2022年初一英语老师家长会发言稿.docx

2022年初一英语老师家长会发言稿初一英语老师家长会发言稿在学习、工作生活中，越来越多人会去运用发言稿，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是我收集整理的初一英语老师家长会发言稿，希望对大家有所帮助。初一英语老师家长会发言稿1各位家长：下午好！开学初我们已经见过面，大家比较了解。这学期我们英语书采纳了新教材，可以说初期的过度还是很顺当的。一方面孩子比较协作我的工作，另一方面我自认为我对这班的孩子是尽心尽责的。我每天早来晚走，一心扑在英语教学上。四个班的作业本，练习册，试卷等等我都仔细的进行批改。特殊是对成果较差的学生，我付出了更多多，但是结果却还不是那么的尽如人意。我分析后发觉问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。我发觉学习成果好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法。好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。课堂上应当要集中留意力，跟着老师走。这样不会漏掉任何一个学问点，才会学得全面。我发觉有的同学在课堂上始终能保持留意力的集中，有的则是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中留意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了。上课不听怎么可能学好英语呢？学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以在英语课上主动发言就显得更加重要。我问那些不爱发言的孩子为什么不举手，他们说胆怯错。我都是跟他们说：“即使错了也没关系，这样可以让老师发觉你的问题在哪里并刚好订正。”作为家长也应当这样去激励他们，要他们抓住每次发言的机会。作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏干脆关系到学问驾驭的坚固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求仔细的，字迹清楚的正确的完成作业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么简单。特殊他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应当在这方面多下点工夫。当然这也是相对而言的。对于做作业习惯较好的学生，家长只须要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教化问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的胜利！好的学习习惯对于他们的成材是特别重要的，有了好的习惯不管他今后做什么事都会胜利的。这学期我们的学习内容就是书上的六个学习单元，有两个复习单元，一学期驾驭八个单元的单词，句子和课文其实并不多，只要扎扎实实地学好了这八个单元，本学期的英语就应当没什么问题了。教科书为我们供应了最好的教与学的资源，其他的辅导资料都是次要的。以书为本，扎扎实实地学好书上的学问，每个单元和每个部分才是最重要的。当然在学有余力的状况下我还是主见孩子多学一点，多做一点，这样对于孩子眼界的开阔以及他以后的升学都会有帮助的。这学期，我希望我们老师和家长能相互协作、共同努力。让孩子养成良好的学习习惯，提高他的英语成果。我希望家长做到的是，每天依据孩子的英语作业进行检查是否完成，完成的质量如何。在这里我想说的是四年级朱源昊的家长在老师没有说肯定要签字的状况下每天都在作业本上签字，这点很让我感动，至少他们是在关切孩子，是在和老师共同努力的。还有我们每天的英语作业都不是许多，一般在半小时内就能完成，有的孩子还是不能完成。好多课文句子就是在读读背背中记住的。学英语没有什么捷径，就是要读，背，练！你可以让孩子提前一刻钟起床，读读英语在去上学，效果会很好的。不要想孩子起不来，孩子太辛苦了。学习原来就是一件辛苦的事。现在不辛苦，以后会比现在更辛苦。你要让孩子明白这个道理。作为老师我会常常和家长沟通，以校信通为主，大家也知道我的电话，家长有什么问题可以刚好和我们联系！我会把出现问题的学生刚好用校信通告知您！在这里还是希望家长能根据老师的要求每天检查孩子的作业完成状况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，说到签字，说实在话，我不想看到有些家长只签个名字拉倒、完事，你可以写几句话，让我知道你在关切你孩子的英语学习状况。在学校里我会尽自己的最大努力去关注和关切每一位学生。我教初一年级英语，又担当学校教务处工作，工作量相对较大，工作中难免会出现一些不足，希望家长能刚好的指出同时也能赐予我一点理解和支持，让我们共同为孩子的发展和提高努力！初一英语老师家长会发言稿2各位家长：大家上午好！我是本学期担当126班英语教学的杨老师，许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。希望今后有更多的机会与您携手沟通。今日在家长会上能与家长们就学生的学习与发绽开展研讨，我觉得机会特别珍贵！我们学生学习英语的机会应当说特别有限的和特别之少的，一方面孩子们有很多功课要学，另一方面很多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要留意的方面。1、英语课堂学习应当注意课堂学习效果，45分钟特别珍贵且有限，我们力争要在这短短的时间内驾驭全部的英语学问。英语当天学习的内容应当当天消化，假如不能刚好消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环！英语学习重在平常，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不行取也不行行。