2022年骨干教师国培心得体会.docx

2022年骨干教师国培心得体会骨干老师国培心得体会当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作实力了。你想好怎么写心得体会了吗？以下是我细心整理的骨干老师国培心得体会，欢迎大家共享。骨干老师国培心得体会1转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益非浅，让我如幼苗般得到了滋养。此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。心得体会，学习心得在张宇和陈明荣老师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，张宇老师的讲座内容特别具体，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教化活动以及教化活动应留意的问题和遵循的原则，指导老师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。俗话说的好，一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得特别重要。两位老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了许多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。方堃老师的讲座更是让我深有感受，她编的幼儿舞蹈曾多次获奖，是一位了不得的幼儿老师，她向我们介绍了幼儿舞蹈的观赏与创编，跟我们共享了她的作品和阅历，让我震惊的同时更是深深的反思。通过这次培训，我更加深刻体会到幼儿园工作应当坚持体、智、德、美诸多方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。幼儿教化，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈及各位专家的阅历之谈，我收获太多太多，在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名更优秀的幼儿老师。最终，共享一下我的座右铭：没有最好，只有更好！骨干老师国培心得体会2迎着源源不断的秋雨，感受着凉凉的秋意，踏着艰辛的步履，背上沉重的行囊，我们携着幻想，怀揣祈盼踏上了国培安排研修路，我们相约走进了西南高校的校内。西南高校深厚的文化氛围熏陶着我们的情操，培训团队的无微无至的关怀滋润着我们的心扉，专家的高瞻远瞩的专题讲座引领着我们前进的方向，学员之间的思想火花的碰撞引发了我们的思索。回首感谢、感悟、感受、感受，给我们带来的是更大的是震撼，更深的是思索，更多的是收获。下面我就其感谢、感悟、感受、感受与大家共享。一、感谢培训团队的无微不至当踏进西南高校校内的那一刻起先，我们始终感受着培训团队无微不至的关怀。我们培训学习期间的饮食、住宿、学习等都有于波主任、班主任皱尚智老师、副班主任孙庆利老师等的陪伴左右。有了他们的细心支配、细心关怀使我们的培训学习有了强大的后勤保障，让我们的培训学习没有了后顾之忧。在这里我代表我们第五小组的全组组员对他们表示诚心的感谢。二、感悟课程专家的高瞻远瞩在这15天的培训学习中我们先后倾听了近16位专家的17场专题报告，每一场报告都使我们感受到心灵的洗礼，思想的升华。他们高瞻远瞩的见解，他们多角度看待问题的思想感染着我们。我们零距离感受着专家和大师的才智与魅力，那些理念、观点至今还萦绕在我们的耳边。例如：曹志祥副主任的我国基础教化改革与发展高瞻远瞩的为我们阐述了我国基础教化改革的基本状况。宋乃庆教授的建国六十年来我国基础教化中的若干争鸣问题专题报告深化浅出地给我们诠释了我国基础教化中的若干争鸣问题，宋教授精辟的阐述引发了我们的深思。宋教授的其次个专题报告小学数学有效课堂深化浅出，精彩好用，他的报告使我们对小学数学课堂的有效性有了更深刻的相识，也给了我们深层次的思索。徐仲林教授的以老师职业道德为核心的老师专业发展为我们阐述了新时期老师职业道德的内涵。黄翔教授的数学课程标准解读与热点问题分析为我们解读了数学课标与小学数学教材之间的关系，使我们对课标有了深刻的理解，使我们对教材的功能有了精确地定位。他独到的视角、深邃的思索、扎实的工作作风和主动乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。重庆北碚区老师进修学院的朱福荣教授的专题讲座小学数学老师教学行为分析从四个方面对小学数学老师的教学行为进行剖析，使我们更加明确了自己今后教学行为的方向。面对这些前沿的、专业教化理论学问，或许我们还没有完全的内化，但是我们会借助这一开端，在专家的引领之下，不断提升自己的教化教学素养，让学问的清泉细水长流。此次培训，培训机构还为我们支配了分散研修活动，我们在导师的指导下进行课题探讨研讨，这样的研修方式让我们理解了如何制定课题探讨方案，如何在我们的日常工作中积累教学案例，如何在我们的日常工作中做科研。