很多不足之处和还有待于加强的地方，我将以本次学习为一个契机，努力的完善自我，向做一名精彩老师的方向进发。【幼儿园观摩课心得体会】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 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