我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。2、作业肯定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生学问驾驭状况的一个有效途径，要求同学们能照实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思索抄袭来的作业质量高得多。很多同学自觉性差，平常空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了肯定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女仔细复习。3、学习习惯是第一生产力。很多同学英语学习好，并不是他（她）比别人聪慧，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的刘里杰，姜艳芳，李辉龙，李柯欧等同学，她们学习看法端正，上课仔细，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成果，这与她平常良好的学习习惯是分不开的！而有些同学你看似仔细，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素养却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素养提升？这样的现象很普遍，说究竟，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够仔细刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够协作老师，把孩子的成果抓上去。我坚信：假如您的孩子在您的支持和我的指导下能够刚好完成老师布置的任务，那么肯定能学好。要教育您的孩子一起先就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成果立刻就会见效。1）、勤于思索、敢于攻关的习惯。2）、养成不懂就问的好习惯。3）、养成复习旧课和预习新课的习惯。4）、养成做完作业细心检查的习惯。4、英语学习贵在坚持！就似乎跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线动身，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学渐渐对英语失去簇新感续而厌烦最终掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋勉图强，初一大有提高的余地！英语偏科是历史缘由造成的，但并不是不行根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破！5、树立正确的英语学习观与学问观！很多学生和家长认为英语学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通？且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个汲取别人特长，观念更新的过程！学问是无价的，学问可以变更命运。我们今日全部的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高，做一个全面发展的人才！让我们信任明天会更好！感谢！初一英语老师家长会发言稿3各位家长好，我是咱们班的英语老师。开学三个月来，虽然未曾谋面，但我们通过短信、博客、电话已经有了一些沟通。今日见面，是否让大家悲观了。伊老师个子不高，不年轻不美丽，穿着不够时尚，但在这些朴实的外表下面，我有一颗酷爱孩子的心，有一种对教化的执着。怀着“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎样培育自己的孩子，我也怎样来教化我的学生，所以假如您认同我的观点，请与我一起陪伴孩子成长；假如您有什么看法和建议，请告知我，我将虚心接纳。一、 一封信开学初，我给每位家长发了一封家长信：敬爱的同学和家长：在以前的日子里，对我而言，你只不过是个小男骇或者小女孩，就像其他千万个小男孩或小女孩一样。我不须要你，你也同样用不着我。对你来说，我也只不过是老师，就跟其他千万个老师一样。然而今日却不一样了，因为你成了我的学生，我们将会彼此须要，对我而言，你将是宇宙唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。这是一种缘分，让你成为我的学生，让我成为你的老师，希望我们在以后的日子里共同编织美妙的生活。这学期，我们除了一起学习新起点英语还会学习一套英国小挚友读的故事书典范英语，信任你肯定会喜爱！课堂上，假如你仔细听讲，大声发言，伊老师会在你的英语书上盖下一个个小印章，这些小印章会见证你一每天的进步。信任你肯定喜爱画画，所以请和爸爸妈妈一起去为自己买一个绘画本，我们会将学到的英语用图画表现出来，而且，每节英语课上，老师会请一位同学展示自己的绘画本，并领读你画出来的“英语”，期盼你的精彩表现。伊老师还有一个博客，在这里，我将记录下你们和伊老师之间发生的趣事，你们说过的话，做过的事，都将成为童年美妙的回忆，假如有爱好可以常常上来看看。二、 两个承诺：在这封信中，我许下两个庄重的承诺。承诺1：让学生打算绘画本，在班内展示，现在全班每个同学都已经展示完毕，我给每个孩子留下一张展示绘图本的照片。承诺2：用博客记录孩子们在校生活的点点滴滴。我一共教六个班，共238个学生，目前已经完成了给30多个孩子的诗歌或小文章，我希望我能关注到每一个孩子，在与他们共同学习的时间内写到每一个孩子，所以希望大家耐性等待，我须要时间。三、 三个指导思想：1、激发学生学习英语的爱好。我主要实行课堂上发帖画、做嬉戏、表演故事、绘画、看英语动画片等方式。2、树立学生学好英语的自信念。起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年领较小，在起始阶段时会有一个缄默期，进一步的听和说都须要一个过程。