中班下期班级工作计划.docx

中班下期班级工作计划 新学期，更新教学观念，提高学生的全面素养，面向全体学生努力开发学生的潜能，下面是小编您为大家整理的“中班下期班级工作打算。欢迎大家阅读，仅为大家提供参考。盼望对您有所关心。 中班下期班级工作打算 转瞬间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下打算： 一、班级状况 我班两名老师,通过上学期的观看，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高很多，乐于关心他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱游戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情： 穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长关心才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简洁的字。 二、教育教学 本学期初我们将把能力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好独特、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和能力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。 对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作打算制定科学合理的班级工作打算，注重打算的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。 a、生活常规的培育： 1、高兴入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小伴侣。不玩危急游戏，不去危急地方。知道安全的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、 清静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、 清静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 b、教育教学常规： 1、主动参与早锻炼活动，增添体质。 2、锻炼后能清静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展能力。培育幼儿大胆、英勇的品质，鼓舞幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官探究四周环境。 4、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。 6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。 7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。 8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。 9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。 10、学习跳绳，把握跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小伴侣共享。 三、卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日观看及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。 3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。 4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 四、家长工作 1、反馈家长对园工作的建议、意见，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的进展。 3、准时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题准时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面进展;亲密家园联系，形成有效教育合力。 4、丰富幼儿安全的相关学问，提高家长和幼儿的安全意识。 5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。 F132.cOm更多精选工作打算阅读 大班下期班级工作打算三篇 大班下期班级工作打算篇一 我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际状况，制定教学打算，力争在开发每个学生潜能的同时，进展幼儿健康的独特，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的进展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展： 一、状况分析 本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发觉班上幼儿的动手能力和口语表达能力都得到了肯定的提高，基本上都能单独讲解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有肯定的自我爱护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，盼望能通过互帮互助形式来关心调整。 二、工作要求 本学期以蒙氏教学为中心，结合幼儿园教育纲要的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、幼儿进展目标 (一)体能健康 1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作进展协调、灵敏、姿态正确。 2、会正确使用铅笔、画笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 3、有基本的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理能力。 5、能留意安全，有肯定的自我爱护能力。 (二)蒙氏数学 1、学会对角度分类、排序。 2、把握10以内的加法和减法。 3、初步理解“守恒概念，具有肯定的抽象思维能力。 4、认识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。 5、学会以客体为中心区分左右。 6、尝试运用已有的生活阅历，观看并发觉事物间内在的联系，进行简洁的分析和推理。 (三)蒙氏阅读 1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读兴趣。 2、能有顺序地一页一页翻书，用手指教读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、能在图书中读出自己认识的、简洁的汉字。 5、能留意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。 6、能依据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完好的或部分的故事情节。 (四)洪恩幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。 3、会唱8首英文歌曲。 (五)艺术表现 1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。 2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合(包含音乐律动)。 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁详情。 5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。 6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。 7、活动中有肯定的想象力，创造力，对自己的表现充满信念。 大班下期班级工作打算篇二 一、发声训练部分： 培育练声的兴趣;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好U、O韵母。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。) 3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 三、观赏部分： 培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的优美、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、强烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 学生状况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即普遍培育，重点进展。