2022201-——201-学年度第二学期左庄小学教科研工作总结.docx

2022201*201*学年度第二学期左庄小学教科研工作总结 201*201*学年度其次学期左庄小学教科研工作总结黄集镇左庄小学教科研工作总结（201*201*学年度其次学期）本学期，我校教科研工作在区、镇级教科室的指导下，依据期初的教学工作安排，仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，以切实提高教学效益为主题，进一步加强学习与探讨，增加实施课程改革的使命感的和责任感，有效推动了学校教化教学工作的持续发展。详细工作总结如下：一、本学期的主要工作：（一）、加强理论学习，提高老师的理论水平。首先，在观念上，打破以往以“课本”为中心的教材观，树立生活即教材的课程理念，把教材看作是学生认知发展的范例，把学习外延与生活外延等同，充分利用校内外资源，拓宽学生的学习空间，使学生最大限度地获得各方面的发展。同时我们还打破以“老师“为中心的教学观，树立正确的角色意识。课堂不是老师表演的舞台，而是学生探究的天地。老师不再是“一言堂”的堂主，而成为学生学习情境的创设者，信息的供应者，探究的从旁指导者，活动的组织者，而学生才是课堂上恒久的主角。其次在教学方式上，我们提倡实践性学习、探讨性学习、体验性学习、合作性学习等各种方式的综合运用，变老师的“导学”为“学导”，加大放手力度，充分调动每个学生的主动性，挖掘每个学生的潜能，发展每个学生的特性，全面提高学生的身心素养。另外，在课程评价上，由注意甄别、选拔的功能，转变为更多地注意激励和反馈的功能，注意全面评价、过程评价、定性评价，通过评价激励师生不断改进教与学，在抓好双基教学的同时，关注学生的情感、看法、价值观等，全面提高教学质量。（二）、培育学校教科研骨干队伍，提高老师科研实力。为进一步将理论学习和教科研实践融为一体，我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和服务功能，以读书、老师培训等提高老师的理论水平。(1)读书。我校开展“研读教化名著，与专家对话”的读书活动。在阅读好的书目时能够刚好沟通心得体会。组织老师将读书所得与教化教学实践相结合，写出读书论文、心得、读后感等，并主动向报刊投稿。本年度里我校刘平、钟翠等老师的多篇文章发表。（2）老师培训为增加探讨人员的科研实力，通过主动组织老师的研讨活动，提高老师的科研实力和科研业务水平，本学期我们依据区、镇教科室的支配，仔细组织老师外出参与学习和听课活动，外出听课后，我们要求外出的老师仔细写一份听课心得或上一节移植课，并组织老师学习探讨。我校先后派出了王涛、张红、刘虹、刘平、张晓静、王荣玲、张仲阳、宗苗苗等老师外出学习。（三）、以教科研为先导，营造深厚的教科研氛围教化科学探讨是学校工作的生命线，这项工作的优劣成败，干脆制约和影响着教化教学质量的提高。校领导注意以教科研为先导，强调向教科研要质量，把营造深厚的教科研氛围，提高全体老师的教科研水平作为常抓不懈的重要工作之一。学校领导科研意识强，通过各种途径，采纳多种方法和手段，反复宣扬和强调教科研工作的重要性、迫切性，着力提高全体老师的思想相识。在制定和实施学校近、远期工作规划时把教科研工作置于核心地位，并把这一工作纳入对全体职工的考核评比范围。在学校资金紧缺的状况下，设立教科研成果奖，建立起主动的导向和激励机制，以调动广阔老师投身教化科学探讨的主动性。(四)、追求实效，教科研工作初见成效本学期课题组成员接着根据课题实施步骤有安排地开展试验探讨，重点做好了形成性材料的填写、收集及阶段性成果的鉴定、小结等工作，并激励广阔老师接着申报县市两级课题.本学期我校组织老师多次撰写论文和教学设计、方案。参与省、市、县的论文竞赛。每次论文竞赛，学校都做好宣扬发动、审稿、改稿等工作。一学期来老师发表、获奖论文、教学设计等十余篇，其中刘平老师发表了论文2篇。张红老师的一个市教科所小课题已经结题，宗苗苗、张红、刘平三位老师主持申报的课题已经结题。我校还将在下学期加大对课题探讨过程的指导的力度。二、今后努力的方向：1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，加强教案更深化的研讨,对每节课的成败进行总结,提高老师的课堂教学的水平。更好地为学生服务。2、引导老师主动主动参加教科探讨，提高自己的专业学问水平，丰富文化底蕴。3、深化开展小课题探讨，并形成专题论文。本学期，我校教科研工作开展地扎实有效，圆满完成了本学期的工作任务。以后我们还将在教科研，教学实践上做文章，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取更大成果。对此，我们充溢信念。