2022201-年师德建设主题教育月活动总结.docx

2022201*年师德建设主题教育月活动总结 201*年师德建设主题教化月活动总结201*年师德建设主题教化月活动总结今年是市教化局确定的“作风建设年”，是县教化体育局确定的“和谐岐山教化提升年”。依据县教化体育局的支配，我镇在全镇各中小学中开展了为期一月的师德建设主题教化月活动，通过开展主题教化月活动，主动学习宣扬法律法规学问、老师职业道德规范和优秀老师的先进典型事迹，激发广阔老师依法执教、为人师表、爱岗敬业、创先争优的热忱，切实提高广阔老师的法律意识和师德水平，全面加强和改进师德建设，努力建设一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充溢活力的高素养专业化中小学老师队伍。现将这次整顿工作状况总结汇报如下：一、加强领导，周密支配。根据县教化体育局的支配，我们结合本镇实际，在做好秋季开学工作的同时，对师德建设主题教化月活动刚好进行了部署支配，成立了以教化专干为组长,各中小学校长为组员的师德建设主题教化月活动领导小组。开学报到当天，我镇教化督导组制定下发了师德建设主题教化月工作支配看法，要求各校根据镇上的支配仔细开展师德建设主题教化月活动。各中小学都对师德建设主题教化月活动刚好做出支配。师德建设主题教化月活动过程，多次下校进行检查督导，使教化月活动进展顺当，扎实有效，收到了明显的效果。二、扎实整改,狠抓落实。一是加强学习教化。各中小学均能组织老师仔细学习，完成全部学习任务，每人记写学习笔记5000字以上，写学习心得体会一篇。各校都办有学习心得体会板面。各校组织老师仔细学习贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要（201*-2022年），组织学习了法律法规学问和中小学老师职业道德规范。各校分层次、分批次实行举办主题讲座、培训会、征文活动、大探讨活动等形式组织广阔老师开展学习教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、教化训进一步加强和改进师德建设的看法、中小学老师职业道德规范、陕西省中小学老师职业道德建设评估方法（试行）、陕西省教化厅关于加强老师职业道德建设的看法、宝鸡市老师职业道德“十条禁令”等法规制度，引导广阔老师深刻理解驾驭相关法律法规内容和新时期老师职业道德法规的基本要求，大力弘扬广阔人民老师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，激励广阔老师主动投身教化强县建设，向师德先进个人和优秀农村中小学老师学习。通过集中学习和个人自学相结合，以个人自学为主，保证每天一个小时的学习时间。要求老师每天坚持自学，对学习状况进行沟通与检查，在学习上保证了“内容、时间、任务”三落实，使学习统揽活动的始终。二是查改结合，以查为突破口，以改为立足点。在自查整改阶段，各校领导、老师都能深刻反思，比照检查，写出自查自纠材料。镇教化督导要求各校书面汇报整顿活动中查出主要问题、学校实行了哪些措施、通过整顿解决了哪些困难和问题。综合各校自查汇报的状况，全镇存在的主要问题有：一是老师缺乏“三心”：挑工作，工作上拈轻怕重，有畏难心情，主动性不高，缺乏事业心；挑学生，喜爱优生、弹嫌差生，嫌学生参差不齐，缺乏爱心；图享受，部分老师尤其是一些解决了职称的老师安于现状，得过且过，缺乏上进心。二是个别学校的部分老师组织纪律性差，迟到、早退、不按时进教室。三是一些老师重教书，轻育人，喊的是素养教化，行的是应试教化，导致学生的创新精神和实践实力差。从本学期征集青少年科技创新大赛作品和电脑制作作品的状况看，学生交来的作品大多是手工制作，缺乏科技含量。这也反映出对学生实施素养教化方面存在缺失。各校在自查的基础上，通过学习问卷、村组干部座谈，家访等途经，广泛深化地征求各方面的看法和建议，对收集来的各种看法进行了归类分析，有针对性的进行整改，并刚好通过学生向家长反馈学校的整改状况。建章立制，规范管理，为提高教学质量供应了有力的制度保障。三是把师德建设主题教化月与当前正在开展的教化系统学习实践科学发展观活动相结合,与纪律作风整顿相结合，与师德师风教化结合，以“加强师德师风建设，争做一名合格的人民老师”为主，努力提高教化质量。我们要求广阔老师树立社会主义荣辱观，树立良好的职业道德形象，忠于职守、勤勉敬业、乐于奉献，干一行，爱一行，专一行，牢记历史使命，为祖国培育出更多优秀人才而不懈努力。四是把师德建设主题教化月与当前开学工作结合起来，唱响教化教学主旋律。