欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    关于青年教师阅读大赛心得体会.docx

    • 资源ID:10569557       资源大小:81.62KB        全文页数:89页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:10金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    关于青年教师阅读大赛心得体会.docx

    关于青年教师阅读大赛心得体会 体会心得:一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。关于青年教师阅读大赛心得体会一文盼望能关心您解决心得体会写作相关关心,也可以访问“青年教师培训心得体会专题。 2022年6月9日11日,广东教育学会在广州暨南大学邵逸夫礼堂举办的第九届青年教师阅读大赛。我们大亚湾有6个人同行。对于本次学习,我总结如下: 1、参赛的老师普遍注重学生书写习惯包括坐姿:如留意3个一一寸、一尺、一拳头,腰挺直,某某同学写得字特别工整等等激励学生。我觉得这个在省委会都重视的问题已是现阶段中小学生的普遍现象,大部分学生不管年级高低,坐姿歪歪斜斜,不然就是脸蛋贴作业本,像要吃掉作业本一般;字的书写结构也毫无章法,没有肯定的顺序,随便乱拼,如写口字,同学们的笔顺是:竖、横折横。最终一横不仅是跟横折共一笔,更牛的是从右往左写。当然这与幼儿园教育关系较亲密,但作为小学教师的我们,纠正学生的书写习惯我们责无旁贷。 2、教师注重对学生的评价语言。从评价语言中可以看出教师的文化底蕴和功底,有些老师的评价能结合学生的回答和课文的关联而表达得准时且中肯、精确到位。如“读出了飞蛾的求生意志、“某某同学不仅仅耳朵在听,而且是心也在听。想得真多啊,一下子说出那么多!老师同意你的想法。读得很自豪、很兴奋。打分表扬老师擅长让学生接读。你已经陶醉其中。好一个名师出高徒。一个情不自禁把作者的感受表现得淋漓尽致啊!了不得,从作者的字里行间看出作者的感情。感谢你,你的声音真好听。你是个有爱心的小伴侣,你能结合实际谈感想,很好。你读出了小红军的内心,你真是个细心的孩子。读得好,声音嘹亮,前面的导语是学习的好帮手。人之常情,你真有爱心。你可真擅长发觉。同学们积累的词语还真不少。果真聪慧。读得抑扬顿挫,有滋有味,真厉害!诗有诗意,词有词律。写字如做人,身正心也正。这孩子有学问。读得洁净利落。你真会想像。你真了不得。你有一双火眼金睛。第一个吃螃蟹的是勇者。擅长积累、学以致用、熟读成诵、归类应用。入情入境背诵,我感受到你得内心。短短时间内写好一首诗,说明你功力深厚啊!你的朗读让我听出长征的味道。 F132.cOm更多精选心得体会阅读 关于青年教师培训心得体会 作为学校一名新任青年教师,本学期我参与了学校组织的多场青年教师培训,倾听优秀教师们的故事:学习老教师的教学之道,使我感悟颇多,深知教育的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教,而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。 一、有独到的教育理念,班务工作收放自如。 她们都有个人的真知灼见,融汇许多教育名家的教育理念。敢于打破以往旧的教育管理模式,把独到的教育管理理念融会贯通,真正实现理想的教育管理模式。 我们如何端正与学生之间的关系,首先要擅长和学生一起活动,敬重学生,关怀爱惜学生,与学生和谐相处。为证明她真的做到了这些,特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。又告知我们如何营造主动向上的班级言论气氛,首先要做好学生的典范,因为典范的力量是无穷的。她还教我们如何去表扬学生,赏识教育不是一味的表扬,因为一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、傲慢自满而停滞不前。应当采纳表扬中带有批判,这样会给他带来警醒。批判中带有表扬,这样会给他带来盼望。 她们还教我们如何做好老师:当谁都不觉得你是老师时,你就是老师了! 二、班级管理,收放自如。 我们不敢一味的尝试这种赏识教育,怕乱了秩序,又惯坏了 了孩子。而*老师却能做到有的放矢,收放自如。他表扬中带有批判,而批判中有暗含表扬的教育管理,深得师生和家长的好评。这需要良好的心 态,因为心态确定一切。他把学生的直呼其名叫做平等,把学生抱着他的腰的行为叫做和谐,其乐融融,实在难能珍贵。 三、有效的日常管理,动人的职业美好感。 *老师实行的班规、班会大都由学生自己来制定、监督执行,然后一周总结一次。连作文都有学生来批阅,敢于打破常规,让人人有事做,事事有人做,因为学生对班级付出的越多,越爱这个班级。