2022年初三班主任年度总结.docx

2022年初三班主任年度总结初三班主任年度总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此，让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的初三班主任年度总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初三班主任年度总结1今年9月份起先，我接受了学校的一项重任，担当初三28班的班主任。听到这个消息，心一下子凉了下来。怎么办?才刚带完一届初三的我，又要接着带下一批初三，还要带班主任。想想都后怕。初三是学生的关键时期，是最忙最累最须要劝慰的时期，我何德何能?况且已经有三年没有当过班主任了，这项重任对于我来说，实在是太艰难了。首先，须要面对学校的压力。初三是要出成果的时期，学校很重视，作为班主任更应当一切为学生着想，应当摒弃一切为学生服务，满意学校的需求。其次，是来自家长的压力，家长是否放心把即将参与中考的孩子交到一个已经有三年没带过班主任的手里。再次，须要面对来自学生们的压力，学生们一般有“先入为主”的观念，以前的班主任已经深化人心，我是否能够博取学生的信任。最主要的是要面对自己，立刻孩子要上幼儿园了，假如当上班主任，陪伴她的时间应当会更少。总之，班主任工作是艰难而又重要的，我只好应学校需求，硬着头皮接受重任。从我当上班主任时间起，我一向不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从今，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱，和他们为实现幻想共同努力。一、用爱心感染学生，做好班级常规工作班主任首要任务就是关切学生，关切学生的生活、心理、学习。作为新的班主任，更应当事事巨细。每天早上来校做好学生的晨检工作，给没到校的学生家长打电话，检查学生的值日状况和早读状况。坚持和孩子们在上午二节课后进行体育熬炼，下午三节课后进行跑操。平常找他们闲聊谈心，了解他们的学习状况和生活状况，赐予他们一些关怀与指导。慢慢地，和学生们打成一片，走进他们心中。班主任工作就是这样，在一点一滴中用爱心感动学生。刚当班主任不久，学校就实行了校运会，我主动和班干部商议筹备校运会事宜。在赛场上和孩子们一起为运动员加油鼓劲。经过生们的共同努力，任墨涵、史渊杰、粱锦玲、赵煊乐等同学取得了优异的成果，还获得了班级团体赛二等奖。二、用纪律约束学生，做好班级管理工作俗话说：“新官上任三把火”，“无规则不成方圆”，在爱心滋润的基础上，和班干部一起商议管理班级的对策。包括对班级纪律、值日小组、学习小组的规范，在原有班规的基础上，进一步做了强调。让学生通过相互牵制，达到共同学习的目的。三、用真心联系家长，做好家校合作工作家长的支持是班主任工作顺当进展的保障。在日常工作中，主动和家长取得联系，相互沟通孩子在学校和家里的状况，明确目标，为孩子的将来共同努力。第一次月考之后，召开了家长会，了解了家长的怀疑，听取了家长的心声。在以后的工作中，面对孩子们出现的问题，主动与家长沟通，让家长第一时间了解孩子的状况，对于孩子出现的问题刚好赐予解决。总之，班主任工作是艰辛的，但是值得的。虽然本学期还有许多不足，但更多的是收获，希望在新的一学期再接再厉!初三班主任年度总结2一转瞬两年过去了，今年到了初中的最终一年。我也接着担当本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的九(5 )班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下安排。一。接着抓好班风建设，带动良好的学风。1。重视五项评比。五项评比是班风的重要体现，去年我们班的五项评比成果比较好，所以今年要接着把这项工作做好，从而保持班风的稳定。2。接着规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。3。狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。二。 加强中下生的辅导转化工作。 注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一” 活动，尽量提中学下生的学习成果。三。 进一步提高卫生、两操水平，接着开展“每月一星”的评比活动卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的主动性，所以这个学期要接着并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。四。 仔细抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课)，注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键，所以我打算利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。五。 加大平安教化力度平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。初三班主任年度总结3又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也短暂划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。本届学生20xx年参与中考的人数是59人，在初三其次学期我做了以下一些工作。一、赤心、爱心献给学生无论是优秀学生，还是基础较差的学生;无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位老师就有责任教化他们，感化他们，引领他们走上人生的胜利之路。