2022“爱护绿化,美化校园环境”活动方案.docx

2022“爱护绿化,美化校园环境”活动方案 “爱惜绿化,美化校内环境”活动方案XX小学“爱惜绿化，美化校内环境”活动方案一、活动目的雾霾天、PM2.5这些名词已经时常出现在我们的生活中，我们每天呼吸的空气、我们赖以生存的环境正在受到前所未有的挑战。为提高学生的环境爱护意识，坚固树立爱绿护绿观念，养成爱护校内环境，爱惜校内绿色等文明行为习惯，提升校内文化品尝，以实际行动为我校的“宁波市环保模范学校”荣誉添彩，特制订本次“爱惜绿化，美化校内环境”活动。二、活动主题：爱惜绿化，美化校内环境三、活动内容1.将校内区的绿化场地划分成35个区域，成为每个中队的护绿基地（详细位置见实地），安装学生自行设计的护绿标语；2.组织一次护绿标语征集评比活动，以班级为单位评比，然后各班选送2条，于1月2日前通过鹏博士“报表上报”功能报送；3.组织一次“爱惜绿化，美化校内环境”主题班会（参考内容：明确护绿基地位置，征集标语，其他方面的环保教化）；4.少先队大队部发出“爱惜绿化，美化校内环境”倡议；5.利用晨间谈话、思想品德课、黑板报等形式，教化学生爱惜绿化，不随意进入践踏，不乱丢垃圾；6.活动时请留意保存照片资料，作为班级的宝贵档案。活动结束后，请简要填写附件2中的活动记载表（内要求附照片），1月8日前放到FTP:/10.18.30.248中“护绿活动记录”文件夹中（可以划线部分地址复制到“我的电脑”中打开）。7.附件中的ftp.reg文件无毒，双击添加到注册表中后，电脑会自动调用资源管理器程序打开FTP，而不会再以网页的形式呈现FTP内容。XX小学201*年12月1：护绿标语征集要求：1.简短（16字以内）、易记，简单给阅读者留下深刻印象，有好用价值。2.提倡自主原创，有新意、有创意，原则上参考痕迹过重的不予评比。3.各中队先在班内开展征集活动，然后各班选送2条，于1月2日前通过鹏博士“报表上报”功能报送，学校将择优制作成宣扬牌安放到绿化中。附件2：另见扩展阅读：创先争美丽化校内行动周活动策划书 林楚珊创先争美丽化校内行动周活动策划书一、活动主旨：“创先争优当先锋，爱护环境美校内”二、活动背景：信息时代的到来和学问经济的飞速发展，传统的人才观念正发生着改变。21世纪对人才的要求更高了，社会越来越须要“全才”“通才”。社会须要什么样的人才，作为培育人才的重要基地的学校就应当向社会输送各级各类人才。21世纪，人才将是综合素养高，动手实力强，文化内涵深的创新群体。而有着熏陶作用的校内环境，在素养教化方面有着自然的优势，营造美丽的校内环境，把育人提升到环境育人的高度，充分相识到美丽的环境对提高学生的审美情趣、高尚情操和创建实力，及高尚人格的培育有着重要的影响。校内环境隶属于校内物质文化，校内环境是由教化者和被教化者以校内为空间背景，围绕教学活动和校内生活创设并共享的。校内环境是对学生进行潜移默化教化的重要外在因素，良好的校内环境建设能使人心旷神怡，赏心悦目，将有助于陶冶校内人的情操，对师生员工起到塑造美妙心灵，激发开拓进取精神，约束不良风气和行为，促进身心健康等起着重要的作用。因此，加强学校校内环境建设，是加强和改进教化工作的一项重要任务，创设良好的校内环境是青少年健康成长的须要，是推动素养教化的有效途径。在校内文化环境的建设中，让老师与学生共同确立对校内环境的自觉爱护意识，以主子翁的姿态爱惜环境，绿化、净化、美化环境，使学校和校内环境的建设得到不断发展和完善。作为学校的一份子，每个人都有责任有义务对学校的环境做出自己的贡献，特此，为了营造一个更加漂亮的校内环境，我们着手举办一次全院范围内关于学校环境爱护的问卷调研，以促进我们的校内环境更加的和谐。三、活动目的：造校内文明氛围，构建节约型绿色校内，创建和谐育人环境。通过这次校园环境调查活动，激发学生爱环境，爱校内的热忱，并倡议师生从自我做起，爱惜环境，爱惜校内，为我们的学校环境贡献出自己的力气。并通过最终的调研报告，向学校提议，对学校环境的一些弱区、盲区进行改善维护。四、活动内容：（一）、活动时间：12月20日12月22日（二）、活动地点：学校风雨操场（三）、活动对象：全校师生（四）、活动前期打算：1、活动场地的申请：社联负责2、活动横幅的制作：社联负责3、倡议书问卷调查表的制作：学院和各系学习部负责4、活动宣扬：学院和各系宣扬部负责宣扬第一阶段：学院各个负责部门以横幅、展板、倡议书问卷调查表的形式在活动地点对活动内容进行宣扬调研，直到12月22日活动结束。宣扬方式：活动横幅三条（横幅分别放置于学校正门及校外宿舍正门），活动展板六张，倡议书问卷调查表的发放与回收。注：活动每天至少上交500份问卷调查。宣扬其次阶段：五千人签名活动启动仪式。宣扬方式：12月20日，将全部展板统一放置于，进行全天的签名活动，于当日中午在实行启动仪式，并请校团委老师发表讲话，同时邀请各团委老师与学院代表实行共同签名活动并合影纪念。