这样的研修方式使我们意识到科研对提高教学效率有重要的作用，同时也提高了我们的教科研实力。三、感受学员之间的思想碰撞在培训学习期间，我们主动参加了培训中心组织的与名师同台、学员共同研讨等研讨活动。学员与名师零距离的对话、学员之间的研讨促使我们更新教化理念，转变教学行为，提高教化教学的实力。在重庆市人民小学、西大附小的观摩活动中，我们领会了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学才智。在小组集体备课、集体说课、集体评课的教学实践研讨中，使我领会到了自己与学员们解读课标的实力、理解教材的实力、教学设计的实力、课堂教学实力之间的差距。在活动中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛热情，还真有点争鸣的氛围，但我们终会求同存异。这样的研讨，意不只在其结果，更重要的是通过此种形式的沟通深化对教化教学理论的理解，取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。这样的研讨使我真实地感受到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝合力气。一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。我们沟通了才智，沟通了思想，在沟通中学员之间的思想碰撞出了漂亮的火花。四、感受自身责任的任重道远在倾听专家的专题讲座、观摩名师的课堂教学、学员之间的研讨的时候，我总会结合专家、名师、学员的观点谛视我从前的教化教学工作存在的问题，反思自己从前的课堂教学存在的缺陷，反思自己教科研实力的不足。当我远离喧哗、抛开忙乱，静静地倾听专题讲座，安心地与他人研讨，用心地撰写研修日记，徜徉在学习的欢乐里。也发觉自己从来没有这样静静地坐下来思索了！在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，为我今后的课堂教学工作指明白方向，也引起了我深化的思索。思索一：在工作中要不断提高自己的师德修养，不断提高自己的人格魅力，因为才智须要才智的启迪，人格须要人格魅力的感召。思索二：在工作中要不断更新自己的教化观念，建立现代课程观、教学观、个人发展观和教学评价观，能够在新一轮课程改革中起到带头、示范、辐射作用。思索三：在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己的数学课堂教学实力与数学教科研实力，要擅长发觉自己教化教学过程中存在的问题，擅长学习、擅长反思、擅长探讨，形成自己的教学风格，提高实施素养教化的实力和水平。这次的研修学习虽然已经落下帷幕了，可我的心情却久久不能安静，因为在这个金粒充盈、瓜果飘香的秋季里，我们硕果累累，我们满载而归。我们不仅载来了才智的洗礼，我们还载来了秋天的收获；我们不仅载来了思想的升华，我们还载来了明天努力的方向！我会以才智唤醒才智、以激情燃烧激情，让自己的每个课堂都给予旺盛的生命力！骨干老师国培心得体会3在这草长莺飞、百花争艳的初春，我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚在漂亮的榕城福州，来到福建省师范高校教化学院参与“国培安排”省幼儿园骨干老师培训班。参加此次国培安排的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，作为其中的一员，我感到特别的荣幸与感谢，非常感谢上级领导对学前教化的重视与关切，为我们供应了这样珍贵的学习机会;还要感谢福建师大的各位领导、专家的细心支配与组织，为期一周的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观，将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深化浅出，时常引发学员们的探讨与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感受颇深。一、关于幼儿园办园特色的思索4月11日上午的开班仪式拉开了国培的序幕，首先倾听了福建师大连榕教授的讲座“老师的成长心理与心理健康”、洪明教授的“幼儿园老师如何做课题探讨”，以及厦门市第九幼儿园葛晓英园长的“园本课程的探究与建构”，使我对幼儿园老师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。接下来的两天，我们参观了福建省直属机关幼儿园、福建师大试验幼儿园、福州市马尾试验幼儿园等三所省级示范幼儿园的环境布置与区域创设，并现场观摩了早操活动及5个教学活动。这三天的学习参观，给我留下深刻印象的是厦门九幼与马尾试验幼儿园突出的本土文化特色。厦门九幼将闽南文化中的民间工艺(面泥、漆线雕、木雕、剪纸)、民间习俗(饮食、婚嫁、服装)、民间表演艺术(歌仔戏、闽南木偶戏)等与幼儿一日生活有机结合起来，建构了丰富多彩、活泼生动的本土文化教化园本课程体系，有效地促进了孩子们多元化发展。