他还幽默地说他可 以下岗了。 他用成果证明了他的一系列管理模式是正确的、可行的,他不仅收获了学生的成果,还收获了一抹抹感动,他在读学生留言时,哽咽了,我们知道那是美好的感动。 老教师的教学方法都使我们受益匪浅,我们学到了许多的自己所不知道的学问和处理问题的方法,我也信任,随着时间的消逝,我们的也会渐渐成长为一个阅历丰富的老教师,我们会在自己的教育之路上不断前进,为教育事业奉献自己的力量。 青年教师听课心得体会 青年教师听课心得体会_青年教师听课心得 本学期我们学校为了青年教师快速成长,组织了一次青蓝工程师徒结对活动。上周我校六位教育前辈做了六节示范课,无论是教师的课前备课、课上对学问点的讲授、学生的课堂表现以及对课堂各方面的把握等都让自己佩服敬畏他们的同时,也从中汲取能量,查缺补漏,让自己的课堂教学更完 首先,我觉得,听课并不是一件简洁的事情,因为作为一名青年教师,听课并不是简洁的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计,在听课的过程中更要仔细观看并做适当记录。听课不仅要听,还要看,捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情,记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要准时主动的思索,精确客观的评价各种教学方法的优劣,结合自己的教学实际,取长补短。 在听课过程中,这些老师的教学生动,学生求知剧烈。杨文娟老师讲的是坐井观天一课,在起初老师用绘图的形式让学生清晰井的样子,同时让学生贴青蛙、小鸟来体会哪里是井沿和井底,这个过程直接让学生参加并快速地理解了井的构造,对以后的讲解起到很好的铺垫。李春杰老师讲的是数学梯形的认识让学生看题目说一说自己本节课想学的内容,这种开放式的提问,用学生的语言把教学目标变为学习目标,导课让学生对新学问产生好奇,从而提高课堂效率。其他的老师也从学生需要、课堂需要让学生爱学、乐学、好学,课堂气氛活跃,学生学习主动兴趣高涨。一堂课内几乎每个学生都能参加操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课,我觉得要上好一堂课,必需做到以下几点: 2、树立正确的教学观念。富老师的示范课,学生预习,课上以小组汇报的形式从生字、近反义词、示意图、课文中心思想等方面让学生板演,老师也不是完全的防守,而是依据课堂需要适时地引导或提问。富老师在课堂上充分表达了学生是学习的主体,教师是学生学习的主导,课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式,通过各种教学手段努力唤醒学生主动参加的意识,启发他们独立思索的自觉,从而点燃他们对所学的兴趣,激发出由衷的热情。 3、必需要有肯定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。在我听的这么多课中,但凡是胜利的课堂,上课内容皆丰富、现实,教师教态自然,讲课生动,难易适中照看全面,更重要的是这些老师都有充分的精神,让学生一进课堂便感受到一种自然气氛这样,授课就自然事半功倍。 通过听课,使我开阔了眼界,同时也看到了自己的缺乏,使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法,也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远,应不断学习、提高以完善自我,在今后的教学工作中更上一层楼。 延长阅读: 高校青年教师听课心得体会 课,是学校进行教学工作的基本组成单位,教师专业生活的很多领域都同课紧密相连。听课是教师最简便的学习方法之一;取人之长,补己之短,它山之石,可以攻玉。因此,听课是教师必需具备的一项基本功,听课的方式方法如何,将影响着教师教学水平的提高,而且听课又是评课的前提,只有仔细听课才能进行客观的评课。 新课程标准中指出,听课评课作为一种发觉、思索和提炼的教学讨论活动,直接对我们教学的关注焦点作出反应,从而更能有效地促进听课者和上课者教学能力的提高。常常听课,有利于教师之间进行业务沟通、切磋、互动,互相取长补短,共同提高;听不同科目的课,可以跨学科沟通,促进优势互补,文理交融;有利于青年教师学习优秀教师的先进教学阅历,使自己能更快地成为一名合格的教师;有利于良好教学风气的形成,促进教学改革的深入;有利于转变教学思想,更新教学观念,提高教学水平,提高教学质量。 我认为听课应做好以下几个方面: 一、听 听教师授课时的起、合、转、承、导是否流畅、自然、贴切;学生的思维在教师的引导下是否敏捷;外显在学生的言语表达上是否清爽、富有创意等。例如听上课老师是怎样复习旧学问引入新学问的?是怎样启发学生思维的?是怎样指导学法的?是怎样稳固新学问的?是怎样提出问题商量问题的?