部编版二年级下册语文 8.彩色的梦ppt 公开课课件.pptx

8 彩色的梦1.借助拼音将课文读通顺，读流利。2.有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。3.找出文中的新词，联系上下文理解。4.说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？lio lio pngpng聊聊 坪坪我会认我会认郁郁bnbndng dng jngjng般般 精精囱囱叮叮 咛咛yy cng cng h h 盒盒nngnng聊聊 坪坪我会认我会认郁郁般般 精精囱囱叮叮 咛咛盒盒我会认我会认铅笔盒 烟囱 森林 聊天 精灵 雪松 草坪 一般 叮咛 歌声 葱郁 彩色 苹果 拉手 脚尖 季节 有不理解的词语吗？联系有不理解的词语吗？联系上下文思考。上下文思考。葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。想一想想一想 课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？ 课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。彩彩ci ci 书写指导：书写指导：左右等宽，第八笔左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。是点，右侧三撇舒展。部首：部首：彡彡组词：组词：彩色彩色 彩虹彩虹造句：造句：天空中出现一道彩天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色虹，犹如仙女撒下的彩色缎带缎带。音序：音序：C C结构结构: :左右左右 我会写我会写梦梦mng mng 书写指导：书写指导：上宽下窄，上半部上宽下窄，上半部分左右对称，第一个分左右对称，第一个“木木”捺捺变点，第二个变点，第二个“木木”捺画舒展。捺画舒展。部首：部首：夕夕组词：组词：梦想梦想 梦幻梦幻造句：造句：如果我们加倍努力，如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。我们的梦想会变成现实。音序：音序：M M结构结构: :上下上下 森森sn sn 书写指导：书写指导：第一个第一个“木木”笔画笔画舒展，第二个舒展，第二个“木木”捺变点，捺变点，第三个第三个“木木”捺画舒展。捺画舒展。部首：部首：木木组词：组词：森林森林 阴森阴森造句：造句：森林可以净化地球森林可以净化地球空气。空气。音序：音序：S S结构结构: :上下上下 拉拉l l 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“立立”下横长。下横长。部首：部首：扌扌组词：组词：手拉手手拉手 拉车拉车造句：造句：我和小伙伴手拉手我和小伙伴手拉手去上学。去上学。音序：音序：L L结构结构: :左右左右 结结ji ji 书写指导：书写指导：左窄右宽，第三笔左窄右宽，第三笔是提，是提，“士士”第二横短。第二横短。部首：部首：纟纟组词：组词：结果结果 结束结束造句：造句：今年，妈妈精心培今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了育的桃树终于开花结果了。音序：音序：J J结构结构: :左右左右 苹苹png png 书写指导：书写指导：第一横稍长，第二第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中横短，第三横最长，竖在竖中线上。线上。部首：部首：艹艹组词：组词：苹果苹果 苹果苹果树树造句：造句：果园里，红彤彤的果园里，红彤彤的苹果压弯了树枝。苹果压弯了树枝。音序：音序：P P结构结构: :上下上下 般般bn bn 书写指导：书写指导：左右等宽，第五笔左右等宽，第五笔横不出头，横不出头，“又又”笔画舒展。笔画舒展。部首：部首：舟舟组词：组词：一般一般 这般这般造句：造句：燕子犹如天使一般燕子犹如天使一般欢快地飞舞着欢快地飞舞着。音序：音序：B B结构结构: :左右左右 精精jng jng 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“米米”的捺变点，的捺变点，“青青”横画距离相横画距离相等，长短不一。等，长短不一。部首：部首：米米组词：组词：精灵精灵 妖精妖精造句：造句：轻盈的雪花漫天飘轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。舞，宛如白色的精灵。音序：音序：J J结构结构: :左右左右 灵灵lng lng 书写指导：书写指导：上小下大，上小下大，“火火”笔画舒展。笔画舒展。部首：部首：火火组词：组词：精灵精灵 灵丹妙药灵丹妙药造句：造句：体育是延年益寿、体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。强身健体的灵丹妙药。音序：音序：L L结构结构: :上下上下 聊聊 坪坪我会读我会读郁郁般般 精精囱囱叮叮 咛咛盒盒我会读我会读铅笔盒 烟囱 森林 聊天 精灵 雪松 草坪 一般 叮咛 歌声 葱郁 彩色 苹果 拉手 脚尖 季节再读课文再读课文1.说说课文有多少个小节。2.说说每小节主要讲了什么。第一小节讲了我有一大把彩色的梦。第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。学习第一小节学习第一小节1.梦怎么说是“一大把”？“我”有哪些彩色的梦？2.他们躺在铅笔盒里会聊些什么呢？学习第二小节学习第二小节1.“我”的彩色铅笔在白纸上跳蹦，画了哪些彩色的梦呢？2.自由朗读第二小节，边读边思考：梦中有哪些景物？有哪些色彩？在书中做上记号。想一想想一想蓝得透明！这里的破折号有什么作用？这里的破折号表示声音的延长。学习第三小节学习第三小节 自由朗读，思考：彩色铅笔还画了什么呢？用“_”画出来。 森林、雪松、小鸟、小屋、太阳。学习第三小节学习第三小节 在郁葱的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 这是怎样的森林？谁能看着书上的图画说说葱郁的森林是什么样的？ 葱郁的森林里有故事发生了，你们看雪松在干什么？看看拉着手的雪松是什么样子的？演示演示 孩子们，站起来，伸出手，拉一拉，我们都是好朋友，森林里雪松们也是好朋友。想象想象 小鸟飞来了，会留下怎样的歌声呢？想象小鸟歌唱时的热闹、欢快的场景。学习第三小节学习第三小节 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！1.“烟囱上结一个苹果般的太阳。”这一句是比喻句，把烟囱上结的太阳比喻成苹果。2.“又大又红！”这里的破折号表示的是声音的停顿。学习第四小节学习第四小节1.我的彩色梦境是什么样的？2.还有紫葡萄的叮咛，紫葡萄叮咛了些什么？联系上下文说一说紫葡萄说了些什么？课堂总结课堂总结 每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！布置作业布置作业1.说一说你想用彩色铅笔画些什么？2.仿照课文的第2小节和第3小节写一写。