2022年学期教学计划范文锦集10篇.docx

2022年学期教学计划范文锦集10篇学期教学安排时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家整理的学期教学安排10篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、教材分析：本册教材具有下面几个明显的特点。1增加相识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念学问的理解。“负数”概念对于小学生来说比较抽象，标准要求“在熟识的生活情境中，了解负数的意义”。因此，本册教材的编排，首先留意为学生的学习供应丰富多彩、贴近生活的素材，如学生熟识的天气预报中对气温的表示方法、日常生活中对收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。教材还留意在练习中供应应用负数的活动，让学生在实际应用中加深对负数的理解。例如，用正负数表示海拔高度、记录不同时区的时间、记录自己身高或体重与平均身高或体重的差距，等等。这样的编排不仅加深了学生对负数的理解，还有助于培育学生用数学眼光视察现实，逐步形成数学应用的意识。在此基础上，教材又支配了两个例题，通过生动好玩的活动和联系实际的素材，让学生学习在直线上表示所学过的数，初步渗透数轴的概念，形成数的比较完整的认知结构（例3），以及初步体会负数、零和正数的大小关系，初步相识数轴上数的依次（例4），加深学生对有关数的学问的理解。2改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培育实践实力。比例是传统的教学内容之一，也是小学高年级学生须要学习和驾驭的重要基础学问。首先，它有着较大的好用价值，有一些实际问题须要用比例来解决。例如绘制地图、图形的扩大或缩小等；其次，它是学生进一步学习的基础学问，中学理科学习过程中经常要用到比例学问。另外，通过对正比例与反比例学问的学习，还可以加深学生对数量关系的相识，渗透函数思想，为中学的数学学习打下基础。因此，比例仍旧是小学生高年级重点教学内容之一。3供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与前几册一样，本册教材的编排，接着留意使学生在获得有关空间与图形学问的同时发展他们的空间观念、自主探究和动手实践实力。本册教材所支配的教学内容是这一领域的最终一部分“圆柱与圆锥”。圆柱与圆锥也是传统的教学内容，对这部分内容的编排，在内容和要求方面没有大的改变，但是，试验教材的编排体现了新的教学理念，使得教材的面貌发生了较大的改变。4支配对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学学问系统化，做好中小学数学教学的连接。本学期是小学阶段学习的最终一个学期，本册教材的最终一个单元仍旧支配了“整理和复习”，把小学阶段所学的主要内容进行系统地梳理和提纲携领地复习，使学生对所学的数学学问得到巩固和加深理解，各种实力得到进一步提高，更好地达到小学数学教学的预定目标，为中学的数学学习做好必要的打算。整理和复习是小学数学教学的一个重要环节。尽管标准为体现义务教化的整体性，将整个义务教化阶段划分为三个学段，使各学段之间数学课程的联系更为亲密了。但是由于诸多因素影响，目前我国绝大多数地区的学校教化事实上仍旧是小学和初中独立建校，使得小学和初中的教学基本上是分开进行的。而从小学到初中，学生学习的数学学问、学生的学习方法都发生了较大的改变。因此，在小学生完成学业之前，对全部数学学习内容进行一次系统的、全面的回顾与整理是特别必要的。通过整理与复习，使那些最为核心的基本概念和基本原理以及它们之间的联系突出出来，形成良好的认知结构，为新学问的学习打下坚实的基础，解决中小学数学学习的连接问题。同时“整理和复习”的设置也体现了学生学习的一般规律。学生对数学学问的理解，由浅入深、由此及彼，进而相识相关学问之间的内在联系。在完成了小学数学全部内容的学习之后，进行总体的整理和复习，可以使原来分散学习的学问得以梳理，使数学的学问点串成学问线，再构成学问网，帮助学生完善头脑中的数学认知结构，增进长久的记忆，对于提高学生的数学实力也是非常有益的。因此，“整理和复习”单元不仅是本册教材的重点教学内容之一，也是全套小学数学教材的一个重要组成部分。二、教学目标：1、结合生活实例使学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应用。2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的学问解答比较简单的应用题。3、使学生相识圆柱、圆锥的特征，初步相识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4、了解简洁统计图的绘制方法，会看和初步绘制简洁的统计图。5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，更好地培育比较合理的、敏捷的计算实力，发展学生的思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实力。6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培育学生良好的思维品质，进行思想品德教化。7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培育学生的创新精神和实践实力。三、学生状况分析：六年级2班原有学生45人，现35人。1、双基状况大部分学生本册应驾驭的学问基本驾驭较好，尤其是分数计算方面精确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。2、学习实力大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较主动，但有个别学生依靠性较强，思维实力和分析实力都较差，听课时较易分神，学习成果较不志向。3、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课仔细，作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。四、教学措施：1、贯彻数学课标标准的精神，重视培育学生的数学学习爱好、数学意识和实践实力，指导学生的学习方法。仔细钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。2、比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最终再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确推断，避开发生混淆；对于应用题，支配用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的相识，又可以提高学生敏捷运用各种学问的解题实力。体积的计算公式的推导和实际应用。小学数学有关学问体系的建构。关键：运用学问迁移，采纳对比的教学方法，促使学生理解驾驭比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，推断成哪种比例关系，再列出方程解答。