2022 教师节活动策划方案最新.docx

2022 教师节活动策划方案最新 让广阔老师切身感受到节日的深厚氛围，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围；进一步激发全校教职员工爱我世纪，无私奉献的精神，确保广阔老师过一个喜庆、祥和的节日。下面是我带来的2022老师节活动策划方案最新，有爱好的可以看一看。 1. 老师节策划方案 一、指导思想 依据教化部印发的关于做好庆祝2022年老师节有关工作的通知的文件精神，集中展示教化系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、推动落实中共中心国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法取得的新进展新成效，进一步团结凝合广阔老师不忘初心、牢记使命，深化落实立德树人根本任务，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 我校将围绕主题，结合实际，仔细组织开展好第34个老师节相关活动。让广阔老师切身感受到节日的深厚氛围，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围；进一步激发全校教职员工爱我世纪，无私奉献的精神，确保广阔老师过一个喜庆、祥和的节日。 二、老师节活动主题：弘扬高尚师德，潜心立德树人。 三、活动时间：9月9日-10日 四、组织领导 本次活动由学校党总支部、校委会总负责，校各部门帮助组织工作。教职工趣味活动由各级部协作体育组完成。 五、活动内容： 1.校内环境布置：一楼电子屏幕滚动播放对老师祝愿语，热情庆祝第34个老师节!感恩老师，祝愿老师!、祝老师们节日欢乐!老师，您辛苦了!大屏幕滚动时间：9月9日-16日;教室里由各班班主任负责在9月8日前完成一期庆祝老师节的专题黑板报。 2.广播站送祝愿：校内广播在9月9日起播出庆祝老师节特殊节目，设立点歌台，欢迎全校学生为老师点播歌曲，送上祝愿。 专设庆祝老师节专题广播。 内容：感人事迹、歌颂老师的歌曲、学生及家长的庆贺、老师寄语等。 3.主题班会 各班利用9月9日晚自习开展一次以浓浓师生情满满都是爱为主题的班会。由各班班委会负责，可实行座谈、演讲、表演等多种方式开展本次主题班会活动。要求主题突出、形式新奇。全体科任老师随班参与，以达到培育学生敬重老师、酷爱老师的思想感情，增进师生之间的友情，表达学生对老师的感恩之情。 4.国旗下讲话暨老师节表彰大会： 校党总支书记乔龙代表校委会作国旗下讲话，向全体教职工送祝愿，感谢师恩。同时评比表彰学校各种先进模范人物（校级优秀老师、优秀班主任、师德标兵和优秀德育工作者），大会详细流程另定。（备注：上午第三节课调整至第五节） 5.征文： 主题：献给老师的祝愿 要求：参赛作品题目自拟，文体不限，要求文章内容主动、立意深刻，主题显明，能充分体现对老师的感恩之情。由校信息办负责制定方案及表彰，语文教研组协作评比。 6.趣味体育活动： 为庆祝第34个老师节，丰富教职工文化生活，增加体质，促进教职工之间的凝合力、向心力，利用9月10日下午举办趣味体育活动 ，详细活动方案由体育组负责制定实施。 备注：9月10日下午高一学生参与老师活动观摩，高二、高三学生上自习。 六、活动要求： 1.此次活动详细由校委会负责，做好详细统筹协调和指导工作;各部门全面协作，共同努力。 2.活动氛围要求：充分体现凝合、感恩、和谐、暖和、发展的氛围。 3.各位相关负责人，负责设计好自己负担的工作环节，做好思想和物质打算，使整个环节紧而有序，活而不乱。充分体现庆祝活动的教化性、群体性、服务性和引导性，引导广阔师生主动参加，确保各项活动取得良好效果。 4.努力加大宣扬力度。主动联系和协作新闻单位和有关部门大力宣扬我校的先进典型，通过校内网、微信平台、宣扬橱窗、标语等阵地加强宣扬，形成合力，进一步推动全校形成尊师重教的良好氛围。 2. 老师节策划方案 1 活动主体 活动对象 成都XX小学教职工 主办单位 成都XX小学 主办单位 成都市XX小学宣讲部 活动时间 2022年9月10日 因主办方特别要求 现不便利透露校具体名及部分详情， 忘各位理解 活动KT板 2 预热阶段流程 1 打算阶段（10号上午课间10分钟） 尊师心语之班级祝愿袋 全部班级班长将本班同学亲自写得祝愿语合集在班级收纳盒里，交到文教部，为下午的大会做打算。 2 午间用餐时间（12:00-12：30） 感念师恩之感恩宴 学校领导层为答谢全部教职工，特设感恩宴以表辛勤劳作的老师们，各位老师在午间用餐时间到食堂3楼就餐，每个科室一个餐桌，餐前校长XX代表讲话致感谢辞。 3 午间休息时间（12:30-13:00） 我爱我师之电影观赏 全部教职工到图书馆一楼会议室统一观看影片漂亮的大脚，团委组织，信息技术中心技术支持。共祝老师节的来临。 感恩宴台卡 3 大会阶段流程 1 朗诵阶段（13:10-13:40） 全体学生到田径场观景台按班级有序就坐，全校学生齐朗诵致谢 2 PK阶段（13:50-15:00） 全部教职工到田径场实行老师节pk大赛，根据各学科一个组别有序进行pk赛（破冰嬉戏、旗鼓相挡、大旋风） 3 感恩阶段（15:00-15:40） 由各班级代表将班级的小礼物分发有序送给班级各科老师。 