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增添学生身体的协调能力，让学生可以慢慢增添身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 大班下期班级工作打算篇三 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对即将进入小学的孩子们，培育孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，下面我从几方面简洁作出这学期的班级打算： 一、班级状况分析 本学期本班人数总共34名幼儿，其中男幼19名、女幼15名。新学期来了1名幼儿，新来的幼儿卫生很差，这与父母的忙也有关。幼儿经过两年多的幼儿园教育，大部分幼儿能主动和老师交谈，并且都会说一般话，语言表达能力较强，具有肯定的表现能力，在音乐方面把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。在互助、关怀上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性。 缺乏之处： 1、做错了事不承认，有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。 2、游戏结束不能主动整理物品、物归原处，不能保持教室干净顺手乱扔垃圾。 3、幼儿活动时声音较大，喜爱插嘴，听说习惯较差。 4、很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好 本班家长状况： 我班家长学历层次参差不齐，很多家长尽管对孩子的教育很重视，但对幼儿教育学问、育儿阅历很是欠缺。有些家长对孩子的学习不管不问，只忙于自己的生意;有些是由自己的爷爷奶奶接送，和老师很难沟通，对老师布置的事情也不明白，对孩子的学习没有关心;在生活方面，对孩子过分关怀、代替，造成孩子严重的依靠思想。开家长会时，家长们多较关怀孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注孩子在智力方面的培育，在新的学期还要在与家长沟通上多下工夫！ 二、安全、卫生、保育 1、安全是幼儿园的首要任务，要常抓不懈。在保证幼儿安全的前提下，班级的各项工作才能有条不紊的进行。今年我们主要从以下几个方面抓安全： (1)我们今年的教室设在三楼，上下楼梯肯定要让幼儿按顺序走，不推不挤，老师要跟上，随时发觉担心全的因素，制止事故的发生。 (2)幼儿的活动场地教师要事先检查，看有无担心全因素。 (3)出去活动回教室、中午睡觉前都要清点孩子，做到万无一失，防止丢失孩子！ (4)老师要做到细心，随时发觉孩子的异样表现，每天晨检点名时顺便问一问幼儿今日自己感觉怎么样？假如有不舒适的感觉准时告知老师，在家长送孩子的时候也可以问一问家长，孩子有什么特别状况肯定要告知老师，老师会特殊关注！ (5)加强对幼儿的安全学问教育，平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护能力，防患于未然。 (6)保证班级每一个幼儿持卡接送、没带卡的签名，争取一学期不出现任何意外事故，用我们的高度责任心，确保每一个幼儿的安全。 2、卫生保育 我班大部分的小伴侣都有良好的生活卫生习惯，能够做到饭前便后洗手、饭后漱口等等，但也有个别小伴侣的卫生习惯很不好，早上来上学的时候没有洗脸洗手，脸上很脏，这与父母有很大的关系。通过我与家长的交谈和对幼儿的教育，发觉幼儿比以前好多了，至少每天都是洗完脸来上学！衣服也比以前洁净了！在以后的活动中我们将逐步开展“走路悄悄“吃饭悄悄活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。并开展我是“小小值日生活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有！ 三、教育教学： (一)继续以主题活动的形式开展教育教学活动，以春天的游戏和夏天的隐秘为主，主动创设与教育内容相符的教育环境，在活动前仔细钻研教材，仔细备课，每个活动都做到心中有数;活动中，留意观看幼儿的状况，以便生成新的活动，有利于幼儿的学习和成长;活动后依据孩子上课遇到的问题仔细写出反思，有利于自己业务水平的提高！此外，我们着重培育幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。如：让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。.同时，我们依据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：民间游戏、益智区、阅读区，科学区、在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作。此外我们还发动家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。 (二)环境方面：重视环境创设的价值，依据主题内容，利用环境的互动作用，让墙由“静变“动，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，鼓舞幼儿收集一些与主题活动相关的资料，让每一位幼儿都能参加环境的创设，表达幼儿的参加性，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。在环境的创设上，加大家长的参加程度，我们让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学，收集材料！依据季节特点，我们在自然角内种植各种植物，指导幼儿观看并记录。 四、个人业务修养 加强业务学习，仔细备课、写好各类打算，并准时进行反思。平常多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念，顺应时代的潮流！主动投稿，多写论文！ 五、家长工作： 家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效。具体工作如下： (一)每周准时更新周打算，让家长了解孩子一周上课的内容，同时张贴一些育儿阅历，让家长在教育孩子方面得到解惑。 (二)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 (三)组织家长开放日活动，召开家长会，让家长了解幼儿园一日活动支配，拉近家园距离。 (四)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。(五)鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。(六)仔细做好“成长档案的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，以最正确的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺利圆满地完本钱学期的工作。 中班级部工作打算 本学期我们中班组共有两个班。根据幼儿园的园务打算的目标和要求，中班组教师仔细开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建设，充分发挥其特长，以年级组的力量凝聚每位老师的聪敏才智，做到“集体的事情大家忙，各班的需要大家帮。执行好幼儿园布置的各项活动任务，并帮助幼儿园顺利开展各种工作，使中班组成为一个充满友爱，互帮互助，团结向上的集体。 在新学期，我们将在园工作打算的指导下，结合本级部幼儿的实际状况，家园合作，开展级部各项工作，促进幼儿富有独特的进展。 一、指导思想 依据纲要贯彻科学进展观，以教育学、心理学为理论根据，加强园本教研的讨论，优化课堂教学质量。加强课题讨论，提高科研实效及教科研水平。真实落实和改良活动设计，有特色地开展区域活动，做到保教并重共同进展。 二、级部目标： 1、养成孩子间互相学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的级部气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。 3、随着学前教育“国十条的发布，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、关心家长树立正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特能力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网。 三、本学期工作重点 1、本学期我们依据省编教材、蒙氏数学、英语、班级特色等课程，全方位培育幼儿智力能力的进展。 2、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展。 3、依据幼儿学习与进展的具体状况，针对性地设计和组织一些游戏，关心幼儿在游戏中获得或扩展相关阅历。加大音乐游戏活动，并合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。 