只有这样多问几个为什么,听后对本节课的胜利和失败进行客观分析,才能到达心中有数。 而要做到这些,听者在听课之前必需有所预备。首先,要把握课程标准中的具体要求;课前了解听课内容、结合自己的教学实际,确定听课重点。其次,要了解上课教师的教学特点和听课班级学生的基本状况。这样听课才能收到良好的效果。 二、看 看教学流程的设计、推动是否合理,层次是否明晰;教师的角色是否自觉转变;教是否自觉主动地向学转移;教师是否心中有学生;教师是否关注弱势群体;学生的学习状态是否高涨;学生的参加面、思维度是否看得见,摸得着;教师是否擅长捕捉课堂生成点,把生成点演绎成课堂亮点;教师是否在走教案剧等。具体的就是看上课老师的板书、教态,看上课教师使用的教具与现代化教学手段的运用,看学生的表情、板演、练习,看上课老师教学时间的安排,看课堂上是否全过程都让学生参加,还要看课堂上老师与学生是如何打交道的,等等 因此我们在听课过程中要擅长发觉意识背景中长时间积累建立和稳固起来的有缺陷的运用理论,提出有价值的教 学问题,并思索改良方法,提升自己的素养。 三、记 记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容。记听课的日期、节数、班级、学科、执教者、课题、课型;记教学的主要过程,包括主要的板书要点;记学生在课上的活动状况;记本节课的教学思想和教材处理状况,了解课堂上是否做到面向每一个学生,在面向每一个学生的前提下是否兼顾两头优秀生和基础差的学生,使得各个层次的学生都学有所得;记对这堂课的简要分析。记录要有重点,详略得当。教学过程可作简明扼要的记录,讲课中符合教学规律的好的做法或存在的问题可作较具体记载,并加批注。 四、思 就是想一想这堂课有什么特色?执教教师是否以课程标准为指导展开教学?教学目的是否明确?教学结构是否科学?教学思想是否端正?教学重点是否突出?难点是否突破?教法是否敏捷?学生学习的主动性、主动性是否得到充分的调动?寓德育、美育于教学之中是否恰到好处?教学效果是否好?创新精神和实践能力是否得到培育?在师生的交往、互动中,是否有值得商榷的地方;听者听后可设身处地思索这样一些问题:这节课我该怎样上、假如学生向我这样质疑怎么办、为什么她的学生听课兴趣这么浓等等。 因此,课后对行为实践作出总结、归类聚焦,分析推断教育教学现象之间的相关联系或因果关系,教师的教材处理是否得当。某一环节的教学若由你来执教,是否有更好、更妙的处理方案。听课教师应学会去粗存精,摘要而 录,有了感受、触动新部编语文教材培训心得体会_新部编语文教材培训心得,立即用简洁的语言予以批注,待课后抽空再制成听课卡片,便于以后检索之用。 五、谈 总之,听课是教师的一项必不行少的、常常性的职责与任务;听课既是教研的需要,也是教师专业提升的需要;听课是一项需要精力和心智的活动,宜准时沟通,共享智慧。带着问题听课,能够把别人的阅历变成自己的财宝,它就是一种思想和行动的对话。把自己当成讨论者,观赏他人,提升自己。听课可以观赏他人如何处理教材,观赏他人教育教学技巧,观赏他人如何唤醒学生。 在新课程的环境下,假如年轻老师听课时能做好一听、二看、三记、四思、五谈,那么确定会有所收获。这不但会促进教师自我反思能力的提高,也会提升青年教师的授课水平,而且有利于青年教师的专业提升,以便快速适应新课程和新形势的进展。 阅读拓展: 20xx年青年教师心得体会 近年来,由于学校规模不断扩大,青年教师逐年增多,目前,我校中青年教师已占全校教师总数的80%,而青年教师是教育事业进展的主力军,一个学校假如忽视了对青年教师的培育和建设,就会失去教育进展的动力。因此,解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制,是提高整体师资队伍素养的重要保障。依据我近几年对青年教师的培育工作,我颇有一些感受: 一、选苗子 培育青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有三条: 1师德。被培育的青年骨干教师必需具有三心两爱,即终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心;喜爱社会主义祖国,喜爱教育事业。 2、师才。被培育的青年骨干教师必需具备教师的专业学问和专业技能,能独立处理教材,选择教法,有效地监控教学过程,具有肯定的教学科研能力,会运用现代教学技术装备。 3师识。被培育的青年教师必需具有合格学历,专业学问扎实,学问面比较宽广,兴趣广泛。 二、铺底子 铺底子就是学校要创设条件,为被培育的青年骨干教师夯实基础,搭建成才的舞台,提供成才的途径。 1思想引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观、世界观、价值观,树立正确的教育观、人才观学校要开展一系列有利于青年教师成才的活动,通过这些活动,营造一种奋发向上,开拓进取的校内气氛。 