我们要求各校遵照开学初的校长会精神，在收费上，严格执行义务教化经费保障机制有关政策，用实际行动捍卫学校的形象。开学后各校的工作安排、周中心工作支配、中心教研站安排本学期新课表、师德建设主题教化月活动支配等材料在一周内均已上报。各项工作在开学之初就呈现出良好的势头。活动期间，教化督导组深化各校，了解实情，检查指导工作，参与各类形式的座谈会、评议会、学习心得沟通会、自查自纠整改会，广泛听取各方面对学校管理和教化教学的看法和建议，有力地推动了各校师德建设主题教化月活动的开展。三、整顿活动成效显著。通过这次师德建设主题教化月活动，良好的教风、学风、校风已基本形成，为我镇教化工作稳步推动打下了良好的基础，主要表现在：1、领导重视，组织到位。各校都成立了师德建设主题教化月领导小组，校长总负责，党支部、共青团，少队部、教代会共同参加，齐抓共管。刚好支配部署，按安排有步骤地分步实施，保证了师德建设主题教化月活动的顺当开展。2、自查彻底，措施得力。各校在自查自纠，揭摆问题的基础上，针对本校存在的主要问题，提出措施，仔细整改。镇教化督导组针对部分老师中存在的突出问题，进行了专项调与督查。检查人员点名听课，听课后即查教案和作业，最终召开全校老师会通报状况，对部分工作纪律散漫、工作责任心差的老师提出严厉指责。3、促成了良好的教风、学风的形成。通过整顿活动，全镇干部老师的工作作风、精神风貌和学生的学习状态发生了显著改变。一是纪律作风发生改变。老师能提早到校，提前跟班辅导，工作责任心极大增加。尤其是各校蛋奶加工的老师更是要提前到校，蒸蛋热奶，按时将加熟加热的蛋奶发到学生手里。二是教风有明显改变。通过教案作业的检查可以看出，老师均能做到超前备课，仔细施教，对学生的作业批改细致仔细，符号规范、批阅刚好。杏园小学许多老老师带病坚持工作，从未拉下学生一节课。一年级、学前班学生数量多，管理难度大，班主任和科任老师们都任劳任怨、尽职尽责，提前到校、严抓细管，手把手辅导学生，班级管理井井有条。三是学风有显著改变。学生早晨到校后就仔细读书，下午到校后就起先自习，学习自觉性明显增加。通过这次师德建设主题教化月活动，各中小学的教风、学风、校风有了很大的转变，促进了各项工作的顺当开展，为全面完成本学期教化教学任务，全面提高我镇教化质量奠定了良好的基础。二一三年九月三十日扩展阅读：鱼湾小学201*年师德建设主题教化月活动总结鱼湾小学201*年师德建设主题教化月活动总结为进一步实行教化局转发广东省教化厅关于开展201*年师德建设主题教化月活动的通知，提升全校老师整体师德水平和专业素养，依据（粤老师函201*70号）文件精神，围绕“立德树人，立教圆梦”的主题，在九月份我校全面开展了师德师风建设月系列活动。现将师德建设月活动总结如下：一、加强领导，讲究实效在活动中切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组。组长：邓本道，副组长：胡可学、张玉珊；组员：付日怀、黄成练、郑龙帮、胡可国、范卫星等。学校工会、德育处和少先队大队部齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推动师德建设。二、抓学习，统一思想，提高相识1、召开师德建设教化月动员大会。开学初，学校经过细心打算，制订201*年师德建设主题教化月活动方案，召开了师德建设活动月动员大会，对学校的师德建设教化作周密的支配，要求广阔教职工加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我。2、搞好集中学习活动。充分利用每周五下午的政治业务学习时间，组织全体教职工仔细学习老师法、义务教化法、公民道德建设纲要、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法及中小学老师职业道德规范，通过学习增加了广阔教职工的法制观念和职业道德素养，自觉用老师职业道德规范指导自己的思想行为。三、主要活动（一）以本学年师德建设月活动为契机，广泛开展师德教化和培训活动。我校以此次活动为契机广泛开展师德教化和培训活动。在整个师德建设月中共支配三天组织全体教职工进行师德教化培训学习。通过学习中小学老师职业道德规范、“党的十八大和习近平总书记有关中国梦的重要讲话精神”、“最美山村老师视频”和班主任的职责要求等有关内容。主动引导老师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，并要求全体老师“不向学生推销教辅资料”，要求每位老师撰写不少于1500字的心得体会。