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2022年学期教学计划中班集锦9篇学期教学安排中班集锦9篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家整理的学期教学安排中班9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期教学安排中班 篇1一、教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。四、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、综合实践支配自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。六、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力学期教学安排中班 篇2一、班况分析幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种簇新事物有深厚的爱好，生活卫生及学习习惯较好，主动参加艺术活动，对音乐美术有深厚爱好，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参与体育活动，男孩子喜爱踢球，女孩喜爱玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理实力较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。家长方面：多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关切孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清晰，但多数家长对整合性、探究性的活动相识不够，对现代幼教理念相识较浅。二、指导思想以幼儿园指导纲要为依据，在镇领导正确领导下，全面实施素养教化，提高教化质量。三、工作目标及详细措施班级管理1、树立"平安第一"思想，刚好检查环境设备的平安性，仔细组织各项活动，坚决杜绝平安责任事故的发生也防止意外事故的发生。2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。3、合理支配班级物品，培育幼儿和老师物归原处的好习惯；爱惜公物；节约用水、用电、用纸等。4、加强班级平安教化和管理工作，仔细督察平安工作的实施。教化工作1、老师树立正确的教化观念，仔细思索所教学科的教化活动价值。2、加强培育幼儿的语言表达实力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。3、注意幼儿自我服务意识和自我管理实力的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。保育工作1、保证活动室的采光度，注意爱护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。2、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具，预防各传染病的发生和流传。学期教学安排中班 篇3宝宝立刻就要上中班了，对于中班的教学要比小班学的学问丰富一些，除了五大领域外，还学得有洪恩英语，手工，绘画，奥尔夫音乐，逻辑高等课程，我园对老师的要去也很严格，老师也为上课做好足够的打算，例如会提前打算上课的教案教具，为了让孩子在嬉戏中学习，欢乐中成长，老师也付出了很大的努力。一、教化教学工作（一）本学期我们加强幼儿一般话的运用。激励幼儿在集风光前大胆讲话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多激励，多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间，我们经常实行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲解并描述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲解并描述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注意沟通和共享，幼儿的许多阅历都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说沟通共享是一种获得阅历的最基本方式。这种方式老师必需要激发幼儿沟通与共享阅历的主动性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中常常设计各种问题让幼儿探讨，我在提问时常常用“为什么？怎么样？你认为”等等问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿主动思索与沟通，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展阅历。让他们的表达实力和思维更活跃。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达实力普遍得到了提高，讲解并描述时能围绕主题，有次序，连贯地讲解并描述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增加了许多。（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而详细的思维表现方式。老师提升与拓展的阅历要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感爱好的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序依次，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探究多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形态、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，经常望见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。（三）我们在日常生活中，教化教学中很重视提高幼儿身体素养。主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有安排地熬炼幼儿各种动作与实力。培育了幼儿走、跑、跳、爬、钻的实力，在组织幼儿活动时，我们主动为幼儿打算轻器械材料，并将一些嬉戏融合到活动中来，比如，：玩嬉戏。增加活动的趣味性。（四）经常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找相识的字宝宝，还利用嬉戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字嬉戏课程。（五）中班的幼儿，自我中心仍旧很突出，在集体或自由活动中常会发生争吵，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不情愿退让。因此我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，我们会经常问孩子：“今日你和谁一起合作玩的？今日你谦让了没有？现在，有许多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不情愿谦让。不能与别人和平共处。二、家长工作老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。学期教学安排中班 篇4一、现状分析优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说嬉戏、谈话活动、讲解并描述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达实力较强，并且爱说、喜爱说，敢于在集风光前表达自己的想法和观点。缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师沟通时喜爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。二、教学目标（1）能集中留意力，耐性地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕肯定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。接着学习交往语言，提高语言交往实力。（2）养成先细致视察，后表达讲解并描述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事务依次。能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮，句式完整。（3）在嬉戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完整的合成句，能听懂并理解多重嬉戏规则。学习较快速地领悟嬉戏中的语言规则，并能刚好做出相应的反应。（4）喜爱观赏不同形式的文学作品，主动主动地参与文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能依据文学作品供应的线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。（5）能细致视察图书画面的有关细微环节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增加预知故事情节发展和结局的实力。懂得爱惜图书，知道图书的构成，有爱好仿照制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。喜爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的基本笔画。三、详细措施（1）创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。（2）养成幼儿留意倾听的习惯，发展他们的语言理解实力。（3）激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，发展思维实力和语言表达实力。（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。（5）加强语言教化与其他领域教化的联系。（6）老师要为幼儿学习语言供应榜样。（7）老师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。（8）老师要为幼儿主动学习创建条件，如供应良好的语言范例;供应丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为做出主动反馈，增进其学习语言和运用语言的爱好和信念。四、进度支配周 次 第一次教学活动 其次次教学活动 第一周 报名入校其次周 门铃响了（生活故事） 小红伞（看图讲解并描述）第三周 好挚友电视台（童话故事） 小花猫的铃铛（早期阅读）第四周 好消息（散文） 春游（排图讲解并描述）第五周 春天在哪里（童话故事） 青草和毛衣（谈话）第七周 雨点种子（诗歌） 下雨啦（早期阅读）第八周 滑吧滑吧，小雨点（散文）第九周 数数歌（绕口令） 小马和小驴（情境、看图讲解并描述）第十周 奇妙的树（童话故事） 请你猜猜在哪头（听说嬉戏）第十一周 这是谁的工具（谈话） 欢高兴喜过六一（散文）第十二周 高高山上一条藤（听说嬉戏） 坐轮椅的兔兔（阅读）第十三周 我收到的六一礼物（谈话） 欢乐火车（童话故事）第十四周 小熊折纸（看图讲解并描述） 种向日葵（诗歌）第十五周 农场里的叫声（早期阅读） 小老虎长大了（儿歌）第十六周 我拼出了（拼图讲解并描述） 小唧唧变大唧唧（生活故事）第十七周 小小饲养场（早期阅读） 夏天在哪里（诗歌）第十八周 荷花荷花几月开（听说嬉戏） 树荫（童话故事）第十九周 谁的本事大（谈话） 复习活动 复习活动学期教学安排中班 篇5新学期起先了,我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以幼儿园教学工作安排为依据，制定出以下的教学安排目标：一、创意课程教学目标及课程支配：1.感受升入中班的骄傲感，知道自己实力的改变并且感受上幼儿园的乐趣。2.能主动相识新挚友与老师和小挚友建立感情。能够描述自己的相貌，知道看书和看电视的正确姿态。3.知道自己是家中的一分子，能够表达对被爸爸妈妈的爱。明白自己和小弟弟小妹妹的关系，关切爱惜弟弟妹妹。4.相识数字1-10并了解它们的实际意义。5.辨别宽和窄，快和慢。6.享受念儿歌的乐趣，培育阅读的爱好。7.能够理解故事图画的意思，发挥想象力。8.懂得观赏别人并且能够建立自己的自信念。9月份课程：欢乐小天地10月份课程：奇异的身体、我的家11月份课程：我的家、鼠爸爸去买菜12月份课程：鼠爸爸去买菜、车来了1月份课程：我会讲故事二、操作数学教学目标及课程支配1.能对数学活动产生爱好，主动参与数学活动，能在老师帮助下正确操作。2.按两种特征进行分类，按一种规律排序，能发觉物体更多的逻辑关系。3.相识半圆形、椭圆形、梯形，能进行图形分类、联想、分割与搭配。4.会进行0以内的点数，了解10以内的形成及实际意义，知道10以内的序数。5.能相识上下、前后、里外等空间方位，感知到方位的可变性，能理解昨天、今日和明天的时间概念。6.表象思维在操作活动中有所发展。9月份课程：对应、按一种特征分类、求异10月份课程：比多少、变得一样多、相识数字1、2、35以内的点数11月份课程：区分长短、按长度排序、比较高矮按高矮排序12月份课程：相识长方形、感知三角形、复习几何图形变得一样多1月份课程：辨别前后以上是本学期教学安排支配，我将按安排进行，希望每位幼儿能够快了的成长！中一班：20xx年9月26日学期教学安排中班 篇6本学期，我将仔细贯彻好幼儿园的工作安排.在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。教化教学工作方面：依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容：级阅读：（一）提高学习书面语言的爱好，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。（二）养成早期阅读的良好习惯，驾驭早期阅读的有关技能。（三）驾驭阅读图书的基本方法，能集中留意阅读图书，倾听?理解图书内容。（四）能在老师的指导下创建性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。（五）在阅读中伴随相识60个汉字。语言：（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴沟通，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。（二）能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中。（四）能用较完整连贯的语言，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中，学会运用新词。（五）喜爱看书，能看懂每幅画的大意。（六）知道每本书都有封面和书名，会按页码依次一页一页翻看，并保持正确的阅读姿态。（七）爱惜图书，能按肯定规则整理叠放图书。社会：（一）能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。（二）了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。（三）关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。（四）学习大胆地表达自己的愿望和看法；情愿担当力所能及的自我服务的劳动。（五）初步形成诚恳、助人等良好品德。（六）爱父母长辈、老师、同伴并能敬重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。（七）知道我国的首都?主要文化传统及节日。健康：（一）喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动。（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理实力。