教案09 第九章 创业计划与实践演练复习过程.docx

教案09 第九章 创业计划与实践演练复习过程第九章 创业安排与实践演练教 案课程名称创业安排与实践演练学时2学时教学内容创业安排的概念与作用，创业安排的论证途径，创业安排书的撰写，创业安排书的展示课型讲授型教学目标及要求1.学问目标： 了解创业安排的作用和主要内容。2.实力目标： 驾驭创业安排的信息搜寻和论证途径，驾驭创业安排的撰写与展示技巧。3.看法目标： 能够意识到创业安排对高校生创业的重要推动作用。教学方法1.讲授法：对课程学问点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。2.课堂活动（练习）法：通过一系列的活动、练习，带动课堂的活力，培育学生的实际操作实力。3.（小组）探讨法：通过师生之间、生生之间的探讨，引出学问点的讲授，深化学问点的理解，促进学生消化课程。4.课堂测评法：通过创业安排实力自我评估，创业安排可行性评估，使学生充分了解自己的创业安排实力，加深对自己创业安排的了解，相识到创业安排的重要性。5.图片、视频与资料等：展示优秀的创业安排书资料或图片，使学生对创业安排书产生直观的相识；播放创业大赛的视频，使学生对论证创业安排的途径产生直观的了解。6.案例探讨法：对优秀创业安排书进行探讨，可以使学生充分了解创业安排书，从而驾驭撰写创业安排的技巧。教学步骤1.通过思索、讲授和测评，使学生对创业安排的内容与作用产生认知。2.通过视频、探讨、讲授和评估，使学生驾驭论证和修正创业安排的途径与方法。3.通过展示、讲授、案例探讨和小组活动，使学生驾驭撰写创业安排书的方法和技巧。4.通过讲授和课堂活动，使学生驾驭展示创业安排书的策略和方法。教学重难点教学重点： 创业安排的重要作用，及撰写创业安排书的技巧。教学难点： 创业安排的重要作用，及制定创业安排的方法。教和学的过程教学内容老师活动学生活动1.提出问题，导入新课。提出问题，引起学生的思索与探讨：1.你有创业安排吗？2.如有，谈谈你的创业安排。如没有，说说你为什么没有创业安排？3.创业须要做安排吗？思索，发言。2.讲授学问点：打算创业安排1.创业安排的概念和目标2.创业安排的作用3.创业安排中的信息搜寻4.制定创业安排的方法倾听，记录。3.课堂测评：创业安排实力自我评估使学生对自己的创业安排实力有一个了解，以便能够更好的进行创业安排。（参考资料一）练习。小结一：相识创业安排重复教学要点。辅导学生感知创业安排的内容与重要作用，为下一步撰写和论证创业安排做好打算。消化，理解。4.播放视频：创业大赛播放近年来比较有影响力的创业大赛或创业活动视频，激发学生的创业安排爱好，导入创业安排论证的话题。观看。5.课堂探讨：创业安排的论证提出问题：1.高校生参与创业大赛，有哪些好处？2.还有哪些方式，可以论证你的创业安排？3.如何论证创业安排？探讨，发言。6.讲授学问点：论证创业安排1.创业安排大赛2.创业模拟3.论证与修正创业安排倾听，记录。7.课堂活动：创业安排可行性评估组织学生对自己的创业安排进行可行性评估。（参考资料二）练习。小结二：论证创业安排重复教学要点。使学生能够了解论证创业安排的途径，并驾驭论证和修正创业安排的方法。消化，理解。8.展示：优秀的创业安排书通过展示，让学生有干脆的感受。引入创业安排书的话题。（参考资料三）观看。9.讲授学问点：创业安排书的写作1.创业安排书的基本格式2.创业安排书的写作倾听，记录。10.案例探讨：一份创业安排书展示一份比较好的创业安排书，提出问题：1.看一看，指出其中的优点和不足。2.谈一谈假如是你来写这个创业安排，会怎么写呢？3.一份优秀的创业安排书，具有什么特点？（参考资料四）探讨，发言。11.要点归纳：胜利创业安排的特点总结学生的观点，强调创业安排的重点部分。倾听，记录。12.小组活动：撰写创业安排书各小组根据其创业项目及思路，撰写创业安排书。提示学生留意在撰写时，遇到问题如何解决？争取在课堂内完成创业安排书的大纲，并进行展示。探讨，练习。小结三：撰写创业安排书重复教学要点。消化，理解。13.讲授学问点：创业安排书的展示技巧1.明确创业安排的展示对象2.向投资者陈述创业安排的技巧3.现场答辩与反馈倾听，记录。14.课堂活动：展示创业安排书请各小组派代表展示其创业安排书。预设展示对象为投资者、同行、意向人才等。其他同学可以进行质疑。参加活动，主动发言。小结四：展示创业安排书重复教学要点。消化，理解。15.布置作业1.完善创业安排书2.找寻潜在投资者，并进行创业安排书的展示记录。14.课程总结重复要点，对本章内容进行总结。提出问题：1.在撰写创业安排书的过程中，你是否发觉了创业过程中的不足？你将如何弥补？2.创业安排书做好了，是不是已经胜利了一半？引发学生去思索制作创业安排的重要性，激励学生做好创业安排，英勇的起先创业之路。回顾学问点，思索。