2022201-年培训研修总结.docx

2022201*年培训研修总结 201*年培训研修总结我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科英语任教学段6年级请您比照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读全部简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂视察记录与分析”参与班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业实力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获在本次研修中，我们做了“在情境中学习单词”、“在情境中学习语法”等的探讨和作业。在研修的过程中，我仔细的观摩了优秀教学录像，阅读并探讨了一部分优秀老师的作业，我感受到了情境教学的合理设计在教学课程包括公共课、专业课和校本研修课中是多么的重要。在此次远程研修中，让我接受了一次比较全面系统的专程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？并业化培训学习。研修期间，专心领悟观点，吸取精华。从中让我学到简述您有哪些收获。了许多好的教学技能，添补了我教学方面的很多空白；眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决；进一步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。如何组织有效教学？在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主题。答疑与研讨沟通活动的收获如何提高小学英语听力成果？如何让学生提高学习英语的爱好？主题研讨：如何预防和转化学困生？如何让英语融入学生的生活？我感受到了情境教学的合理设计在教学中是多么的重要。我意识到，情境教学法是提高小学英语教学活动质量行之有效的好方法。它把简洁刻板的教与学溶化在多姿多彩的真情实境中，让师生和谐地融合为一体，在快乐、通过参加视频答疑活动、问题共研讨活活跃的氛围中去激发学生的学习热忱，培育学生的学习爱好，化抽象为直动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑观，化刻板为生动，帮助学生找寻到驾驭英语学习的捷径，使学生学于其区的内容等，您有何收获？请简述。中，乐于其中，感于其中，从而提高教学质量。在教学中，我们不行能将全部真实的生活情境搬入课堂，但能模拟真实情境创设接近生活的语言环境，这有利于学生理解和驾驭教学内容。1.（是否参与，列出名称）您是否参与了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的Doyoulikepears?Aletslearn作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简洁说出打动您的理由）您？新奇独特，值得借鉴如何快速解决师生冲突通病，提高教学水？大赛活动的收获最困惑问题的解决状况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？通过本次学习，使我真正意义上懂得了老师职责的神圣和责任的重大，变更了传统的教学模式，供应的教学方式方法新奇独特，值得借鉴学习。在以后的教学过程中尽量实行多种教学手段，搞活课堂气氛，使学生有一种簇新感；学英语的学生感到英语较新奇，课上发言的机会多，再加上一些对话的表演，吸引了很多同学。但随着难度的增加及对老师上课思路的了解与熟识，学生没有了学时的簇新感，上课再不像以前那样用心投入了，慢慢地一些学生失去了学习的爱好。因此，对于老师而言，就应当加强教学理论的探讨与实践，紧跟时代的步伐。采纳现代化的教学手段。除了常常运用的教学方式之外，时时常地增加一些新奇的教学形式，变更一下自己的教学模式，让学生不觉得是老一套，这样也有助于师生感情的培育。把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热忱，让学生感受到英语无处不在、无时不学。变学生的“被动学习”为“主动学习”实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些看法或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出看法和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂视察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（5）（写出您提交的“课堂视察记录与分析”的名称。）通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教化教学问题没有解决？请您具体列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？希望今后的培训解决在教学中“情境教学”的合理设计案例能够多支配一些对新奇经典的教学设计、教学方法案例多供应一些学习反思训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将持续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会接着在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期盼您接着热忱参加！希望这里始终是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学才智和自我突破的志气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的主动参加、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的看法和建议对我们特别重要，请您写下来告知我们：在研修的过程中，我仔细的观摩了优秀教学录像，阅读并探讨了一部分优秀老师的作业，我感受到了情境教学的合理设计在教学中是多么的重要。在此次远程研修中，让我接受了一次比较全面系统的专业化培训学习。研修期间，专心领悟观点，吸取精华。从中让我学到了许多好的教学技能，添补了我教学方面的很多空白。扩展阅读：201*年研修培训总结201*年研修培训总结邹明芹转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。201*年幼儿园老师远程研修总结邹明芹高密市机关幼儿园201*年7月16日友情提示：本文中关于201*年培训研修总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年培训研修总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页