2、建立激励机制1制度激励。学校要建立有利于青年教师成长的激励制度,如教师教育、教学科研嘉奖制、校内结构工资制、教职工考核晋升制等制度。(2)典范激励。学校要擅长挖掘青年教师在教育、教学上的闪光点,要创造机会和场所大力进行表彰,树立全体青年教师学习的典范。 3、提供学习机会。学校要有意识地支配青年教师外出参与高层次的教育、教学研讨班,市地一级的骨干教师培训班、讨论生课程进修班,更要鼓舞青年教师攻读在职讨论生学位。 三、给位子 1实行校内低职高聘。对师德高尚、教育教学工作优异的青年教师实行为期一年的低职高聘制度,为青年教师提供一个施展才华、实现自我价值的机会,就会极大地激发青年教师的教育教学主动性。 2大胆启用青年教师。主动创造条件,让德才兼备的教师担任教研组长、年级组长、乃至校长助理。 3授予各类荣誉称号。依据青年教师教育教学实绩,主动推举青年教师参加各类教育和教学技能竞赛、评比。 四、压担子 为了培育青年教师早日成才,学校要对青年教师实行放担、放心、放手的三放,鼓舞青年教师勇挑重担,发挥主观能动性,主动进展 青年教师在教学上不搞论资排辈,要实行满负荷工作量。让培育的青年骨干教师担任班主任。学校要求青年骨干 教师不仅自己有教育和教学科研课题,还要主动参与学校的教育教学科研活动。每学期都要开设教研公开课,千方百计地将青年教师的教研公开课推出去,让青年教师在教学同行中接受检验。让他们学习对学校某一方面的管理,可以进一步锻炼他们的能力、培育他们的才能,为他们日后成为学校教育进展的栋梁之材打下坚实的基础。 五、结对子 学校为了关心青年教师尽快成才,在教学上要实行导师制,由 学校的老教师或名教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书,具体规定导师传、帮、带的阅历职责。导师要向青年教师传授自己的教学阅历,关心青年教师提高思想品德水平和把握业务。需要各级教育行政部门和学校共同开展讨论,制定出切实可行的措施,并且制度化,在实践中不断改良、完善。 青年教师备课心得体会 有共享就有欢乐,有总结就会进步。看看教师备课都有哪些心得体会。以下是人才小编搜集并整理的有关内容,盼望对大家有所关心! 青年教师备课心得体会【1】 “有备而来,胸有成竹我很喜爱这样经典的话语。 今日上午在海口市第十一小学多功能室听了陈文华老师浅谈教师备课的专题讲座。使我受益匪浅,也学习到许多。教学是一门艺术,教师不能不知道如何备课,不能不讨论备课艺术。在备课上花一份精力,在教学中就有一分的收获。教师要摸清学生的学问水平和学习习惯,吃透教材,还要考虑教学目的、原则和方法,只有备好课,才能支配好教学环节,在有限的时间里,始终抓住学生的留意力,引导学生有效地进行学习,真正发挥教师的主导作用,保质保量地完成教学任务。要随时随地翻阅教材,要体会有关章节的精神实质,把它变成自己的教学思路敏捷应运,确定教学目的。 备课应包括以下几点:1、备课标。课标是非编写教科书和进行教学的基本根据,是检查教学质量的主要标尺。2、备教材。教材,包括教科书、参考资料、媒体教材等,它是教学大纲的充实和展开,它反映了教学大纲的内容和要求,把学科的整体和各部分的教学目的反映得更加清楚。3、备教参。“给学生一杯水,教师需有一桶水。要广泛阅读有关教学参考资料,开拓学问领域,把握必要的新学问、新理论、新技术、新科学成就。教师学问丰富了,方能得心应手,讲解自如。4、备学生。在重视讨论教材的同时,还要重视对学生的了解、分析和讨论,这是教学取得的胜利必不行少的前提,也是备课的重要内容。5、备方法。就是在解决“教什么的基础上,落实“怎么教,即依据教学目的、教材内容和学生实际进行教法的设计、选定和加工。 虽说备课是艰苦的劳动过程,但其中也充满着艺术乐趣。当我在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时,就会得到收益获得胜利、感到欣慰、乐趣无穷。因此,作为一名教师不能不知道如何备课。谈到备课,有人说它不重要,我认为是不正确的。因为,备课是上课的预备,是上课思路的演习。备课,是教师创造性的劳动过程。在这个过程中,教师要钻研新课程标准及教材,要查阅资料、要确定教学目的、要选择适当的课堂教学类型。要考虑教学方法。要设计编写教案,还要借鉴相邻、相关学科的教学阅历,更要讨论国家教育的全局形势可以说,教师课上的一言一行,是以课下的细心预备为代价的。备课是否能到达教学中教师所期盼到达的目的。这就要看教师是否做到了有的放矢。即:是否做到了对学生的思想状况、年龄特点、综合素养、能力水平、班风纪律等状况了如指掌。是否有针对性地实行了相应而适当的措施。所以说,备课不能脱离学生的实际,不能离开了解学生这个重要基础。一节课要备的适合学生的“认知特点才行。只有这样,上课才具备了它前提的条件。 