2022年学期教学总结模板汇编五篇.docx

2022年学期教学总结模板汇编五篇学期教学总结模板汇编五篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我帮大家整理的学期教学总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学总结 篇1一、仔细钻研教材，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。在开学初，我先温习语文新课标对三年级学生的学习要求，然后查阅教科书、教学用书，将重点内容摘抄做好笔记，在课本上做好重点圈注。为了上好每一节课，我更加重视仔细钻研教材这个基础上，把吃透教材作为老师进入课堂的必经环节。正因为能够吃透教材，我的课堂教学和教学意识才能别出心裁，相对广泛和深化，学习训练点才能更精确，更能适应孩子的学习心理。每堂课后重视课后反思，从多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数，努力做得给孩子一滴水，老师心中有一桶水，而且是常常更新的甘甜泉水。二、激发学生学习爱好，提高学生语文素养。语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。而课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1.留意新课导入新奇内容“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。为了上好每一节课，我课前注意结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。2.培育主动探究习惯，发展求异思维实力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。三、注意夯实基础，以新课程理念指导教学。1.我在课堂上努力贯彻当前新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。在教学时我首先注意要求学生驾驭基础学问，以课本为主，以课外学问为必要补充。要求优生在坚固驾驭课本学问的基础上利用新课程报或其他资料进行课外学问的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。在教学中重视中等生和学困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。在激发他们的学习爱好后再给他们开小灶，让他们能将书本学问消化掉。2.加强写字指导，提高学生的写字实力。新课标要求写字习惯和实力的培育须要贯穿整个义务教化阶段，而三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生首先学会视察，充分发挥五分钟进行写字进行写字指导，坚持练习基本笔画，课外借助生字卡片、写字本严格要求学生仔细书写。并在班级内开展硬笔书法竞赛活动，进行书法展示，极大促进了学生的写字水平，在写字习惯、书写美观等方面有较大进步。3.重视朗读实力的培育。在本学期教学中我接着加强词、句训练，引导学生通过联系上下文的方法、网络查询等方法精确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。擅长用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培育语感。4.重视积累，提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的词句积累入手，大力开展书香班级、书香家庭建设，努力开拓学生的阅读量，要求学生每天坚持读记好词好句。经过努力，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。在图书管理方面，制订了管理方法，成立了管理团队，丰富了图书角，有效促进了学生的阅读。5.注意口语交际实力的训练。口语交际是培育学生写作实力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。尤其是每一节课前五分钟，组织开展了相声表演、新闻播报、经典诵读、情境模拟等活动，要求学生说话完整、围绕主题、字正腔圆、大大方方。不仅训练口语交际的实力还熬炼他们的自信，培育听话、说话礼仪，如不插话、听重点、讲话姿态、体态语协作、评价先夸后指出不足等方面，都有了较大进步。口语交际课我带领同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说、听、评的训练。学期教学总结 篇2要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必需仔细探讨初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，下面把本学期的教学工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念 。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外，抽时间学习给老师的建议、教化的志向与信念、胜利教化、老师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。2 、注意课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起探讨。3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维实力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。4、考前复习中要仔细探讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可短暂忽视，这一点很重要，会干脆影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足刚好帮助，使他们感受到老师的关切，从而能够主动学习。5 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。6 、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。三、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。4 、后进生的辅导不够，由于对学生的基础学问驾驭状况了解不够，对学生的'学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”。5 、教学反思不够。四，今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入。学期教学总结 篇3一个学期的体育工作将要结束，本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题，现在我将本学期总结如下：本学期我担当的是二年级下学期的教学工作，依据二年级下学期学生的年龄特点和学生的实际状况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，嬉戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在欢乐中生长，在欢乐中学习。一、教学工作：我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，别重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的生长，在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次、我在教学过程中特殊中重视人的相识规律的培育，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的方法和组织方法奠定基础。再者、我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，对学生进行思想教化，培育学生的自觉性、组织性、纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，英勇坚韧的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。