附：资料一创业安排实力自我评估表 创业安排技能评价技能优秀好一般较差弥补方法会计与税收安排预料营销探讨销售人事管理产品设计法律事务组织资料二创业安排可行性评估当你确定自己适合创业后，你不必急着立刻走上创业这条路，还必需先评估一下你的创业安排是否可行。1.你能否用语言清楚地描述出你的创业构想？你应当能用很少的文字将你的想法描述出来。依据胜利者的阅历，不能将这想法变成自己的语言的缘由也许也是一个警告你还没有细致地思索吧！2.你真正了解你所从事的行业吗？很多行业都要求选用从事过这个行业的人，并对其行业内的方方面面有所了解。否则，你就得花费许多时间和精力去调查诸如价格、销售、管理费用、行业标准、竞争优势等等。3.你看到过别人运用过这种方法吗？一般来说，一些经营红火的公司经营方法比那些特别的想法更具有现实性。有阅历的企业家中流行这样一句名言：“还没有被实施的好办法往往可能实施不了。”4.你的想法经得起时间考验吗？当将来的企业家的某项安排真正得以实施时，他会感到由衷的兴奋。但过了一个星期、一个月甚至半年之后，将是什么状况？它还那么令人兴奋吗？或已经有了完全不同的另外一个想法来代替它。5.你的设想是为自己还是为别人？你是否准备在今后5年或更长时间内，全身心地投入到这个安排的实施中去？6.你有没有一个好的网络？起先办企业的过程，事实上就是一个组织诸如供应商、承包商、询问专家、雇员的过程。为了找到合适的人选，你应当有一个服务于你的个人关系网。否则，你有可能陷入不行靠的人或滥竽充数的人之中。7.明白什么是潜在的回报？每个人投资创业，其最主要的目的就是赚最多的钱。可是，在尽快致富的设想中隐含的决不仅仅是钱。你还要考虑成就感、爱、价值感等潜在回报。假如没有意识到这一点，那就必需重新考虑你的安排。资料三资料四高校生创业基础知能训练教程示范教材简介书书 名：高校生创业基础知能训练教程主 编：徐俊祥出 版 社：现代教化出版社出版日期：2022年6月书 号：ISBN 1018-7-5106-2321-9定 价：40.00元本书作为高校生创业基础精品课程示范教材，依据一般本科学校创业教化教学基本要求（试行）（教高厅20224号），从高校创业课程教学需求动身，注意内容的应用性和实践性，逻辑的将创业基础学问、基本理论、基本方法和基本流程进行系统编排，可供授课老师干脆运用到体验式互动课程教学设计当中去。本书依据教学要求，每章设有【目标与任务】、【案例导读】、【创业视察】、【概念理论】、【实务方法】、【技能训练】、【实践作业与反馈】、【创业箴言】和【拓展阅读】等栏目，增加教材的好用性与系统性。本书共分12章，包括创业与创业教化、创业者与创业精神、创新创建与创业过程、创业团队组建与管理、创业机会与创业项目、商业模式设计与创新、创业资源与创业融资、创业风险及其评估、创业安排与实践演练、新企业的创办、初创企业管理和企业生存与成长等模块，其中包含30多个课堂训练活动和工具，近50个案例典故与课外拓展活动等内容。为创业课程老师顺当完成备课与教学任务，该示范教材配有U盘教学资源库、老师用书、学生训练手册、课件和相关教学工具包。【询问电话】010 罗兰 刘金山【传 真】010【询问电话】010 罗兰 刘金山【传 真】010【联系地址】北京朝阳区南磨房路37号 华腾北搪商务大厦309室【样章参考】加客服QQ群到群共享下载【汇款方式】户 名：中青创想教化科技（北京）有限责任公司 开户行：中国工商银行北京天通苑支行 帐 号：0200 0958 1900 0042 073高校生创业基础知能训练教程订购单书名定价（元）订购数量备注1高校生创业基础知能训练教程（教材）40.00101册以上起订2教学资源库（16G优盘版）1500.00订购人： 联系电话： 电子邮箱：收书地址： 学校：必修二专题五学问点总结（务必驾驭）第一课 开拓文明交往的航线（开拓新航路）新航路开拓的缘由和条件缘由根本缘由：资本主义经济的萌生和发展（社会生产力）。干脆缘由：奥斯曼土耳其的扩张阻断了西欧各国通往东部的商路。 社会根源：西欧各国迫切希望获得东部的商品和黄金。精神动力：传播天主教。思想根源：文艺复兴时期的人文主义思潮。人文主义思潮提倡人性、反对神性，提倡相识自然，折服自然，推动了新航路的开拓。条件客观方面：航海技术发达；造船技术发达；人们信任“地圆学说”。主观方面：15世纪末，西班牙、葡萄牙建立了中心集权国家，有实力集中全国人力、物力、财力进行远航。新航路开拓的主客观条件已经成熟。新航路开拓的过程（见于世纪金榜第57页“疑难名师点拨”）。新航路开拓的历史影响（见于世纪金榜第57页“疑难名师点拨”）。1.对欧洲 (1)变更西欧的国际地位：随着新航路开拓，葡萄牙、西班牙从海外获得大量财宝。一跃成为欧洲最富有的国家。荷兰、英、法等国紧随其后加入海外探险的行列。开拓了从欧洲前往世界各地的航路。 (2)导致欧洲社会重大变革第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页