青年教师备课心得体会【2】 学校体育工作的核心任务是体育教学,怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫,努力讨论教材和处理好以下几个方面:教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此,教师必需首先理解和熟识教学大纲,把握有关教材的“基本学问、基本技能、基本方法(统称为“三基),在依据学生的整体体育能力、体质基础及学生的心理素养水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境,再加上生动、形象的教学方法,这样才能到达预期的教学效果。 1.备教材:熟识和精通教学大纲,按要求合理的组织教材 教师在新的教学任务面前,首先是对比教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布状况,通读全部教材,做到心中有数。根据学生和本校的实际状况,支配好一学期的初步教学任务,在根据任务挖掘出教材的内在联系和特性,对教材的特地性、帮助性练习及分组练习要认真推敲,分析教材的内容。在根据学生和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学大纲理解越深越透,重点就抓地越准,难点就更简单突破,学生就简单听懂、领会、练习和把握。同时,体育教师应常常温习和查阅有关的体育学科学问,把握和讨论各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标,随时留意积累资料,多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播,多参与教学活动和教学沟通,积累教学先进阅历和最优教学训练方法,随时收集加以保存,以备备课时可以查阅。 2.备学生:根据教材要求,仔细分析学生学情,处理好教师主导和学生主体两方面的关系 在旧的教学观念下,教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地为中心,遗忘了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生,那么教学的中心指导思想就应当围绕学生来制定,应依据学生的整体体育能力、体质、心理素养,思想道德水平等科学、合理、有效地支配课的内容,加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培育,加强学生自学,独立工作能力、分析问题解决问题的能力,以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培育。 在备课时还必需考虑如何调动学生学习的主动性,充分发挥学生的主观能动性,激发学生的求知欲,精选最优教学方法和节奏,擅长从教材的基本理论学问和运动技术、技能的科学性、有用性、挖掘趣味性、竞争性,注重以生动的手段说明体育“三基与强身健体与社会进展的关系,使学生树立正确的体育观。教师在备课时必需仔细讨论,合理支配。另外,教学备课的目的不是单纯教会学生“三基的基础学问,它更重要的是通过“三基的传授,教会学生独立思索,学会科学的锻炼身体的方法,不断地更新学问技能,培育学生的创新能力,让学生养成主动主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。 3.备场地:根据教材和学情对场地要求,从实际出发,协调备好教学场地要求 教学场地,是体育教学实施的舞台,完善的场地配置,是体育教学的基础,但由于身处农村中学,场地设施的并不很完善,是一个普遍存在的问题。那么,在备课的过程中,我们应依据教学内容的需要、学生综合能力和学校教学支配,合理的利用学校现有场地,仔细组织和支配好教学场地。当然,我们在预备场地时还应留意是否与其它体育教师教学发生冲突。 4.备教学环境:依据教材的内在的联系和特性,处理和设计好适当的教学环境 教学环境,是指自发地影响人身心进展的一切外部条件的综合,就其内涵来说,包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。这些因素互相交织,凝集成一种较为稳定的风气,也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程。教学环境与体育教学效果是紧密相关,互相制约的,良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。因此,在备课时,绝不行轻视教学环境的影响,设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学学问、激发学生学习的主动性和主动性,以促进学生多种能力的进展,所以在考虑课的设计时,要充分选择和利用教学环境,并与环境保持“动态平衡,才能使备好的课发挥其整体功能。 