所以，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于订正，不要强迫学生背单词、背句子。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同时激励孩子仿照。3、养成良好的英语学习习惯在课堂上，要求学生仔细听录音、仿照、大声朗读，在同学发言时可以不出声跟读。在家里，每天坚持听录音至少15-20分钟。要教会孩子运用录音机。激励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来,并激励孩子在平常主动、大胆、大声开口说英语。四、 五个要求：1、单词：能够依据图片或实物说单词，不要求认读单词。2、句子：能够听懂书中重点句子，不要求认读,能与他人进行简洁的对话。3、歌曲歌谣：能够娴熟驾驭几首自己喜爱的歌曲歌谣，其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可。4、故事：能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。5、人物，在书目前面，要求能娴熟叫出他们的名字。上述要求是最低要求，您可以依据自己孩子的状况适当提高，但原则是孩子可以接受，比如您要求孩子背单词，孩子并不反感，您就可以这样做。五、 补充说明:典范英语。这是一套学校补充的阅读材料，目的是培育学生的阅读爱好，希望孩子们能通过多听录音，仿照跟读，角色扮演等形式，最终达到娴熟朗读的目的，但是假如孩子一时读不好也不要急于求成。下一步我打算收集孩子们关于典范英语的录音、录像和绘画等资料，有条件的家长可以给孩子录音或者录像，在激发孩子学习爱好的同时也为孩子留下珍贵的资料。六、关于期中考试题型的介绍1、listen and circl.（听音圈出相关的内容）2、listen and match. （听音连线）3、listen and number.（听音标号）4、listen and tick.（听音打钩）参考我们做过的两张练习卷即可。初一英语老师家长会发言稿4各位敬爱的家长们：下午好！首先允许我代表各科任老师；期中成果：参考40人，32人及格（72），16人；每个在座的同学们仔细思索下仔细听讲了没有？参加课；在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出；我知道，许多家长都是很重视自己孩子的英语学习的，；究其根源，个人认为是因为学生安于现状，没有目标和；针对以上问题，我向各位家长提一些方法和策略，希望；1.督促孩各位敬爱的家长们下午好！首先允许我代表各科任老师祝各位妈妈们母亲节欢乐！首再次我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教化须要家庭和学校相互的协作和支持，作为七年级2班的英语老师，我特殊希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。今日利用这个机会，向家长们汇报我们2班英语学科方面的学习现状。期中成果：参考40人，32人及格（72），16人优秀（96分），4人特优（108），年级排名第10（12）。相比较年级其它班级，我们班的特优率和优秀率都基本保持持平（略高于），但是为什么我们的班的成果会排到年级后列呢？首先一点，试卷上的题目基本都是考前讲过练过了的，假如大家能够课堂40分钟仔细听讲并作笔记，参加课堂活动，并在回家后复习，独立高质量的完成各项作业要求，志向分数应当是排到年级前六（三班如是）。但是这次仅仅排到第10名，并且平均分是相对靠后的，这就说明同学们在学习过程中，仔细听讲，参加课堂，笔记，回家复习，独立完成作业并未达到要求。每个在座的同学们仔细思索下仔细听讲了没有？参加课堂活动了没有？做笔记了没有？反过来，说话，上课完东西，刻橡皮章，看东看西就是不看黑板屏幕，这些现象层出不穷。每次上课最至少整顿一次课堂纪律。回家复习，作业等也不容乐观。每次周末回来交作业就像打仗是的，该补作业的补作业，也有同学顶风冒险将空白本子或者未完成的作业上交，就赌老师发觉不了。让大家抄单词的时候哀声一片，让大家背单词的时候钻空子，一听写又陷入死循环，不会的同学接着罚抄，有同学宁愿罚抄也不情愿动脑经去背书。讲练习册时，不管正确与否，只追求一个正确答案，不求甚解，讲解时反反复复就是那十几个同学提问，讲完了，也就收起来了，不会进行刚好的反思和总结，并且讲完了还不知道自己错哪里不懂的订正的人也存在一部分。在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。我知道，许多家长都是很重视自己孩子的英语学习的，因为英语学习不管是对我们的日常生活还是升学工作来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们初中阶段的教学在于培育学生的学习爱好，良好的语言习惯与运用英语进行交际的实力及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听说读写这几个方面对所学学问进行操练和运用。通过一个多学期的教学，我们2班的孩子大多数的孩子自尊心强，上进心强，学习实力也不错，虽然这次考的不好，但是我还是对我们的孩子有信念的。问题来了，大部分的同学学习看法不端正、学习习惯差。正是因为这个问题，才导致以上的状况。究其根源，个人认为是因为学生安于现状，没有目标和动力，没有竞争意识。针对以上问题，我向各位家长提一些方法和策略，希望得到各位家长的协作和支持。1. 督促孩子在家听英语磁带，周末在家每天坚持听读20分钟以上，这将对孩子的学习提高有很大的帮助。2. 请家长督促孩子在家完成周末作业，以免他们来学校时相互抄袭。有的时候默写或者背诵，我会请各位家长签字。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后比照书本批改订正，坚持的话，你肯定会有意想不到的效果。还有句型，学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。