2022年实用的学期教学总结4篇.docx

2022年实用的学期教学总结4篇好用的学期教学总结4篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起仔细地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的学期教学总结4篇，欢迎大家共享。学期教学总结 篇1本学期我担当初一、一班的英语教学工作。一学期结束了，总结如下：一班级的分析女生很努力，很仔细，也很自觉；男生很懒散，吃不了学习的苦。特别不自觉。学生总体特别活跃，比较有学习的欲望，虽然也不自觉，但是相对来说比较有明确的学习目的性。二考试状况从期中考的状况来看，学生平均成果为59分多，其中女生的平均成果为63分左右，而男生的平均成果为50分左右，两者相差甚远，有13分之差。男生大多学得很被动，不喜爱花时间去记。三教学状况1、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个模块的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。学期教学总结 篇2我本学期的教学工作面临的挑战，所以主要教学任务和目的是在中，如何使我们的学生考出更好的成果，为校争光，向社会和家长交一份满足的答卷。回顾自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下点。一、爱岗敬业，以德律己本人酷爱和忠诚党的事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到安心和用心，一心一意为事业服务。酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的须要，勤奋学习，刻苦钻研，刚好更新学问，不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，关切学生的成长，主动做好学生的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。担当高三年级两个班的外语教学任务，所任教的学生总人数10xxxx，每周10节正课，2节周六补习课。并且能够顾全大局，与备课组其他老师团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二激励为主，防止放弃 现代闻名心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”高三阶段面临毕业、升学和课程的加深，有些平常学得不好的学生显露出垂头丧气欲放弃的苗头。鉴于这种状况，我刚好加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信念，使他们形成有效的学习策略。我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。学生有独特见解的，我赐予恰当的确定，树立了学生的自信念，也激发了他学习的爱好，学生学习中主动主动参加整个认知过程，促进了学生的发展。如：朱旭均平常反应较慢，课上从不发言，我没有简洁地指责他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这个学生课后如何刻苦背单词、背课文，有希望进步；曾绮茜测验常不及格，我采纳显性的方式夸奖她俩口齿清楚，朗读很好，学好没问题；在课堂教学上也让他们有胜利的机会，即使他们在表达中出现错误也尽量采纳隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惊、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较简单的题目，使他们尝到胜利的喜悦，赐予他们实质性的反馈评价，从而增加他们的自信念。另外，对他们还实行分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年中，这些同学都取得了满足的成果，其中曾绮茜获得623的高分。二面对全体，保证尖子在稳定差生，为了提高全体学生水平的同时，我发觉一些尖子生课堂上有吃不饱、提不起爱好的现象存在。基于这种状况，我马上调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地协作老师进行新授课的示范、复习课的概括、学问点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习爱好，拓宽他们的学问视野，培育他们的思维实力和自学实力。