5.选择备课环境:集思广益,集体备课 在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法,抓住每一次的集体备课,运用集体的力量来处理自己或他人不能处理的问题。当然,我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见,鼓舞创新,不断探究。临时不能统一的意见,通过特地的商量讨论,达成共识,在此基础上写出教案。集体备课,观摩课是备好课的重要内容和手段,应主动参加。另外,教师应随时进行体能训练,保持和提高技能方面的能力,这样以便建立正确的运动表象。 总之,备课也是一门艺术,课备的好坏,直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务,每一位体育教师都应当备好课,做好课前预备,把自己所学的以及前人积累的阅历成果,更好地传授给学生。 指导青年教师心得体会 指导青年教师心得体会篇1 依据教学打算支配,我作为化工系一名指导教师,进行了为期六个多月的实习的指导,负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。 一、实习前期的仔细动员 学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业预备提供条件。因此,我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生仔细学习了学校有关等岗实习的一系列文件,并介绍了以往实习中的阅历与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性,要求学生在做好学问预备的同时也要做好心理预备,特殊要留意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成果,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参与实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满的团队意识,使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。 二、实习过程中的仔细指导 本次实习的时间严格根据教学打算执行,分四个阶段进行。 第一阶段,组织动员、预备阶段。 这一阶段,除组织实习学生进行了实习动员工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的等岗实习工作打算,做好实习生踏入企业前的预备工作。 第二阶段,带着实习学生到实习点熟识环境,了解实习单位的基本状况,特殊是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了具体的了解,为工作做好了充分的预备。 第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导教师亲密联系,关心学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。 第四阶段,总结沟通阶段。 学生实习返校后,组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的沟通汇报。老师对实习做了总结,确定了他们取得的成果,同时也指出他们的缺乏。 三、在指导学生实习工作中的几点体会 1、针对学生有轻视等岗实习的思想,指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、能力及学问等各种因素的全面检验与提高。 2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。 在学问方面,实习学生深感学问学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。 设计师要有精深的学科专业学问,广博的科学文化学问,丰富的哲学和心理科学学问。学问结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透,互相融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的学问是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。 3、在实习指导过程中,发觉我们在教学中的一些缺乏。 如学院对整个职业教育的讨论不够,特殊是对课改的讨论不够,教师对职业教育的现状和进展了解较少,教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。 