我对每位学生，从内心深处把他(她)当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教化赤胆忠心，对每位学生我都赐予真心实意的爱。在学生的平常学习、生活中，我到处仔细视察，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。夏天刚到，我就在全校领先搞起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，使学生们有一个较好的环境，能安心学习。二、真心对待“学困生”、偏心外地生×同学比较爱学习，但基础较差，我常常找他谈心，给以激励，帮助他找寻驾驭学问的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头一天比一天浓。×两位同学接受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对两位同学进行必要辅导。x×同学来自郊区的村庄，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行车回家;常常问一问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感谢老师。假如真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生，学生有了什么问题就会讲真话、说实情。三、关切、宽容学生不少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒散、任性、目中无人。莫非现在的学生真的不行教也?客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们的确有一些不尽人意的行为特点和特性习惯，但关键还是要进行疏导和订正，用宽容的心去倾听他们的呼喊、他们的心声。本班学生×常指责自己接受学问慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找他谈话，要求其按部就班，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、仔细激励他，让其树立信念，稳定这位同学的心情，也打消了不想读书的念头，最终，顺当地参与了中考。×两位同学个子小，不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，时常讲点小话，针对这些，我没有进行指责，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会变更自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，惊慌与活泼适度，班级就有凝合力、向心力。四、 “三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。为了使学生顺当完成学业，对学生一味迁就是不行的，必需严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，专心视察学生的学习状况，一发觉问题立刻订正，课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。×同学成果好，但自觉性不强，简单开小差，巡课时发觉这个苗头后，我刚好给以指出，为他制定了具体的学习安排，“响鼓还须重锤擂”，还适当给他加压，要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当时解决。因为有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你;有慈爱的关怀、严格的标准，学生才会依靠你;有无私的奉献、对教化的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了肯定的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头越”今后还需更加努力，不负老师使命。初三班主任年度总结4一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教化有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充溢和价值的实现。同时也有许多老师如丁老师，李老师等给我许多行动和方法上的支持与帮助，我信任在不久的将来，我将会成为一名合格的人民老师，一名合格的班主任。在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业学问有了进一步提升，我自身也得到了熬炼，现将一年来的工作状况总结如下：1、理解、敬重、关爱学生，跟学生交挚友班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能详细了解本班学生的详细状况。当代的高校生比以往的高校生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代高校生基本都是家中独生子女，他们讲究同等、敬重、理解。要真正了解这一代高校生的思想动态和学习状况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中或许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他同等且亲近时，才情愿与你有思想沟通和沟通进行，只有这样你才能真正了解他们的真实状况，知道他们真正的思想。