课堂上要求他们做比较困难的、有创建性的练习。这样做，不但满意了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。在全国实力大赛中，我所教的两个班中，有三人获全国一等奖及其它等级奖。成果揭晓后，优秀生、优分率都取得了令人满足的结果，其中陈郁蕾同学以774分获年级第一名。三吸取教训，再创佳绩胜利的阅历有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的胜利，不但要总结阅历，还要刚好吸取失败的教训，分析失败的缘由。由于复习备考工作惊慌，级务缠身，加上须要单独帮助的临界生太多，故对尖子生有所忽视，没有对他们学习上，全程跟踪，关切指导，所以一些尖子生在中发挥的不志向，作为教者来说，这就是教学的失败，因为教好每一个学生是我们的职责。假如我动动脑筋，想想方法的话，或许结果就不是这样。胜利和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中，不断借鉴胜利的阅历，刚好吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。学期教学总结 篇3本学期我校以提高教化教学质量为核心，与时俱进，开拓进取，严格履行xx区教化教学质量目标管理制度，仔细落实各项动态管理措施，以最大努力和热忱投入日常教学并坚持不懈、善始善终，为了开创新局面，本期学校作了以下方面工作：一、以德治校，强化老师队伍建设。1、深化开展师德师风教化活动。进一步教化和引导老师自觉践行中小学老师职业道德规范以及毕节市老师行为十不准师德教化，严谨查处社会反映剧烈的体罚和变相体罚学生及各种不正值行为，要求老师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的楷模，用自己的表率作用教化和影响学生，赢得了社会的敬重。2、强化作风整顿，加强业务学习。坚固树立育人思想，勇于实践创新，不断更新教化观念，严以律己，以身作则，发挥聪慧才智。学校定于每周一、周四集体学习。要求每位老师专心学习，做到了学习有时间、有步骤、有目标、有记录、有心得，学校定期检查，学期结束笔记不得少于2万字，并纳入了学校老师思想政治考核。立足校本培训，强化骨干老师培育是我校提高教学质量的又一措施。为了努力搞好新课程师资培训工作，我校规定每周四为新课程培训日，全面提高我校老师队伍的整体素养。在培训内容上，我校从老师的教学基本功、思想理念，实践技能和课件制作等方面着手，以师德师风建设为核心，树立服务意识，加强管理，着力提升老师的职业素养。提高老师实施素养教化的实力和水平，形成了爱岗敬业，教书育人的浓郁氛围，全体老师业务素养及思想相识都有很大提高。3、完善制度创新，强化学校管理。我校在开学初组织老师学习了开学工作通知、xx区教化局20xx20xx学年度教化教学工作支配等文件，通过学习，广阔老师深化领悟了我校本学年教化教学工作的指导思想和工作思路，以及一些重要工作任务，结合我校实际拟定了学校本期工作安排、以及教育处工作安排，老师个人也拟定了学科教学安排，班主任老师制定了班主任工作安排，较快的理清了本学期的工作思路，进入了工作状态，为后期工作的顺当开展奠定了坚实的基础。同时，在实施精细化管理的过程中，我校制定和完善了教化教学常规管理制度、教研教改制度、质量目标奖惩制度等各项规章制度，加强制度化管理。并召开全体老师会探讨通过。实现以制度管理学校的目的，并在以后的工作中付诸实施，落到实处，力求学校工作井然有序，并充分发挥老师工作的主动性和能动性。同时，我校坚持老师考勤登记及上下班签到制度，全体老师都能自觉遵守、严格执行。为了保障学校各项工作的顺当开展，我们还坚持周安排、周总结制度。教化教学质量是学校工作的生命线，我校从开学初就以“办让人民满足的教化”为目标，始终坚持以教学为学校工作的中心，加强管理、提高质量。为了进一步提高教化教学质量，严格规范教学管理，我们制定了xx中学教化教学常规、xx中学教化教学质量目标考核方法等，为实施制度化管理、规范化管理、精细化管理奠定了基础，也为老师开展工作供应了依据。4、开展多类活动，活跃校内新气象。为活跃校内气氛，丰富学生课外活动，激发学生学习爱好，深化推动学生心理健康教化。我校主动组织学生开展拔河竞赛、篮球竞赛等。二、加强教学管理，促使教化教学上升。1、树立“教学为主，质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永恒不变的主题，老师要提高自身素养，树立以质量求生存，以质量求荣的观念，找寻教与学中的问题，强化对教材、教法、学法的研讨，坚持向课堂要质量，向过程要质量，使自己的教学工作上升，完成质量目标。