学生专业技能的基本功训练严重缺乏,如组织能力差,管理能力差,实践能力差,动手能力差,不擅长与人沟通,这确是我们学院今后要特殊重视和亟待解决的问题。 指导青年教师心得体会篇2 依据教学打算支配,我作为建筑工程与艺术系一名指导教师,进行了为期六个多月的实习的指导,负责07建筑设计班36名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。 一、实习前期的仔细动员 学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业预备提供条件。因此,我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生仔细学习了学校有关等岗实习的一系列文件,并介绍了以往实习中的阅历与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性,要求学生在做好学问预备的同时也要做好心理预备,特殊要留意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成果,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参与实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满的团队意识,使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。 二、实习过程中的仔细指导 本次实习的时间严格根据教学打算执行,分四个阶段进行。 第一阶段,组织动员、预备阶段。 这一阶段,除组织实习学生进行了实习动员工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的等岗实习工作打算,做好实习生踏入企业前的预备工作。 第二阶段,带着实习学生到实习点熟识环境,了解实习单位的基本状况,特殊是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了具体的了解,为工作做好了充分的预备。 第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导教师亲密联系,关心学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。 第四阶段,总结沟通阶段。 学生实习返校后,组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的沟通汇报。老师对实习做了总结,确定了他们取得的成果,同时也指出他们的缺乏。 三、在指导学生实习工作中的几点体会 1、针对学生有轻视等岗实习的思想,指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。 作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、能力及学问等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的学问结构、能力结构以及关心学生增添对社会现状的了解,激发学生对自己所从事职业的喜爱。等岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位,是培育合格的人才不行缺少的职业训练环节,等岗实习既能检验学生所学的学问,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟识工作环境,增添学生的综合能力,对于我们学生特别重要。 2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。在学问方面,实习学生深感学问学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业学问,广博的科学文化学问,丰富的哲学和心理科学学问。学问结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透,互相融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的学问是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。精深的专业学问是设计师担任设计工作的基础,这就要求设计师要扎实的把握本学科的基础理论,基础学问以及相应的技能、技巧操作,并运用自如。熟识本学科的学习方法和讨论方法,同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。