2022年音乐教研组述职报告范例【三篇】.docx

2022音乐教研组述职报告范例【三篇】【篇一】本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注意实效、大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的安排性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特*、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位老师的成长，全面、高效地提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责！实现了音乐教学、教研活动的新突破，使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的状况总结如下：一、仔细参加理论学习，提高每位老师自身素养。为了加强修养，提高每位老师的自身素养，我们教研组利用每次教研活动时间仔细进行理论学习，学习各年级的教材介绍和优秀案例。开学初，组织教研组每位成员进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了安排。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生爱好、开发学生潜能”。组内成员仔细解读新课程目标，了解新课程课改信息，跟上新课程的脚步。透过理论学习，提高老师撰写论文和教学水平。二、立足课堂，专心实践，促进质量提高。我组严格根据市教研室、学校的教学支配，在开学初对本学期的重点工作做了探讨和探讨。在教学过程中我们严格按安排开展工作，组内老师相互听课，课后进行评课，透过评课让大家相互学习，取长补短、共同进步。在崇福片教研活动中，我组老师徐丹梅老师上了一堂低段音乐课欢乐的音乐会，受到了听课老师的好评。在学校组织的骨干老师和师傅展示课中，宋玉娟老师和帅美云老师分别执教了军民大生产和欢乐的课间，每位教研组成员专心参加听课，并撰写案例。在五年内新老师汇报课中，周咪、徐丹梅、钱晓霞和陈应鹤四位新老师也分别上了四堂汇报课，不同的教材资料，不同的教学方式，让我们体会到了音乐的不同魅力。课后教研组每位成员专心探讨，给每节课都提出一些举荐和看法，对于新老师来说这次的公开课是一笔教学成长的财宝。每位老师在课后都仔细撰写反思，有困惑在教研组会议时或音乐教研组的QQ群里提出来，大家共同解决。每一次的仔细反思，每一次的专心探讨，都证明我们的音乐教学有着更进一步的提高。三、科研引领，深化探讨。仔细领悟新课程标准，制定教研工作安排，专心开展教研活动，形式多样，教研气氛良好。每位老师在完成教学任务的同时，还力所能及地探讨改善课堂教学，注意积累阅历，专心撰写论文，运用理论来指导实践。宋玉娟老师撰写的论文三顾巴塘话磨课发表在中小学音乐教化杂志上。在每年一度的桐乡市音乐教学三项评比中，帅美云老师的论文，俞丽萍、周咪、徐丹梅、钱晓霞的论文分别荣获二、三等奖。本学期，我组五位老师申报了课题，其中宋玉娟、徐丹梅、钱晓霞三位老师共同探讨一个课题，周咪、帅美云两位老师都是个人课题。虽然这三个课题都只是校级课题，也就是说我们的课题探讨之路才刚刚起步，但是我信任，只要我们每位老师脚踏实地、认仔细真地做好每一项，多多去查阅资料，学习那些优秀的课题探讨方法，我们的教研水平将会越来越高。四、开展其次课堂活动，培育艺术队伍。我组在培育学生爱好的基础上，进一步加大工作力度，每周定时定点定人进行训练活动。每个老师依据自己的特长，带好自己的艺术队伍。徐丹梅和周咪带语溪校区舞蹈队，钱晓霞带预习校区合唱队，陈应鹤带东园校区的横笛班，宋玉娟老师带东园校区合唱队，帅美云带东园校区舞蹈队。每个老师训练工作目标明确，各司其职。让有音乐特长的学生施展才华，相互学习，取长补短，不断提高他们对音乐的表现潜力。本学期，东园校区舞蹈队排练的舞蹈蚕韵生声参加了桐乡市教化局举办的“庆祝建国六十周年”文艺汇演，荣获小学组二等奖。虽然这次的成果不是非常志向，但是我们并不气馁，吸取失败的教训，失败乃胜利之母，我坚信，只要我们接着努力，学习别人的优点，多多创新，争取在下一次的竞赛中获得好成果。总之，这一学期的教学工作在校领导的指导下正常进行。在今后的工作中，我们仍应接着努力，仔细做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深化地开展学校各项艺术教化及学生的爱好培育工作，提高全体学生的艺术修养；完善学校其次课堂各团队的建设，为建设好我校的艺术教化工作献出一份力。【篇二】时间过得飞速，转瞬之间学期又将结束了。回顾本学期的教学工作是极其繁忙而又琐碎的。这半年来，音乐教研组在校长室及教育处的正确领导下，在每一位音乐老师的大力协作下，顺当完成了学期初定的目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的教研活动作如下总结：一、仔细组织音乐教研活动本学期，音乐教研组在教研活动中接着仔细贯彻艺术课程标准，以深化课程改革为核心，深化探讨课堂教学的方法和手段，组织了一系列与之有关的教研活动。如学习让音乐课堂成为充溢艺术灵动的音乐之旅、学习研讨静静静的革命等教研资料，让教研组的每一位老师都能在教研活动中学习到新的教学理念及优秀的教学方法、手段，来更新自己的教学观念，更好地适应课程改革。