（二）大力开展优秀老师事迹宣扬活动。利用老师大会，传达了上级领导在庆祝第29个老师节大会上的讲话精神及结合全国教书育人楷模韩亚兰、陆丰爱护学生优秀老师群体、雷锋式的好校长刘海等师德典型，依据本学年我校举荐评比的“县、镇优秀老师”事迹材料，采纳集中学习、沟通探讨、座谈会等多种形式，并结合学校实际，开展“立德树人，立教圆梦”师德征文活动。加强老师自身的学习修炼，从而促进专业素养的成长，树立新时代人民老师的新形象，在广阔教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的深厚氛围。我校主动组织全体老师参与征文活动，组织评比优秀作品，并依据实际举荐选送征文参赛。（三）教育处、德育处、大队部组织实施开展常规建设专项工作。1、德育处及大队部加强思想政治工作，开展主动有益的教化活动，加强师德教化，以优良的的师风，促进优良校风、学风的形成。引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自身的思想政治素养和业务素养，不仅要教好书，还要育好人，要为人师表，注意身教，善待学生，敬重学生，用亲善的面庞取代肃穆的面孔，温顺的教育取代严厉的训斥。2、我校针对实际状况，制定师德承诺书，让老师们依据承诺书有关内容时刻提示自己鞭策自己，到处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民老师的良好形象。3、教育处狠抓教学常规管理工作。（1）抓好课程安排的落实，开足开齐课程，排足课时。（2）狠抓教学常规管理。加强老师备课力度，抓好“备、教、批、辅、考、评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。（3）加强质量监控。重视单元检测工作。单元测试要按安排刚好跟进，仔细把好单元关，每单元的试卷批改状况上交年级组长（挂级领导）批阅。每次检测要有质量分析及改进措施，单元测试成果及统计表按时上传校长邮箱，由校长亲自批阅。（4）严格限制学生的作业量，限制协助学习资料量，扩高校生自主学习时间，扩高校生活动空间，学生的作业要做到精选、精讲、精练、精批。（5）抓好培优转差工作。做到三定三有（定人员、定时间、定内容；有安排、有跟踪、有记录）讲究方式方法，的确提高培优转差效果。（6）、坚持教科研先导，引领老师专业发展。本学年我校将大力开展教化科研工作，以教科研带队伍，以教科研促发展。（7）通过开展学科带头人、骨干老师、名优老师示范课、专题讲座活动，起到“传、帮、带”作用，真正实现相互学习、拓宽思路、激发学校老师的教化才智，提升教学实力。师德学习月活动期间，我校结合“教学大沟通”活动，开展了语文、英语骨干老师示范课探讨活动。本次活动充分展示了我校骨干老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。四、主动开展师德考核活动。我校不断完善师德师风考核方案和建立性绩效工资安排方案，建立师德建设长效机制，不断加强师德师风考核，严禁老师体罚或变相体罚学生现象，对存在不良教化行为的老师进行自查自纠，对反映的问题仔细调查处理，仔细刚好整改。将师德建设制度化，把师德建设教化贯穿于老师培育、培训、考核、晋升、管理的全过程。五、不足及困难。1、制度不够完善，落实力度疲软。2、师德建设经费不充裕。六、下一步安排：1、完善老师管理考核制度。2、组织老师多走出去，更新教化观念。3、在老师中深化开展爱生行动，即提倡学校每一位老师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于3次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理询问不少于5次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风看法箱。我校通过多种活动，开展师德师风建设，教化了全体老师，有效推动了我校的各项工作上了新台阶。展望将来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断给予它新的内涵，让我校老师形象之花开得恒久绚丽。友情提示：本文中关于201*年师德建设主题教化月活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年师德建设主题教化月活动总结：该篇文章建议您自主创作。 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