课后还须要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词短语的状况，还要让他重视句子的重要性。3. 每个周末我都会布置阅读作业，请肯定督促您的孩子独立根据要求完成作业。得阅读者得半边天。我们几位科任老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培育我们的孩子，他们个个都聪慧、可爱，只是有些孩子的潜能还未得到充分的挖掘。今后，我也希望与各位家长共同努力，假如孩子遇到学习问题，我们刚好沟通，望家长能够协作解决。我还是那句话，我们的孩子们不是没有学习实力，而是学习看法、学习行为习惯不好，只要我们加强监管，帮助他们形成好的习惯，成果会上来的。最终，祝福我们的孩子进步，家长快乐。初一英语老师家长会发言稿5敬重的各位家长：大家下午好！你们的孩子来到这里已经半学期了。今日，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语老师。我的发言分四个部分：汇报班级状况，沟通三个问题，几点温馨提示。一、首先，跟大家汇报一下班级学生现状1、班级学生现状我们班总共名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的状况简洁向各位家长作个汇报。平均分分，优生人，优生率%。排名前十名的有；与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有。通过中学半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习主动性较高，能够自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在整个中学课程的重要性。2、存在问题：1）早读课简单瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。2）部分学生的学习方式仍旧停留在初中甚至小学阶段，从不自觉主动地去学习（从他们对作业的相识和处理方式上就可以看出来）3）部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业3、分析期中考试成果4、正确看待、冷静分析这次考试成果二、其次，想跟大家沟通四个问题1、首先和大家沟通一个问题：孩子上了中学以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九非常，初中也能考到七八非常，为什么到了中学，成果不令人满足，甚至有些悲观呢？这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教化为主，要在很小的时候培育学生的自信念，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教化为主，考试会照看到大部分学生，因此分数也较高。但是，中学教化，特殊是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们中学的学习，是不科学的。其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：中学阶段学习科目多而且难，要求学生必需学会自主学习（自觉主动地去学习），即变“要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成果自然会下降。2、其次个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成果差别那么大？成果进步大的肯定是那些学习习惯和特性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素许多，这不仅仅与学习基础有关，最主要的'是与孩子的心态、学习方式及学习习惯亲密相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，干脆影响和确定学生的成果。不要到高三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没能变更自己的学习方式以适应中学的学习，现在只能是心有余而力不足。因此，现在必需努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和特性，也就是情商问题。大量的实例证明白一个人的胜利主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例也许是7：3。既然知道英语学科举足轻重，就必需爱英语，以十足的干劲学好英语。3、其次个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，缘由是多方面的，首先帮助他树立信念，然后一起帮助分析缘由，而不要盲目地指责甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应注意孩子学习习惯的培育、学习方式的转变，让孩子欢乐的成进步步，严格遵循教化教学规律。4、有些孩子还没有适应中学的学习，还不知道中学阶段怎么学，希望家长们高度关注。中学学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习爱好上还需培育。订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发觉的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发觉之处，从而保证学问点的连接，为建立学科学问体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在胜利中追求欢乐，在欢乐中追求胜利！三、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。1、温馨提示1（1）帮助孩子确定适当目标和孩子一起确定一个他能够达到的目标家长适度的期望值。