在马尾试验幼儿园，无论是从环境布置，还是教学内容，都让我感觉到马尾的船政文化渗透到幼儿园的每一个角落。“亲亲马尾” 这一园本课程与主题活动得到有效融合。看到这两所幼儿园如此突出的特色，让我也想到自己幼儿园的特色建设工作，新余或是江西的本土文化不像闽南文化如此彰显、如此有特点，那我们又该如何选取自己的特色方向呢?是否也能将新余的天工开物、仙女湖、夏布融入到幼儿的教化活动中去呢?能否将她们的好阅历借鉴呢?这些还有待在今后的教化实践中探究。二、关于幼儿园教学活动的有效性的思索在培训的后半段时间，陈珊老师的“幼儿园音乐活动的有效教学”、李涛教授的“幼儿园健康教化活动设计与指导”、王海珊教授的“幼儿园语言教化活动设计与实施中的若干关键问题”、吴荔红教授的“幼儿园教化活动有效性的几点思索”、林菁教授的“幼儿园教学活动的设计与评价”，各位专家厚积薄发的精辟阐述，围绕什么样的教化教学活动才是有效的这一专题，把自己独到的见解与珍贵的阅历毫无保留地与我们沟通，我们仿佛享用了一顿饕餮盛宴，美味无限!吴荔红和林菁两位教授借助丰富的教学实例，从理念层面对我们阐述了幼儿园教化活动的目标、打算、过程、延长各环节如何做到有效;李涛、王海珊、陈珊三位教授则从详细的领域活动层面，向我们具体讲解了健康、语言、音乐各领域的核心价值，以及在详细的教学实践中应留意的原则与关键问题，真可谓是异彩纷呈，让我们大受启发与鼓舞。一周的时间真的很短，然而我们却收获许多：收获了专家教授的关爱，收获了幼教姐妹的友爱，收获了满满的新理念与学问，还收获了有福之州厚重的文化气息，太多太多的感动，无法用文字表达。在此，我真诚地希望在今后的工作中能学以致用、希望我们的友情长存!骨干老师国培心得体会420xx年的3月我特别荣幸的参与了省农村幼儿园骨干老师短期集中培训，在吉林师大的15天学习中我深深的感到了自己学问的欠缺，感受到了学习的重要性。雪艳老师的亲切关怀也让我在15天的学习中感到了无限的暖和。在学习中我们倾听了孙英敏，吴琼，但菲，马琳琳等专家教授的讲座，让我在教化理论和教研方面得到了很大的启发。他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型老师的重要性，同时对如何理解儿童，如何看待师童关系，如何做好听课，评课，如何进行有效教学等方面都有了很大的启发，这些专家从专业的角度动身，引领我重新的走进了幼教的事业当中。在这次的学习中，不只是在理论方面有了收获，雪艳老师还帮我们支配了许多实践和动手的环节。比如我们在倾听完马琳琳老师的幼儿园一日流程后老师支配了我们做模拟的训练，同学们主动的参加，亲自实践提高了我们的创新实力，开拓了学问视野。在幼儿园好用手工与环境创设中，我们倾听了亢蓝蓝老师的精彩讲座更使我受益匪浅，而且还动手制作了一些精致的手工作品。在环境创设中，老师还带我们到亲自做了环境的创设作品展示，在大家的相互沟通合作中我们体会到了无限的欢乐。在本次活动中我们倾听了师大附幼和铁西幼儿园的公开课，在评课中我也深深的感到了自己于他人的差距，从中学会了反思，增加了我不断进步的信念。此次国培，无论是专家讲座，还是“园长讲园”，还是观摩研讨，都让我在不断的反思自己日常的教化、教学行为，我时刻在问自己:我与他们的差距在哪里?怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师?我认为一名优秀的老师应当具备以下几点吧:首先是要爱孩子、爱自己的工作，将真实的爱融入一切活动中，为孩子终身发展奠定良好的品性基础。其次是要有职业华蜜感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨;再次是要有较高的教化教学实力和教研实力，用才智启迪孩子们，老师在组织活动时应是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同时还要擅长从事务和活动中找寻规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型老师。学者波斯纳提出了一个老师成长的公式:阅历反思=成长。阅历是成长的财宝，反思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思的习惯，让自己在反思中成长。十五天的国培已经过去，但我在国培中吸取的学问养分将会转化教化行为，为自己宠爱的幼教事业贡献自己微薄的力气。骨干老师国培心得体会5国培活动正在如火如荼地进行着，自从起先学习的那一天，国培的魅力就在无时无刻地吸引着我。无论是在学校中，还是在家中，只要我有闲暇的时间，我便像饥饿的人扑在香喷喷的面包上一样，尽情地徜徉在历史模块的学习之中，并且自始自终，永不停辍。现将这一阶段的学习感受抒发出来，与各位同仁共勉。一、 国培使我的思想理念得到了升华，我对国培有了新的诠释。新的教化改革浪潮正朝我们喷涌而来，我们老师就好比浪潮之中奋勇争先的弄潮儿，历史的脚步督促着我们必需要与时俱进，与时代共舞，必需要用全新思想理念来武装我们的大脑。