2022年学校年度学校工作计划三篇.docx

2022年学校年度学校工作计划三篇学校年度学校工作安排三篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？下面是我整理的学校年度学校工作安排3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校年度学校工作安排 篇1一、 指导思想以“ 办人民满足教化、做人民满足老师”的精神为指导，贯彻全国和市基础教化工作会议精神，结合我校的实际状况，进一步落实我校的发展规划的年度目标和任务，深化我校的教学改革，促进学校工作的全面发展。二、工作思路进一步强化我校“以人为本，教化即服务”的办学思想和理念，紧紧抓住课程改革、德育探讨以及创建学生平安的教化氛围，这三条主线，加强老师队伍建设，和学生德育建设，转变教化教学观念，提高教化教学管理水平，实施全员性的德育工作，硬件投入和软件建设相结合，课内和课外教化相结合，开创我校工作新局面。三、详细工作及工作要件（一）管理工作完善管理制度，提高管理的效率和水平：1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教化工作的效率。2、总结上学期我校的教化教学评价获得的阅历，本学期将逐步的完善。3、进一步开展教化教学评价与课改工作，调动广阔老师的工作主动性，并促进骨干老师队伍建设的良性发展。4、接着抓好老师教化技能的培训工作，通过讲座、师带徒、外出学习、教学探讨等形式加强老师业务和师德培训。转变教化教学观念，改革、创新我们教化教学行为，从而提高我校老师的教学水准。5、加强我校的档案的管理工作，本着主动、肃穆、负责的精神管理好我校的档案工作进一步巩固学生的就学率和升学率。（二） 教化工作教化工作：1、指导思想：全面贯彻党的'德育方针，适应新世纪培育人才的要求，以转变德育观念为前提，全面推动素养教化。2、工作重点：（1）本学期以丰富多彩的教化活动为载体，努力培育学生的责任感和品行，加强校内和校外教化结合，组织学生参与社会实践活动。以培育学生学会融入社会的实力。（2）加强理论学习，明确德育工作全员性的特点，提高全体教职员工对学校德育工作重要性的相识，加强老师的职业道德教化，加强合作意识，发扬团队精神，形成有效的老师职业道德监督机制。使老师朝着“做人民满足老师”的方向去发展。（3）充分发挥社会教化的力气，搞好家校合作，以年级组为单位，各班主动落实家委会的活动，本学期拟打算开三次的“学校开放日”从而发挥家长的教化优势，为创建多元化的教化奠定基础。3、各月的教化主题及详细支配：9月份：抓常规，争做文明好少年评比学常规，贯彻常规，做好执周工作详细检查：听铃声进教室、上课听讲、静校、早读、课间10月份：抓常规，争做文明班集体评比月详细检查：升旗、集会、出外活动、两操、上课带学具状况; 进行爱国主义教化各班布置板报进行宣扬; 组织各年级进行编写行为规范守则.11月份：抓常规，争当科技好少年月详细检查：进科任教室、学习习惯12月份：开展平安常规教化活动月进行消防平安的演示活动和平安的教化。（三）教学和科研工作抓好课程改革，加强学习和培训，转变老师的教化教学观念，提高教学质量。1 、组织全体老师每月观看看教化之窗，更新教化教学观念。2、 结合学校课题探讨工作，接着落实开展“一轴三核心”的探讨流程。从而促进老师教化教学理念的提升。3 、本学期校行政领导深化课堂，深化教研组，把握好备课、听课、评课和学生学习验收的整个流程，加强教学质量监控。4、接着做好家长开放日和校长接待日工作，开好家长会，把家长会作为向家长汇报展示教学效果的机会。学校年度学校工作安排 篇2一、注意实效，抓实德育工作1.切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理。在要求每位班主任工作安排的落实基础上，同时建立和完善对班主任工作的考评嘉奖制度。加强班级文化建设，激励班级常规管理有特色、有特性，激励中小队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。2."育人为本、德育为先"。德育工作安排中严格要求落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个老师坚固树立教书育人、"育人"为先的观念，将优良的师德体现在"育人"上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教化的指导。3.以贯彻新规范为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教化，深化开展礼仪教化，形成良好校风、学风。4.弘扬孝心教化的文化内涵，进一步强化校本课程的开发、利用。5.加强校内文化建设，创建和谐校内，营造良好的育人氛围。仔细组织开展形式多样、丰富多彩的校内文化活动，努力提高校内文化建设档次。6.主动开展环境爱护教化、平安教化、禁毒教化、法制教化等专题教化活动。切实加强心理健康教化。二、强化措施，提高教学质量1.深化推动素养教化，科学抓质量。以科学、全面的教化质量观为基础，主动探究，构建科学有效、能够充分体现并达到素养教化要求的质量提升机制，严格执行课程安排，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教化教学质量全面提高。2.找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从最终一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。3.加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校老师整体教学水平。以常态课探讨为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。仔细落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。4.强化教化细微环节，追求有效教学。深化开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，主动迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。5.搭建舞台，分层展示。主动争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，主动抓住机会，选派优秀老师参与各科课堂教学研讨活动执教任务。