（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境整齐活动。（四）知道并喜爱自己的性别，具有初步的健康的性别意识。（五）增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外事务的有效方法。（六）能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。（七）在大人的帮助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。美术（一）喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望。（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。（三）相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。（四）能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简洁的'造型。（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并学习讲解并描述自己对作品的感受。能主动关注四周生活中具有美感的事物。（六）参加创设艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。学期教学安排中班 篇7一、状况分析本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很驾驭，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际状况制订可行的教学安排，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培育。二、培育目标1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。2、使幼儿初步了解自己与他人的心情，初步学会怜悯和关切他人。3、培育幼儿最基本的限制实力，使幼儿初步懂得不侵扰同伴的道理。4、引导幼儿初步了解四周主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的欢乐。6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习运用精确的礼貌用语。7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会共享和谦让。8、引导幼儿了解四周成人的劳动，激励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。9、激励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，激励幼儿坚持有始有终的做一件事。10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。11、引导幼儿初步养成诚恳、守纪律等良好的品德行为。12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。三、教化措施1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教化活动，在生活中渗透各领域的教化。从特定的幼儿园实际动身，努力使教化内容与幼儿生活相适应。2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿相识发展的特点动身，保持课程内容的整体性和协调性。四、教学进度1.我升中班了2.我也想.3.欢乐时间 4.能干的我5.我为祖国过生日 6.香香的月饼7.我的家乡 8.合作会更好9。关切帮助别人 10。同伴生病了11.谁对谁不对 12.你谦我让13.草原来客14.诚恳的孩子15.好玩的标记 16.买菜17.超市真便利 18.属相的故事19。新年真欢乐学期教学安排中班 篇8一、班级状况分析本学期共有幼儿50名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有肯定的独立实力和自我服务实力，能主动表达自己的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大爱好，动手实力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，仔细备课上课，细心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康强壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作安排，同时做好家长工作，亲密家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、快乐。只有我们团结一条心做个有心人，我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。三、教化教学活动仔细学习纲要，结合园务安排，努力提高保教水平，本学期我们将接着做好保育工作，提高幼儿自我服务实力并有选择地授予幼儿一些自我爱护实力的方法，保证幼儿的平安，在教化方面，我们将纲要内容贯彻到实际教化教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，依据幼儿园的园本课程美乐蒂英语，我们老师将严格执行各项教化常规要求，英语老师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主好听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教化模式应用到其他教化教学活动中去。本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们确定提早做打算早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成果展示出来。四、活动区创设幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教化性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教化目标及幼儿年龄特点相一样。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较精彩、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们确定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教化教学相互联系起来。五、平安教化平安是幼儿园的第一生命线，新的学期新的起先，为了使以后的工作顺当进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我爱护实力与消防学问培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有平安意识的基础上又学会了一样新的学问，时时提示自己和他们留意平安。严格做到仔细填写交接班记录刚好清点人数，与交接班老师交代清晰，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及担心全的物品刚好没收，保证幼儿不到危急物品入园。每天保证老师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的平安卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心视察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，平安第一”，把幼儿的平安放到首位，保证幼儿健康成长。