2022201-上科学教研组计划.docx

2022201*上科学教研组计划 201*上科学教研组安排长塘里学校201*年上学期科学教研组教研安排指导1、提高课堂教学效率，落实分组试验教学。思2、通过教研和自学提高老师的理论水平和教学教研水平。想3、学习相关法律法规，学习优秀老师的优秀事迹，提高老师的道德修养。教1、研讨分组试验的有效开展。研2、组内老师运用齐齐乐电教设备上教研课。项3、学习教研理论、法律法规、优秀老师事迹。目4、依据教研课撰写教学教研论文。每两周组织一次教研活动，将四个教研项目穿插进行。主要构想学问效果实力目标非智力1、学习科学教化教学理论，驾驭最新教研动态；2、有效运用齐齐乐电教手段。3、学习优秀老师事迹，提高师德修养。4、学习相关法律法规，做到依法施教。1、训练试验技能，提高试验指导实力。2、开展教学教研活动，提高教学教研水平。3、总结阅历、撰写论文，提高理论修养。1、坚持开展组内教研活动，不随意缺席。2、坚持做好教研记录，并刚好总结。课题检测日常工作集体备课业务学习周次123六年级：其次单元第4课小苏打和白醋的改变五年级：第一单元第3课橡皮泥在水中的沉浮四年级：第三单元第2课食物中的养分三年级：第四单元第2课磁铁有磁性科学教化教学理论新动向优秀老师事迹日常工作上好常规课上好常规课，打算集体备课发言稿上好常规课，打算组内教研课上好常规课，打算集体备课发言稿上好常规课，打算组内教研课上好常规课，打算集体备课发言稿上好常规课，打算组内教研课教学探讨教研组期初工作会议探讨通过本期组内教研安排集体备课五年级第一单元第3课橡皮泥在水中的沉浮组内教研课橡皮泥在水中的沉浮集体备课：六年级其次单元第4课小苏打和白醋的改变组内教研课小苏打和白醋的改变集体备课：四年级第三单元第2课食物中的养分组内教研课食物中的养分5工作日程681012上好常规课，打算优秀老师优秀事迹发优秀老师优秀事迹沟通会言稿上好常规课，打算集体备课发言稿集体备课三年级第四单元第2课14磁铁有磁性上好常规课，打算组内教研课组内教研课磁铁有磁性扩展阅读：201*201*上学期科学教研组安排201*201*学年第一学期科学教研组工作安排一、指导思想：依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代教化理论为指导，更新教化观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。二、工作重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代教化技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。三、主要任务：本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，变更以往教学探讨制度和工作方式，利用网络拓宽老师学问面，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭实力。四、详细工作1.加强理论学习，推动“有效课堂”的探讨。（1）加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高相识，激昂精神，加强使命感和责任感。（2）接着仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2.加强进修，提高老师业务水平。（1）利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。接着加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配4次，组长依据当月学校及市、区教研主题支配好学习内容，组织好学习活动，支配专人负责记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进行两周一次的集体备课活动，地点定在试验室1，激励兼职老师主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。（3）细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教化报刊杂志发表获奖。（4）结合老师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。3.常常了解和分析各年级教学状况。（1）关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的特性。（2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新。4.加强科学老师的培育教学实践中老师要仔细做好“五个一”（1.每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2.每月撰写一篇教化叙事探讨（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案探讨；3.每学期上一节校级研讨课；4.每学期自己制作一个课件；5.每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。）以上活动列入教研组考核要求之中。五、措施、方法（一）加强课程建设，提升课程实施水平1.仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨。从教化理论与教学实践相结合的角度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教化改革的时代脉搏。2.主动参加新教材的培训。在参与区级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨和教化资源建设等方面的探讨。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3.依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的探讨、家乡水、空气资源的调查探讨等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。（二）改善教研方式，提高教研质量1.适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。2.不定期举办专题沟通活动，营造良好教研氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3.收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学阅历、论文，主动发觉、总结、推广为老师的教学改革成果。（三）以教化科研为先导，以培育学生良好科学探究习惯为主题，依据各年级学生心理生理特点，制定本年级探讨小课题，探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高科学探讨的实效性、针对性。（四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展六、主要活动：九、十月份：1.制定科学教研工作安排2.小学科学常规教化3.科学课堂教学研讨活动5.参与市科学教材培训6.“提高课堂教学有效性”主题探讨课7.科学课堂教学研讨活动8.组织老师进行集体备课十一月份：1.中小学航模竞赛2.学校小课题项目研讨活动3.科学课堂教学研讨活动4.做好“五个一”自查、互查工作十二月份：1.科学教学常规研讨活动2.科学课堂教学研讨活动3.科学试验技能竞赛活动4.学科教学质量调研一月份：1.期末测试与质量分析2.学期工作总结以上仅为参考，详细研讨进度将依据学校工作，机动支配。寨上小学科学教研（备课）组201*.友情提示：本文中关于201*上科学教研组安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*上科学教研组安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页