2022年学期教学计划锦集九篇.docx

2022年学期教学计划锦集九篇学期教学安排锦集九篇光阴的快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的学期教学安排10篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、基本状况分析：本班现有学生44人，这些孩子是我从一年级始终带上来的，通过前面四年的学习，他们已经具备了肯定的独立识字的实力，独立阅读的实力和口语交际·习作实力。整体学习氛围浓，自觉性强，集体荣誉感剧烈，学习成果优秀。但是，我也留意到了，有一部分学生总是很难适应这一套新教材，他们的思维实力跟不上教材的教学密度和难度。而且，因为每学期都有一些新转来的学生，他们成果不够志向，学习习惯没有养成，使得一批学生原本要在中年级阶段达到的目标未能达到，这学期，要想方法在本册教材的学习中补充、强化。二、本学期教学目标：1、学习习惯：（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。（2）接着培育主动发言、勤于朗读、勤查字典的习惯。（3）接着培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。（4）能够有选择地阅读课外书籍；接着培育读书做记号和留心视察事物的习惯。2、汉语拼音：接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习一般话。3、识字写字：（1）能按字的结构把字写端正、写匀整。（2）能接着练习用钢笔写字，写得端正、纸面干净。（3）接着练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际：（1）能当中说话，情愿与别人进行口语交际，语句通顺，看法大方。（2）能讲解并描述课文所写的故事，能听懂别人说的一段话，转述其基本内容。（3）乐于参与探讨，敢于发表自己的看法，说清晰自己的意思。5、阅读：（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（3）接着学习默读课文，能不出声，不指读。留意默读速度。（4）能联系语言环境和生活实际理解词语，知道课文大意。（5）能借助字典学习生字词，学习按要求预习课文。6、习作：（1）学习有依次地、细致地视察图画和事物，写出文从字顺的短文。（2）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。（3）学习运用逗号、句号、问号、叹号等标点符号，相识破折号。三、各单元要求：第一单元：“园丁之歌”，体会对老师的感谢和怀念之情。其次单元：“自然的奇妙”，感受世界的绚丽多彩，激发学生酷爱自然、探究自然第三单元：“故事集锦”，读懂故事内容，从中获得教益。第四单元：“无私奉献”，学习伟人们无私奉献的精神，懂得人生的欢乐在于付出。第五单元：“祖国各地”，培育学生酷爱自然、亲近自然的情操，增加民族骄傲感、自信念。第六单元：“百折不饶”，学习持之以恒、滴水穿石的珍贵精神，只要有坚决的信念就会有希望。第七单元：“走进名著”，陶心养性。四、教学重难点：培育学生良好的学习习惯，养成读书做笔记和随时运用工具书的好习惯。在朗读、背诵、复述中培育学生的情感，抓好写字这一基本功。学习有依次地、细致地视察，写出文从字顺的短文。（一）识字教学：引导学生用识字规律认记生字，课内要留有肯定的写字时间，指导学生写好笔画，笔顺，支配好字的各个部件及间架结构，把钢笔字写端正、写美观。并适当提高写字的速度，养成良好的写字的习惯。（二）阅读教学：1、精读课文的教学：仍要视朗读训练，在读中学习、思索，在读中理解内容。体悟感情，增加语感。精读词句，积累语言，提高运用语言文字的实力。精读课文内容，领悟感情。一是要抓住重点词句来理解课文内容，二是阅读中联系生活实际深化思索并绽开联想和想象，还要对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的条理和思路，从而体会课文要表达的思想感情。三是让学生联系自己的生活体验，入情入境地读课文，从而体会课文表达的思想感情。 教给学生阅读的方法，提示阅读的思路，用圈点、勾画、批注等方法，读、写、思、记课文中须要重点领悟的部分。2、略读课文的教学：先让学生参照连结语中的提示，独立阅读思索、沟通，初步体会内容，然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生探讨沟通。让学生运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂。（三）口语交际和习作：口语交际还要接着激发学生的表达欲望，注意表达的条理性，引导评价，提高语言实力，把口语训练延长到日常生活中去。对于习作教学，要强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生通过视察、思索、想象、阅读等方式积累习作素材，帮助学生养成良好的文风。激励学生真实表达，提倡朴实、自然的语言风格。五、主要的教学措施和教改思路：1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习爱好。2、注意教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，激励学生先自主学习，敢于发觉学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。4、敬重学生个体差异，激励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，敬重他们的想法，激励他们在大语文的学习实践中领悟、驾驭和运用所学的语文学问。6、在作业设计中，留意有多种多样的题型和不同层次的题型。