小学科学教科版五年级下册第一单元《生物与环境》测试A卷（附参考答案）（2022新版）.docx

五年级科学下册第一单元测试卷班级 考号 姓名 总分 一、填空题。（每空2分，共20分）1.“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有_种消费者，生产者是_。2.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为_。3.在研究水对种子萌发的影响时，我们让一组种子得到水，叫作_。4.同一种植物会被_吃掉，同一种动物也可以吃_，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作_。5.群落里的各种生物与环境中的非生物相互_，相互_，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。6.把能自己制造食物的生物叫作生产者，把直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫_ _。二、选择题。（每小题2分，共40分）1.植物种子发芽需要的最基本条件有（     )。A.光照、水分、温度、空气和土壤    B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气2. 生产者与消费者之间的关系主要是（     )。A.相互利用的关系   B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系3.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（   ）。A.阳光             B.温度            C.水分4.做对比实验时，我们一般是控制（     ）条件发生变化。A.一个             B.二个            C.三个5.每个食物链中的生产者一定是（     )。A.植物             B.动物            C.植物和动物6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适址的水，让其中一组接受光照，另组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是（     )。A.温度             B.水分            C.光照7.在下列环境中，绿豆芽的根会朝着（     ）的方向生长。A.没有水           B有水             C.与有水没水无关8.蚯蚓适宜生活在（     ）的环境中。A.阴暗潮湿         B阳光充足         C.高温干燥9、生态瓶由两大不可缺少的部分组成，分别是（     )。A.动物和植物  B.水生植物和水生动物 C.生物和非生物10.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（     )。A.生物影响环境     B.生物改变环境     C.生物依赖环境11.在生态瓶中，为动物提供氧气的是（     )。A.微生物           B.植物             C.土壤12.种子发芽的过程中最先出现的现象是（     )。A.长出嫩芽         B.种皮破裂         C.种子膨大13.在实验时，要往盒内垫纸巾。关于纸巾的作用说法正确的是（     )。A.防止种子滚动     B.使种子获得适量的水分       C.保温14.在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，另一端铺干燥的。把10条蚯蚓放在盒子的中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（     )。A潮湿的一端       B.干燥的一端       C.没有爬动15.东非动物大迁徙是为了寻找（     )。A.阳光        B.食物           C.同伴16.由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列表示正确的是（     )。A.高粱蝗虫青蛙蛇    B.蝗虫高粱青蛙蛇 C.高粱青蛙蝗虫蛇17.下列属于消费者和生产者关系的是（     )。A.青蛙捕食昆虫   B.黄鼠狼吃鸡        C.长颈鹿吃树叶18. 下面不在食物链中的是（     )。A.蔷薇           B.花坛              C.蚜虫19.下列动物不会发生大迁徙行为的是（     )。A.家燕           B.丹顶鹤            C.麻雀20.下列行为中哪一个不是适应环境的表现？ (     )A.燕子冬季南飞   B.青蛙冬眠          C.植树造林三、判断题。（对的打“”，错的打“×”，每小题1分，共10分）1.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。(     )2.香蕉树、松树、仙人掌三者的生活环境完全相同。(     )3.做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。(   )4.自然界的生态系统中.如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。(     )5.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。(     )6.生态瓶中的动植物越多越好。(     )7.香蕉树生活在寒冷的环境中。(     )8.我们把小麦叫作生产者；麻雀是直接吃小麦的，我们把它叫作消费者；老鹰是吃麻雀的，我们也把它叫作消费者。(     )9.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。(     )10.保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。(     )四、综合题。（共30分）1.下图表示森林生态系统的食物网，请据图回答问题。（7分）(1）属于生产者的是_。(2）直接以植物为食的消费者是_。(3）该食物网有_条食物链。(4）最长的一条食物链中，消费者有_种。(5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_，其理由是_。2.请把下列植物与其相应的特征、生存环境用线连起来。（3分）仙人掌               叶刺          热带雨林松 树               叶宽大         山  地香蕉树               针形叶         沙  漠3.制作生态瓶。科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了四个生态瓶，分别编号为A、B、C、D。小组同学在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上。（10分）请根据上述材料回答：(1）成功制作生态瓶有一定的操作顺序，下列操作正确的排序为_。在生态瓶中放入小鱼、螺蛳和小虾。在生态瓶中放人水和淘洗干净的沙。在生态瓶中种上几棵水草。找一个塑料瓶清洗干净，剪掉上面一部分。(2）在生态瓶D中，非生物有_、_，消费者有_、_。(3）生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：_。(4）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是（  )。A.多喂一些鱼食   B.往生态瓶中多加一些水 C.把生态瓶中的水倒出一些(5）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择_和_两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）(6）通过对四个生态瓶内的生物进一步观察，结果却发现D生态瓶中小虾的数量不断减少。你认为这其中的原因可能是_。4.下表是某同学探究“绿豆种子发芽实验”的记录表，请根据表中信息回答问题。（10分）编号种子处理实验结果1加适量水，置温暖处发芽2不加水，置温暖处不发芽3加过量水，置温暖处不发芽4加适量水，透明罩盖住发芽5加适量水，黑色罩盖住发芽6加适量水，置寒冷处不发芽(1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验_和实验_来进行实验，通过实验我们知道，绿豆种子发芽需要_。(2）实验4和实验5研究的是种子发芽与_的关系，通过这个实验我们可以得出_。(3）实验1和实验2研究的是种子发芽与（     ）的关系。A.水分        B.温度        C.光照        D.空气(4）在探究种子发芽的实验过程中，最先钻出种皮的是（     )。A.胚芽        B.胚根        C.茎(5）如果以上种子都没发芽，可能的原因是_。附：参考答案一、1.2  水稻  2、食物链  3.对照组  4.很多种动物   很多种植物  食物网  5.联系影响  6.消费者二、41.C2.B.3.B.4.A5.A6.C7.B8.A9.C10.C11.B12.C13.B14.A15.B16.A17.C18.B19.C20.C三、1.2.×3.×4.5.×6.×7.×8.9.×10.四、1.(1）草  (2）鼠、兔   (3)5  (4)3 (5）增加   缺少了竞争对手2.3.(1) (2）水 阳光  小鱼  小虾  (3）水草小虾小鱼 (4)B  (5)A B(6）缺氧4.(1)1 6  适宜的温度 (2）光照  绿豆种子发芽不需要光照 (3)A (4)B  (5）种子本身存在问题