接着开展"新教化、新课程、新课堂"教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题探讨，使新课程试验向纵深发展。6.重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。7.抓活动管理，促学生素养提高。注意特长艺术活动，重视社团活动，合理培育爱好、实力，提高实效。接着抓好课余项目训练，做到安排、内容、时间、人员落实，重实放，期终有成果展示。三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展1.强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。2.进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。3.加强班子队伍建设，主动发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强老师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺当开展。4.加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，主动探究构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推动依法治校、民主治校、科学治校。5.加强教科研工作。进一步增加科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实效性，重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。6.接着加强特色学校建设。把"孝心教化"这一品牌做深做实做好，进一步提升学校办学水平。四、主动行动，扎实推动新教化试验1.扎实、有效开展新课程改革试验活动。以"农村小学素养教化"为主题，主动推动课程改革的实施。以老师角色的创新适应参加新课程，以学生主体地位的确立落实新课改理念。重视行动探讨，强化组内研讨，坚持行动就有收获。2.加强实践，切实推动新教化试验的行动。主动开展新教化试验行动探讨以及新公民教化，新生命教化等项目的实践探讨，特殊加大对"营造书香校内"、"师生共写随笔"、"构建志向课堂"的试验探讨。3.加强生活教化，综合实践活动，"考察、试验、探究"，充分利用现有教化信息技术，进行集学问教化、消遣为一体，课内外联系，校内外沟通，学科间交融的综合课程和生活教化校本课程的探究。4.组织开展新教化试验的沟通、展示活动，促进新教化试验的深化与推广。展示学校风采。5.深化"经典诵读"活动，师生同写日记，强化沟通工作，重视学校博客群建设，加强引导与管理。五、丰富内容，主动开展体艺卫科技教化活动实施阳光体育工程，主动推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素养。坚持两个条例为指导，坚固树立"健康第一"的思想，坚持开展学生体质健康标准的实施，仔细做好体质测试和数据报送工作。深化艺、体学科新课程实施的探讨。开好体育课程，保证每天一小时体育熬炼时间。主动开展各类体育竞赛活动，努力促使学生形成两项体育专长。学校年度学校工作安排 篇3一、指导思想：仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和全国妇联、教化部关于全国家长学校工作的指导看法，使家长学校工作进一步规范化、科学化、系统化，更好地帮助家长树立先进的家教理念，学习好用的家教学问，驾驭科学的家教方法，提高家庭教化水平，为未成年人健康成长营造良好的家庭和社会氛围，推动学校健康发展。二、工作支配：1、组织全体老师仔细学习中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和关于全国家长学校工作的指导看法，进一步提高对家长学校工作的相识，增加对家庭教化工作的责任心，严格根据要求开展好家长学校工作。2、健全以校长为主任的家长委员会，充分发挥家长委员会的主动作用，有针对性地组织开展家长学校的活动，本年度活动重点是围绕如何加强学生基本礼仪训练和感恩教化开展工作，为学生良好行为习惯养成打下基础。3、开学后一月，由学校拟定向全体家长发放倡议书，要求全体家长相识到基本礼仪和文明习惯与学生将来发展亲密相关，要求家庭协作学校教化学生学会感恩，要求家长全力支持学校的各种训练工作。4、主动开展组建“学习型家庭”工作，首先通过班级调查了解学生家庭的文化氛围状况；其次确定部分组建“学习型家庭”对象；再次向这些家庭开放学校图书室，发放相关资料，以充溢这些家庭的学习内容。5、进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”：有家长学校工作安排，有培训内容，有教学安排，有老师队伍，有家长学校工作记录，有家长学校工作总结。6、强化家校联系工作，老师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以老师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。班主任要努力做到一学年家访达60%以上。家长来校了解学生的学习状况，老师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教化学生的对策。依据成都市教化局的支配，重点开展学生综合素养评定工作并建立学生成长记录档案。通过活动，将家庭、学校、学生结合起来，整合教化资源，培育学生文明、勤奋、守纪等良好品质。7、家长学校工作要有针对性，依据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教化工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会，沟通家校联系，促进家校同步，培育学生的综合素养。本年度，召开毕业生家长会2次，全校学生家长会1次，部分学生家长会2次，以会代训，每次不少于2课时，家长受教化面不低于95。同时，接着开展好家长开放课活动，让家进步课堂观摩老师教学状况，与老师面对面沟通，优化对学生的全方位教化。邀请家庭教化专家到校为家长学校授课，提高家长教化子女的水平。8、在家长学校中主动宣扬培育学生良好的心理行为和心理品质的重要意义，使家长能够支持学校开展的耐挫教化、胜利教化、个别教化，主动支持学校组织开展的社会实践活动，协作学校科学地疏导后进学生的心理障碍，与学校老师一起培育学生良好的行为习惯和心理品质。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页