所以班主任应当具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。作为班主任，我很好地协作学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教化、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐性、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，协作学校学生处与学院主动完成困难生的资助评定工作、20xx2022学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校内评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校内做出自已的努力。2、动员学生做好毕业前的打算工作我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上探讨生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提示学生要提前修满学分，留意学校支配的清考，为毕业提早做好打算。并激励本班学生在大四的课程不是许多的状况下，多学一些有用的基础学问，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗3、帮助学生树立正确的就业观念这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势特别严峻。我们班的状况很特别，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我始终很担忧事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担忧得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍长和班委亲密关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开聘请会时肯定要多关注他们，并不断激励他们，让他们对就业充溢信念。并教化学生转变旧的就业观念，要擅长举荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探究，实事求是，发挥自己的聪慧和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并刚好向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场聘请会。4、动员毕业生做好两手打算-考研和就业我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们主动考研，或做两手打算(考研和就业)，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中须要指导留意那些事情等。我们为此特地邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的沟通，给我们的学生建立和上一届学生沟通的平台，是他们可以随时可以询问自己在考研中存在的问题。5、与代课老师沟通，驾驭学生的学习状况我们班的学生的学习纪律始终是我的傲慢，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习看法上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业学问学习，是今后参与工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我经常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业状况、以及迟到旷课状况。依据状况电话谈心或直干脆找学生面谈，提示他们留意自己详细状况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我支配学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事务。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的闲聊等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习实力的可持续发展。6、定期走访宿舍，了解学生详细状况学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊闲聊、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我放开心胸。他们把我当成挚友，很情愿与我们进行思想沟通，正是通过这个途径我很快了解到他们的状况和表现，刚好驾驭学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。回顾过去的工作，虽然积累了一些阅历，但也难免有与学生沟通沟通不到位等不足之处，在今后的工作中，还应实行更为敏捷有效的方式与学生进行沟通。初三班主任年度总结5本学期我担当初三的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不简单。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。回顾一学期孩子们的表现，有成长，有收获，也有不足。本学期的班主任工作中，我始终坚持以志向信念教化和思想品德教化为核心。把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。