六、对学生的辅导安排。 （一）对优、中等生的辅导。1、引导增加课外阅读量，拓宽学问面，学习摘抄自己宠爱的词句。2、指导预习及自学，课堂回答有难度的问题；负责在小组学习帮教其他同学；每次练习比其他同学适当布置多点思索题。3、 激励多写话，把自己心里想说的话写下来，告知老师和同学。（二）重视对学困生的辅导。1、课堂上特殊提示用心学习，留意赐予机会在集风光前发言。做练习前先指导读题、解题，待理解后才做，激励不怕困难，尽力而学。2、作业有错时，老师和学生面批面改，直至做对为止。3、指定两个学习优秀的班干部每天带他们读书、帮听写，复习学过的学问，提高记忆，削减回生率。8、有一点进步刚好表扬，提高自信念和学习爱好。学期教学安排 篇2一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐变更着人们的学习、工作和生活方式。信息的获得、传输、处理和应用实力已经成为现代新人类最基本的实力与文化水平的标记。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本实力的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，让他们在最大程度上在校上机练习。、学生学习计算机的爱好深厚，热忱较高、学生的计算机基础学问驾驭不够牢、学生运用电脑的实力较差、部分学生上机行为不够规范、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有极个别学生在小学根本没有接触计算机。针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。三、目的要求、培育学生爱惜公物的良好习惯、提高学生学习计算机理论学问的爱好、规范学生上机行为、对学生适时进行爱国主义教化四、教材分析本学期运用的计算机教材是青岛出版社编著的七年级信息，义务教化教科书。本教材主要内容如下：、信息与信息技术 2、计算机探秘 3、运用计算机管理文件4、信息平安与信息道德 5、欢迎参与辩论会 6、为运动员加油 7、我心中的班级 8、文学社的新成员 9、班级风采 10、策划打算 11、设计外观 12、组稿编辑一 13、组稿编辑二 14、播放展示与发布五、教学措施、仔细钻研教材，细心备课。、细致讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。、耐性辅导，注意实力的培育，加强思想教化，增加信息素养。、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。5、寓教于乐，在学中受教化，在玩中受教化。6、分组教学，相互帮助，培育团队合作精神六.教学安排:第一周运用计算机管理文件其次周信息平安与信息道德第三周单元复习第四周欢迎参与辩论会第五周为运动员加油第六周我心中的班级第七周文学社的新成员第八周班级风采第九周单元复习第十周策划打算第十一周设计外观第十二周组稿编辑一第十三周组稿编辑二第十四周播放展示与发布第十五周单元复习第十六周期末考试遇到节假日或者期中期末考试，学生活动等耽搁的课程，会有相对调整。学期教学安排 篇3各学院、各有关部门：为维护稳定、良好的教学秩序，进一步加强和规范日常教学管理，落实教学过程监控，确保新学期开学各项教学工作的顺当进行，学校确定于8月27日至9月7日开展20xx-2022学年度第一学期开学打算及第一周教学检查工作，现将有关事宜通知如下：一、预备周教学打算工作学校下发检查通知支配，各教学单位及相关部门仔细实行文件精神，统一思想，明确各项详细工作，落实责任人及完成时间。（一）任务1.在编老师到岗，落实聘请校内、外兼职老师。依据学校工作支配，8月23日全体教职员工正式上班，请各教学单位根据人事处要求做好考勤并刚好上报。2.落实教学任务，编制课表各教学单位要严格根据学校规定的标准工作量合理支配教学任务，并按放假前的课程支配及本学期开学初教学任务的落实状况快速通知每位老师，8月30日前发放课程表。3.教学设施打算状况检修教室话筒、音响、多媒体设备的运行状况；检查计算机房、语音室设备；检查试验室、试验仪器设备、低值易耗品及试验员队伍的配备等。由试验设备管理处、信息化建设与管理中心组织检查，并按要求填写附件4、5，于9月2日前将检查、整改状况报学校。4.老师教学打算状况（1）老师备课状况是检查重点，老师（含校内外兼职老师）应根据xx生院关于做好本学期教学结束和下学期教学打算工作的通知（xx生院教20xx33号）xx生院关于开展老师教学实力考核的通知（xx生院教20xx38号）文件要求做好相应的教学打算（教学文件备课量达第九周）;教学文件应贯彻以学生为中心的教化教学理念,进行科学合理的教学设计,将“思政+”“企业+”“双创+”“互联网+”等落到实处,符合学校相关教学文件规范；将培训所学应用于备课实际。老师应提前一周将所上课程的教学大纲、课程讲义、课件、教案等教学文件通过相关网站或群共享发送给所在教学班级的每位学生。（2）进行教学强化演练，根据xx生院关于开展老师教学实力考核的通知（xx生院教20xx38号）文件要求，制定具体方案，针对开学第一周和审核评估周的理论和试验教学任务，以公开课的形式对每位老师进行强化演练、考核。要求任课老师能依据不同学科专业及课程特点实施教学方法改革，如注意以学生为主体的cDIo、PBL、案例式、研讨式、体验式、师生合作式等教学方法的运用。（3）新上岗老师、新兼职、上新课老师及本单位重点帮扶老师应进行相关培训，组织说课或试讲，并支配好传帮带工作。（4）了解校内外兼职老师上课打算状况，并告知教学环节相关要求。制定本单位兼职老师管理方法，对校内外兼职老师建立工作台账,纳入教研室管理，支配结对老师，明确结对老师听课次数，依据实际开展校内外兼职老师培训，要求校内兼职老师每月至少参与2次教研室活动，激励校外兼职老师参与教研室活动等。