2022年实用的我的老师写人作文合集六篇.docx

2022年实用的我的老师写人作文合集六篇好用的我的老师写人作文合集六篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的我的老师写人作文6篇，欢迎大家共享。我的老师写人作文 篇1一头长长的秀发，一双大大的眼睛，高高的鼻梁下长着一张会诗词歌赋、传播学问的嘴巴，中等身材的您喜爱穿平底鞋。讲起话来，您总是快而不慌，一字一词特别清楚。您，就是我们的班主任郑老师。有一次，上作文课，同学们都在写作文，突然我感觉头好痛，就趴在了桌子上。郑老师发觉了，走了过来轻轻地问我：“你怎么了？”我就说：“头很痛。”郑老师听完我的话，关切地用手摸了摸我的额头，然后向讲台走去，她倒了一杯热开水，递给了我，说：“把开水喝了，再休息一下。”我喝下开水，就感觉舒适多了，心里温煦和的。其次天，我写出来的作文还在班里当范文读了呢。郑老师不仅关切全班每一个同学的身体，而且她的课也讲得那么精彩。上课时，她会运用课外学问结合课文内容来加深我们对课文的理解，使我们既记住了课文的内容，又学到了很多课外学问。每一次上新课文，郑老师就会依据课文内容来提出一些问题，然后让我们带着这些问题去朗读课文，理解课文内容，并解决问题，使我们在学习语文的同时受益匪浅。啊，郑老师，您孜孜不倦的训诲将带给我们一生的财宝；您传播的学问将是我们华蜜的源泉！我的老师写人作文 篇2一头黑多白少的短发，一双小而有神的眼睛，一张大大的嘴巴，一个胖胖的身体，她，就是我以前的数学老师刘老师。原先，我是一个胆怯数学的女孩。每当上数学课，同学们争先恐后地举手，唯独我坐在角落里，静默无闻地看着别人回答问题。我不敢举手，怕回答错了，同学们笑我笨。升到四年级时，我遇到了刘老师，她是一位严厉中透着亲善的老师。记得上她的第一节数学课，我心里忐忑担心，生怕她叫我回答问题。真是怕什么来什么，她第一个点的就是我！“杨扬。”“啊？！”我一时竟没反应过来，老师微笑着说：“没错，就是你。”我慢吞吞地站起来，老师用激励的目光凝视着我：“请你说一说，说错了也没关系，老师可以帮你。”我惊慌的神经慢慢松弛下来，一口气流畅地说出了答案。从那以后，刘老师提出的问题，就像是一块块“金子”，吸引着我不停地去“抢”。刘老师不仅谆谆教导地传授给我们学问，还无微不至地关切我们的身体健康。记得有一次上数学课，我突然肚子疼得厉害，好不简单挨到下课，我趴在桌子上，一动也不敢动。刘老师见状，连忙走过来，摸着我的头，关切地问：“不舒适吗？”我还没来得及说话，就吐了刘老师一鞋子。她毫不在意，立刻叮嘱几位同学扶着我去医务室，又自己跑到外面铲了一些土回来，一下一下、认仔细真地打扫我的呕吐物。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”啊！刘老师，您是春蚕，为我们编织志向的丝线；您是蜡烛，为我们照亮前行的路程。我恒久惦念您，尊敬的刘老师！我的老师写人作文 篇3在我的生活中，有很多要感谢的人，但是：我现在最想感谢的人是带着我们去学问海洋畅游的导航者，他呀！平易近人.亲善可亲.风趣幽默.文质彬彬.学问渊博，哈哈！你知道他是谁吗？他就是我们的班主任宋老师。 我在我的生活中，有很多要感谢的人，但是：我现在最想感谢的人是带着我们去学问海洋畅游的导航者，他呀！平易近人.亲善可亲.风趣幽默.文质彬彬.学问渊博，哈哈！你知道他是谁吗？他就是我们的班主任宋老师。我喜爱上语文课，有时候宋老师就像一本幽默大全，用风趣幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。一次一个同学不用心听课在望抽屉，被老师的“火眼金睛”发觉啦，但宋老师没有指责他，而是有才智的说“昨晚妈妈留给你的牛杂还没有吃完？对吧，你放心.没有人会偷吃你的”。那个同学张红了脸，笑了笑。再也不敢开小差了。有时宋老师像是一本思想品德，教会我们做人的道理：有时像是心理医生为我们排解苦恼;有时，也像一本学问全解他在语文书里把不同的故事变成各种各样内容丰富色调斑斓的书.让我们越读越爱读，越读越感到是一种乐趣，也为我们供应了很多学习学问机会。我印象最深刻的：有一次我和一个同学没跟队下去一起放学，可是老师和同学们在着急的等待着.