部编版三年级下册语文第七单元口语交际 -劝告 课件（30页）.ppt

部编小学语文三年级下册 第七单元 口语交际交际导入交际导入 同学们，生活中看到一些不良同学们，生活中看到一些不良行为，需要我们去劝告。恰当的劝行为，需要我们去劝告。恰当的劝告，会很好的解决问题，不恰当的告，会很好的解决问题，不恰当的劝告，往往会造成不必要的麻烦和劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突，怎样劝告才能打动对方？及冲突，怎样劝告才能打动对方？及时制止不良行为呢？时制止不良行为呢？ 这节课我们要讨论的话题就是这节课我们要讨论的话题就是劝告。劝告。 劝劝告告可是一门学问，我们先来看一可是一门学问，我们先来看一个劝个劝告告的小故事。的小故事。 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 你怎么不你怎么不遵守学校纪遵守学校纪律呢？太不律呢？太不应该了！应该了！ 你这样做你这样做太危险了，有太危险了，有可能会撞到别可能会撞到别人的！人的！ 小同学，别这么玩！小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。稳的话，你会摔伤的。 你你觉得那个同学更有可能接受谁的觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？劝告？为什么？ 我我认为小同学更能接受第认为小同学更能接受第三个同学的劝告。第三个同学三个同学的劝告。第三个同学说话时很亲切，而且她说话时很亲切，而且她说的内说的内容都是为这容都是为这个小同个小同学着学着想。想。 我我也认为小同学更能接受也认为小同学更能接受第三个同学的劝告，第三个同第三个同学的劝告，第三个同学没有指责他，而是在讲道学没有指责他，而是在讲道理。理。 第第一个同学和第二个同学一个同学和第二个同学批评的口气更明显，我想那个批评的口气更明显，我想那个小同学不容易接受，而第三个小同学不容易接受，而第三个同学表达了为这个小同学着想同学表达了为这个小同学着想的意思，这个小同学听到这个的意思，这个小同学听到这个劝告更容易接劝告更容易接受。受。 我通过他们的表情判断第三个同学的态我通过他们的表情判断第三个同学的态度很和蔼。度很和蔼。 同学们真是善于发现同学们真是善于发现。我们在劝告他人时，也要讲我们在劝告他人时，也要讲究方式方法。究方式方法。交交际方法际方法注意说话的语气，不要用指责的口吻。注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。容易接受。 在劝告别人时，要晓之以理，动之以情，在劝告别人时，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。让对方心服口服。4另外，劝告还要注意对象、场合、方法。另外，劝告还要注意对象、场合、方法。 如果遇到下面这些如果遇到下面这些情况，你会怎样情况，你会怎样劝他们劝他们？展示交流展示交流有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。 首首先我的态度要和蔼亲切，先我的态度要和蔼亲切，要和他讲道理，我会对他要和他讲道理，我会对他说：说：“这位同学，生命多宝贵呀！这位同学，生命多宝贵呀！你你看，你看，你横穿马路，真是太危横穿马路，真是太危险了！来回的车辆要是碰到了险了！来回的车辆要是碰到了你，那后果不堪设想你，那后果不堪设想啊！啊！”看看得出你真的是在为他着想。得出你真的是在为他着想。 这这位同学，马路上车来车位同学，马路上车来车往，横穿马路多危险啊！你已往，横穿马路多危险啊！你已经是一名名小学生了，相信你经是一名名小学生了，相信你肯定懂得交通规则，我更相信肯定懂得交通规则，我更相信你一定会你一定会好好遵好好遵守交通规守交通规则。则。 你你的语气和蔼，在教的语气和蔼，在教育育他遵他遵守交通规则的同时，守交通规则的同时，又给予了希望和鼓励，这又给予了希望和鼓励，这样的劝告也不错，同学，样的劝告也不错，同学，你真聪你真聪明！明！ 我们下我们下来看第来看第二个问题，你会怎样二个问题，你会怎样劝说呢？劝说呢？表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 表表哥，玩电脑游戏时间长哥，玩电脑游戏时间长了，对眼睛不好，你可要保护了，对眼睛不好，你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失得不偿失啊！啊！ 表哥，表哥，“一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金” ” ，把，把时间都放在打游戏上，真是太浪费时时间都放在打游戏上，真是太浪费时间了，你可以适当玩游戏，放松一下，间了，你可以适当玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏坏处多呀！但是沉迷游戏坏处多呀！ 你你能引用名言来讲清珍能引用名言来讲清珍惜时间的重要性，进行恰惜时间的重要性，进行恰当的提醒，相信能够引起当的提醒，相信能够引起表哥的表哥的注注意。意。 表哥，喜欢玩游戏，没有问题。但是时表哥，喜欢玩游戏，没有问题。但是时间不能太长，你可以有很多方法来度过课余间不能太长，你可以有很多方法来度过课余时间，比如打打羽毛球、篮球，散步等，真时间，比如打打羽毛球、篮球，散步等，真希望你能选择更健康的娱乐方式。希望你能选择更健康的娱乐方式。 劝劝告告的同的同时提出合理建议，真棒。时提出合理建议，真棒。 今天，我们围绕今天，我们围绕“劝告劝告”这个话题这个话题进行了讨论，通过这次活动，你们有什进行了讨论，通过这次活动，你们有什么收获？么收获？ 我知道劝告别人的时候，态度要我知道劝告别人的时候，态度要真诚，也要注意语气，多从别人的角真诚，也要注意语气，多从别人的角度出发，为别人着想，这样别人更容度出发，为别人着想，这样别人更容易接受。易接受。 生活就是课堂，在这个真实的大课生活就是课堂，在这个真实的大课堂里，只要我们用心，总会有意外收获，堂里，只要我们用心，总会有意外收获，希望同学们能多发现，多思考，努力化希望同学们能多发现，多思考，努力化解人与人之间的矛盾。解人与人之间的矛盾。