只有这样，我们在三尺讲台才能一展风采，不落人后。在学习之中，PPT、YY、QQ、晒课、微课、电子白板、互动式教学以及多媒体课堂等许很多多的簇新事物让我目不暇接，自叹坐井观天，不知身外之物。有些我略知一二，有些我甚至闻所未闻。自从参与国培以来，让我对这些簇新的事物有了更深化的了解，并且对他们产生了深厚的爱好。二、国培让我收获了学问，更收获了友情。通过倾听专家讲座、观摩不同学科老师的授课，让我领会了专家和老师的风采，发觉了他们身上的许多闪光点。我将取彼之长补己之短，把他们珍贵的阅历、全新的方法和先进的理念融入到我的课堂之中。所以，国培学习受益匪浅的不仅是我的现在，更是我更美妙的教化将来。在学习当中，我们第五小组共12个人，分布于5所不同的农村初中，虽然我们的距离并不遥远，但是却从未谋面，这就好比咫尺却仿若天际，这就给我们的分组学习无形中带来了阻碍和困难。但是，我们并没有退缩，“明知山有虎，偏向虎山行”。我主动地用手机、QQ和YY等通讯手段和组内成员进行沟通互动沟通。这样，经过我们的自主合作学习，最终大家达成共识。确立我们第五小组的晒课研修安排，即：初中历史“同课异构” 信息技术整合晒课研修方案。并且在这一安排的指引下，主动地进行线下研修学习，整理材料。并且，随着不断的沟通沟通，我们渐渐由生疏到了解到相识。总之，经过这一段的学习，我们不仅收获了学问，更收获到了友情。三、 国培是“苦痛”的，但是过程是欢乐的。由于诸多的主客观缘由，比如：老师白天上课，晚上YY和QQ沟通，甚至有的老师还要上晚课;个别老师岁数比较年长，他们对于新生事物有所畏惧，不会运用电脑，不会运用YY;晚上回家还要洗衣做饭整理家务，看孩子学习全部这些对于国培学习来说都是莫大的阻力和障碍。但是，老师不愧是老师，作为辛勤的园丁，他们可以桃李满天下，让幼苗们长成参天的大树。所以，这些困难在他们面前都是浮云，不会YYQQ，现学;没有YYQQ软件，现装;甚至没有电脑，现买。无情的现实给了老师们巨大的信念，不仅要学会，而且还要学好，及格结业不是他们的追求，真正地学会好现代化的教化信息技术才是他们追求的极致。的确，学习是苦痛的。但是正像央视名嘴白岩松所说：痛并欢乐着!在漫漫人生长路前行，荆棘密布，但是，只要心中充溢正能量，我们用双手紧握学问的剑和思想的刀，定会乘风破浪，最终到达胜利和成功的彼岸!因为那里万物绚烂，那里万物光鲜，那里青春浪漫，那里青春无限!人们常说：活到老，学到老。我要说：学到老，活到老。各位同仁，生命不息，奋斗不止!我们一起加油!骨干老师国培心得体会6我特别有幸参与了国培安排-中学体育骨干老师的培训，通过这次培训使我收获很大,同时也感到自己的理论学问和教学实践的差距。作为一名体育老师，参与培训的机会少之又少。我特别珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学实力、理论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充溢自己，就无法更新自己的教学观念，变更教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干老师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教化教学实力、终身学习实力等方面的综合素养有所提高，下面谈点心得体会：这次培训以课程改革与体育教学为主线，以聚焦课堂、更新学问、提高质量为核心，以专业技能、实践拓教学探讨为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，实现中学体育老师专业化发展。培训内容分为四个模块：体育老师专业成长、教学技能提高拓展、专题探讨小组强化和体育教学pk论坛，共计100学时。学习都是专家讲授，内容丰富、好用性强，让我在有限的时间里得到了丰富的内容。北京教化学院体育与艺术学院院长陈雁飞教授讲的中学体育老师教学若干问题的碰撞与解答指导，特别精确的指出了体育老师的不足，使我认清了自我，了解了自己的缺点，在今后的教学中，弥补不足，促进体育老师的教学技能、专业素养和综合实力的提升，有效提高驾驭新课程教学的实力，提高学生的体质和教学质量。教化部全国中小学体育教学指导委员会副主任、北京师范高校体育与运动学院院长毛振明教授讲的如何上好一堂体育课，通俗易懂，深化浅出，饶有特色，首先指出了当今体育课存在的问题、以及如何对待这些问题，如何把志向的课程变为现实的课程，必需要符合教学规律；符合新课程标准的要求；课的内容符合学生身心发展的特点；同时教学内容要有创新，教学设计要有科学性。不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。陈飞星教授讲解的体能素养拓展训练，特别好玩，不但能熬炼学生的身体，而且对学生的团结协作和责任心有很好的作用，让我明白了团队精神的重要性, 特殊是习惯的养成，无论做什么事都要以个人利益听从集体利益，考虑问题要注意细微环节和科学性，有时靠阅历也不是很好的，要发挥自己思维想象力，教会我们在教学中如何培育学生的养成教化，拓展嬉戏在今后的教学中有特别大的作用。