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小学体育学科教学计划4篇 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以 健康第一 为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，依据新教材和学生具体状况制定好教学打算，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐烦细致。建立好体育科研小组，有打算，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生身体素养的目的。 2、规范实施学生体质健康标准 严格执行课程打算，按表上足、上好体育课，仔细落实 两操一舞活动 ，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操竞赛仔细实施学生体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。 3、主动开展教科研活动 依据教育处工作打算和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 4、抓好学校运动队的训练 我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛打算表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的打算。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的主动协作和支持。为我校能成为体育特色学校而主动努力。加强田径队训练,争取在小学生田径竞赛中获得好成果。 5、做好器材管理 有标准,有打算地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。 三、活动支配 九月份 1、制订体育工作打算，召开体育教师会议，部署学期体育工作。 2、制定教学打算，备好课，仔细进行体育教学工作。 3、各训练队制定训练打算，健全梯队建设。 4、一年级仔细训练广播操。 十月份 1、一年级广播操验收。 2、主动搞好体育教学工作与运动队训练。 十一月份 1、做好冬节三项赛测试、上报工作 2、主动组队参与区毽绳竞赛。 十二月份 1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。 2、各训练队仔细进行冬训。 一月份 1、考查学生体育成果。 2、总结体育组学期工作。 3、体育资料归档。 小学体育学科教学打算二：小学体育学科教学打算1235字 一、指导思想 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规。 2、以素养教育全面深化教育改革。 3、以科学的管理促进学校体育的全面健康进展。 二、总体目标 4、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实条例 5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。 6、争创学校的体育特色，培育 合格+特长 的学生。 三、具体工作 1、不断健全科学的管理体系 今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长 体育分管校长 分管教育 体育教研组长 各体育教师 各班班主任和学生。实行各级逐步下达打算，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。 2、常抓 六仔细 今年将继续开展体育教学工作 八仔细 ，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要留意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对比教学工作常规十条和师德规范以及体育教师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师必需写好课题打算与讨论卡，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。 4、抓好课外活动 1、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操竞赛。 2、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米 8、立位体前屈、斜身引体男、仰卧起坐女、立定跳远。 3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米 4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。 4、学校召开一年一次的春季田径运动会。 5、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。 6、依据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五必需训练1.5小时， 在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进行肯定时间的集训，竞赛成果要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，教师应准时发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应准时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。 四、确保经费，进一步完善场地和器材 今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。 体育工作具体支配状况： 一、3、4月份完成全校五项身体素养测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。 二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。 三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。 四、上半年主动预备体育资料。 五、举行一些小型运动竞赛： 3月 1分钟仰卧起坐 4月 500米短跑 5月 立定跳远 小学体育学科教学打算三：小学体育学科教学打算1333字 一、指导思想及目标 全面贯彻党的教育方针，主动推动素养教育，努力实现 以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素养为根本 的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培育学生树立远大理想，留意加强提高学生团结协作能力，增添学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、顽强拼搏、主动进取的独特，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。 二、工作任务及要求 1、抓好 两课两操一活动 ，增添学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。 两课两操一活动 是学校体育工作的重点， 两课两操一活动 质量的好坏将直接影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好 两课两操一活动 的思想观念；其次要求体育教师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期打算、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增添学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，催促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参与体育锻炼，全面提高身体素养。 2、抓好体质健康工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推动素养教育的意义，注重结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。 