2、发挥教育处职能，把握教学方向。教育处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教育处始终坚持周一早自习老师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，刚好支配老师公开教学，定期检查各科教案、作业，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档”时间，合理安排，保持课程平衡。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高教学成果。3、加强班主任工作职责，引导学生学会做人。班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将中学生守则、中学生日常行为规范进行细致学习，培育学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展。培育学生自主合作、独立思索、勇于创新的习惯，成为社会上有用人才。开学初，我们选拔一些年轻有为的老师担当班主任，在班级管理中，我校实施值周员时时检查、每天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班主任老师每天必需将班级中学习、纪律、卫生等各个方面的状况具体记录，以便进行总结改进，在次周一上午的师生集会上对学生进行分析总结。4、深化课堂研讨，促进教学相长。课堂是教学的主阵地，也是提高教学的.主战场，教学质量的凹凸很大程度上取决于课堂的效率。所以，我们严抓课堂教学，规范课堂教学，以“毕节市中小学老师上课十不准”为最基本的纪律要求。在此基础上要求老师向45分钟要质量。我校课前2分钟响电铃，老师提前做好上课打算，到教室旁边候课。要求课堂教学必需带教案，决不允许无教案上课，切实提高45分钟的课堂教学效益。校长、教育主任无预约听课，督察老师课堂教学状况。经过一段时间的整改，消退了开学初个别老师上课迟进、早出、在课堂上批阅作业等现象，教学风气明显好转。为了提高老师课堂教学的实力水平，我校把公开课教学作为学校最重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各个方面规范要求，公开课老师必需有公开课教案、说课材料，听课老师必需填写听课记录，作听课笔记，写评课材料。为广阔老师供应一个展示自我、学习提高、相互促进的平台，也从根本上提高了我校老师的课堂教学实力，为教化教学质量的进一步提高创建了条件。5、加强落实信息技术工作，力求提高老师现代化水平。根据学校总体要求。有安排、有步骤的做好老师的信息技术接着教化工作，使每位老师争取做到会操作电脑、会连接、下载教学资源，为己所用，为大家共用。三、齐抓共管，抓好学校综治工作。学校平安事关重大，关系着一个家庭乃至社会的稳定。因此，平安工作不行忽视，要健全平安工作目标责任制，加强平安宣扬和教化力度，增加师生平安意识，建立学生路队护送制度，还将有安排的开展交通平安及防盗、防火、自救等方面的学问讲座。建立健全平安防范制度。对校内内电、水路等要登记检查，实行事故报告制。将学校与家庭、社会三者有机相连，共同做好平安综治工作，使学生开心而来，平安而归。四、利用有限资金，强化校内建设。学校将合理安排，想方设法，改善校内环境及校舍，增加老师办公用品，改善住宿条件。将学校仅有的经费，花在最须要的地方上。服务于教学的钱，决不吝啬。教学中必要的词典、题库等参考书，刻录资源所需的光盘、打印用纸等物品学校管够，还挤出部分资金美化校内。总之，我们面临的工作任务相当艰难，做好各项工作事关我校综合工作的一切。我们力求教学手段创新，教学思路注意学问的系统性和完整性，教学深层次的推敲。增加新课改意识，运用现代教化技能。在学生自主、合作、探究新知的起跑线上，力求创新，不甘落后，共同努力，扎实苦干，为确保全面完成教化局制定各项目标任务而努力奋斗！学期教学总结 篇4光阴荏苒，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。本学期中年级语文教研组围绕学校办学目标，实行学部教学工作任务;以强化目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提升教学质量为目标，有序开展语文教化教学各项工作。语文教研组的工作，在全组语文老师亲密协作下顺当开，全组语文老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教化教学任务，现简要总结如下：一、“打铁还得自身硬”-提高老师素养：在本学期初工作安排中有这样的设定：通过校本培训，理论学习研讨，课堂教学观摩提高老师教学业务，促进老师持续发展。