充分利用电教媒体，通过演示，学生试验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作沟通，协作探究出多种方法来推导计算公式，培育学生解决问题的实力。做好小学数学相关学问的归纳、整理工作，的确做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。周次日期教学内容执行状况备注第1周2 .82.14负数第2周圆柱（一）第3周2.222.28圆柱（二）圆锥（一）第4周3.13.7圆锥（二）整理复习第5周3.83.14比例的意义与基本性质第6周3.153.21正比例与反比例的意义第7周3.223.28比例的应用3.294.4整理与复习自行车里的数学第9周4.54.11统计清明节第10周4.124.18数学广角第11周数与代数（一）第12周4.265.2数与代数（二）劳动节第13周5.35.9数与代数（三）第14周5.105.16空间与图形（一）第15周5.175.23空间与图形（二）第16周5.245.30统计与概率第17周5.316.6综合应用（一）儿童节6.76.13综合应用（二）第19周6.146.20期末复习第20周6.216.27期末测试端午节第21周6.287.4暑期起先放假学期教学安排 篇2一、教材分析：小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。二、教学内容：1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、学习简洁的构图学问。3、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。4、了解木版画的制作，并进行制作。5、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。6、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。7、运用已学过的美术学问进行综合练习。三、教学目标：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。四、教学要求：1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。2、 培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力、绘画表现实力和设计制作实力。五、教学重点：1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力、绘画表现实力和设计制作实力。3、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。4、了解木版画的制作，并进行制作。六、教学难点：1、驾驭色调的明度、色相对比基础学问，并能应用与绘画中。2、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。3、了解中外优秀美术作品的文化价值4、了解中国服饰的历史成就，提高观赏实力，激发爱国热忱。七、教学状况分析：1、本学年学校让我担当六年级的美术课，其实我对美术不算精通。既然领导信任我，那我就勉为其难，多向其他同志学习，边学边教吧。2、该班学生美术基础良莠不齐，而且随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，他们对美术的要求也有所不同，他们的学习爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上显得较成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，缺少童趣，想象力下降。八、教学中实行的措施：本学期是学生迈入初中的过渡时期，既要尽量照看学生目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与初中学问进一步接轨，将平常教给学生的初中学问更加明朗化的介绍给学生，此阶段是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，应更加重视有观赏内容和工艺设计和教学。结合学校和社会的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。九、课时支配：本册教材新授课22课时，观赏画1课时，复习4课时，期中考核2课时，计29课时。 本学期从2月21日开学，到6月20日毕业暨升学考试，共17周。我的教学进度是这样支配的：周次教学内容周次教学内容1哪吒闹海1.追寻文明的踪迹1112.动画片的今昔13.拟人化的卡通22.探访自然的奇观3.我的书包1214.发觉老房子的美34.画故事1315.留给母校的纪念16.我的成长记录45.装饰画6.装饰色调1417.剪纸中的古老技艺57.彩球的设计8.奇思妙想1518.绣在服装上的故事19.复制与传播69.添画人像1620.红色旅游印象21.奇妙的标记创意7复习1722.吴带当风8复习18毕业暨升学考试1-5年级监考评卷9期中考试191-5年级监考评卷总结1010.用各种材料来制版11.装饰柱20总结放暑假学期教学安排 篇3轻松、开心的暑假结束了，新的学期即将起先了。经过托班一学期的学习，每个小挚友都取得了意想不到的进步。为了使小挚友能够在幼儿园里学到更多的学问，得到更多的熬炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下安排：一、班级状况分析本学期我班共有幼儿名，其中男生出名，女生出名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依靠性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、发展目标（一）教学教化本学期有七个主题内容，教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好，面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。2、制定各类教学安排，按安排进行各科教学活动。3、相识老师节、国庆节、中秋节。初步培育对老师、对祖国的美妙情感！十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。2、相识秋天，了解秋天的天气特征，刚好加减衣服。十一月份：1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作实力。3、班内穿衣服竞赛，进行生活技能大比拼。十二月份：1、主动参与体育熬炼，刚好增加衣服。2、相识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神!3、开展庆元旦活动。一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，相识一些常见的冬眠动物及过冬方法。2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。（二）生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手，学会运用毛巾、仔细洗手不玩水。2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。