胡凌燕教授讲的田径类教材教法与案例分析很好用，通过观看田径教材教法分析我的心中豁然开朗，培训使我相识到：老师是课堂的主子，教化方法、教学手段如何运用，全在老师本人。李江泰老师讲的篮球课也特别有用，对我们上好体育课和带好篮球队有很大的帮助。球类运动教学应当教什么，怎么教，都讲的特别清晰，操作性很强，同时不能把体育课上成训练课，要牢记球类课的乐趣性。还有陈振勇、李建、王子扑、马凌、兰勇等老师讲解的内容都特别好，我的视野更加开阔了。我深刻地意识到通过学习，深感自己在教化理论方面的不足，我更醒悟地相识到自己的缺点，也看清了过去的自己；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少。虽然我也看一些教化理论方面的书籍，但总觉得那些理论比较空，不能有效地与教学实践结合起来，看了用处也不大，于是也就放弃了。而作为一名老师，应当不断的充溢自己，只有不断的充溢自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教学须要老师不断创新，而不是复制。对于骨干老师来说，就是要带着新课程理念、新课程方法领先走进课堂，也要带着新课程理念、新课程方法领先宣扬和带动四周的其他老师，努力提高学校的体育教学效果。学习是为了更好地工作，所以我要把这些天学习的理论带到工作当中,坚固树立要面对全体学生的观念，促进学生全面身心发展，科学合理地运用各种教学方法，运用现代化教学手段、器材，让学生用体育的专业学问去驾驭体育熬炼方法，提高运动实力，并使之在终身体育熬炼中起到主动的作用。通过这次培训我对体育又有了新的相识，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，而应当是在身体练习的基础上轻松地学、欢乐地练。只有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学习不断提高自身的素养,以适应社会对体育老师的要求。骨干老师国培心得体会7在20xx国培活动中，我有幸参与了为期三天的厦门幼儿园观摩活动,分别参观了厦门市第一幼儿园、第九幼儿园与厦门莲龙幼儿园，听取了各位园长的工作阅历报告与幼儿园特色讲座。在观摩与讲座中，不论是幼儿园领导的管理理念、老师的教学活动还是幼儿园环境创设，都给我留下了深刻的印象。尤其是厦门市莲龙幼儿园园长的教化管理理念，让我受益匪浅，园长高要求，培育出年轻化、业务精的高素养老师，让我从内心感到敬佩。而光明、欢快、主动向上的环境布置、大师创意工作室、音乐艺术空间、角色嬉戏园、各班富有创新的艺术主题墙饰与嬉戏区的布置，不仅营造了浓浓的艺术氛围，也让孩子们在随处可见的美的环境中受到熏陶，进而发觉美、表现美与创建美，使幼儿园真正成为“幼儿学习的乐园，老师温馨的家园”。幼儿园的发展离不开幼儿园的特色建设，虽然我们的园舍达不到参观园的标准，但是在以后的工作中，我们应在幼儿园特色教化中努力寻求进步，创建出属于自己的品牌特色，使幼儿园得到创新与发展。沐浴着秋日的阳光，不知不觉我在福州教化学院已经学习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对幼儿园语言教化活动设计与实施中的关键问题、连榕教授学与教的心理、及南京师范高校孔起英教授对中国36岁儿童学习与发展指南解读、图画书之图画阅读的专题讲座。对我感受最深的是今日孔起英教授对中国36岁儿童学习与发展指南的解读。孔教授不仅从指南制定的目的、性质、基本理念、框架结构等方面做了细致地解读，也从五大领域(健康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白：幼儿学问的学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习品质(学习看法、学习行为习惯)的培育才是幼儿园教化的重点工作。通过我们的工作不仅让幼儿健康欢乐地成长，也让幼儿在幼儿园的学习中培育其学习的爱好，以适应其目前所提倡的终身学习的理念。而孔老师图画书之图画阅读的讲解，也让我对图画书教学有了较为深刻的相识，在教学中不能浮于表面，不仅从画面的造型、色调、构图让幼儿有肯定的相识，老师还应从发展幼儿发散思维、体现幼儿自主感知与想象的角度，做较为详细的指导 。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读内容与方法的误区与对策，更为我们一线老师做出了具体、详细、可操作的指导。此次活动不仅好用，也为我们的课题探讨指引了方向。骨干老师国培心得体会8我特别荣幸地参与了国培安排20xx黑龙江省农村骨干老师培训班，在这十五天的培训中，有专家教授精彩的引领，有阅历丰富的老师好的教学方法的介绍，从他们那里学到了很多新的教化思想和教化理念，也收获到了无比丰富的教学阅历，每天的感觉是欢乐的而又充溢的，这些日子让我难以忘怀。在培训中，我禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化的发展，怎样做一名优秀的老师。