在工作中，我始终抓住一条管理主线-班级常规的管理。我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解每一位学生的基本状况，驾驭学生的思想动态。首先严抓学生着装、胸卡佩戴，纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，努力提高课堂效率，对于原先制定的博锐班一日常规考核从某些方面补充，同时分组进行日常行为规范的量化考核。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。初三是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。学期初借每一次班会告知学生，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次单元测试及期中考试之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。二、 仔细按时完成学校布置的各项任务。从一起先我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教化。依据初三学生的特点，把对学生的思想工作提到工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。三、 重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，影响并带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。针对班上思想起伏较大，和行为表现较突出的几个学生，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题刚好找到他们，耐性开导他们，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，通过小组竞争的方式对他们进行约束，取得肯定成效。在班内实行“值日班长包干制”，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要刚好报告昨天的状况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素养评价”记录本。通过全体师生的共同努力及家长们的全力协作，在太仓市班级文化建设的评比中，初三（4）被评为“太仓市示范班集体”。四、存在的问题一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生惊慌的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依旧很差，学习看法还是不够主动，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。二是本学期在期中考试中通过分析发觉学优生这一块仍存在一些问题，特殊是这次期中考试，前100名、前600名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任老师在接着保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。三是在今后的工作中，还要加强工作方法探讨，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探究，多多努力，并有效转化问题学生。这是出成果见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上，稳定和激励学生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教化教学的规律办事，团体才智+个人努力=胜利。初三班主任年度总结6一、前言九年（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简洁、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切DD好动、好强、新奇20xx年初三班主任工作总结(好用文档)工作总结性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控实力不够强；好强，肯定要赢，有“输不起”的表现；新奇，对青春期的事情特感爱好。学科学习上，本班学生是不靠平常靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平常学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六；学期末的校值周评比中，年级排名其次；级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。现将20xx-20xx学年度第一学期的班主任工作进行总结。这一学期里，我以培育四有新人为目标，仔细实行中共中心、国务院关于教化改革全面推动素养教化的确定，接着实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培育和发挥上找寻突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生相识和行为的统一。