第二学期中班班级工作计划.docx

第二学期中班班级工作计划 一、状况分析 我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。 一优势表现 通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小伴侣打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能愿意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱惜公物，关怀集体，喜爱集体，最情愿关心老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有肯定的责任意识。 二薄弱环节 我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。 因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。 二、工作目标 我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准则，鲜亮的表达“以幼儿进展为本、“终身教育的理念，依据园务打算，结合本班的实际状况，实施素养教育。 1、继续加强班级管理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。 2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。 3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增添卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。 4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿健康进展。 5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。 6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。 三、幼儿进展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 体能与健康 大 肌 肉 动 作 1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确。 2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。 3、连续拍球能力进展不均蘅。 4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 1、 学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 2、 在肯定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm 4、能正面钻60cm的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作 5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。 小 肌 肉 动 作 1、幼儿比较喜爱利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。 1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确使用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。 生 活 卫 生 习 惯 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。 2、一些姿态和习惯仍存在问题。 3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的关心，有肯定的依靠性。 1、能清静地吃饭。 2、能学会做值日生工作。 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 4、会自理大小便，便后冲水池。 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。 7、在教师的关心下，学会整理被褥。 自我保健 1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提示。 3、对于自我保健的常识，仍需稳固和加强。 1、能感知冷暖，随天气改变更换、增减衣服， 2、知道爱护牙齿等基本的卫生常识。 3、懂得安全使用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。 4、懂得一些安全学问，如：交通安全和活动安全等。 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。 社会性 品 德 情 感 1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。 3、对集体的事情不够关怀，需要成人提示和树立典范。 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。 1、敬重长辈，关心父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关怀他们，会使用基本的礼貌用语。 2、认识四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。 3、知道自己是天津人，是中国人，认识并敬重国旗、国徽。 4、知道自己是集体中的一员，知道关怀集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。 独特 1、缺乏与同伴商议、协商游戏的能力，较任性，还不能克服肯定的困难，对成人有依靠性。 2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参加。 3¡¢×öêâ´æôú¶à¶ïðô£¬¸ðçéóãêâ¡£ 1¡¢×ô¼ºäêâçé×ô¼º×ö£¬óö½à§äñäüóëí¬°éð­éì½â¾ö¡£ 2¡¢¶ô¸÷öö»î¶¯¸ððë褣¬óðò»¶¨ä»ý¼«ì¬¶è¡£ 3¡¢äüôú³éèëäö¸¼ïâ¼á³öíê³éò»¶¨äèîîñ¡£ 4¡¢ôú»î¶¯öðóðò»¶¨ä×ôðåðäºíóâæø¡£ ½»íù 1¡¢óðð©ó׶ùè±·¦ö÷¶¯¡¢»ý¼«ä쬶裬²»äüóë³éèëºíä°éúèë½øðð½»íù£¬è±·¦ò»¶¨ä½»íù²ßâô¡£ 2¡¢òª¼óç¿èõ³£äëæ»ú½ìóý¡£ 1¡¢äü½ï¿ìêêó¦ðâä»·¾³£¬òô»ý¼«äçéð÷²î¼ó¸÷ïî»î¶¯¡£ 2¡¢»ý¼«óëí¬°é¼°öüî§èë½»íù£¬¹øðäí¬°é£¬óðí¬çéðä¡£ 3¡¢²»ëæòâ´ò¶ï±ðèë佻츣¬õæîõ³õ²½ä½»íù²ßâô¡£ 4¡¢äüóëí¬°é¹²í¬ê¹óãíæ¾ß²äá»áóñºãø·öåä½ç髽øððóîï·¡£ 5¡¢ê°½±ðèë䶫î÷òªöªà½»»¹±ðèë¡£ äúèý ¶ôó׶ù·öîöæà¼û ±¾ñ§æú½ìóý¹¤×÷俱ê óïñô àí ½â 1¡¢äüàí½â³éèëä¼ò¥ö¸áî»òòªçó¡£ 2¡¢ï²»¶ìý¹êê⣬«¶ô¹êêâöðäàí½â²»¹»éîè룬»¹²»äü´óöðêü½æô·¢ºí½ìóý¡£ 3¡¢óðáëò»¶¨äàí½âäüᦣ¬«´ó¶àí£áôôú±íãæ¡¢·ôç³äèïê¶éðèòªôú³éèëäìáê¾£¬æô·¢ïâ×öéîèëäáë½â¡£ 1£®äü°´òªçóçãìýëûèë½²»°.£¬óðò»¶¨äçãìýäüᦡ£ 2£®äüàí½â²»í¬äéù÷¡¢óï÷ëù±í´ïäòâë¼£® 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1、继续加强班级管理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。 2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。 