孩子是家长的希望，教化好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的凹凸干脆影响孩子将来所取得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好处。期望值过高：孩子舍命按家长的意愿生活、学习，或许父母感到满意，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均悲观，可能导致孩子自暴自弃；期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都悲观。（2）帮助孩子增加自信念（3）关注孩子成果的改变（即名次的升降）而不是肯定名次（4）沟通多倾听孩子的诉说（5）多和老师尤其是班主任联系，刚好了解状况，主动协作班主任和老师做好孩子的思想工作只有有效的家校联动（沟通与合作），才能教化好学生。（6）注意学生学习习惯和学习实力的培育，使学生养成良好的学习习惯2、温馨提示2给家长的几点建议：每天付出多一些多一些问候（在孩子累了的时候）多一些帮助（在孩子须要的时候）多一些关切（在孩子懦弱的时候）多一些激励（在孩子泄气的时候）多一些宽容（在孩子犯错的时候）家是孩子心中最暖和的地方。5）教化子女信任自己、信任学校、信任老师。4、温馨提示31）高一是基础，希望这次考试成果不志向的学生家长要高度关注，尽快想法提高学生的成果，到了高二、高三要想提高就很难了，因为一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自信念和爱好应尽早树立（他们中有一部分人的自信念在初中已经受到打击）2）我的联系方式：我们全部的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由信任，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步！我的发言到此结束，感谢大家！初一英语老师家长会发言稿6各位领导、老师、家长、同学：大家好！首先感谢诸位平常赐予我工作上的支持和紧密的协作。开学在近一个月的时间里，孩子们扎实地学习新课，比较仔细地做作业，课堂气氛热情，大部分同学仔细听讲按时交作业，虽然有时也会存在马虎偷懒的现象，但是他们已经进步很大了！几点英语教学的几点心得：1，孩子的教化应当是整体的教化。课上功夫在课外。孩子对学问的理解、汲取和运用却取决于她自己的综合实力和习惯。而这个实力和习惯一是受制于天赋，二是由后天的养成所确定。学习效果不好往往是跟实力的培育和习惯是否好有关，而不能简洁地怪孩子懒散贪玩。找出背后的缘由，细致地分析，把对孩子的培育渗透到生活的每一方面。生活和课堂是相通的。比如说：作业的问题可能出自行为习惯上，假如一个孩子在生活上就是饭来张口、衣来伸手，那么做作业的时候马虎了事就是意料之中的了。所以，要从生活的点滴中来正确引导孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在学习上也会勤奋自觉。2，学问要转化为实力。所谓素养教化是其实是实力的教化，英语是其次语言，学习的时候简单脱离实际而变得枯燥，也简单出现考试好但实际运用差的状况。为了避开这种问题，在英语课上，我本着以学生为主体的原则，创建性地传授学问，培育孩子独立思索的习惯以及实际运用语言的实力。上课时我尽量用全英语教学，主要用启发式而不是传统的翻译式来使得学生理解词语和句子的意思。对于抽象的词和语法，我也会用中文进行说明。我在课堂上尽量创设与生活贴近的情境，采纳多种的形式和嬉戏来创建机会给学生练习，再加上用两人或小组探讨、操练的形式来进行复习和巩固，使孩子们觉得上英语课就像在做嬉戏一样，和生活很贴近，绕好玩味。3，驾驭科学的学习方法：在坐各位都是事业上的胜利者，许多也曾是学习高手，把你们的阅历教给孩子，与他们一起探究适合他自己的学习方法。比如预习新课的时候不要告知孩子她看不明白的地方，这样她在其次天上课的时候就会用心地听，自己来找答案，豁然开朗。总的来说，学习英语就是持之以恒、爱好为先，在有爱好的基础上，多读、多记，像学习语文一样扩大课外阅读量。英语课本是局限的，而课外的阅读是特别广泛而生动好玩的。4，严格要求孩子要订正作业，错的单词每个抄三遍，错题要用惹眼颜色的笔标出来，并且懂得为什么错，便于复习。一年级的学生认知水平有限，自我领悟和独立学习的实力有待进一步形成，这一阶段他们的学习更须要家长的关切和督促，所以希望家长们坚持每天检查作业完成状况，适时激励或鞭策，并在作业上签字。感谢你们的协作和关注！5，平常对学习有困难的，或者是某阶段有退步的同学，我都会尽量抽时间来个别辅导跟她谈心。最终，我们的班级博客是一个特别便利快捷的信息沟通平台，希望大家每天都抽空看一看，驾驭最新动态，协作老师的要求，关注孩子的成长！初一英语老师家长会发言稿7敬重的各位家长，大家下午好!你们的孩子来到这里已经半学期了。今日，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语老师。我的发言分四个部分:汇报班级状况，沟通三个问题，几点温馨提示。一、首先,跟大家汇报一下班级学生现状1. 班级学生现状我们班总共 名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的状况简洁向各位家长作个汇报。平均分 分，优生 人，优生率 %。排名前十名的有 ;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有 。 通过初中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习主动性较高，能够自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在整个初中课程的重要性。2.存在问题:1)早读课简单瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。2)部分学生的学习方式仍旧停留在小学阶段，从不自觉主动地去学习(从他们对作业的相识和处理方式上就可以看出来)3)部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业。