六、家园联系家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园状况，让老师了解幼儿在家状况，双方沟通思想，征求建议，每月仔细照实的填写家园联系手册刚好与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈沟通让家长主动协作本班的工作，并主动参与幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上激励家长大胆发言，说出自己的教化心得，使家长更多了解我们老师对幼儿教化、教学，宣扬我园的教化改革和先进教化模式，同与家长的教化思想保持共识。学期教学安排中班 篇9时间飞逝，不知不觉中，孩子们的中班生活即将结束。这一学期，在我们两位老师的尽心呵护下，孩子们一每天地长大，一点点地进步着；回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘。现将本学期的工作总结如下：思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，听从领导，听从安排，主动参与园所组织的各项活动，自觉遵守园所的各种规章制度，仔细完成领导交给的各项任务。敬重、关切、爱惜幼儿，同事间坦诚相待，团结协作，作到了为人师表，严于律己。一、教化教学在教化教学的实施中，仔细钻研各种教学理论，学习新观念，新教化理念，不断充溢提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教。新的教化形式要求我们必需具有先进的教化观念，因此，我通过多种方式不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。教学中，依据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体，我们仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出更加旺盛的求知欲。在培育幼儿各种爱好方面，我们依据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自由活动，依据自己的实力选择内容，从而使实力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给实力强的幼儿供应了发展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充溢区域的内容，激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动，孩子们在活动中渐渐变得活跃了，各种实力都有了明显的提高。养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大有发展。在学期初的时候，我们发觉本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，为了解决这个问题，我们就从日常的生活活动起先渐渐地渗透，培育幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就对日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种：问十句话也不回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也会主动问好。尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小挚友，在家长放日那天，表现特殊棒，抢答问题洪亮大方，开放日结束后，家长在家园联系中兴奋地说：孩子的改变这么大，是我们没有想到的。一个人的一生要学习许多东西，而良好习惯的养成，对每个孩子的一生有着重要的影响。我们的教化不仅仅是传授学问，更重要的是良好习惯的培育。学期初，我们针对班里孩子自理实力弱，首先，对孩子的自理实力进行了培育，详细做法是：充分的敬重孩子，给孩子足够的时间，让孩子自己去动手。早晨来园，送孩子的家长总是匆忙而来，匆忙的帮孩子脱衣服，匆忙的离去，这个看似简洁的事情，而从教化的角度来看，恰恰剥夺了孩子一个动手的机会，所以在家长会上，我们跟家进步行了沟通，提出了我们的要求，让孩子自己动手脱衣服，叠放衣服，自己把自己的小椅子摆放整齐，自己整理床铺，我们这样做，是便于老师更好的发觉问题，更有效的实施教化。一学期下来，孩子的自理实力大有进步，其他实力也随之提高。从家园联系的反馈来看，家长们普遍反映孩子们变的懂事了，不光是自己的事情自己做，还能替别人着想，帮家长做事情了。我班康康小挚友的妈妈在一次家园联系中写到：以前的康康凡事都要爸妈帮着做，很让我们伤脑筋，现在的康康越来越懂事了，好多时候让我们很感动，前几天，局里组织学问竞赛，早晨走时我说不吃饭了，康康非让我拿点儿吃的，还找来了塑料袋，装上了他吃的一些点心，还不忘给我装了一盒奶，一根吸管，临走时还说了句：妈妈加油。真的让我很感动。孩子在两位老师的呵护，教化下，长大了，懂事了，健康了，活泼了，作为家长，我们由衷地感谢两位老师为此的付出。每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”，这个“宠儿”并不是老师的溺爱，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，须要老师多留一份心，多留一点爱。二、家长工作家长工作是我们教化的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。许多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。我们通过半日开放活动，对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法；并针对一些问题开展探讨。在园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。在本学期我们充分利用了家园联系册，每月至少一次，通过家园联系册与家进步行沟通，使家长刚好了解孩子在园的状况，并针对孩子的详细状况，刚好调整教化方式方法。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，主动与家长沟通沟通，做到家园同步，共同教化好孩子。三、付出与收获当幼儿老师是很累，有的时候也会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教化下有了很大的变更，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事、听话了，变的大方、开朗了那份欢乐便会从心里溢出来。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血：用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，你的一言一行，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切又都很值得，因为，我的付出，得到的是一个漂亮的童心世界！有付出就会有收获。一学期来，在领导、老师们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果：在庆新年文艺汇演中，我班的两个舞蹈都获得了一等奖，在园里开展的两次老师讲课竞赛中，我获得了优。我的论文新课改的思索与实践被山东教化发表，并在市学前教化探讨论文评比活动中获二等奖，论文幼儿创新教化浅谈获山东省20xx年中小学教化探讨优秀成果三等奖，论文与课改同行发表在中国老师报中国幼儿教化周刊，几篇短文分别发表在幼教报、和中国幼儿教化周刊上。四、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，须要我们进一步努力。、进一步抓好班级的常规工作，孩子们明年就要升入小学，须要进一步加强幼儿学习习惯的培育。、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的视察与指导，再多点爱心，多一些耐性，使每个幼儿在各方面有更大进步。、加强自身基本功的训练。、加强理论学习、提高自己的科研实力，多看书，多动笔。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决幼儿教化工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。第27页 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