2022年实用的争先创优活动总结3篇.docx

2022年实用的争先创优活动总结3篇好用的争先创优活动总结3篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我为大家收集的争先创优活动总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。争先创优活动总结 篇1一、 倾心于无私奉献德是从教之本，叶圣陶先生说：“教化工作者的全部工作都是为人师表。” 我组全体语文老师对事业忠诚，对学生负责，听从支配，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。他们常常仔细学习师德规范读本、师德征文汇编，明确老师的职业道德规范，特殊是以身边人为学习的楷模，敬而思齐。师德征文汇编中有一文不辞长作育花人，介绍钱国雷老师克服夫妻长期分居带来的种种困难，几十年如一日，一心扑在班主任工作和教学工作上的先进事迹。“常州市优秀德育工作者”华岩老师工作才6年，但班主任工作耐性细致，民主评议中学生满足率达100%。在他们的领先示范下，全体语文老师都化大量的精力关切学生学习、生活和心理，坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。学校有许多父母离异、单亲或成果差、行为习慣差的“问题学生”，对此，我语文教研组开展“一助一”活动，每位老师至少帮助一名学生，以谈心、家访、资助等方式赐予他们关爱，帮助他们树立学习生活的信念。在学校开展的“扶贫帮困、关爱工程”活动中，全体语文组老师踊跃参与，为王奇、薛倩霞、诸国成同学捐款近三千元。我校语文教研组青年集体还被评为二00三年度武进区级“青年文明号”。二、立足于常规贯彻常州市中学学科教学常规对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，努力提高老师的业务素养。1、学习教学常规，领悟精神实质。在每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组都提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟识常规的详细内容，基本观点及目标要求;其次，在教研组集体探讨的基础上，制定中学语文教学常规实施细则，初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核与评定、论文撰写、业务进修、课题探讨等九项一级指标，使常规要求详细化，教学工作规范化。教研组在期中、期末协作教育处对老师的各项常规工作进行检查，评出优秀教案等，作为年终考核的依据。2.主动“充电”，提高业务素养。要提高教化教学水平，正确的教化理念是先导。当前，初、中学语文教学在努力探究新课程改革模式，因此，我们组织老师仔细学习全国基础教化课程改革纲要、语文课程新标准、课堂教学论等理论及有关教学阅历文章，做到以科学的理论武装头脑，转变教化教学思想。组织老师参与区级新课程培训，协作教科室对初一、初二年级进行新课程实施状况调研。新老师利用暑假、双休日进行岗位培训，走出去“取经学艺”，并刚好总结学习心得，增加全体老师课程改革的使命感和责任感。三、 于团结协作课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。为此，语文组狠抓课堂教学这一中心环节的“实”。教研组把详细工作细化到各年级备课组，要求备课组的老师共同做到：备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的基础来确定教学目标，选择适当的教学方法。同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习。至于教学方法，提倡百家争鸣，百花齐放。作业全收全批，提倡面批，尤其对成果较差的学生。备课组一周定时活动一次，共同备课，集体探讨教材。同年级老师一周至少相互听一堂课，听后仔细评议，共同探讨相宜的教法。课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量。我们特殊注意公开课教学的效果。每学期我组至少有10人进行公开课教学，其中包括老老师示范课、青年老师汇报课。开课后刚好组织评议，大家本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热情发言，毫无保留，教研风气深厚。