部编版一年级下册语文 11.彩虹课件（共33页）.pptx

1111部编小学语文一年级下册 彩 虹课文导读课文导读 你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的小你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。朋友看到这种桥想到了什么吧。 你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？资料链接资料链接 彩虹彩虹 又称天虹，简称为又称天虹，简称为“虹虹”，是，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法( (按波长从大至小排序按波长从大至小排序) )：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。字词学习字词学习彩虹彩虹虹桥虹桥 座位座位 让座让座座座虹虹hnghngzuzu 字词学习字词学习浇水浇水浇花浇花 提问提问 提起提起提提浇浇jiojiot t 字词学习字词学习洒水洒水洒下洒下 挑水挑水 挑选挑选挑挑洒洒tiotio ss字词学习字词学习拿拿镜镜 镜子镜子 眼镜眼镜拿起拿起拿着拿着jngjngn n 字词学习字词学习裙裙照照 照相照相 照片照片裙子裙子裙装裙装zhozhoqn qn 字词学习字词学习字词学习字词学习那那读音读音：nn笔顺笔顺：那么那么 那些那些 那天那天结构结构：左右左右书写指导书写指导：双耳双耳旁写旁写得自然有笔锋得自然有笔锋，第一，第一笔横折笔横折钩钩的折的折在竖中线上。在竖中线上。造句造句：那是我的家乡。：那是我的家乡。组词：组词：字词学习字词学习着着读音读音：zhezhe笔顺笔顺：组词：组词：走着走着 看着看着结构结构：半包围半包围书写指导书写指导：第五笔第五笔长横长横在横中线起笔，在横中线起笔，第六笔第六笔撇起笔撇起笔在竖中线，在竖中线，下面下面的部分是的部分是“目目”。造句造句：爸爸提着公文包去上班。：爸爸提着公文包去上班。字词学习字词学习到到 读音读音：dodo笔顺笔顺：组词：组词：到达到达 到底到底 结构结构：左右左右书写指导书写指导：“土土”下面下面一横变成一提一横变成一提，立，立刀旁的竖钩刀旁的竖钩高高于左于左半部分。半部分。造句造句：秋天到了，树叶都变黄了。：秋天到了，树叶都变黄了。字词学习字词学习高高读音读音：笔顺笔顺：组词：组词：高大高大 高尚高尚结构结构：上下上下书写指导书写指导：两个两个“口口”要写的扁一些，横折钩的横在横要写的扁一些，横折钩的横在横中线上。中线上。造句造句：你身高多少？：你身高多少？字词学习字词学习兴兴读音：读音： 笔顺笔顺：书写指导书写指导：“兴兴”的点的点分布要均匀，分布要均匀，起笔起笔依次提高，依次提高，第第二点二点在竖中线上。在竖中线上。造句造句：妈妈今天过生日，我非常高兴：妈妈今天过生日，我非常高兴。结构结构：上下上下组词：组词：高兴高兴 兴趣兴趣 字词学习字词学习千千读音：读音： 笔顺笔顺：书写指导书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线上，竖在竖第一笔是短撇，第二横在横中线上，竖在竖中线上。中线上。造句：小红在荡秋千。造句：小红在荡秋千。结构结构：独体独体组词：组词：千万千万 秋千秋千字词学习字词学习成成读音：读音： chng chng 笔顺笔顺：书写指导书写指导：斜钩从斜钩从竖中线竖中线左侧起笔，左侧起笔，最后最后一点在横的斜一点在横的斜上方上方，不能高于斜钩。，不能高于斜钩。造句造句：小红和小刚小红和小刚握手言和，成为了握手言和，成为了好朋友。好朋友。结构结构：独体独体组词：组词：成功成功 成品成品 字词学习字词学习近义词：美丽漂亮高兴 愉快如果假如反义词：美丽丑陋高兴 伤心字词学习字词学习【彩虹彩虹】【挑水挑水】【梳头梳头】【荡来荡去荡来荡去】扁担等两头挂着水桶，用肩担着。扁担等两头挂着水桶，用肩担着。雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。用梳子整理头发。用梳子整理头发。摇过来摇过去。摇过来摇过去。课文感知课文感知 阅读课文，阅读课文，感受纯真的想象世界，感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。思考体会关心家人的美好情感。思考“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？课文解读课文解读雨停了，天上有一座美丽的桥。雨停了，天上有一座美丽的桥。彩虹什么时候出现？彩虹课文解读课文解读 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？不用挑水去浇田了，你高兴吗？疑问句心疼爸爸反问句，为了增强语气课文解读课文解读 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？照着你梳头，你高兴吗？思考有哪些动词？课文解读课文解读 哥哥，你系在门前树上的秋千哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？高兴吗？比喻花裙子彩云习题解析习题解析 荡来荡去荡来荡去 变变来来变变去去 走走来来走走去去 飞飞来来飞飞去去 说说来来说说去去 想想来来想想去去课后第二题课后第二题朗读指导朗读指导 本文是一篇语言亲切，富有童趣的短文，通过一个孩子丰富的想象，写了自己想象着借助彩虹，帮助家人的过程。要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。在朗读中体会“我”帮助父母和哥哥后的高兴的心情。课文结构课文结构知识拓展知识拓展想想 象象 本文想象丰富，看到雨后的彩虹，想象着自己在彩虹桥本文想象丰富，看到雨后的彩虹，想象着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头，荡秋千让哥哥高上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头，荡秋千让哥哥高兴，充满了童趣。想象必须注意以下几点：兴，充满了童趣。想象必须注意以下几点：1.1.想象必须合理，想象必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。2.2.开动脑筋，对原开动脑筋，对原有的表象进行加工。有的表象进行加工。知识拓展知识拓展举例：举例： 夏天的夜晚，天上的星星就像一双双小夏天的夜晚，天上的星星就像一双双小眼睛，一眨一眨的，又像孩子们那样调皮、眼睛，一眨一眨的，又像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。课文主旨课文主旨 本文写了本文写了“我我”幻想着自己在彩虹桥上洒幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，让哥哥高兴，表现了表现了“我我”丰富的想象力，教丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。育我们要做一个关心家人的孩子。课堂小结课堂小结 这篇课文富有童真童趣，描述了富有奇思这篇课文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的妙想的“我我”站在站在“彩虹桥上彩虹桥上”后的无限遐想，后的无限遐想，从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。随堂小练随堂小练 一、填上合适的量词。 一（ ）小桥 一（ ）水壶 一（ ）镜子 一（ ）彩云随堂小练随堂小练二、照样子，写一写。1.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ _2.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ _课后作业课后作业熟读课文，巩固生字词。熟读课文，巩固生字词。