二、仔细备课，优化课堂教研组内还透过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学潜力。本学期戴俊老师领先带头，在学期初的句容市音乐教研活动中执教了示范课绿叶，受到了与会老师的一样好评。冯丽老师结合音乐教研的目标，送教石狮小学上了音乐研讨课颠倒歌，在向家长开放活动中，开设了大鹿，以其新奇的教学理念受到听课老师的好评。韩利、孙君老师也分别在组内上了共同拥有一个家和买菜的教研课。在镇青年老师课堂教学评优活动中，冯丽、韩利获得一等奖，孙君、戴俊获得二等奖。冯丽老师还被教化局评为“教坛新秀”。在对华阳片教学开放活动中，韩莉老师的奇妙的节奏获得了大家的一样认可，在此基础上，再接再厉，仔细参与了镇江市信息技术在课堂的应用竞赛活动，透过参赛，使她在教学业务上有了长足的进步。三、教化教学探讨硕果累累冯丽老师撰写的教学论文音乐属于每一个孩子在获得镇江市中小学音乐教化教学论文评比一等奖的基础上，又送江苏省参与竞赛并取得了一等奖的好成果。在镇江市中小学“新课程、新课堂、新走向”优质课评比中，韩利老师获得一等奖，樊国娟老师获得三等奖的好成果，樊国娟在镇江市第四届教化科研优秀案例评比中荣获二等奖。戴俊老师还获得“句容市优秀少先队辅导员”的称号。四、专心开展爱好活动，参与小学生文艺汇演。在仔细开展好教研组工作的同时，音乐教研组还协作学校工作，专心实行校内艺术节，透过各项文艺活动来丰富学生的校内生活，提高学生的艺术修养，也为我校挖掘了一批艺术新苗。活动的胜利举办和音乐教研组的各位老师的努力协作是分不开的。在句容市“新苗杯”器乐竞赛中，韩利老师辅导的学生获得好成果，她本人也获得了指导老师奖，同时还被授予“江苏省音乐考级优秀指导老师”称号。在“华阳中心小学首届老师故事讲解并描述大赛”中，韩利老师也荣获一等奖。本学期的活动，是参与了句容市小学生文艺汇演。各位老师利用自己带领的爱好小组的成员，经过细心的策划，充分的打算，刻苦的排练，精选了四个节目参与竞赛。在汇演中取得了三个一等奖，一个二等奖的优异成果。鼓风欢乐的小猪还获得了创作奖，孙君等五位老师也获得了指导奖。其中，拉丁舞还被选中在镇江市文艺展演中演出，并录制了光盘参与江苏省的竞赛。这学期教研组的老师还依据本学期开展的教研活动提出了一些举荐和期望，如在教学方法的探讨上还要有创新，还要努力挖掘教材，把握重难点；要有机会多支配老师外出学习来提高自身素养等等。信任在新的学期里，我们教研组将会更加仔细地开展好教研活动，提高自身的教化教学潜力，教研组的全体老师还将接着努力，为学校的艺术工作贡献自己的一份力气。【篇三】本学期，学校音乐教研组能根据学期安排，仔细实行音乐课程标准，体现以音乐审美为核心，推动素养教化，全面提高音乐老师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体老师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：一、教学工作1、组织学习，制订安排。开学初，组织全体音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学安排。2、仔细备课，优化课堂结构。依据教务处制订的备课格式，仔细备课，音乐老师能做到仔细分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。低年级的音乐课资料丰富、充溢情趣，老师能做到用语言美丽，让学生绽开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的资料，让学生充分活跃起来；中高年级在注意歌颂教学的同时，突出观赏和乐器进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的老师还充分利用现代化教学手段协助教学，引发学生的学习爱好，突破教学难点。3、在教务处的指导下，仔细抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发觉不足之处马上订正。4、抓好培训学习。本组老师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。专心参与学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。二、课改教研工作1、专心参加学校教化教学课题探讨，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期全组有4位老师参与魅力课堂屏蔽，受到听课老师和教研员的认可和好评。2、开展校本课研工作。今年音乐组的爱好小组开设了舞蹈、合唱、鼓号队，各爱好小组老师都能根据学校要求仔细备课，上好每节课。3、进行学生评价改革尝试。依据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组老师进行了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，发掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的发展。以上是我组教研工作总结，我组会不断努力，提高本组的教学潜力，争创一支学习型、探讨型、创新型的队伍。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页