有的学生在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺,虽然学的专业课程的确不少,但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄,而且学习的深度也不够,把握的学问不够细致、扎实。实践方面也是如此,虽然实习过程中学会了很多东西,但距离娴熟操作也还相差很远。更何况实践中遇到的状况只是实际中很微小的部分。通过实习,同学们深有感受地说:以后肯定要加强自己的动手能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论学问的学习,并且深化已有的学问。 在素养能力方面,学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。设计是为人服务的,确定了设计师不仅要与人沟通,还要学会推销自己的方案。要想业主接受你的方案,首先要让业主认同你。这就要求设计师不仅要有很好的职业道德,还要有很强的语言表达能力和劝说能力。 3、在实习指导过程中,发觉我们在教学中的一些缺乏。 如学院对整个职业教育的讨论不够,特殊是对课改的讨论不够,教师对职业教育的现状和进展了解较少,教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。 学生专业技能的基本功训练严重缺乏,如组织能力差,管理能力差,实践能力差,动手能力差,不擅长与人沟通,这确是我们学院今后要特殊重视和亟待解决的问题。 建议学院加强对等岗实习的指导,加强在校学生的专业技能训练,改善训练的手段,把我们的学生培育成有超前意识和创新能力的人才,以适应当今社会的需要。 青年教师读书心得体会 “请别摘走那朵向您微笑的小花,她还要向别人问好、“一棵大树,可以制造千万根火柴,一根火柴,可以毁掉千万棵大树,“请让绿水长流,请让绿树常青等,这便是最近看的一本书旅游心理学中关于景区景点服务心理的一段阐述,这些在景区里本没有生命的文字标语,而被给予人情后,既让游客感觉到人格受到了敬重,又能让其领会到景区景点的善意提示,从而自觉遵守景区的管理,做文明游客。与此同时,这些人性化的新奇标语构成了景区旅游文化建设的一道靓丽的风景线。诚然,这就是心理学中微小服务在旅游服务各行业的运用及其所带来的连锁效应。旅游心理学是随着旅游业的进展应运而生的,是对旅游行为心理、旅游服务心理等进行讨论的一门边缘学科。我国从20世纪80年月以后才开展对旅游心理学的讨论工作,目前正处于进展和完善阶段。读了全国高职高专旅游专业规划教材旅游心理学之后,体会最深的就是旅游服务心理中一些彰显详情过程的实际操作问题,以前只听说旅游服务无小事,如今却深深地体会到小事做到微小处的困难。以下是我对这本书的认识及其在教学工作过程中所产生的一些感悟。一、微小服务的理念及其特征微小服务,是对传统的服务理念和服务意识的扩展和深化,具有四个基本特征:1要留意详情。微小末节往往被人忽视,也往往是简单出纰漏,使服务质量大打折扣。2要留意从小事做起。服务过程的大事大家也想到了,也都有人做,只有那些不起眼的小事人们不关注,不愿去做,或不想去做。3要亲历亲为不想当然。如在客房服务中,每个电器的开关要天天检查。不能认为这个灯昨天还亮,没坏,懒得动手,有时恰恰是这种想法会出现问题,引起客人的投诉。4以人性化服务为基础。中国有句老话:“一母生九子,九子各不同。人的性格是千差万别的,每个人的爱好、需求都是不同的,如今的客人更喜爱符合自己独特的服务产品。有了独特化的需要,就应有相应的独特化的服务。微小服务正是独特化产品中所必需表达的一个重要因素,只有通过微小服务来满足客人独特化的需求,使其需求得到满足,心理得到敬重,从而才能最大限度地培育对企业的忠诚之心,维持和扩大企业客源。二、敬重是搞好旅游微小服务的重要基础,也是教师应具备的基本素养求敬重的心理是马斯诺需求理论中的一个高层次的要求,也是旅游服务中一个极为重要的因素,平等与自由是人人所憧憬的。人们常说:“客人是上帝,是我们的衣食父母、“感谢是美德中最微小的,忘恩负义是恶习中最不好的。可见,敬重客人在旅游服务中的重要性。因此,我们要笑脸迎客,礼貌待客。让客人到处感到温馨,到处得到敬重,即使是景区里那些没有生命的文字标语,我们也要给予人情,表达对人的敬重,游客既能感觉到人格受到了敬重,又能领会到你的善意提示,自觉遵守景区的管理,做文明游客。满足游客求敬重的心理,让他们高兴而来,满意而去,同样也适用于教师的日常教学和与学生相处的每一件小事中。教师要充分敬重每一位学生,让学生时刻感受到深厚的师德、师爱。对全部学生都要一视同仁,因为每一个人都有自己的优点,充分发掘出其闪光点将会对学生的心理和人生的看法产生重大的影响;更重要的是教师要在每

    注意事项

    本文(关于青年教师阅读大赛心得体会.docx)为本站会员(h****)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开