4、为了让幼儿在活动区中真正“活起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，依据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结讨论。 5、加强艺术表现能力的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，主动大胆地参加表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，艳丽；能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。 四、具体支配： 依据省编教材的各主题活动和园里支配的集体活动，制定教育教学方面的打算： 九月 1、 省编教材：主题一 我升中班了 主题二 爱心小天使 2、 班级环境装饰，至少4个区域建设组成。 3、幼儿开学第一课，进行常规教育。 4、我的老师像妈妈教师节主题活动。 5、八月xx月儿圆中秋节主题活动。 6、幼儿拍球竞赛一。 7、幼儿自我服务技能竞赛一穿鞋子。 8、班级启动播报活动二。 9、班级经典诵读检查一。 十月 1、 省编教材：主题三 落叶飘飘 主题四 奇妙的翅膀 2、 宏大的祖国妈妈国庆节绘画主题活动。 3、 重阳节关爱老人主题活动。 4、 “金话筒班级播报员播报录像。 5、 幼儿区域活动、主题活动作品展一。 6、 幼儿沙包竞赛。视频、文字 7、 班级新体操展示，队列展示。 8、 启动我园第二届亲子悦读活动，征集亲子阅读优秀作品中。 9、 间周进行安全演练活动。 十一月 1、 省编教材：主题五 健康宝宝 主题六 我在公路边 2、 感恩美妙感恩节系列活动。 3、 幼儿园里的秋天系列主题活动画展、树叶展。 4、 幼儿蔬果制作展。 5、 幼儿自我服务竞赛二大班系鞋带，中小班穿衣服。 6、 “欢乐的游戏，欢乐的成长幼儿自制玩教具竞赛。 7、 各级部走进社区系列活动。 8、 幼儿拍球竞赛二。视频、文字。 9、 英语小片段展示。 10、 幼儿预防冬季传染病学问学习。 11、 间周进行安全演练活动。 十二月 1、 省编教材：主题七 2、 我爱小雪花秀丽的冬天系列主题活动。 3、 圣诞爷爷送礼物圣诞节主题活动。 4、 幼儿剪纸作品展。 5、 大班幼儿跳绳竞赛。中小班沙包竞赛。视频、文字 6、 班级环境装饰评比。 7、 幼儿区域活动、主题活动作品展一。 8、 班级、园级舞蹈班节目。 9、 美术班绘画作品展。 10、 班级预备元旦节目。 11、 迎新年亲子手工制作展。 12、 幼儿交通学问安全学习。 13、 间周进行安全演练活动。 xx年一月 1、 省编教材：主题八 欢迎您冬爷爷 2、 节前安全教育，节前各项工作预备。 3、 各班级迎新春家园亲子活动。 4、 做好xx年工作总结，确定xx年工作要点。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们将在园工作打算的指导下，坚固树立“以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有独特地进展。只要我们努力，我们肯定可以杰出地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个幼儿和家长心。 xx年9月 中班秋季班级工作打算 小伴侣来咯，为他们打算一下吧。下面是小编您为大家整理的“。欢迎大家阅读，仅为大家提供参考。盼望对您有所关心。 中班秋季班级工作打算(篇一) 1、本班幼儿人数由原来的xx人增加到xx人，其中： 男孩xx人，女孩xx人。经过小班一学年的学习生活，孩子们已能较好地遵守班级常规;礼貌和卫生习惯有所稳固;生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习主动性有所提高。但全班幼儿在各方面进展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，经常发生纠纷;部分幼儿在园活动主动性、主动性较差;个别幼儿体质差，常感冒等。 2、 家长状况： 我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教育教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员，更是牺牲了一些时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着工作，孩子由爷爷奶奶带，常常有不看通知和漏看通知的现象。 3、班级教师： 这学期我们升到中班，毛老师担任本班的绘画、音乐、语言、社会活动;我任数学、科学、健康、体能活动。唐老师任保育工作。 二、总目标： 本学期将仔细贯彻纲要精神，依据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角;合理支配幼儿一日生活，培育幼儿与同伴友爱相处、做事仔细认真的习惯;提高中下水平幼儿学习的主动性和自信念;对体质较弱的幼儿给予更多的关怀。坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系;培育幼儿良好的独特品质，合作技能和健康竞争意识;依据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。 三、班级经营与自身建设方面 1、继续仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。 中班秋季班级工作打算(篇二) 擅长发觉幼儿感兴趣的事物、游戏。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，形成合作探究式的活动。 2、坚持每周周六做好教案，做好读书笔记、并与有阅历的老师相互沟通、推举。 3、每周三位老师总结班上出现的状况，并做好工作记录，对工作中的问题准时沟通并共同解决。 4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。 5、爱惜并保管好班级财物，节省水电。 6、班上老师要保持乐观向上的心情，穿着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范。 7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 幼儿能力培育的重点： (一)注重幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下方案： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、提供倾听机会。给幼儿播放幻灯片，让孩子学会清静地看、听。 (二)提高幼儿的合作意识和交往能力 通过交换玩具，共享食物、合作游戏，共同完成一件事情， 建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣聊天，开始懂得轮番和共享，并有一位特别要好的伴侣。内容来自闪亮儿童网 (三)、提高幼儿安全意识能力的培育 我们要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视安全意识能力的培育。 中班秋季班级工作打算(篇三) 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较冗杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合; 社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1. 能用较规范性的语言完好、具体、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如: 谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注重各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的兴趣程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和锻炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如: 让家园协作催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间，提 供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加商量，培育幼儿好奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。 以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊 重每个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全爱护意识创设 “自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿积累胜利的阅历 三、游戏活动 本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增添各游戏区的联系， 创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往能力，学会互助、合作和共享。