3、分析期中考试成果。4、正确看待、冷静分析这次考试成果。二、其次，想跟大家沟通四个问题1.首先和大家沟通一个问题：孩子上了初中以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九非常，为什么到了初中，成果不令人满足，甚至有些悲观呢?这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教化为主，要在很小的时候培育学生的自信念，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教化为主，考试会照看到大部分学生，因此分数也较高。但是，初中教化，特殊是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们初中的学习，是不科学的。其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：初中阶段学习科目多而且难，要求学生必需学会自主学习(自觉主动地去学习)，即变“要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成果自然会下降。2.其次个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成果差别那么大?成果进步大的肯定是那些学习习惯和特性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素许多，这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯亲密相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，干脆影响和确定学生的成果。不要到初三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在初一、初二时没有养成良好的学习习惯，没能变更自己的学习方式以适应初中的学习，现在只能是心有余而力不足。因此，现在必需努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和特性，也就是情商问题。大量的实例证明白一个人的胜利主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例也许是7:3。既然知道英语学科举足轻重，就必需爱英语，以十足的干劲学好英语。3.其次个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，缘由是多方面的，首先帮助他树立信念，然后一起帮助分析缘由，而不要盲目地指责甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在初一更应注意孩子学习习惯的培育、学习方式的转变，让孩子欢乐的成进步步，严格遵循教化教学规律。4.有些孩子还没有适应初中的学习，还不知道初中阶段怎么学，希望家长们高度关注。初中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习爱好上还需培育。订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发觉的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发觉之处，从而保证学问点的连接，为建立学科学问体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在胜利中追求欢乐，在欢乐中追求胜利!三、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。1、温馨提示(1)帮助孩子确定适当目标和孩子一起确定一个他能够达到的目标家长适度的期望值。孩子是家长的希望，教化好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的凹凸干脆影响孩子将来所取得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好处。期望值过高：孩子舍命按家长的意愿生活、学习，或许父母感到满意，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均悲观，可能导致孩子自暴自弃;期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都悲观。(2)帮助孩子增加自信念。(3)关注孩子成果的改变(即名次的升降)而不是肯定名次。(4)沟通-多倾听孩子的诉说。(5)多和老师尤其是班主任联系，刚好了解状况，主动协作班主任和老师做好孩子的思想工作。只有有效的家校联动(沟通与合作)，才能教化好学生。(6)注意学生学习习惯和学习实力的培育，使学生养成良好的学习习惯。2、温馨提示2给家长的几点建议：每天付出多一些多一些问候(在孩子累了的时候)多一些帮助(在孩子须要的时候)多一些关切(在孩子懦弱的时候)多一些激励(在孩子泄气的时候)多一些宽容(在孩子犯错的时候)家是孩子心中最暖和的地方。5)教化子女信任自己、信任学校、信任老师。4、温馨提示1)初一是基础，希望这次考试成果不志向的学生家长要高度关注，尽快想法提高学生的成果，到了初二、初三要想提高就很难了，因为一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自信念和爱好应尽早树立(他们中有一部分人的自信念在初中已经受到打击)2)我的联系方式：18281584585我们全部的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由信任，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步!我的发言到此结束，感谢大家!第28页 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