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。近几年，语文组老师相继退休，老师队伍快速年轻化。现在语文组四十岁以上的老师只有三人，能否顺当完成新老交替，能否培育好一代新老师，这是一个组织成败的关键。在教学实践中，我们还实行详细措施来培育熬炼青年老师。组织好“青蓝工程、师徒结对”活动。实行拜师仪式，签订协议书，规定师徒之间每周相互听课1-2节，师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导，徒弟要主动虚心请教，常常进行思想汇报，总结教学心得，上好一节汇报课。在“帮、带、比、学、赶、超”的良好风气中，张同江、袁莉娜、边慧等几位新老师很快胜任中学教学，而且得到学生的爱戴。现在毕业班都有比较年轻的老师，各备课组长大多由年轻老师担当。另外，支持青年老师外出业务进修。现在我组有2位老师在读南师大教化硕士探讨生，4位老师曾参与探讨生课程进修班学习，大部分老师本科函授结束。四、“内强素养，外树形象”，竞赛活动中展风采。通过学习，“内强素养，外树形象”，我组青年老师在竞赛中脱颖而出。在“省前中杯”中学老师专业技能竞赛中(作文)潘少波、王桂香老师分获中学组一等奖、二等奖。在“校级青年老师优质课评比活动”中，张同江、华岩、陈洁等五位老师的课都被评为优秀级，受到区教研室庄焕方主任的好评。同时，我教研组还组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。高二(5)班的钱华同学在“常州市中小学生传统诗词竞赛”中获三等奖。在校内03年9月-12月，围绕课题“生活化、创建性中学作文“开展征文活动，收到稿件70多篇，有的被常州晚报录用;初一、初二年级实行”名言警句默写竞赛;全校实行“钢笔字竞赛”;04年4月协作政教处开展了“祖国明天更美妙”读书征文和演讲竞赛。高一年级结合教材，开展诗歌朗诵竞赛和以“自信”为主题的演讲竞赛。潘少波、王桂香等老师指导学生开展探讨性学习，李清照与辛弃疾的词风小较、口才在实际生活中的运用等探讨成文。一系列活动，既丰富了学生的学习生活，陶冶了情操，又提高了综合素养，受到了师生的欢迎。五、专注于教学探讨优秀的语文老师不仅要有渊博的学问，超群的教学艺术，还要具有较强的教学探讨实力。因此，我们语文组重视引导老师开展专题探讨，努力探究教化教学规律，构建科学而好用的课堂教学模式，总结和积累教学阅历，撰写教化教学论文。在课题探讨方面，全组成员参加省级课题由“维持学习”走向“发觉学习”的探讨。全组成员参加武进市级课题课堂目标教学的试验和探讨，主动探究适合我校特点的课堂目标教学的详细模式，强调教学目标的导向、反馈和调整作用，明确教学目标有助于改进优化教学过程，大面积提高教学质量。同时，我们还尽量做到目标要能够体现发展差异性，让学生的特性在全面发展的基础上有差异的发展，激励学生多参加，建议老师少讲解始终是课题组成员的努力方向。我们依据“创设问题情境”原则，尽量设计富有启发性的问题，多让学生发表见解，然后加以适当点拨，从而取得较好的课堂教学效果。初中组成员还主动参加武进区级课题初中语文开设课外活动课的探讨，这项课题已结题，获武进区评估二等奖，另外，中学组课题中学作文“生活化创建性”课堂教学模式的试验和探讨20xx年12月份向区教研室申报，并按安排分步实施。一方面组织课题组成员仔细学习先进的作文教学理论，钱国雷、施孝丹、潘少波等老师开设作文公开课，探究新型作文课堂教学改革模式;另一方面，充分利用学校图书馆、阅览室的学习资源，加强对学生课外阅读和积累的指导，丰富学生的写作素材和思想底蕴。仔细指导学生创作，在多篇学生习作在常州教化上发表。课题组就是这样生气勃勃又扎扎实实地开展科研活动的，在学校教研活动中真正起到了“龙头”作用。总结教化教学阅历，撰写教化教学论文，在语文教研组也蔚然成风。03-04学年各级论文评比中，有5人获一等奖，7人获二等奖，4人获三等奖，另有多篇发表于报刊。七、 着眼于素养教化国务院副总理李岚清说：“加强学生素养教化，就是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。”强调素养教化，是教化指导思想和教化观念的变革，在学科教学中实施素养教化，使学生由“应试型”人才转变的“素养型”人才的现代化教化观，已普遍为人们所接受，语文学科实施素养教化，是深化语文教学改革的重点课题。语文教研组主动提倡“以素养教化为核心，培育学生的创新精神和实践实力”的思想，详细做法是：1.