3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增添卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。 4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿健康进展。 5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。 6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。 三、幼儿进展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 2022年第二学期中班班级工作打算 一、状况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。 一优势表现 通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小伴侣打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能愿意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱惜公物，关怀集体，喜爱集体，最情愿关心老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有肯定的责任意识。 二薄弱环节 我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。 因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。二、工作目标我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准则，鲜亮的表达“以幼儿进展为本、“终身教育的理念，依据园务打算，结合本班的实际状况，实施素养教育。1、继续加强班级管理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增添卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿健康进展。5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。三、幼儿进展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 体能与健康 大 肌 肉 动 作 1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确。 2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。 3、连续拍球能力进展不均蘅。 4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 1、 学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 2、 在肯定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm 4、能正面钻60cm的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作 5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。 小 肌 肉 动 作 1、幼儿比较喜爱利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。 1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确使用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。 生 活 卫 生 习 惯 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。 2、一些姿态和习惯仍存在问题。 3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的关心，有肯定的依靠性。 1、能清静地吃饭。 2、能学会做值日生工作。 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 4、会自理大小便，便后冲水池。 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。 7、在教师的关心下，学会整理被褥。 自我保健 1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提示。 3、对于自我保健的常识，仍需稳固和加强。 1、能感知冷暖，随天气改变更换、增减衣服， 2、知道爱护牙齿等基本的卫生常识。 3、懂得安全使用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。 4、懂得一些安全学问，如：交通安全和活动安全等。 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。 社会性 品 德 情 感 1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。 3、对集体的事情不够关怀，需要成人提示和树立典范。 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。 1、敬重长辈，关心父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关怀他们，会使用基本的礼貌用语。 2、认识四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。 3、知道自己是天津人，是中国人，认识并敬重国旗、国徽。 4、知道自己是集体中的一员，知道关怀集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。 独特 1、缺乏与同伴商议、协商游戏的能力，较任性，还不能克服肯定的困难，对成人有依靠性。 2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参加。3、做事存在独断性，感情用事。 1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。 2、对各种活动感兴趣，有肯定的主动看法。 3、能在成人的指导下坚持完成肯定的任务。 4、在活动中有肯定的自信念和士气。 交往 1、有些幼儿缺乏主动、主动的看法，不能与成人和生疏人进行交往，缺乏肯定的交往策略。 2、要加强日常的随机教育。 1、能较快适应新的环境，以主动的心情参与各项活动。 2、主动与同伴及四周人交往，关怀同伴，有怜悯心。 3、不随便打断别人的交谈，把握初步的交往策略。 4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地安排角色进行游戏。 5、拾到别人的东西要知道交还别人。 内容 对幼儿分析评价 本学期教育工作目标 语言 理 解 1、能理解成人的简洁指令或要求。 2、喜爱听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受到启发和教育。 3、有了肯定的理解能力，但大多停留在外表、肤浅的认识上，需要在成人的提示，启发下做深入的了解。 1能按要求倾听他人讲话.，有肯定的倾听能力。 2能理解不同的声调、语调所表达的意思 3喜爱观赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容能理解单页或连续两页画面的意思。 4能理解一些双重指令并做出反应 5能分辨四周生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。 6会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。 7能观赏一些美术作品，理解作者所要表达的内容，并能发挥想象。 表 达 1、能用一般话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。 