启动仪式结束后，可各个系轮番到展板前签名。（五）活动流程：1、12月16日，参加活动的各个系的主席团成员与部长们于当日中午12点半在阶梯教室召开活动沟通会，以明确对后面活动工作的分工及留意事项。2、12月17日，负责人员着手对活动物资的打算。包括3条横幅，展板6张，1500份问卷调查表和100支签字笔以及活动场地的申请。3、12月18至19日，统一支配人分别在食堂与风雨操场间设点进行宣扬。另外还要支配人构思横幅与展板的放置，并支配好人手负责进行全天值班和问卷调查。4、12月20日，将活动全部展板有秩序地放置在风雨操场的各个点上，然后进行全天的签名活动，签名活动期间同时进行问卷调查，并于当日中午12点，实行启动仪式，并邀请校团委老师发表讲话，然后请各团委老师与学院代表进行共同签名仪式，并合影纪念。启动仪式结束后，可各个系轮番到展板前签名。（六）、人员支配：活动期间活动场地的值班时间均为上午8点至12点，下午2点至6点，总共有六个点，每个点每轮值班包括4名值班人员。详细支配：12月20日-由制药系、食品科学系和医疗器械系各支配8人值班并做问卷调查。12月21日-由中药和生物系、化妆品科学系和药学系各支配8人值班并做问卷调查。12月22日，上午由国际学院和管理系各支配12人负责，中午本次活动的全部参加人员在风雨操场进行闭幕式，由各团委老师和学院代表发表讲话，最终由代表老师宣布活动结束。留意事项：1、活动期间六个点的值班人员的支配由各系秘书长统一调配，必需保证有足够的值班人员进行问卷调查。2、问卷调查过程中严格遵循填表人得自愿自主性，以保证制作的调研报告的真实牢靠性。五、活动后期工作：支配专人整理统计全部的问卷调查表，科学系统地制作出一份调研报告，刚好上交。六、活动所需物资：横幅两条（内容见附表1）展板六块（倡议书内容见附表2）签字笔100支问卷调查表1500份（内容见附表3）201*年12月13日附表一：横幅内容：一创先争优当先锋，爱惜环境美校内二推动创先争优，构建和谐校内附表二：爱我家园净化校内爱惜校内环境倡议书敬爱的同学们：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个万紫千红、四季如春的环境学习吗？你想在一个环境美丽、充溢朝气的校内成才吗？在这个菁菁校内中，有我们青春的脚步，虽匆忙，却踏实；有我们年轻的收获，虽微小，却充溢；有我们放飞的幻想，虽遥远，却真实。为了使我们有一个舒适的学习和生活环境，广东食品药品职业学院向同学们发出如下倡议：一、不随意践踏校内绿化带，爱惜校内一草一木。二、不乱涂乱画。三、不把外卖带入校内。四、不乱扔垃圾，并提示乱扔垃圾的同学。五、看到地面上有纸屑等垃圾，主动捡起来，扔进垃圾筒内。六、以爱惜校内环境为己任，自觉维护校内的清洁卫生，做好值日生工作。漂亮的校内，积淀了四十余年厚土，历数过多数师生，走在这方土地上，我们满怀拼搏的豪情与无限的感念。无论走到哪里，别遗忘，“广东食品药品职业学院”是我们恒久的港湾！当我们在绿树成阴的校内中闲逛时，会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，定会聚精会神；美丽的环境，让我们懂得珍惜，学会爱惜；美丽的环境，让我们知书达礼，更加文明；美丽的环境，让我们学习进步，道德高尚；在美丽的校内环境中，我们沐浴着阳光,吸取着养分。同学们，作为学院的一份子，让我们行动起来，恪守以上承诺。今日，我们为成长在“广东食品药品职业学院”而骄傲；明天，“广东食品药品职业学院”将因我们而傲慢！我们不须要震天动地的行动，只须要大家从自我做起，从小事做起，这样我们可爱的校内将会增加更加耀人的光彩！同学们，从我做起，从现在做起，让我们赶快行动起来吧！学院团委附表三：问卷调查：一、你是怎样了解到和意识到要爱惜校内环境？A美化校内宣扬活动B他人随意践踏草坪等不文明行为自省C校内环境漂亮，爱惜之情油然而生二、你认为关于校内环境的下列哪些方面最待改善？A校内绿B教学楼、宿舍、食堂设施C校内环境管理方式，(如垃圾桶设施添加，摆放。)三、你有因为赶时间或者其他缘由走捷径，践踏草坪吗？A常常B间或C从不四、请您对我们校内绿化，共建一个更美的西华校内，提出您自己的看法。答：学院团委附表四：五千人签名活动及美化校内活动周启动仪式一、活动主题：爱护校内环境之五千人签名活动及美化校内活动周启动仪式二、活动时间：12月20日至12月22日三、活动地点：风雨操场附表一：升旗台第五个点第一个点第三个点第四个点其次个点第六个点策划人：林楚珊201*年12月13日友情提示：本文中关于“爱惜绿化,美化校内环境”活动方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，“爱惜绿化,美化校内环境”活动方案：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页