4 结束阶段（15:50-16:00） 由宣讲部张老师致感谢词，会后，全体教职工到运动场门口领取一份礼物。 感恩签到表 4 活动流程一览表 上午课间10分 文教部 班级祝愿袋 12:00-12:30 食堂三楼 教职工统一就餐，校长讲话 12:30-13:00 图书馆会议室 观看我爱我师之电影观赏 13:10-14:40 田径场 学生观看感恩老师节目与老师pk大赛 15:00-15:40 田径场 班级代表分发小礼物给班级各科老师 15:50 田径场 大会结束各位老师领取一份礼物 活动刀旗 5 各部门负责 1 后勤部门 总务布置主席台、和桌椅（180张）、买花400朵（玫瑰和康乃馨）和礼炮（10个） 2 信息技术部门 负责电子屏幕、背景音乐、音响操控（话筒四个）、现场摄影、录像 3. 老师节活动方案 九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节老师，就是这季节的主题。 今年的9月10日是我国的第XX个老师节，正因为这个美妙的节日，才让我们的感谢之情有了表达，也让社会充盈着尊师重教的暖和，也让学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的训诲。 二、活动主题 收获的九月，回报的季节.九月的献礼老师节主题活动方案 三、活动地点 xxx中心校 四、活动目标 1、歌颂老师，舒缓心情。 2、借助节日机会，增进教职工之间的凝合力。 3、学校形象的塑造，推动学校教化的发展。 五、活动打算 1、电子标语，感恩老师，您辛苦了。祝老师节日欢乐! 2、进行以感谢师恩为主题的国旗下讲话。 3、给老师献花xx班级和xx班级负责 六、活动内容 本次以第xxx个老师节为主题的活动，主要分为帮您圆梦晚会活动两个阶段进行。 活动一： 帮您圆梦，这个老师节，幻想和期盼不再空白 老师，是我们成长的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;也是她使我们的人生起先有幻想。在这个收获的季节里，说出祝愿，画出幻想让我们帮您圆梦。 参加形式:参加者可以通过短文和绘画两种形式，通过不同主题或侧面，显明的表达出对老师的感谢和想实现的愿望。 活动二： 晚会 （1）嬉戏互动。 （2）个人才艺展示 （3）卡拉OK 嬉戏内容： 1、结对而行 道具：绳子若干 参与人员：两人一组或多人一组,多组参与 嬉戏规定：本嬉戏央求场地较大,嬉戏末尾时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊起先时，各队齐出，最先抵达终点的队就算获胜。本嬉戏央求参与者的协作默契。 2、寻宝大举动 参与人员：团体 嬉戏规定：先打算好珍宝(即字条上可以写表演节目、取得奖品等)，而后把珍宝散布在各个隐藏的地方，接着，各寻宝者起先找寻珍宝，找到珍宝的寻宝者不得随意翻开珍宝，由主持人对奖。 主持人依据珍宝的形式给珍宝的主子对奖。比如：珍宝里写着学猫叫三声，嘉奖苹果两个那么珍宝的主子就得按珍宝的形式去做，而后，主持人赐予相应的嘉奖。 4. 幼儿园老师节活动方案 活动目标 （1）了解老师的工作，体会老师对自己的关切和爱惜。 （2）通过嬉戏增加对老师的相识。 （3）用语言表达对老师的爱。 活动打算 阅历打算：幼儿有六一国际儿童节的阅历。 材料打算：老师平常的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片）。 幼教资讯每日簇新送达，敬请添加博爱人微信号491870101 活动重难点 重点：知道9月10日是老师节。 难点：用语言表达对老师的爱。 活动过程 1.引导幼儿知道老师节。 师：小挚友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（六一国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？ 重点：知道9月10日是老师的节日，叫做老师节。 2.嬉戏：猜猜这是谁。 （1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。（老师可以在嬉戏之前统一服装） （2）请幼儿摘掉面具验证结果。 3.出示照片，讲解并描述老师的日常工作。 （1）师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么？（逐一出示，请幼儿回答） （2）这些照片记录了老师平常的工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、欢乐地成长。小挚友们，你会怎么关切、珍惜老师的劳动成果呢？（进餐时候不奢侈粮食、活动的时候主动参加、午休的时候按时休息等） 4.师幼之间用简洁的语言表达对彼此的情感。 师：小挚友们，你们知道吗？老师有静静话要和你们说，那就是老师始终都很喜爱你们！你们喜爱老师吗？你们想对老师说些什么呢？（激励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的宠爱、抱一抱老师等） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页