2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。 3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。 4、在集体面前表达事情不够大胆，语句 幼儿园第二学期中班班级打算-班级工作打算- 幼儿园2022学年第二学期中班班级打算一、班级状况分析： 经过上段时间的幼儿园生活，如今班中幼儿的具体表现如下： 1、优势： 3自理能力渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。4思维比较活跃，有探究的精神。 2、缺乏： 1在自主活动中发觉有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。 2在教学活动中，参加商量的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比较简单分散。 3在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。 4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够； 5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。 6部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。 7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 8幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析： 1应驰崴等小伴侣语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。 2陶阳、钱昊男等小伴侣在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。 3顾婧、俞乐怡等小伴侣生活、学习等各方面的能力都较弱。 4、家教状况分析： 1 家长中有些包办代替的比较多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少。 2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。 3家长的素养有些比较好，应当要充分地挖掘。 所以，我们将与家长主动联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。 二、学期培育目标： 常规性目标 1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。 2、了解人的身体的改变，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。 3、能主动地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。 4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 5、尝试结伴、轮番、请求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和爱好。 6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 7、能理解日常的规则，初步区分是非，遵守公共生活中的基本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。 8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。 9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。 11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。 12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，主动地表达自己想法。 13、喜爱阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。 14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会胜利的欢乐。 15、自然开心地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。 三、个别儿童工作： 1、应驰崴等小伴侣语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。 目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。 措施：以“小老师的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育。 2、陶阳、钱昊男等小伴侣在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。 目标：加强自我掌握能力，学会约束自己的行为。 措施：用他们的闪光点来Ji发和催促他们的行为，如通过“小小检查员的要求来影响他们。 3、顾婧、俞乐怡等小伴侣生活、学习等各方面的能力都较弱。 目标：加强生活独立能力，培育自信。 措施：请能力强的幼儿做她们的典范，教师常常关心鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有基础上能有所提高。 四、家长工作： 目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。 措施：2、每周进行预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。 3、定期宣扬家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。 4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 幼儿园2022学年第二学期中班班级打算的同主题文章：【返回 班级工作打算 栏目列表】 幼儿园第二学期中班班级打算 一、班级状况分析： 经过上段时间的幼儿园生活，如今班中幼儿的具体表现如下： 1、优势： 3自理能力渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。4思维比较活跃，有探究的精神。 2、缺乏： 1在自主活动中发觉有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。 2在教学活动中，参加商量的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比较简单分散。 3在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。 4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够； 5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。 6部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。 7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 8幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析： 1应驰崴等小伴侣语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。 2陶阳、钱昊男等小伴侣在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。 3顾婧、俞乐怡等小伴侣生活、学习等各方面的能力都较弱。 4、家教状况分析： 1 家长中有些包办代替的比较多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少。 2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。 