（5）基层教学组织的调整。各教学单位将教研室设置状况（附件2）及本学期教研室工作安排于9月2日前报送教务处教学质量管理科。（6）上学期期末考试试卷检查状况复查。总结上学期期末考试状况，结合上学期末学校组织试卷专项检查结果及专家抽查试卷反馈看法，进行全面整改。5.教材发放状况老生教材发放拟定于9月1日-9月2日发放，新生教材发放拟定于9月13日-9月21日发放。6.学生成果录入状况核实上学期所开课程成果是否录入教务管理系统。（二）检查方式本次检查实行以教学单位自查为主，学校组织抽查为辅的方式进行。1.各教学单位制定本单位预备周教学打算工作检查方案，落实到人。2.各教学单位按xx生院关于开展老师教学实力考核的通知（xx生院教20xx38号）文件要求，开展对老师教学文件、教学演练的检查考核工作。各教学单位负责人及分管教学工作负责人需加强过程指导，将特色（重点）专业核心课程列为重点检查对象，同时充分考虑抽查老师的职称、专（兼）职、任教年限、评教结果以及是否开新课、上新课等状况。3.8月23日至8月29日期间，学校考核小组将依据各学院老师教学实力考核支配开呈现场督查；8月31日（星期五）上午组织检查小组到各教学单位进行检查，检查主要包括教学负责人依据检查内容介绍自查状况，材料归档，问题反馈、整改等环节，并依据评分细则进行考核打分。二、第一周教学工作检查（一）上课第一天的检查1.时间：9月3日（星期一）2.内容（1）检查课表落实状况，即老师、班级、教室三者的对应状况。（2）检查学生迟到、早退、缺勤的状况。（3）检查教室运用及多媒体、音响、话筒等硬件设施的运行状况等。3.检查形式及要求（1）各教学单位领导深化课堂听课，负责本单位教学检查；学校成立教学检查工作组，按教学区域集中检查。（2）各检查小组成员深化到每个课堂对开学教学工作的到位状况逐一进行检查登记，并刚好反馈信息，通报状况，各小组检查完毕后，由联络员对当天的检查状况进行小结，交教务处教学质量管理科进行汇总。（二）开学常规检查1.时间：开学第一周（9月3-7日）2.内容：各教学单位教学运行状况3.检查形式及要求由各教学单位制定本单位开学第一周教学工作检查方案，落实到人，并做好记录。派专人对本单位开学第一周的老师到位状况和学生到课率及教学秩序进行全面检查，将第一周教学检查状况（附件3）于9月7日前报教务处教学质量管理科。学校组织抽查，组织有关人员深化课堂了解教学状况。（三）各教学单位领导及教研室主任深化课堂查课、听课，并仔细做好记录，发觉问题，刚好整改。三、做好本学期工作安排。各教学单位依据教学例会工作部署，拟定本单位本学期评建工作安排。四、严格请假制度。老师及教学管理人员因特别状况需请假，必需经人事处审批。五、补考及重（补）修等工作支配第一周学生复查成果，其次周统计上学期期末不及格课程的补考人数，做好补考考试支配，接受学生重（补）修申请，第三周支配申请重修的学生跟班重修或自学重修，其次、三周周末组织补考，详细支配另行通知。六、其它事宜1.各教学单位负责人要高度重视期初检查工作，做好统筹支配，根据要求制定具体检查方案，保证各项工作责任落实到人。2.本次检查结果将纳入20xx年教学单位目标责任制管理考核体系，各单位要以检查为契机，进一步规范日常教学管理，提升教化教学质量。3.学校将组织若干检查小组，对上述检查内容进行随机抽查；并深化到每个课堂对开学教学工作的到位状况逐一进行检查、登记、评分，刚好反馈信息，通报状况。4.请各教学单位将检查的各类材料按要求整理后存档，并于9月7日下午下班前将本单位相关材料（附件1-5，请于教务处网站下载）交到教务处教学质量管理科。学期教学安排 篇4指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。主要工作目标：1.搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成果超区均分，其它年级英语考试成果在片内名列前茅。详细工作内容：一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3.二写即写阅历总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4.一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。详细工作措施：一、开展“六个一”活动1.基本做到每周有一次集体备课。2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。3.每月上一节英语校级或以上研讨课。4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。二、结合校教育处和区教研室工作安排，开展赛课和两项评比组织英语老师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。三、加强集体研讨1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。详细时间支配：九月份：1.参与区英语教研组长会议。2.教研组长仔细制定英语组的工作安排；各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排。3.组织老师按时仔细开展集体备课。4.组队参与区小学生英语口语大赛。5.组织老师组内听课，并刚好进行研讨。十月份：1.参与学校其次届“春花杯”赛课。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.组织好一次英语校内调研考。4.组织一次老师读书沙龙会。5.参与“师徒结队”教学展示活动。6.做好教学“五仔细”检查工作十一月份：1.组织好学期阶段检测（期中考试）。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。