推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所表达出的推行素养教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的讨论，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推动素养教育的意义，注重结合我校学生实际状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。 三、教学措施 1、主动鼓舞学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。 2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。 3、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育教师专业的进展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开始。 4、以据学生的特点，要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生主动锻炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。 5、要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 6、各任课教师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。 7、主动提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关怀好学生每天的眼保健操。 小学体育学科教学打算四：小学体育学科教学打算1146字 一、指导思想 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规。 2、以素养教育全面深化教育改革。 3、以科学的管理促进学校体育的全面健康进展。 二、总体目标 1、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实学校体育工作条例 2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。 3、争创学校的体育特色，培育 合格+特长 的学生。 三、具体工作 1、不断健全科学的管理体系 今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理形成一条线。即校长 支部书记 体育教师 各班班主任和学生。实行各级逐步下达打算，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化 2、常抓 六仔细 今年将继续开展体育教学工作 八仔细 ，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要留意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对比教学工作常规十条和师德规范以及体育教师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，教师必需写好课题打算与教案，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。在市里有关兄弟学校进行体育观摩课，组织体育教师到学校进行参学习。 4、抓好课外活动 1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步规范练习广播体操，学校并举行全校广播操竞赛。 2、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米 8、立位体前屈、跳绳男、仰卧起坐女、立定跳远。 3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目： 1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。 4、依据学校的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五必需训练1.5小时，参与镇、区的中小学生各项体育竞赛，在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应准时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。 四、确保体育经费，进一步完善场地和器材 我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生唯一的活动场地，今年学校为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。 五、仔细组织学校小型体育竞赛活动。 通过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面进展。每周做好体育大课间活动。另外依据局支配每周星期三支配学校社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，依据学生自愿兴趣为主。 六、本学年度教学内容如下： 1、队列队形 2、广播体操 3、跑和游戏多种移动、躲闪、急停 4、跳动与游戏各种跳动等 5、投掷与游戏各种挥动、抛掷等 6、滚翻与攀爬练习 7、技巧练习与器械练习 8、对抗角力与游戏 9、韵律活动与简易舞蹈 10、小球类的基本技术与游戏 11、韵律活动和简易舞蹈 f132.cOm更多工作打算扩展阅读 体育学科教学打算 一、指导思想 严格执行学校的各项规章制度，树立健康第一的教学理念，贯彻落实学校体育工作条例及中央七号文件精神，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，仔细组织实施学生体质健康标准，确保学生每天有1小时的课外锻炼时间，加强校内体育文化建设，促进我校体育教学和训练工作健康、快速地进展。 二、工作思路和工作目标 坚持以人为本，健康第一的课程教育理念，充分调动师生教与学的主动性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力探讨高效的体育课堂教学模式，各年级教研组切实设计好体育选项教学的模块教学打算，在选项教学中更关注体能差及对体育不感兴趣的学生，做好分层教学，加强考勤，确保无一学生游离于课堂之外，同时要加强业务理论学习、加强集体教研、备课活动、互相听课、评课、议课、做好课后反思与总结，各位老师要多看书、勤动笔、多思索，会写教学论文、会搞课题讨论。 三、工作重点和举措 1、教学方面 要拿出切实可行的教学打算及教学进度表，支配好公开课及新教师教学汇报课，加强体育课中的安全教育，做好病、残学生的统计工作。尽量避开体育课中的损害事故发生，即使发生了要学会偶发事件的处理方法。特殊是基础年级要加强学生体育习惯的养成教育，突出基本技术教学，发挥教师的主导作用，对学生的体能进展要多留心、有措施。设计好每堂课的专项身体素养练习。要让我们的学生都能把握一、二项体育专项技能，为终身体育打下良好的基础。 2、运动训练方面 把训练工作抓在前面，争取学校的财力人力支持，调动体育教师的主动性，尽我们的最大努力争取在市取得好名次。要仔细了解每一位学生，依据实际状况制定切实可行的训练打算。各运动队教练支配如下： 篮球队：张春林男队 乔伟女队 田径队：郭兆宁 3、体育教科研和群体工作 各位老师帮助年级组做好课间操跑步的管理和督查工作，每次要到岗到位，组织好年级老师和学生的小型竞赛活动，做到有方案、有措施、有落实。并做好最终成果的处理和存档工作。各备课组做好校运动会前期动员预备工作，尽心尽责做好裁判工作，确保镇春季田径运动会圆满胜利。 各年级做好学生体质健康标准的测验工作，一二年级10月份完成，三四年级11月份完成，高五年级12月上旬完成，最终形成电子数据交上传国家数据库。 体育教科研工作 各位老师要仔细钻研业务，做教学训练的有心人，勤思索、多动笔，做好课后反思，主动撰写教学论文，并申报省、市、县课题讨论，以课题讨论引领我们的教学与训练，做学者型、专家型的体育教师，这项工作具体由张美玲老师负责. 