扩展阅读：201*201*学年度其次学期左庄小学教科研工作总结黄集镇左庄小学教科研工作总结（201*201*学年度其次学期）本学期，我校教科研工作在区、镇级教科室的指导下，依据期初的教学工作安排，仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，以切实提高教学效益为主题，进一步加强学习与探讨，增加实施课程改革的使命感的和责任感，有效推动了学校教化教学工作的持续发展。详细工作总结如下：一、本学期的主要工作：（一）、加强理论学习，提高老师的理论水平。首先，在观念上，打破以往以“课本”为中心的教材观，树立生活即教材的课程理念，把教材看作是学生认知发展的范例，把学习外延与生活外延等同，充分利用校内外资源，拓宽学生的学习空间，使学生最大限度地获得各方面的发展。同时我们还打破以“老师“为中心的教学观，树立正确的角色意识。课堂不是老师表演的舞台，而是学生探究的天地。老师不再是“一言堂”的堂主，而成为学生学习情境的创设者，信息的供应者，探究的从旁指导者，活动的组织者，而学生才是课堂上恒久的主角。其次在教学方式上，我们提倡实践性学习、探讨性学习、体验性学习、合作性学习等各种方式的综合运用，变老师的“导学”为“学导”，加大放手力度，充分调动每个学生的主动性，挖掘每个学生的潜能，发展每个学生的特性，全面提高学生的身心素养。另外，在课程评价上，由注意甄别、选拔的功能，转变为更多地注意激励和反馈的功能，注意全面评价、过程评价、定性评价，通过评价激励师生不断改进教与学，在抓好双基教学的同时，关注学生的情感、看法、价值观等，全面提高教学质量。（二）、培育学校教科研骨干队伍，提高老师科研实力。为进一步将理论学习和教科研实践融为一体，我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和服务功能，以读书、老师培训等提高老师的理论水平。(1)读书。我校开展“研读教化名著，与专家对话”的读书活动。充分结合区镇的读书活动，共同阅读了村小的乌托邦、教化小语等撰写读书笔记和读书心得。同时在阅读好的书目时能够刚好沟通心得体会。组织老师将读书所得与教化教学实践相结合，写出读书论文、心得、读后感等，并主动向报刊投稿。本年度里我校刘平、钟翠等老师的多篇文章发表。（2）老师培训为增加探讨人员的科研实力，通过主动组织老师的研讨活动，提高老师的科研实力和科研业务水平，本学期我们依据区、镇教科室的支配，仔细组织老师外出参与学习和听课活动，外出听课后，我们要求外出的老师仔细写一份听课心得或上一节移植课，并组织老师学习探讨。我校先后派出了王涛、张红、刘虹、刘平、张晓静、王荣玲、张仲阳、宗苗苗等老师外出学习。（三）、以教科研为先导，营造深厚的教科研氛围教化科学探讨是学校工作的生命线，这项工作的优劣成败，干脆制约和影响着教化教学质量的提高。校领导注意以教科研为先导，强调向教科研要质量，把营造深厚的教科研氛围，提高全体老师的教科研水平作为常抓不懈的重要工作之一。学校领导科研意识强，通过各种途径，采纳多种方法和手段，反复宣扬和强调教科研工作的重要性、迫切性，着力提高全体老师的思想相识。在制定和实施学校近、远期工作规划时把教科研工作置于核心地位，并把这一工作纳入对全体职工的考核评比范围。在学校资金紧缺的状况下，设立教科研成果奖，建立起主动的导向和激励机制，以调动广阔老师投身教化科学探讨的主动性。(四)、追求实效，教科研工作初见成效本学期课题组成员接着根据课题实施步骤有安排地开展试验探讨，重点做好了形成性材料的填写、收集及阶段性成果的鉴定、小结等工作，并激励广阔老师接着申报县市两级课题.本学期我校组织老师多次撰写论文和教学设计、方案。参与省、市、县的论文竞赛。每次论文竞赛，学校都做好宣扬发动、审稿、改稿等工作。一学期来老师发表、获奖论文、教学设计等十余篇，其中张红老师发表了论文3篇。张红老师的一个市教科所小课题已经结题，宗苗苗、张红、刘平三位老师主持申报的课题已经取得立项。我校还将在下学期加大对课题探讨过程的指导的力度。二、今后努力的方向：1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，加强教案更深化的研讨,对每节课的成败进行总结,提高老师的课堂教学的水平。更好地为学生服务。2、引导老师主动主动参加教科探讨，提高自己的专业学问水平，丰富文化底蕴。3、深化开展小课题探讨，并形成专题论文。本学期，我校教科研工作开展地扎实有效，圆满完成了本学期的工作任务。以后我们还将在教科研，教学实践上做文章，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取更大成果。对此，我们充溢信念。友情提示：本文中关于201*201*学年度其次学期左庄小学教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*学年度其次学期左庄小学教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页