3.参与区优秀作业设计竞赛。4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。十二月份：1.开展5-6年级英语阅读竞赛。2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。3.做好“五仔细”检查工作。4.组织好一次英语校内调研考。5.参与区小学生英语口语大赛。6.举办一次课件制作的竞赛。元月份：1.检查老师的读书笔记的撰写状况。2.做好“五仔细”的检查工作。3.做好期末各种资料的收集和归档工作。学期教学安排 篇5一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：各种协助练习；掷远；50米*8或400米跑；球类教学难点：正确的技术动作；球类竞赛意识三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教 材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。五、优生和后进生的状况和措施：1、状况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培育他们的组织实力，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，时常激励他们，表扬他们的实力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采纳表扬和激励的方式克服；如是淘气捣蛋的，表扬优点惩处缺点，多引导，表扬与指责相结合。（2）多沟通，多了解，多理解（3）进行个别课外辅导六、教学进度：第一周：始业教化：体育课平安教化其次周：跑的协助练习和身体素养练习跑的协助练习和身体素养练习第三周：跑的协助练习和身体素养练习跑的协助练习和身体素养练习第四周：投掷的协助练习和身体素养练习投掷的协助练习和身体素养练习第五周：跳的协助练习和身体素养练习跳的协助练习和身体素养练习第六周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第七周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第八周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第九周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第十周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第十一周：绳的嬉戏和跳短绳练习绳的嬉戏和跳短绳练习第十二周：绳的嬉戏和跳短绳练习绳的嬉戏和跳短绳练习第十三周：垫上嬉戏和仰卧起坐练习垫上嬉戏和仰卧起坐练习第十四周：垫上嬉戏和仰卧起坐练习垫上嬉戏和仰卧起坐练习第十五周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核第十六周：期末工作总结第十七周：期末考试、放假学期教学安排 篇6一、学生状况分析：本学期担当高一188班、高一192班两个班的语文任课老师。 从上课状态来说，192班男生多，课堂气氛较好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐。188班课堂气氛较差，学生思维不活跃，部分学生学习看法不端正。总体来说，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致驾驭教材内容，但整合、梳理实力欠缺，迁移实力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和主动性；学生在课堂学习过程中依旧停留在全盘接受老师灌输的观念上，在相识和方法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代争论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处，还要让学生把握这类文体额三要素人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练争论文，应用文主要培育学生阅读说明文的方法，激发学生对于自然科学的探究爱好。人物传记单元是中学文言文学习的重点，要求学生驾驭基本的文言实词和文言虚词、句式。另外，语文教学要培育学生的自学实力，老师指导下的课外阅读是培育自学实力的极好方法。所以，老师还要留意对学生课外自读的指导和平常的积累。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，驾驭学习方法，养成自学习惯。三、教学措施1、重视争论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让学生积累争论文的论据素材。2.教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生驾驭正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否精确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。3. 重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和运用方法。4.转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平常兼以练笔和背诵默写为主。平常的练习册的作业以简洁的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。