部编版二年级下册语文 课件13.画杨桃（32页）.pptx

13.画杨桃画杨桃人教部编版语文人教部编版语文二二年级下册年级下册 杨桃杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。1 1、读准字音，读通句子，把生字词多读、读准字音，读通句子，把生字词多读几遍。几遍。2 2、利用查字典，联系上下文理解新词意、利用查字典，联系上下文理解新词意思。思。3 3、课文主要讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？4 4、课文中还有哪些地方不理解，提出来。、课文中还有哪些地方不理解，提出来。 前前 且且 准准 一一 d dngngzhzhp p i ir rququf f退退哈哈 大大 笑笑 视视 严严 半半 ququh hshshn ns sshshngng和和 颜颜 色色 熟熟 教教yuyux xhuhu再三嘱咐。再三嘱咐。教导，训导。教导，训导。仔细地看。仔细地看。半天或好大一阵子功夫。半天或好大一阵子功夫。形容态度温和可亲。形容态度温和可亲。我会辨叮叮 嘱嘱 排排 靠靠 幅幅审审 肃肃 晌晌 悦悦 熟熟悉悉 诲诲思考：这篇文章写了一件什么事？思考：这篇文章写了一件什么事？ 填空：填空： 这篇课文写的是（这篇课文写的是（ ）在）在（ ）练习（）练习（ ）时发）时发生的事情。生的事情。 我我图画课图画课画杨桃画杨桃 第一部分：写父亲怎样教第一部分：写父亲怎样教“我我”学画。学画。 第二部分写：图画课上第二部分写：图画课上“我我”将杨桃化成五角星将杨桃化成五角星的样子，被同学取笑，老师教育大家。的样子，被同学取笑，老师教育大家。 第三部分写：讲父亲和老师的话使第三部分写：讲父亲和老师的话使“我我”一生受用。一生受用。 （第（第1 1段）段）（第（第218218自然段）自然段）（第（第1919自然段）自然段）根据提示，找出对应的段落。根据提示，找出对应的段落。 读课文思考：读课文思考： “想当然想当然”，是指不根据看到的实，是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象下判断。际情况，只凭脑子里的印象下判断。“画走了样画走了样”，是画的和看到的不一，是画的和看到的不一致。这句话告诉我们画画的时候应该致。这句话告诉我们画画的时候应该怎么做和不应该怎么做。怎么做和不应该怎么做。 默读默读2-182-18自然段，思考：自然段，思考：“我我”是怎样画杨桃的？同学是怎样画杨桃的？同学们是怎样评价的？老师怎么做们是怎样评价的？老师怎么做的？神态有何变化？的？神态有何变化？ 有一次学校上图画有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我五个角的什么东西。我认认真真地看认认真真地看, ,老老实实老老实实地画，自己觉得画得很地画，自己觉得画得很准确。准确。 有一次学校上图画有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。在讲桌上，让同学们画。我的座位在我的座位在前排靠边前排靠边的的地方。讲桌上那两个杨地方。讲桌上那两个杨桃的一端桃的一端正正对着我。我对着我。我看到的杨桃根本不像平看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是时看到的那样，而像是五个角五个角的什么东西。我的什么东西。我认认真真认认真真地看地看, ,老老实实老老实实地画，自己觉得画得很地画，自己觉得画得很准确准确。 ！” “不不像。像。” 这两个杨桃有什么不同? 这四句话句句讲的是画画，但道理不仅这四句话句句讲的是画画，但道理不仅用于画画，而且适用于一切事物，一切问题。用于画画，而且适用于一切事物，一切问题。当别人的看法、做法与自己的不同时，不要当别人的看法、做法与自己的不同时，不要急于下结论，认为别人错了，很可能别人是急于下结论，认为别人错了，很可能别人是从另一个角度去看、去想的。我们自己做事从另一个角度去看、去想的。我们自己做事或者看问题，不能想当然，或者看问题，不能想当然，“应该相信自己应该相信自己的眼睛的眼睛”，也就是应该实事求是，一切从客，也就是应该实事求是，一切从客观存在的实际出发。观存在的实际出发。 “我们应该相信自己的眼睛，看到什我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。么样的就画成什么样的。” 当听到老师的话以后，感到和当初父当听到老师的话以后，感到和当初父亲教亲教“我我”画画时叮嘱的话是一样的，都画画时叮嘱的话是一样的，都是要从实际出发，有实事求是的科学态度，是要从实际出发，有实事求是的科学态度，这种不想当然、尊重事实的科学思想方法，这种不想当然、尊重事实的科学思想方法，无论在什么时候、什么地方都能适用。因无论在什么时候、什么地方都能适用。因此，父亲和老师的教诲，此，父亲和老师的教诲，“我我”时刻记在时刻记在心间，一辈子都能得到好处。心间，一辈子都能得到好处。这是全文的点睛之笔。这是全文的点睛之笔。 同学们，我们已经了解了发生美术课上的同学们，我们已经了解了发生美术课上的故事。现在，你想对他们说些什么呢？请选择其故事。现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。中一个人物，对他说几句话。我想对作者说：_。我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：_。我想对循循善诱的老师说： _。必做题：必做题：1.1.背诵课文第十八自然段。背诵课文第十八自然段。2 2、将自己学习完本课的感想写成一篇小、将自己学习完本课的感想写成一篇小练笔。练笔。选做题：选做题： 1 1、阅读第、阅读第150150页中的页中的七色花七色花。2.2.摘抄有关为人诚实的名言，格言摘抄有关为人诚实的名言，格言 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。侣。 富兰克林 只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁不不 诚实的人。诚实的人。 加藤谛之 正直是这么美妙的东西，重金难买。正直是这么美妙的东西，重金难买。 诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远比付出的多比付出的多。