小学语文学科教学打算4篇 小学语文学科教学打算一：长兴小学语文学科教学打算927字 班级：六年级 科目：语文 2022 学年：上学期 一、学情分析： 1班：本班共有学生43人。大部分同学学习自觉，看法端正，上课仔细、用心，作业准时，书写端正。各方面表现较好。但在班内也存在着一些的弱点：大部分学生发言不主动，胆小，回答下列问题声音欠洪亮。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清晰，甚至懒做或拖拉作业现象。还有的上课不用心，影响了上课学习的效果，因此成果不理想。至于朗读水平和写作水平，班内大部分学生还达不到高段学生的要求。自学能力较差，不擅长思索、归纳，学问面狭窄。本学期将继续教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。 2班：学生学习能力以及成果分布成 陀螺型 。班上同学阅读习惯不佳，缺乏长期坚持的阅读热情，阅读能力进展参差不齐。词汇比较匮乏，生活材料积累较为浅薄，对作文表现出肯定的畏惧。课堂上学生较大部分能够参加课堂，就是一小部分学生较为被动，甚至对课堂无动于衷。作笔记的习惯养成不好，不会速记课堂笔记，对待作业的看法并非全员端正，缺乏订正错误的意识，导致测验时基础学问非智力能力因素失分较多。 3班：三班语文成果分布呈橄榄状，两头少，中间多，可以看出我班的学生总体学习水平一般，特殊突出的学生不多，大部分学生处于中等水平，少数学生成果较落后。班上部分同学学习自觉性不高，所以需要老师的严格监督。但通过班上图书角的图书种类以及借阅次数来看，同学们对课外阅读的兴趣较高，这能大大提高语言输入的数量，但做为教师应严格把关，提高学生们语言输入的质量，引导学生多读文质兼美的名家名篇，甚至是名著。从完成课外阅读作业时间与学习学问检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间。基础较差者，读课文还停留在低年级的指读水平。 三、减负提高措施： 1、 精确把握教学目标，做到正确、适当、集中； 2、 围绕教学目标，进行扎实的语言文字训练； 3、 留意听、说、读、写能力的协调进展； 4、 培育学生预习和自学习惯，加强读书方法指导； 5、 调动学生学习的主动性和主动性； 6、 教学中做到五仔细，做到常常性的培优补差。 四、教学进度支配：略 小学语文学科教学打算二：小学语文第一册学科教学打算1945字 一、学生学情分析 102班现有学生41人，男生21人，女生20人。刚升上一年级不久，学生活动力很强，比较喜爱动一动。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校制定的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习，还不明白什么是按时完成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 本班学生家长对学生的期望很高，都盼望自己的孩子可以名列前茅。但有一部分家长并没有太多的时间和精力催促孩子的学习，也有一部分家长的素养不是很高，没方法协作老师所要求的家庭教育，达不到家庭教育与学校教育相统一。学生的基础相差较大，有的能看图说一句或者几句完好的话，能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方；有的单韵母都分不清晰。因此，在教学过程中，要因材施教，协作个别辅导，尽量从他们的实际出发，结合语文教研组制定的新要求，促进学生的独特进展和语文素养的提高。 二、整册教材分析 本册教科书包括“入学教育“汉语拼音“识字“课文“语文园地“口语交际几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，关心学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字一和10篇课文，识字二和10篇课文。每个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，会写其中100个笔画简洁的字。 教材特点： 一教材采纳多种方式表达语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。 二汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简洁的。结合写字指导，关心学生逐步把握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。 三这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。四教材的各个部分都表达了主动学、玩中学的编排意图。支配各种儿童喜闻乐见的学习形式，有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。 五针对奉化地区文化教育进展不平衡的状况，本册教材为教师、学生留有拓展和创造的空间。 三、教学目标 一汉语拼音 1、通过游戏、图片、ppt等，学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、通过课内看图说话以及儿歌的学习，能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 二识字与写字 1、通过游戏导入，喜爱学习汉字，有主动识字的意向。 2、通过日常积累，认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、干净。 4、通过日常班级竞赛，把握正确的写字姿态，养成良好的写字习惯。 三阅读 1、通过班级书吧和每周支配的日有所诵，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、通过晨读，学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。 四口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念，主动参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学重难点及相应措施 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。认识常用汉字400个，其中会写100个汉字，以及养成讲一般话的习惯，学生把握起来就比较困难，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 1、在拼音教学中，要充分利用插图，在具体情境中学习，培育观看能力与语言表达能力。引导学生在在发觉中学习，在拼音教学中，尽量作到在游戏中学习，体验学习的乐趣。 2、明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学效率。 3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。 4、语文园地要留意题型改变，重视积累语言，引导课外延长，加强拓展练习。 5、针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。 6、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面进展。 小学语文学科教学打算三：小学一年级语文学科教学打算1984字 一、指导思想： 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向将来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，主动进行教学改革，提高教学质量。 二、本学期教学总目标和要求： 小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培育爱美的情趣，进展健康的独特，养成良好的意志品行。本学期一年级教学总目标和要求： 一汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 二识字与写字 1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写100个。 3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、干净。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 三阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。 