二、重点工作：在开学初我重点抓了广播操和队列队形。因为学生经过一个假期，对广播操有些生疏，如不和时抓紧复习，一养成坏习惯，想订正就难了，因此，我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。第一、加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操，坚持做操，仔细做操的良好习惯。其次、我正确运用示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象，因此，我要求自身在示范动作中清晰、精确、规范、美丽。第三、讲解要少而精，我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四、讲解中口令要清晰、嘹亮、精确。第五、订正错误动作要和时。由于体育课程规范的拓宽了原来体育课的学习领域，这对担当体育与健康的老师提出了更高的要求，如何促进学生运动爱好的坚持和良好行为习惯的养成，这是我特殊留意探讨的。为此，我在教学中留意依据学生自制力和理解力相对较差，心情改变较大而身心发展较慢的特点，着重实行了主题式，情境式的教学方法，充足发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动爱好，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。在本学期的教学工作中难免有缺陷，所以我也是正在时常改正中，这些将在以后的工作中渐渐改进和提高，在以后的日子里，我将接着努力提高自身的教学水平和综合实力。学期教学总结 篇4本学期又将过去，可以说在惊慌劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、仔细批改作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、渗透数学思想方法，培育数学实力我们知道，数学学习不仅可以使学生获得参加社会生活必不行少的学问和实力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理实力，进而奠定发展更高素养的基础。因此，培育学生良好的数学思维实力是数学教学要达到的重要目标之一。这学期，我结合鸡兔同笼等综合性较强的课，系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简洁形式，采纳生动好玩的事例呈现出来；通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探究数学问题的爱好与欲望，逐步发展数学思维实力。六、引导学生运用策略解决问题，培育学生应用数学的意识和实力本学段学生的学问、实力、情感和看法与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，我结合解决问题，充分利用学生已有的生活阅历，引导学生独立运用所学的数学学问应去解决问题，以体会数学的应用价值。在这学期，我要着重引导学生运用以下解决问题的策略：第一步读懂问题（搜集相关资料帮助理解，理解字面意思。）；其次步分析问题（把生活语言转化成数学语言，可以借助于表格、排列、画图、符号、算式等。）；第三步选择方法（干脆尝试、揣测验证、边走边看、逆向推理）第四步：检验结果（看自己解决后答案是否合理）；第五步：清楚的书面表达。通过策略的引导，学生思索问题有路可依，学生在解决问题中会逐步形成独立思索问题的实力。七、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班17名学生中，学习中下者将占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们耐性辅导。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果学期教学总结 篇520xx20xx学年度上学期就要结束了，本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想动身，坚固树立了坚持教化面对全体学生的原则，进一步从观念上理解和相识了实施素养教化、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素养的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素养、培育学生良好品质和健康心理作为工作的动身点。我依据学期工作安排的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成果。现将体育工作做一总结：一、 以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教化理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就须要每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教化观念，才能精确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从现代课堂教学要求动身，加强教化教学理论的学习，并进行有目的 、有安排的教学实践，增加了科研意识，提高了教学质量，并做到常常性的对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作安排教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。二、深化探究，努力提高教化教学水平。这一学期我执教二年级4个班的体育课，工作量是每周十六节课。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教化方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学安排，仔细备课。在学校场地小的状况下，有效地开展队形队列、嬉戏、身体素养及弹跳力训练、技巧训练、敏捷性训练多种新奇课型，于方寸间主动拨展体育天地。平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校内文化建设。半年来，本人还非常注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领悟。1、学生能在老师的要求下主动熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。运用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。3、在体育教学中，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不行缺少的一员。4、教学过程、教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求。三、多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准的测试登记工作。学生体质健康标准的测试是促进学生体质健康发展，激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育熬炼标准在学校的详细实施，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺当完成体育标准测试工作，提高我校体育标准成果，我组人员一一把关，利用课间及活动时间，由校长领导，体育组组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，主动发动全体适龄健康儿童踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行学生体质健康标准活动。通过多方面的努力，本学期的测试顺当进行，成果优良。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育学生酷爱体育活动，主动参与体育活动的爱好很艰难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。20xx年12月26日第17页 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