部编版四年级上册语文 -《语文园地二》教学课件.pptx

教学课件人教部编版 小学语文 四年级上册语文园地二新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 走进走进“语文园地语文园地”同学们，通过本单元的学习，我们深深地感受到了童话的魅力，感受到了生物与科技之间的联系等，这些都带给我们非常奇妙的感受，这些奇妙的感受是从何而来呢？当然是深入其中的阅读与欣赏。那么，怎样的阅读才算是一个深入的阅读呢？就让我们走进本单元的语文园地，一起来探索如何有效阅读，看看你们会有什么独特的发现。c新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计学习目标学习目标1.了解形近字，能用形近字组词。2.分析排比句的句式特点，体会其表达效果。3.了解句式的类型，掌握设问句的特点，尝试进行仿写。4.理解关于疑问的名句的意思，能积累这方面的句子。5.培养敢问、善问的好习惯。新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计交交 流流 平平 台台第二节第二节阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。对话告诉了我们哪些阅读文章的方法？新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计 深入探究深入探究交流平台交流平台 深入探究深入探究交流平台交流平台我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。我要养成敢于提问、善于提问的习惯。新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计 深入探究深入探究交流平台交流平台同学们对阅读文章还有哪些独特的同学们对阅读文章还有哪些独特的见解呢？请同学们交流体会。见解呢？请同学们交流体会。提示：提示：读文章时，我们要学会善于从题目入手，提出问读文章时，我们要学会善于从题目入手，提出问题，抓住文本中的关键词语或关键句子提问题，可以把题，抓住文本中的关键词语或关键句子提问题，可以把文本内容与生活经验结合起来提问题。这样经过一个阶文本内容与生活经验结合起来提问题。这样经过一个阶段的阅读训练，就会大大提高我们的阅读水平。段的阅读训练，就会大大提高我们的阅读水平。新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计 深入探究深入探究交流平台交流平台 我们要善于从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，起着牵一发而动全身的作用，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件，还是作者的思想情感为主，都是我们理解文本主要内容的主要方法。比如蝴蝶的家我们可以提出这样的问题：蝴蝶有家吗，蝴蝶的家在哪里，作者为什么要想到蝴蝶的家呢？如果围绕问题去思考，就能很好的把握文章的内容和主题。新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计第三节第三节识识 字字 加加 油油 站站 深入探究深入探究识字加油站识字加油站1.1.读词语，思考读词语，思考上下两组词语之间有什么规律？上下两组词语之间有什么规律？注 - 驻zhzh抄 - 钞chch o o赔 -培pipi堵 - 赌d d 煤 -媒m m i i芬 -氛fnfn你知道每组词你知道每组词语有什么相似语有什么相似点吗？点吗？新课导入交流平台词句段应用 日积月累课堂小结板书设计识字加油站 深入探究深入探究识字加油站识字加油站这六组词语红体字都是形声字，读音相同，意义不同。“注、驻”是形声字，“抄、钞”是形声字，“赔、培”等等也是形声字。形声字形旁表意，声旁表音。掌握这个特点就能很快认识形声字了。规律总结：规律总结：新课导入交流平台词句段应用 日积月累课堂小结板书设计识字加油站 深入探究深入探究识字加油站识字加油站湖（ ） 蛾（ ） 苍（ ）蝴（ ） 娥（ ） 沧（ ）糊（ ） 饿（ ） 抢（ ）练一练：练一练：湖 水飞 蛾苍 白蝴 蝶嫦 娥沧 桑糊 涂饥 饿抢 夺新课导入交流平台词句段应用 日积月累课堂小结板书设计识字加油站第四节第四节词词 语语 段段 运运 用用 深入探究深入探究词句段应用词句段应用2.2.读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。新课导入交流平台词句段运用识字加油站日积月累课堂小结板书设计那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 深入探究深入探究词句段应用词句段应用 一起分享一下你们描找到的不同：一起分享一下你们描找到的不同：第一组句子的第一个句子是排比句，“没有没有没有也没有”构成排比，强调了当时科技落后的状况，而第二个句子只是简单地说明。第二组句子的第一个句子也是排比句，“的时候的时候的时候”构成排比，强调了狗在不同情绪状态下爱叫的特点，而第二个句子只是一般陈述，没有第一个句子那样让人印象深刻。新课导入交流平台词句段运用识字加油站日积月累课堂小结板书设计 深入探究深入探究词句段应用词句段应用强化认识：强化认识：把下列句子改成排比句。我拥有父母的爱、老师的关怀和同学们的关心。我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天和银装素裹的冬天。改写示例：我拥有父母的爱，拥有老师的关怀，拥有同学们的关心。新课导入交流平台词句段运用识字加油站日积月累课堂小结板书设计我爱繁花盛开的春天，我爱荷叶田田的夏天，我也爱银装素裹的冬天。 深入探究深入探究词句段应用词句段应用读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来人们从蝙蝠 身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。读一读这些句子，读一读这些句子，想想句中的问号有想想句中的问号有什么作用？什么作用？新课导入交流平台词句段运用识字加油站日积月累课堂小结板书设计 深入探究深入探究词句段应用词句段应用我的发现：我的发现：三个句子，都是设问句，一问一答。设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。词句段运用识字加油站新课导入交流平台词句段运用识字加油站日积月累课堂小结板书设计日日 积积 月月 累累第五节第五节 深入探究深入探究日积月累日积月累新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计好问则裕，自用则小。尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记智能之士，不学不成，不问不知。汉王充人非生而知之者，孰能无惑？唐韩愈 深入探究深入探究日积月累日积月累 句子理解：句子理解：好问则裕，自用则小。提示：提示：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。事。新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计 深入探究深入探究日积月累日积月累 句子理解：句子理解：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。提示：提示：做事要广泛地学习，详细地询问，慎重地思做事要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、认真的去执行。考，明确地辨析，坚定地、认真的去执行。新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计 深入探究深入探究日积月累日积月累 句子理解：句子理解：智能之士，不学不成，不问不知。提示：提示：凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有所成，不提问就不会知道。所成，不提问就不会知道。新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计 深入探究深入探究日积月累日积月累 句子理解：句子理解：人非生而知之者，孰能无惑？提示：提示：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计课课 堂堂 小小 结结第六节第六节多学、多问，这是古人早已用切身经历证明的求学之道，即便经历时间的洗礼，依然光芒闪耀，给人有益的启示。我们在以后的学习中也要做到凡事多问几个为什么，多思考，要知道理是于问中揭示的，知是在问中求得的。同学们在课下也可以多积累一些这方面的名句，感悟其中蕴含的道理，自觉培养善问的好习惯。 课堂小结课堂小结新课导入交流平台识字加油站 词句段应用 日积月累课堂小结板书设计板板 书书 设设 计计第七节第七节板书设计板书设计语文园地交流平台识字加油站词句段应用日积月累新课导入交流平台词句段运用书写提示日积月累课堂小结板书设计谢 谢 观 看