3家长的素养有些比较好，应当要充分地挖掘。 所以，我们将与家长主动联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。 二、学期培育目标： 常规性目标 1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。 2、了解人的身体的改变，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。 3、能主动地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。 4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 5、尝试结伴、轮番、请求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和爱好。 6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 7、能理解日常的规则，初步区分是非，遵守公共生活中的基本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。 8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。 9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。 11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。 12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，主动地表达自己想法。 13、喜爱阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。 14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会胜利的欢乐。 15、自然开心地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。 三、个别儿童工作： 1、应驰崴等小伴侣语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。 目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。 措施：以“小老师的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育。 2、陶阳、钱昊男等小伴侣在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。 目标：加强自我掌握能力，学会约束自己的行为。 措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员的要求来影响他们。 3、顾婧、俞乐怡等小伴侣生活、学习等各方面的能力都较弱。 目标：加强生活独立能力，培育自信。 措施：请能力强的幼儿做她们的典范，教师常常关心鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有基础上能有所提高。 四、家长工作： 目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。 措施：2、每周进行预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。 3、定期宣扬家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。 4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 幼儿园2022学年第二学期中班班级打算的同主题文章：【返回 班级工作打算 栏目列表】 第二学期中班第二学期班级打算 以下是工作打算频道为大家整理的第二学期中班第二学期班级打算文章，供大家参考！ 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期教师的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同商量并制定了本学期的班务工作打算。一、本学期工作实施重点1、思想道德建设本着对幼儿喜爱的看法，在工作中多爱心、多细心、多耐烦；本着对幼儿负责任的看法，在工作中多思、多想、多悟；本着对自己要成长的看法，在工作中多读、多反思、多写作，朝讨论型教师的方向努力。2、 工作方向1 将“教育公平，机会均等进行到底，做到不偏爱、不卑视，注重每个幼儿的进展，使他们有美妙的童年回忆。将“为人师表、身教言教，以老师为学习典范作为本学期的重点，使幼儿得到全面的进展。2仔细做好每周两次的二次备课工作，提高自身的业务水平的同时关心同班教师在教育教学方法取得肯定的进步。3认真观看、仔细记录、主动思索做好每月的各项文本资料撰写工作，朝着区骨干教师的资格靠近。4多读课外书收集资料、主动撰写论文与案例。3、 教育教学工作1环境结合园部的精神和班级的需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主，将其作为教育教学的真正的帮助工具。主题环境围绕内容丰富、呈现的形式要多样化，作品等展示的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副墙式的装饰，将前后接近的墙式奇妙地保存或融合在一起，利于对幼儿已学学问的复习与稳固。上学期的环境创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参加进来的内容，这样使得内容更加丰富、多样化，这学期我们将继续保持这样的活动，同时主动鼓舞每一位家长都注重幼儿的学习的状况下和幼儿一起完成相应的活动，关心家长增添教育的阅历，转变部分家长的教育观念。2教学老师在努力吃透教材，课前仔细预备，课中留意观看每一位幼儿，课后仔细反思的前提下，积累教学阅历，让班级幼儿得到全面的进展。3游戏中二班的角色游戏为“荷藕之乡，这一游戏幼儿玩了一个月的时间，他们对此游戏有了初浅的认识与了解，基本玩法已经初步把握，依据孩子们玩的状况看，他们对这一游戏特殊感兴趣，所以这学期游戏活动的开展与层层深入也是我班本学期的重点工作之一。我们从增多制作东西的品种、依据游戏过程中的需要增加相应的角色、工作中管理与被管理的人际交往等方面逐步深入，让幼儿真正的从游戏中获得社会阅历。4 日常工作在本学期的日常工作中，除了将每天的正常教学活动有序的开展好之外，更重要的是要削减幼儿空座、等待的时间，将英语、科学儿歌的学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余的时间，这样既关心幼儿复习了学问也能使班级的常规问题得到了更进一步的完善。 加强班级常规工作的开展，定期组织班级老师进行商量，将班级中出现的不好的常规拿出来进行讨论，制定出解决方案，使班级常规进一步完善。4、安全教育工作安全工作对于我们老师来说是其他教育工作之中最先考虑的问题，也是考虑最多的问题。如：开学前的卫生清扫、环境整理工作，老师首先就要把班级中存在安全隐患的墙壁、桌椅、玩具等等问题解决。老师要将安全问题放在首位，发觉问题准时处理并进行必要的教育，这样每天的进行常规的培育和教育，我信任幼儿在有了良好的常规的前提下，班级的安全工作肯定会得到保证。中班下学期我们将引导幼儿学习自己爱护自己，有较强的安全意识，让幼儿懂得爱护自己、爱惜自己，这一点我们将作为安全工作中的重点工作进行。5、家长社区工作信任经过这学期与家长的相处，我们老师和家长之间已经有了一个很好的沟通与了解，本学期我班的家长工作重点在于以下几点：第一，每件事还是要从家长的角度去考虑问题，把班级的事情做细、做实；第二，充分的利用家长园地、幼儿园网站、园讯通等联系方式和家长建立良好的沟通，让家长更多的了解班级近况和孩子们每天学到的东西。第三，多挖掘家长资源，利用家长资源关心老师、幼儿解决班级的一些常规问题，主动鼓舞家长，让每一位家长参加到我们班级的项活动中。第四，对于班级中个别难以沟通的家长，老师还需要有更大的耐烦关心他们，平常主动地多与他们沟通，让他们感觉到老师的好，发觉老师的优点，从而和我们交伴侣，支持我们的工作。 幼儿园2022学年第二学期中班班级打算-班级工作打算- 幼儿园20xx学年第二学期中班班级打算一、班级状