而我们俩还不领悟，接着躲在玩.这次影响大了，事后.老师发了短信给我妈妈，没有指责我.他的缄默使我感到无比惭愧，我再也不敢了。就这样，老师的幽默给了我们营造了欢快的学习环境，老师是书.老师是我们的挚友，我们之间没有距离.生活在一个暖和的班级里。我的老师写人作文 篇4我的写作老师叫张伯，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成显明的比照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双恒久深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文想家的时候，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学艳羡的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情安静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也似乎挺激烈，不住点头，脸上的微笑更绚丽了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更专心了。张伯老师爱发火，一发不行整理。只要同学们犯了不行饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充溢了严厉，脸绷得紧紧的。可是渐渐地，他的声调就缓和了很多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还时常地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的留意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。写作老师，我将恒久记住您那绚丽如阳光的微笑。我的老师写人作文 篇5我喜爱我们的班主任郭老师，她是一位女老师。她，中等个儿。有一头乌黑亮丽的头发，额头上有一些好看的刘海。一双炯炯有神的大眼睛长在她的瓜子脸上，似乎会说话。挺直的鼻梁下有一张红润润的樱桃小嘴。她是一位仔细负责的老师。有几次，有些同学考的不太好，她给学生反复讲解清晰，很晚才离开学校。我们让郭老师费了不少精力，上课时，我们有时侯仔细听讲，有时侯不仔细听讲。仔细听讲的时侯，郭老师的脸上偶而会露出几丝笑容，不仔细听讲的时侯，老师会生气。我很喜爱郭老师，因为她不仅有漂亮的外表，而且还有一颗和善的心灵。让我印象最深刻的是：有一天上课时，我的头突然痛起来了。郭老师望见了，就亲切地问我，然后就派两位同学送我回家。 她自己生病的时侯，怕耽搁我们的学习，还到教室来给我们上课，不多休息，不在家养病。我忘不了您，敬爱的郭老师。您是我们心中的好老师，我肯定要仔细地学习，不辜负您的教化之恩。我的老师写人作文 篇6我的老师是一个亲善可亲的好老师。她留着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的嘴。长的可美啦！有一次，我考试得了我的历史最低分80分，当得到试卷时，我的眼泪流了出来。下课后，老师把我叫到办公室，我以为肯定会被老师骂，谁知道，老师并没有骂我，而是拿出我的试卷说：“怎么了，错了那么多题，我们一起来看看是怎么错的吧”我一道一道的检查，发觉20分中有16分是因为马虎丢掉的。老师又给我细心的讲解，把我的错题全改对了，我和老师一起露出了微笑。还有一次，早晨还是阳光明媚，下午却下起了瓢泼大雨，看着同学们一个个打着伞走了，我心里非常焦急，因为我没有带伞来，这是，老师到教室来关门，发觉我还没有回家，便问我：“怎么还没有回家呀！”我小声的道：“我没带伞。”听了我的话，老师忙把她的伞给了我，让我快回去。我看了看老师，问：“那您呢。“我还有伞。”听了老师这话，我才放心离开了学校。这就是我的老师，一个关切学生，亲善可亲的老师！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页