通过课题探讨，论文撰写，讲座开办，模式研讨，网络学习，加速老师成长步伐，提升老师综合素养。本学期，我们教研组全组语文老师仔细学习了新课程标准、闲逛阅读快车道、主题阅读的大策略享受教化的华蜜以指导老师的实践工作。二、“立根原在破岩中”-落实培育目标：以语文课堂为主阵地，扎实提高学生听说读写实力，拓展学生视野，启迪学生才智，激励学生成长，重视学生综合语文素养的培育，将学问育人与文化育人有机结合，以培育名校名生为目标，落实学校办学理念-对孩子一生负责，培育有中国灵魂世界眼光的现代人。三、“为有源头活水来”-特色展示：接着特色教学的探讨，进一步总结与提升，落实完成各项任务。学期初，语文教研组就提出了“大阅读教学的理念”、“营造书香校内”“书香班级”设想，让我们的孩子与书同行来增加底蕴，让学生在书香伴随下成长。结合此，我们还适时进行了阅读书目的举荐探讨，对减负增效下的作业、主题阅读馆的运用，学习韩兴娥的困惑更是进行了深化而有效的探讨。在班级读书会的组建以及课例开展有了肯定的实践成长。我们组王芳、王燕老师结合山东学习阅历，分别开设了乌丢丢奇遇记、小猪希里呼噜之嘻嘻哈哈班级读书会，分别向全校以及全市语文老师进行了展示，对班级读书会的推广做出了有益的尝试!四、“咬定青山不放松”-强化目标管理：组织全体成员仔细学习学校关于新义务教化法相关条例，领悟条例精神，根据条例要求支配并调整各自教学行为，推动老师教学工作的达标进程。1、细心备课：在本学期，我们提出老师应当仔细研读教研。研读意味着读进去，还要读出来。主见长文短教，浅文美教，深文浅教。教学设计应以学定教，站在学生的角度考虑设计。2、仔细上课：上课时注意让学生多读多思多想多表达，突出学生主体性及参加性，提高课堂实效。3、抓实辅导：在课堂上，关注各类学生的反应，关注后进生的接受，刚好跟进与调整教学行为，保证信息接收的高效性，确保有效教学的实现。在课后辅导上，老师关注学生非智力因素，如环境、性格、成长背景等，通过看法的矫正，通过精神激励、信念建立等实现辅导工作的长期有效性，从方法上帮助学生，从精神上变更学生。作业批改：全批全改评价多元反馈刚好有的放矢反思成长：养成反思教学行为的习惯，刚好记录点滴体会，自觉调整教学方法，为自我成长积淀肯定实践阅历。备课组与教研组根据学部支配定期进行教学设计与作业检查，推出优秀教案及作业，推出高效课堂教学方法。五、“无边光景一时新：-教研活动开展1、课型课例探讨：本学期，根据学部的教学思路，-抓活动，“研”“新”作文章。各备课组根据年段不同要求，开展探讨活动。通过教研活动的开展，促进的良好教风养成;2、协作语文教研室、教育处活动：依据市教研室工作安排，我们组织“师新教材培训”，“从不无故缺席。针对教育处的常规检查、集体活动、竞赛评比更是仔细对待。3。体现师本阅历的累积。这学期我们教研组紧扣“好书举荐”，有五位老师进行了好书举荐，在老师群体内实现才智共享，精神深华。利用教研组活动时间，教研组开展的“九月思绪”“十月回眸”“十一月的断想”紧紧立足老师教学实际，老师在困惑中成长，在碰撞中提升，在对话中交融。4、狠抓习惯的培育;本学期，我们围绕学校的教学管理目标，努力打造优质课堂。对学生的学习习惯进行培育-阅读习惯的培育;(始终灌输的“读书乐”活动，课前提倡的“诗歌声中迎老师”，平常实行的阅读竞赛，都是这些良好习惯培育的有力催化剂)视察与表达实力的培育。(重视学生的日记规范，仔细批改，用批语、心语激发学生表达的欲望，为激扬文思，我们还实行了读书小报评比，征文评比，阅读竞赛，部分班级还进行了优秀作文汇编)大胆表达与探讨，激发学生课堂参加的质量;(抓住随堂课、公开课的机遇，促进学生主动发言，合作探讨、让老师在平常的课堂上重视提高)六、“欲穷千里目，更上一层楼“-反思体悟：回顾一学期的工作，没有什么轰轰烈烈的大成果，有的只是兢兢业业、勤勤恳恳的仔细付出，在全体语文组老师的共同努力下，也取得了一点小成果：教科研方面：每位语文老师仔细参加学校“新学校，新经典”的探讨，仔细总结反思，写下很多阅历小结之外，很多老师还提炼成文展望今后工作，将从以下不足中努力。一、加强理论学习，尤其是将理论转化为教学实践。二、进一步推动读书活动的开展，将读书真正成为影响孩子的重要教化方式。三、加强课例的研讨，对每节课的成败进行总结，争取一课多讲，提高老师课堂教学的水平。最终，我们小学组满怀激情-在春天播下耕耘的种子，我信任：秋天肯定会收获一夏的努力!第16页 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