从名师们的身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作、酷爱生活的高品位的生命形式;作为一个名师，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑！无论是教化教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名名师，还是一般的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。下面就是我参与这次培训班的感受：老师基本素养方面：一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养原来始终感觉自己是一名英语老师。所以总是很放松自己。总是进行自我劝慰“英语老师嘛，语文学的那么好有什么用处。教好我的a、b、c和this is 就可以了”可是在我听完王永新老师的讲座之后，让我深有感受。我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智，我们要变更的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。王锦春老师有一句话讲得特别好。“什么是教化？教化首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教化不是真正的教化，培育对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向华蜜的实力）” 王老师的一个个独特的观点引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自觉的一面;一个素养好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。这样的语言让我知道如何成为一名优秀的老师。首先一点是必需要多读书，读好书。两每天要阅读有关自己学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富自己的学问。通过多读书来提高自己各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的英语老师。二、尝试多种教学方法，变更课堂，创建多彩课堂。老师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜爱上英语课，从而在各个方面提高自己的英语水平。李教授特意在讲座中说：一堂课下来，老师肯定要明白在教学生生么，学生发展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变？这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学鼻血要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要。看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，老师不仅仅打算给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不行能满意我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满意目前的状态。应当从现在起先学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，变更教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。三、转变老师角色。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。四、老师要理解学生、敬重学生。学生是个独立人格的人，他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重学生，同等地对待学生。才智的老师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让学生明白这样做的理由和好处，这时学生会自觉地按你的要求去做。要敬重学生探究和相识四周世界的特点，接纳学生的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的学生，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。五、老师要学会终身学习。新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。总之，通过这十五天的培训，我学到了很多教化教学的新理念新思想，在与众多名师的沟通中，收获了很多好的教学阅历，同时也增长了我的见识，开阔了我的视野。