四口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 4、有表达的信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 三、学生基本状况简要分析 一年级2班全班45人，其中男生21人，女生24人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够精确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的学问阅历、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了很多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简洁的问题，个别学生有表达的自信念，能主动地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 四、提高教学质量的主要措施 1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生简单记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能把握所学的汉字。 3、“阅读是学生独特化的行为。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调进展阅读能力。 4、在教学中，主动引导、鼓舞学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓舞学生大胆去说。 五、进度 一年级2班语文每星期8节。 周次 日期 教学内容 备注 1 9月1日6日 1、入学教育2、a o e 受台风影响冲了部分课时。 2 9月7日13日 1、i u ü2、b p m f 教师节放假一天 3 9月14日20日 1、d t n l2、复习一3、g、k、h 4 9月21日27日 1、j q x2、z c s3、zh ch sh r 5 9月2810月4日 复习二 因国庆放假本周少了5节课 6 10月5日11日 1、 ai ei ui2、 ao ou iu 因国庆放假本周少了3节课 7 10月12日18日 1、 ie üe er 2、 复习三3、 an en in un ün4、 ang eng ing ong 8 10月19日25日 1、复习四2、一去二三里3、口耳目 9 10月26日11月1日 1、在家里2、操场上3、语文园地一 10 11月2日8日 期中考试 11 11月9日15日 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最美丽5、爷爷和小树 12 11月16日22日 1、语文园地二2、静夜思3、小小的船4、阳光5、影子 13 11月23日29日 1、比尾巴2、语文园地三3、比一比4、自选商场 14 11月30日12月6日 1、菜园里2、日月明3、语文园地四4、我多想去看看 15 12月7日13日 1、一次比一次有进步2、语文园地五3、小松鼠找花生4、雪地里的小画家 16 12月14日20日 1、借生日2、雪孩子3、小熊住山洞4、语文园地六 17 12月21日27日 全面复习 、期末考试 小学语文学科教学打算四：苏教版小学语文第三册学科教学打算4628字 一、全册教材分析 一本册教学内容分析： 全册教材由“培育良好的学习习惯、“识字、“课文、“单元练习四部分组成，类型不多，结构简明，目标明确，重点突出。“识字与“课文全部注了音。“识字支配了个单元，每单元课，共课。“课文支配了个单元，每单元课，共23课。每单元支配个综合练习，共个。 1.关于识字。全册共支配生字406个，其中要求写的为276个，另外的130个生字只要求认识。全册生字分两种途径支配：一是随课文分散识字；二是集中在“识字中支配。“识字课有以下三种形式：词串识字。看图会意识字。形声字归类识字。无论是随课文出现的生字，还是集中支配在“识字课中的生字，凡是要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出；只要求认识的字则列在田字格的上面。课本最终按课次支配了生字表，以便复习、稳固。在要求会写的生字中，凡含有新出现的偏旁或简单写错笔顺者，都提示了书写笔顺。每课后面田字格中的红字供学生照样子按笔顺描红。 2.关于课文。全册教材支配课文23篇。大体上按内容分为个单元。本册课文的篇幅都比较短小，适合二年级小学生阅读。每篇课文后面的作业题支配了三个方面的内容：一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持练好写字的基本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的正确运用打下基础。为便于实施，第三册“习字册除继续按课支配生字的描红、仿影与临写外，还增加了抄写常用词语的内容。 3.关于练习。全册教材共支配综合练习个，每单元后面支配个。练习以综合性为主，内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列。关心学生稳固所学学问，又能促使其语文能力的进展，还能让学生学得生动好玩，激发他们喜爱祖国语文的情感。 二本册教材和前后教材的联系 学生在一年级学习的正确的读书姿态、养成良好的读书习惯和汉语拼音本学年还需继续稳固，能利用汉语拼音关心识字，为学习更多的汉字打下基础。学习默读的方法，为以后默读课文提出问题打下基础。初步结合上下文和生活实际了解课文内容，为以后更好更深入地理解课文打下基础。加强阅读，和口语交际的训练为以后写话积累好词好句，很表达方法。 三本册课程标准分析： 1学习习惯 学习习惯本学期要求到达如下目标： 1继续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。把握正确的写铅笔字的方法；培育主动发言，用心听讲的习惯。培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4继续培育主动识字的习惯。(5继续培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。(6能够有选择地阅读课外书籍，培育读书和留心观看事物的习惯。 2识字与写字 全册共支配的生字，其中有要求会写的还有只要求认识。所谓“只要求认识的生字，在本册的要求是读准字音，认准字形，能初步结合词语理解字义，主要关心学生扫清阅读课文时的障碍，不列入生字考核的范围。每篇课文支配生字610个，其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出；只要求认识的字则列在田字格的上面。课本最终按课次支配了生字表，以便复习、稳固。另外，关于写字的要求，要求学生用铅笔描红。以每课要求会写的生字为内容，提供铅笔书写的样字，意在让学生扎扎实实地练好写字的基本功。在识字教学中还要利用已经把握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等学问和初步分析汉字结构的能力，主动激发学生主动识字的主动性，使他们逐步形成自学生字的习惯。 具体到达如下目标：精确认读个生字。把握本册课本支配的个常用偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字个；能按字的结构特点把字写端正、写均匀。能感受到汉字的形体美。熟记汉语拼音字母表，形成娴熟的拼读能力。初步汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。 3.阅读 本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培育其形象思维能力。 具体从如下内容来训练学生： 一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，养成良好的预习习惯，继续培育语感，并增加其规范化语言的积累。因此，要求到达能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。而默读的速度能到达每分钟不少于50字。二是联系语境理解词语、句子，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习，意在使学生提高阅读能力。三是要结合课文类型，进行拓展性课外阅读，通过