在开学初我就制定了有关的主要工作安排，安排是：在完成学校、级组按排的工作外，还依据本班的特点开展以下工作：（1）平安教化放第一位；（2）接着整顿班风，严抓学风；（3）进行集体主义教化，发挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理实力，加强班的凝合力的建设，二、主要收获和体会我觉得当时三班主任应当做到以下三点：1、把微笑送给学生许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段DD微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，刘金爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的20xx年初三班主任工作总结(好用文档)20xx年初三班主任工作总结(好用文档)。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。2、事先做好升学考试的有关工作。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒散的习惯，我在班上进行了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好。3、班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。初三班主任年度总结7作为班主任，是一个班级的重要领导者，而且不仅仅是班级前进的大方向，还要关切着班级中的各种小问题。犹如培育宝贵的花卉一样，每一次浇水、每一次施肥，都要当心翼翼。如今，又是一轮三年的走过，×x班的同学们都绽放出了绚烂的花朵，作为班主任，我特别欣慰大家的成长，但是为了今后的教学，我必需忍住离别的不舍，刚好的将自己的阅历总结下来。以下是我对这一学年的工作总结：一、注意学生心理状况已经到了初三的学年，不少的老师都在全力以赴的教育好学生的学习，但是作为班主任，我不能仅仅盯着学生的学习。正是因为来到了初三，因为即将要面对毕业考试的压力，不少的同学都在压力中出现了消极的现象。为此，我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都主动的激励同学们，并增加作为班主任的查堂频率，管理好学生的同时，引导同学们将压力转化为动力，更加主动的去面对考试。当然，我也不仅仅是广泛的管理，上学期，我根据安排与全班×名同学做好了沟通，了解了他们的目前的状况，并赐予他们一些建议和帮助，驾驭了同学们的状况，并对下个学期的工作做好了安排。二、注意自我管理，严格的要求在初三的学习中，我在班级的纪律上严格的加强了管理力度，以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。同时，我也同样加强了对自我的要求，给同学们做出榜样，并且在施加压力的同时也不忘加以引导，让班级能朝着正确的方向大步前进!三、家长方面在今年，我主动抓住家长会的机会，向各位学生家长介绍同学们的状况，并呼吁家长协作学校，在家中督促好学生学习，但也不要给学生太大的压力。并且在日常的时候，我也经常联系家长，向家长沟通学生在学校中的状况，并且给家长建议，让家长更好的引导学生。四、总结这一年的努力中，我们班上的学生都发生了很大的'改变，每位同学都在主动的朝着正确的方向前进，即使那些过去淘气的学生，也意识到了现在的状况，起先在课堂上更加仔细的去学习。如今，这些学生都已经完成了学业，而我也会严格的做好打算，重新整装待发，迎接下一届学生的到来!初三班主任年度总结8一转瞬间，孩子们都要初中毕业了，从刚起先接收他们的头疼到今日成了恋恋不舍，一年的班主任工作中，让我有班级总妈的感觉，与孩子们共度了人生中难忘的时间，在我和代课老师们的努力下，看到孩子们长大了许多，作为班主任，内心甚有几份成就感。回顾与孩子们的日子，我先是努力抓好他们的日常行为习惯，要求孩子们文明礼貌，诚信待人，爱心他人，感恩父母，感恩学校，酷爱祖国，从思想行动上严格要求，使孩子们树立起自信阳光，坚毅英勇的心理，面对这些青春期的孩子们，我从他们的心理上赐予引导，行为上赐予指导，让孩子们正确面对青春期，健康度过青春期。当发觉有人状态不佳、心情不稳定时，我就刚好找他们谈心，帮助孩子们进行心理疏导，让孩子们能以主动向上的看法面对生活和学习上的问题，通过一年的努力，良好的班风、强劲的班集凝合力形成了。在对待留守儿童方向，我常常通过打电话或QQ与孩子家长沟通，将孩子在校状况刚好向家长汇报，将孩子进步和成长告知家长，让远在他乡的家长知道孩子的成果，能合理关切孩子的成长。在面对特别学生，我总是激励他们参加班级活动，一起劳动，一起读书，一起玩耍，让他们感受到九年级三班大家庭的暖和，同时，严格要求其他同学不许卑视这几个孩子，将他们视为兄弟姐妹，刚好赐予他们应有的帮助，并爱护好他们脆弱的心灵，在对待学困生问题上，我总是激励他们主动进取，同时与家长沟通，希望家长能与学校携手抓好孩子的学习。也利用课余时间多去关切他们的内心想法和学习上的困难，并与代课老师沟通，争取赐予学困生最佳的帮助，使他们也能收获进步的喜悦。在班级管理上，我充分发挥班干部的巨大作用和模范带头作用，让班干部同学成为我的得力助手，班干部同学能以身作则，为良好的班风形成做出了不行磨灭的成果。我会定期召开班干部会，反馈班级存在问题，帮助班干部在班管中工作的开展，经过努力，班干部在大家内心树立良好的榜样。在学校活动中，我与孩子们一起主动参加其中，尽力使孩子们身上的特长和优点能在活动中得到充分的发挥和展示，元旦文化艺术节，演讲赛，朗诵赛，运动会，拔河竞赛等活动中，九年级三班同学凝合的力气和主动的参加得到了全校师生的好评。言传身教，以为人师表的良好品德引导学生树立主动向上，端正仔细的学习看法。在学习教化上，我主动与各代课老师沟通，了解孩子其他学科学习状况，帮助孩子养成良好的学习看法，也能够多角度地去激发孩子们的学习爱好，有效的提高成果，以良好的状态去面对中考，学期初，我让孩子们每人买了字帖，每人每天练一张，目的是使孩子们在中考答卷中能够尽量做到卷面整齐。同时在临摹的过程中培育孩子们仔细的看法和优雅的心理，使身心都能从中感受到一种修炼。