5.课堂上激励学生思索，运用多媒体、讲故事等方式激发学生的学习爱好和学习热忱。培育学生阅读自学、积累的好习惯。学期教学安排 篇7一、指导思想以新民市教化局基础教化科动作安排为指导，以全面提升学校教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。二、工作思路围绕一个核心，确立目标，严抓三项制度，落实四项工作。1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。2、两大目标：一是整体提升，力争使我校注要学科质量总体进入全市中游水平。二是找好个别突破，主要是中考品均成果进入全市中游水平，各学科竞赛成果要有明显提高。3、三项制度：即质量问责制度、教学成果奖惩制度、行政听课制度。4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。三、详细措施1、全面动员、强化意识在总结上学期我校质量状况的基础上，找寻差距、反思不足、激发全校老师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量方面的严峻形势和主要任务，激发全校师生的工作热忱、同心同德、以饱满的斗志投入到工作学习中。新班子组成后，早开学初召开的教学工作会、毕业班教学工作会和教研组工作会的基础上，进行再动员、再部署，支配本学期的质量摸底监测和各科竞赛活动，培育良好的.学风。把住质量的相识深化到全校每一名师生的心中。2、质量问责，强化管理学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教学质量的凹凸是衡量一所学校、一个部门、一位老师工作优劣与否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高质量管理的效率。我校由一把手校长统领全盘，表现副校长详细分管，教育处组织落实。在此基础上，学校实行质量问责，把老师按年段分组，从上到下，逐级明确质量责任，上至分管教学副校长、主任；下至年段教研组长、任课老师，均不例外，都要努力完成自己的工作目标。3、“推门听课”深化课堂为了加大对课堂教学的监控力度，刚好了解课堂教学现状，实行不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地，行政领导仔细完成每周的听课节数。4、关注教化教学流程管理备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中最主演的五个环节，任何一个环节做得不好，都将干脆影响到课堂教学质量的好坏。我校将进一步规范教学流程检查制度。由教育处组织“月查”和“季查”。检查结果刚好记录。刚好做出处理看法。仔细做好“三生”质量提升工作。做好“三生”档案和辅导记实。全面提升学生的学习质量。5、突出重点，抓好“月考”质量调研是促进教学工作的有效手段。也是奖优罚劣的主要依据。我校接着实行月考制度。为了进一步提高月考效果，我校队月考工作进行了一番调整。确定了两个重点：一是六年级的毕业质量。把语、数、外三门学科作为重点。二是九年级的中考质量。抓好“中考”总复习工作和模拟应考工作，确保我校教学质量的全面提升。6、开展各种形式的学习竞赛活动。为协作“月考”制度的开展，本学期安排开展各年段、各主要学科的竞赛活动，选拔和培育各学科的优秀学生，主动参与上级组织的各科学问竞赛同时培育学生深厚的学习爱好和科学的学习方法，使学生树立正确的人生观和价值观。明确奋斗目标，激励学生主动参与学科学习活动培育学生自学、自悟和创新实力。7、活跃教研、狠抓业务加强教学探讨，重视师资的培训，开展各种教研活动。仔细参与师校的各种教研活动，激励老师走出去学习各种先进的教化教学方法。探讨先进的教学模式，开展信息技术与各学科的整合，充分；利用信息技术提高教学质量。学期教学安排 篇8一、总教学要求和目标：1、进一步提高学生的语文素养。2、接着关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与观赏、表达与沟通的实践中，驾驭学习语文的方法，增加语文应用实力，培育审美实力、探究实力。3、重视情感、看法、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素养的提高。4、通过必修课程的学习，提高学生思想文化修养和语言文字的运用实力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。二、三年通盘学习状况：1、已经完成必修学习状况：必修一、二、三、四、五。2、已经结算学分状况；10学分。3、已经完成选修学习状况：语音误读一、二、三、清扫错别字一、二、三、成语运用一、二、三、病句辨析一、二、三、古诗赏析一、二、三、中国楹联一、二、三4、本学期选修学习内容：（1）史记选读（续）（2）唐诗宋词选读（续）（3）写作（续）（4）现代散文阅读（始）6、学生的实力培育：通过本学期必修课程和选修课程的学习，接着以下五个方面（1）积累·整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有特性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，驾驭学习语文的基本方法，能依据须要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、实力、学习方法和情感、看法、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。（2）感受·鉴赏阅读优秀作品，品尝语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、酷