骨干老师国培心得体会98月12日，我们100个来自全省的同行们，聚集在了九站农机院这个漂亮的校内，参与国培安排幼儿园骨干老师培训。充溢的日子总是过得很快，十五天的学习一晃就过去了，我们都有一种深深的感受，那就是“滋养思想、提升力气”，这十五天，每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击；这十五天，是我们的教化人生中特别重要的一段日子，将会成为我们永恒的一个回忆。学习期间，领导关切备至。开班典礼，领导热忱洋溢的讲话，让我们备受鼓舞，充溢学习的热忱；班主任全程陪伴管理，细致入微；培训内容细心支配，丰富好用：有闻名专家的讲座、幼儿手指操和学习基本舞蹈等多种形式。我谛视每个环节，反思研讨，品尝着学问的大餐，吸取着丰富的养分。与专家对话是一种享受。宫长海、金兰、金姝芳、王萍、唐雯雯一个个专家用的是他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教化独到而深刻的理解，我们用的是对学问的渴求和解决教学问题的愿望。这是一场无声的对话，但我们能感受得到我们的心灵是相通的，因为我们都有一份对教化事业的深情，都有一种想突破自己的愿望。通过一场场对话，我们对“生活与嬉戏中的数学”和3-6岁儿童学习与发展指南有了更好的了解；对“学前儿童生理及活动的发展”、“区域活动设计与实施实例分析”等问题的相识比以前更系统和全面了；我们对“幼儿园平安工作”、“学前儿童科学”等问题有了比较深刻的理解。印象最深的是唐雯雯的讲座，她有着丰富的一线探讨阅历，通过大量的实例，形象生动的语言讲解并描述，给我们传递了教化部基础教化的前沿信息，对我们的工作具有肯定的指导意义。她的讲座风格独特，吸引学员的眼球，坐在下面学员仔细的像个小学生，不停的记着笔记，她的内容渗透的理念新，有时代气息。三个小时不知不觉过去了，我们一点都不觉得疲惫和饥饿，还是仔细地听着、记着，享用着她为我们细心打算的特别的“学问大餐”。还有孟双教授带着我们一起走进幼儿舞蹈、参加互动，享受舞蹈带来的欢乐；王辉教授手把手的传授幼儿手指操；每一个动作都能提高儿童的动手实力，促进儿童思维的发展培训学习中，我更加感悟到：能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想。老师要赐予幼儿做事的机会，调动原有阅历去建构新阅历，让幼儿最大努力地学习，让幼儿在过程中真正获得有益的阅历。老师要会宽容，允许幼儿的相识反复的过程，应为幼儿解除不良因素的干扰，创建条件，指出实实在在的，让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，要因势利导，用爱心感染幼儿。同时，我也更加意识到老师的人格魅力对教化效果有多重要，更加明确老师和幼儿在课改中是结伴而行、共同成长的可以说，这一场场报告，一次次学习，就像一份份精神食粮，不断地滋养着我们的思想，不断地赐予我们力气，使得我们在今后的幼儿教化道路上能走得更好。其实，培训是一个反思进步的过程。反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身份投入其中，使老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教化实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略，使自身的专业素养在反思中不断地，有效地提高和成长。感谢九站农机院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进！十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。回到马川子小学，我深感肩上担子的沉重，虽然我刚刚进入幼儿教化，但我要把学到的学问，应用到我的学校，要让我们农村幼儿园的孩子也能得到前卫的教化。只有我们终身学习、与时俱进，坚持思索和学习，不断转变教化观念，更新储备学问，摸索教学方法，才会厚积薄发，得心应手，才能为促进幼儿全面、健康、和谐的发展推波助澜。让我们一起努力吧！骨干老师国培心得体会10之前全部参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，本次次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，多样的评价，在本次培训当中本人专心去领悟教化理论观点，对于我来说，本次培训是一次值得珍惜的机会，也给我们供应了许多教学方法与提高教化教学方法的机会，让各个学校的骨干老师都聚集在一起，相互沟通、学习、共同体高教学方法，在今后的教学中，我要扬长避短，吸取徐博士和各个骨干老师的精华。总之，经过这次的培训我深深的感到了自己有许多的缺点，所以在今后的教学过程当中，我会把这次教学课堂中讲课特殊好的那些老师作为自己学习的榜样，努力向他们学，不断提高自己的教学水平实力，同时在今后教学过程当中虚心向其他老师学习。今后像这