3、学会自己的事情自己做。4、让幼儿知道小挚友之间要团结友爱、相互帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。三、家园共育1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短短暂间，主动主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。3、刚好了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿能够健康成长！幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教化工作的前提。以上，是我本学期的安排及目标，我肯定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。学期教学安排 篇4一、基本状况分析本学期六年级三个教学班；他们的生长发育正常，驾驭了肯定的体育技能，但身体素养方面还有所欠缺。二、教学目标1、对体育与健康课表现出学习爱好，能仔细上好体育与健康课。2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素养。3、学习走和跑、跳动、嬉戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动实力，培育身体正确姿态。4、体验进步或胜利时的心情，体验退步或失败时的心情。5、体验集体活动和个人活动的区分，在体育活动中敬重他人。6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培育学生的环保意识，让学生养成爱惜环境、爱惜大自然的良好行为习惯。三、教学内容1、队列队形2、广播操3、短跑4、立定跳远5、耐久跑6、篮球与嬉戏四、教学方法1、转变学习方式2、探究式学习3、创新性学习4、师生互动5、学生在体验、实践中构建学问培育创新、实践实力。五、课程实施（一）教学组织1、行政班教学：以行政班为单位的教学。2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有老师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。3、单元教学：（二）教学方法1、教学改革1）仔细学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2）坚持“健康第一”的指导思想。3）激发爱好，培育学生终身体育的意识。4）开展民主教学，重视学生的主体地位。5）关注学生的个体差异，改革评价制度。6）提高学生心理健康水平，增加社会适应实力。2、引导学生主动参加体育活动1）引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其特性和才能，有利于学生身心健康发展。2）坚持每天一小时体育活动，参与学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。3）参与区、市组织的体育竞赛。4）坚持班级体育熬炼，全体学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。5）培育学生良好的熬炼习惯，发展学生的特性，坚持自觉常常熬炼身体。3、激励机制。素养教化的深化发展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注意学习方法的指导。在体育教学中，老师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中相识不足，在激励与期盼中增加信念，不断焕发前进的力气。4、开展探究性学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、发展特性，培育创新精神和实践实力。学生用以获得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括视察、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习实力。六、评价1、考查2、技能、认知、应用3、评价：五个学习领域学期教学安排 篇5一、教材总体分析本册教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。本学期，学生首先接着学习第四单元的内容。该单元分为两课，第九课主要学习了解我国全面建成小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，相识到自己应担当的社会责任。第十课是帮助九年级学生解决人生发展阶段上的一些重要问题，如志向与现实，怎样实现个人志向？如何应对即将来临的中招问题。其次是全面复习九年级教材和复习七年级、八年级教材。复习学习过的学问点。第三是中招模拟考试，试卷分析。试卷分析过程渗透选择题的答题方法和思路，简答题的答题方法，辨析题的答题方法，材料分析题的答题方法。二、教材目的要求1、 知道我国各族人民的共同志向，志向的实现离不开艰苦奋斗精神，懂得中国共产党领导全国人民为实现全面建成小康社会努力奋斗，彰显社会主义制度的优越性，从而酷爱祖国，树立报效祖国的使命感和责任感。2、 学生懂得正确处理自己人生发展阶段的重要问题，能正确对待学习压力，养成终生学习的观念，做好升学和职业选择的心里打算。三、学生状况简析1、 九年级学生的身体、心理、思想渐渐趋以成熟。本地学生的的文化基础学问不高，水平较低，学生学习本课的爱好和主动性不强，分析问题，解决问题的实力差。但大部分学生会因年龄、学习阶段改变而出现一个新的契机，一部分学生会沉下心来思索问题，学习提高。因此老师还要耐性教化学生，激励学生学习进步。2、 部分学生课堂纪律也不够好。有的学生没有养成好的学习和思索的习惯。学生自身修养动力不足，学习劲头不够。四、方法与措施1、 采纳讲授法、谈话法、探讨法、辩论法、探究法等敏捷多样的教学法。2、 教学过程中始终贯彻以学生为主体，正面教化为主理论联系实际和启发性教学法为基本原则。3、做好中招考试的复习。系统复习七、八、九年级的学问点，进行模拟考试训练，提高学生的答题实力。学期教学安排 篇6一、学生状况分析：本学期我带两个班数学课，两个班学生男女比例均等，但由于学生年龄小，留意力差，所以一节课虽然传授的学问不多，但组织纪律上花费的时间不少。二、教材分析：三、教学目标：2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、相识符号，会运用这些符号表示数的大小。5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。7、初步了解钟表，会相识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学重点：20以内的进位加法和10以内的加减法五、教学难点：进位加法六、提高教学质量的详细措施：1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、每周写两篇数学日记。七、课时支配：共计约61课时1、数一数约1课时2、比一比约2课时3、15的相识和加减法约10课时4、相识物体和图形约3课时5、分类约2课时8、相识钟表约2课时9、20以内的进位加法约12课时10、总复习约4课时学期教学安排 篇7一、学期简析1、教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。