部编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气+快乐读书吧 公开课课件.pptx

注意说话的语气注意说话的语气 美术课上，你没美术课上，你没带油画棒，想借同桌带油画棒，想借同桌的，你准备怎么说？的，你准备怎么说？ 大街上，你不小心大街上，你不小心迷路了，你该用什么样迷路了，你该用什么样的语气询问警察叔叔？的语气询问警察叔叔？ 同学们，说话的时候，使用恰当的语同学们，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。你们知道，什气，能让听的人感到舒服。你们知道，什么样的语气是恰当的呢？我们今天一起来么样的语气是恰当的呢？我们今天一起来聊一聊聊一聊说话的语气说话的语气。明确主题 读下面的句子，注意语气，体会有什么不读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。同的效果。我不是故意的！我不是故意的！我不是故意的。我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下好吗？每组句子的第（每组句子的第（2 2）句，语气更柔和，更容易让人接受。）句，语气更柔和，更容易让人接受。 与他人交流时，语速不要过快，与他人交流时，语速不要过快，吐字要清楚，声音要洪亮，态度要吐字要清楚，声音要洪亮，态度要诚恳，要看着对方的眼睛。诚恳，要看着对方的眼睛。交际要求1.1.先弄清楚自己要说的话，想一想该怎么先弄清楚自己要说的话，想一想该怎么说。说。2.2.说话的语气不要太生硬，要避免使用命说话的语气不要太生硬，要避免使用命令的语气，要使用礼貌用语。令的语气，要使用礼貌用语。3.3.说话的时候态度要诚恳，要注意说话的说话的时候态度要诚恳，要注意说话的对象。对象。交际指导我说你评1.1.小组交流：小组交流：组内的同学与搭档一起展示，其他组内的同学与搭档一起展示，其他同学观看，说一说哪里做的好，哪里做的不好。同学观看，说一说哪里做的好，哪里做的不好。2.2.选派代表：选派代表：各小组选出一对搭档在全班展示，各小组选出一对搭档在全班展示，交流完一个，老师和同学们点评，要指出哪里好，交流完一个，老师和同学们点评，要指出哪里好，哪里不好哪里不好。3.3.评一评评一评：评评出今天出今天说的说的最好的同学最好的同学。交际示例u妈妈让我学钢琴，我妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈想学画画。我会跟妈说说 妈妈妈妈, ,我想学画画。我平时就很喜欢画画，我想学画画。我平时就很喜欢画画，画画不仅能培养我的美感画画不仅能培养我的美感, ,还能让我静下心来，还能让我静下心来，集中注意力。这样就会使我以后做什么事都集中注意力。这样就会使我以后做什么事都能更好地集中精力。能更好地集中精力。交际示例u上学迟到了，老师批上学迟到了，老师批评了我。下课后我对评了我。下课后我对老师说老师说 老师老师, ,对不起。我今天上学迟到了对不起。我今天上学迟到了, ,我以我以后早上一定早点起床后早上一定早点起床, ,早点出门早点出门, ,保证再也不保证再也不迟到了。迟到了。交际示例u看到同学洗手后忘了看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他关水龙头，我会跟他说说 同学同学, ,你好。我们都应该养成好的生活习你好。我们都应该养成好的生活习惯惯, ,尤其对待我们每天的必需品尤其对待我们每天的必需品水水, ,我们我们应该节约用水，我们在品德课上学过应该节约用水，我们在品德课上学过节节约用水，从我做起。约用水，从我做起。快乐读书吧快乐读书吧 读读儿童故事读读儿童故事 故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇有的会有意想不到的奇遇 下面这些故事，都写了谁呢？他们的生下面这些故事，都写了谁呢？他们的生活是怎样的？让我们读一读吧！活是怎样的？让我们读一读吧！一起长大的玩具一起长大的玩具七色花七色花愿望的实现愿望的实现神笔马良神笔马良一起长大的玩具一起长大的玩具3 3 抽陀螺抽陀螺3 3 兔儿爷兔儿爷6 6 泥泥狗泥泥狗1111脸谱脸谱1515快乐鸡毛快乐鸡毛1818老鸹枕头老鸹枕头2222长长的街树长长的街树3030尖尖的草帽尖尖的草帽3232会飞的枯叶会飞的枯叶3434站着睡觉站着睡觉3636会走动的红玛瑙会走动的红玛瑙3838放河灯的日子放河灯的日子4040花宴花宴4242目录目录 看书的时候，看书的时候，要学会看目录。目录要学会看目录。目录告诉我们书里主要写告诉我们书里主要写了什么，要读的内容了什么，要读的内容从哪一页开始。从哪一页开始。 你还读过哪些儿童故事呢？我们一你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！起来分享吧！