以课堂教学为主阵地，大胆利用投影、录音、录像等现代教学媒体，创设丰富多彩的教学情景，拓展学生的学问视野和思维空间，让学生在活动中思维，在活动中创建，在活动中培育实力。2、我校其次课堂文学社团活动开展得红红火火，指导举荐学生习作发表获奖的质和量一年更上一个新台阶。目前，加入常州日报·小记者苑的学生近百人，共发表文字稿件60多篇，图片新闻20幅。主要开展了法制教化采风、江阴远望二号等采风活动，特殊是在11月16日-23日赴北京首都采风活动中，礼嘉中学“首都采风”采访组荣获“新世纪、新体验”征文一等奖，礼中小记者苑荣获“优秀组织奖”，余粮校长荣获“优秀辅导员”称号。加强教研组和备课组建设，充分发挥集体的才智和才能，努力拓展语文素养教化的空间，把素养教化落实到实处，我们还在摸索阶段。我们定将以取得成果为动力，以先进教研组的评比为新的起点，全力以赴，作出比别人更多的努力。追求着是漂亮的。或许我们不能创建奇迹，但我们定能自信地说，我们曾经不懈地追求过，我们也将实实在在地创建属于自己的历史。争先创优活动总结 篇2本年度，贯彻教化局和学校党总支对教化教学的决策，认仔细真，踏踏实实的做了一些工作，在党员的“争先创优”活动中取得了一点成果，下面从三个方面做出总结。一、严于律己，宽厚待人。作为一名中共党员，必需时刻保持自己的'先进性和表率作用，发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。为此我严格要求自己，每天上班我去的早，首先把办公室的门窗打开，通风换气，打开电源烧水，让老师们上班时就能喝上开水。仔细探讨学生的心理和爱好，有针对性的选定教学内容和管理方法让学生们都能学有所得，学有所成。长期的工作中，我渐渐形成了自己的工作方法，那就是宽厚待人。对犯了错误的学生，本着与人为善的看法。青少年尽管有些叛逆，但都心存和善，自尊心很强。他们犯了错误大多不是有意的，而是行为习惯养成不好。教化工作者要做的就是心平气和的与他们沟通，要给他们反省改正的机会，帮助他们完善自我。二、改革教法，乐为人师。经过近三年的思索、探究，我确定了“育人为先”的教化理念。那就是在课堂教学中仔细贯彻“育人第一”的教学思想。教化我的学生要把书读好就要先好好做人。所带的班级，主动进行课程改革，我把金正昆教授谈礼仪引进课堂，教化学生在生活中，人际交往中如何与人相处。我把凤凰卫视中的傅佩荣教授讲论语、刘墉的世说心语引进课堂，教化学生如何为人处世。我还结合时事要闻对学生进行做人教化。由于我的课内容丰富、簇新又贴近生活，学生大都喜爱。他们在不知不觉中受到了先进思想的教化。我所教的学生思想活泼，举止文明，社会评价好。备课组里，我从事教化时间最长，青年老师在教学中遇到什么问题也乐意问我，我也乐为人师。学校组织賽课，我观摩了他们的每一节打算课，并提出改进的建议。教学比武中，我组有三位年青老师分别获得了一、二、三等奖。三、学而不厌 多读勤写几十年来，我养成了一种习惯，每天坚持读书读报一小时以上，坚持写读书笔记。一年的笔记至少上万字。在“新浪博客”写了五百多篇文章。自我充电，使我在工作中游刃有余。争先创优活动总结 篇3自开展党员争先创优活动以来，我能够在平凡的工作岗位上坚持以踏实、敬业、服务、奉献的原则。始终如一地努力工作着，保持共产党人本色，树立了良好风范，深得师生们的好评，下面将工作总结如下。作为一名中共党员，我们必需时刻保持自己的先进性和表率作用，要突出的发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。为此我严格要求自己，每天坚持七点四十之前到校，到校后主动仔细做好每一项工作。工作中能够发挥主子翁意识，想学校之所想，急学校之所急。在学校教学改革现场会打算过程中，主动动脑思索展示方案，加班加点陪伴各组老师进行演练。在一遍遍的彩排过程中，建立起了和老师们之间的感情。善待每一位同事，处理好同老师们之间的关系。用仁爱之心对待每一位学生。回顾自己的工作，比照党员标准，自己还存在一些不足，如工作热忱随心情的改变而改变，兴奋的时候工作主动主动，身体有些不是很舒适时就会降低工作的主动性。另外接受新观念、新理念有时会缺少恒心。今后我将不断加强个人修养，主动向先进党员学习，进一步发挥主子翁意识，做好校长的助手，努力提高学校的办学水平，提升学校的办学声誉，让我们学校孩子都能享受一流的教化。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页