最终的一段时间里，我经常激励孩子们正确面对中考，既不能害怕惊慌，也不能无关紧要。通过班会、课间等时间与孩子们谈心，给他们打气，疏散到中考的恐惊心理，以主动的心态去面对。经过一年的努力，班级渐渐形成团结向上的凝合力，班级纪律得到好转，良好的班风渐渐形成，得到了学校的多次嘉奖，成果的取得离不开孩子们的努力和老师们的支持。当然在班主任工作中，我也存在一些问题。由于个人性子急躁，所以在面对孩子犯下原则性错误时，处理方式有些心情化，有时候心太急，看到进步不满意，总想一口吃个大胖子，有时对待孩子们过于严厉，只想着为孩子们好，但是没有考虑到孩子是否能接受，在今后的工作中，我将接着发扬好的阅历和方法，主动改进自身的不足，争取将工作做得更好!面对毕业的孩子们，我也在此祝愿他们，给我的孩子们最美妙的祝愿!初三班主任年度总结9在时间的消逝中我对初三教学工作的绽开总结了不少阅历，这既是以往对教学工作仔细负责的表现也是专心教育学生的成果，所以我从未放松对教学工作的严谨性并通过这段时间的努力取得了不错的效果，在年度考核之际也应当对完成的初三教学工作加以总结才行。由于这学年是初次担当初三班主任的原因让我也比较惊慌，虽然以往积累的教学工作阅历足以让我应对班级管理中的突发状况，但由于担忧自己是否能够管理好班级的原因让我也变得严谨很多，除了向其他班主任请教以外也在备课工作中付出了不少的努力，至少此时多努力一些的话也能够让我在后续的教学工作中削减很多麻烦，因此相对于教学工作的绽开这学习主要还是学习如何成为优秀的班主任，对我来说这个话题既是自己成长过程中须要经验的也是为了学生更好地成长而努力。除了加强沟通以外我也有仔细听取其他老师上的公开课并做好笔记，这种不行多得的学习机会着实令我在教学实力方面有了较大的提升。重视班级纪律的管理并在班干部的帮助下处理好这方面的工作，虽然班上的确存在着些许令人感到不省心的后进生却也有不少成果优异的学生，这也让我在班级管理工作中能够将精力集中于少部分同学之中，另外得益于班干部的帮助让我在处理班级管理工作的时候便利了很多，由于间或须要前往教研组开会的原因导致我对班上的纪律还是比较担忧的，因此每当会议结束的时候我都会快速折返以便于查看班上学生的纪律状况，所幸的是当我不在教室的时候班干部们能够组织学生进行自习从而让我省心了很多。合理地制定教学安排从而让班上学生的学习状况改善了不少，事实上通过本学年的教学让我发觉班上学生存在着不少的偏科现象，对此我也与相对应的科任老师进行探讨从而思索如何解决这类问题，终归若是让偏科的问题带入考场的话势必会对学生的成果造成严峻的影响，所以在不影响正常教学进度的状况下我也组织学生对以往所学学问绽开了回顾，这既是对学习基础的巩固也相当于让偏科的学生重温了自己的弱势科目，虽然并不能够彻底解决问题却也让大部分学生的状况得到了较为明显的改善。事实上在教学工作的开展过程中应当要尽量避开任何失误的出现，因此我也有尽力做好班主任的相关工作并虚心向其他老师请教，对我来说既要秉承对教学工作的严谨又要做到仔细负责才行。初三班主任年度总结10近几年来,始终接初三毕业班,而且都是学习班风不太志向的班级,但经过自己的努力,这些班的成果都肯定幅度的提高,前年接手的190班,原来班级整体成果为第六名,初中毕业成果为第三名,去年接手的199班原来班级整体成果为第七名,毕业会考成果为其次名,今年接手的213班,班级整体成果为第八名,经过半期的努力,在期中考试中综合评价为第五名,这些成果的取得,离不开很多的科任老师的兢兢业业的工作,离不开学生的努力与奋斗,也离不开学校领导英明的工作支配。同时,这几年来,自己在工作中,勤勤垦垦，脚踏实在，为班级工作付出了很大的心血，现将自己的个人阅历总结为如下几点：一.思想同化，让学生想老师所想，让学生走近老师，那样在班级管理中，会得心应手。学生的思想，如春天里的百花开，不一样的想法与观点，对待事物都有不同的角度与视点，做到思想同化，谈何简单?自己在这一个方面做的也不是十全十美，但知道一点，思想确定行为。假如将思想净化，将思想渐渐统一起来，那么这样的班集体会出现空前的团结，也会显出很强大的凝合力。为了贯穿思想同化这个理念，所以在平常的班主任工作中，能不断地加强思想教化工作，主动召开各种班会活动，三年来，为班会活动打算的书面材料不下三四万字，每一次都是自己细心打算，努力思索而写下的，召开了如鱼我所欲也主题班会，召开了学会感恩的主题班会，召开了中考前的动员会，考试后的总结会，入学教化如新生活新起点的主题班会。励志班会心有多宽，世界有多大等等。当然同化思想，除了召开班会以外，还可以有其它的形式，思想教化工作，是教化教学工作中的重中之重，所以坚持每一天都在放学的时候，去讲一些为人处世，为人学生的道理，力争每天说出的主题与思想，还有内容都能做到不一样，那样才会发觉，班主任原来是一个磁场，只要靠近，就会深深吸引。二,同等待人,无论是差生,还是优生,都一视同仁.每一个学生的思想,每个学生的行为,每个学生的成果都有好坏有坏,就象人的十指一样,不行能一样的长,但是在教化教学中,肯定要注意敬重每一个学生,不管这个学生的成果还是表现是如何好,还是怎么样的不志向,都就应当做到同等待人,不能带上有色的眼睛去看待学生,假如学生受到不公允的待遇,他会有一种被岐视的感觉,从而会产生一种自甘堕落的思想,而成果好的学生,出现了这样或者那样的问题,老师对他没有教化,这不是一种放开,而是一种放纵,那么他会产生一种优越感,甚至心里会产生一种只要学习好,什么都可以做的错误思想,会让学生的思想行为产生极大的偏差,那样会出现成果上好的越好,差的越差,两极分化特殊严峻的状况,对班级的整体极为不利.其实.每一个学生都有一种想被老师认可的欲望,都有希望自己可以被别人敬重,于是经常会出现这样的状况,学生只认可部分老师,而对有部分老师会不认可,甚至仇视的心态,做为班主任应当一碗水端平,尽力公正公允对待学生,特殊是差生,更希望老师关注,更希望老师多用观赏的眼光看看他,对于他们来说,别人的观赏是