2、教学内容中国历史第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。二、学情分析初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳实力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠主动。三、本学期教学目标与课标要求七年级历史教学，要求学生学习和驾驭基本的历史学问，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事务，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。历史教学，要指导学生初步学会按时间依次视察历史发展和改变，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等相识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培育学生的历史思维实力，增加学生自主学习的实力，注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践的实力。四、主要工作目标和措施第一、仔细备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。其次、落实好课堂的教学目标1、目标统一，精确2、以的要求为依。3、体现统一要求与特性发展统一。第三、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。第四、主动开展历史活动课，激励学生参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。第五、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。第六、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。五、教学进度支配略学期教学安排 篇8一、学生状况分析：六年级二班共有学生42人，学生有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们驾驭环保的有关学问，通过开展大量的实践活动，做环保的小主子。二、教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变奢侈资源、破环环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。三、教学措施1、细心打算，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教化。2、充溢教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习爱好。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教化。四、问题探讨与教改设想：通过一系列的活动，学生相识环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料。学期教学安排 篇9一、指导思想：着眼于学生的发展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养。三、学生基本状况分析：初一年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确相识社会，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题“学习与探究”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。五、教学措施：1.注意学科间学问的融合与渗透在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下驾驭教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。2.注意变更学生的学习方式提倡真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。3.突出实力目标的主导即强调学生思索实力、创建精神和自主探究实力的培育。以实力目标为主导，就是要求老师在教学中要以同等、理解、信任的看法，创建融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、实力和人格培育有机结合起来。在平常的教学中，要力争做到：第一、落实好课堂教学目标 1、目标统一、精确2、以“内容标准”要求为依。3、体现统一要求与特性发展统一其次、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。第三、主动开展历史活动课，激励学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。第四、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。六、教学进度支配：初一历史课程设置为2课时/周，全学期约36课时，现将教学进度支配如下：九月份：第一、二单元十月份：其次单元十一月份：第三单元十二月份：第四单元10年一月份：复习迎考学期教学安排 篇10本学期，我班工作将从学校工作重点，爱国主义，文明礼仪为常规，为主线。重点以学生的养成教化，常规活动为突破口，充分发挥班干部和课堂主渠道作用，规范学生评价，激发学生接着开展好“比学习、比纪律、比卫生”争星活动，同时利用重大节日和纪念日开展好丰富多彩的品德教化。法制平安教化，文体艺术教化等活动，使全体学生具备良好身心健康品质。一、大力推行班干部转换制，调动干部工作主动性。1、开学第一天通过民主选举会，选举新一轮班委，同时招开新干部会。明确工作职责，指导培训工作方法，使其以饱满的热忱投入到班级管理工作中去。2、 通过班干部表决心，谈准备切实调动其他同学自主管理的主动性。二、在班级体中形成人人有岗位，事之有人做 的良好氛围。1、实行卫生包干制2、学习包干制3、纪律包干制(周评月结，嘉奖“三星”)通过“三比”活动，全面调动每个学生在集体中的作用，并帮助学生善始善终。最终使学生能在体验中找寻到欢乐。三、以德育常规管理为基础，重点开展好四项活动。1、利用重大节日和主题月活动，仔细组织升旗只值周工作，使全体学生逐步增加集体观念和爱国、爱校情感。2、充分发挥德育课程在班务工作中 的主渠道作用。除了上好班队会和品德、社会课外，主动开展好“学规范、学守则、学公约”活动。使本班学生一日常规行为习惯得到进一步规范。3、坚固树立“我为奥运添光彩”的自信念和骄傲感，通过实践体验活动，刚好开展评比活动，力争在学校组织开展的各项系列活动中再现我班风貌，从而激发学生爱国主义情感。4、建立与家长联系制度，即刚好做好差生的转化工作。总之，我班工作将随着和煦的春风，在学校德育这块领域里充分发挥各种教化合力，使我班的工作不断深化推向更高水平。第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页