部编版四年级上册语文 19 一只窝囊的大老虎课件(PPT53页).pptx

1919 一只窝囊的大老一只窝囊的大老虎虎部编版 语文 四年级 上册威风凛威风凛凛凛 百兽之百兽之王王 雄壮威雄壮威武武有感情地有感情地朗朗 读课文，读准读课文，读准字字 音，读通句子音，读通句子。初读课初读课文文juyn角角色色殷殷切切ku幸幸亏亏hng哄哄堂大堂大笑笑zhu笨笨拙拙霉霉浆浆糊糊i唉唉声叹声叹气气z砸砸锅锅学认字学认字nngluxin窝窝囊囊露露面面羡羡慕慕pimi撇撇嘴嘴啊啊呜呜根据意思选择读音： 哄A.hng：表示许多人同时发出声音表示许多人同时发出声音。 B.hng：表示哄骗、哄逗表示哄骗、哄逗。C.hng：表示吵闹、开玩笑表示吵闹、开玩笑。哄骗（ B ）哄笑（ A ）闹哄哄（ A ）起哄（ C ）多音字多音字根据意思选择读音： 露A.l：靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成成 的小水珠。的小水珠。没有遮蔽或在屋外。没有遮蔽或在屋外。显现出来显现出来。B.lu：用于口语用于口语。露珠（ A ）露宿（ A ）露脸（ B ）露一手（ B）根据意思选择读音： 角A.jio：牛、羊、鹿等头上长出的坚硬牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的的 东西。东西。形状像角的；物体边缘相接的部分形状像角的；物体边缘相接的部分。B.ju：表示竞赛。表示竞赛。角色角色。羊角（ A ）桌子角（ A ）主角（ B ）配角（ B ）唉唉，你怎么不叫哇，你怎么不叫哇? ?ii那位演哥哥的小朋友那位演哥哥的小朋友唉唉声叹气地对我说声叹气地对我说。唉唉笨笨拙拙我演大老我演大老虎虎角角色色窝窝囊囊撇撇嘴嘴羡羡慕慕殷殷切切唉声叹唉声叹气气识字游戏识字游戏殷殷 段段 俩俩 练练 套套裤裤 逃逃亏亏 挖挖 撤撤 堂堂 砸砸 锅锅拼音开关拼音开关lidunlintokto学写字学写字ynchtngzkuwgulin右边不要写成右边不要写成“东东”。第二横略长，最后一笔起第二横略长，最后一笔起笔笔 稍靠左，收笔在竖中线上稍靠左，收笔在竖中线上。重难点字书写指导重难点字书写指导ku“衤衤”不要写成不要写成“礻礻”。k注意与注意与“撒撒”的区别的区别。ch请同学们默读课文想一想，本文主要讲了什 么？在全校周会汇报演出中，在全校周会汇报演出中，“我我”扮演一扮演一只只 大老虎，因不会豁虎跳遭到同学们的嘲笑，大老虎，因不会豁虎跳遭到同学们的嘲笑，自自 己却一直不明白原因己却一直不明白原因。整体感整体感知知再读课文，梳理课文的叙述顺序。1345611121314151617181920212期待表期待表演演演出演出时时78排练节排练节目目910演出演出后后22请同学们默读课文：1.1.边阅读边在你不理解的地方作批注边阅读边在你不理解的地方作批注。2.2.作批注的时候注意书写位置合理，书写工整作批注的时候注意书写位置合理，书写工整。自学提自学提示示什么是什么是豁豁虎跳虎跳？hu一种类似虎跳的动 作。常用以形容欢跃。批注批注1 1批注批注2 2为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么没没 豁虎跳就惹起哄堂大笑豁虎跳就惹起哄堂大笑？因为大家认为老虎是百兽之王，只有豁虎因为大家认为老虎是百兽之王，只有豁虎跳跳 才能展示老虎的雄威，而才能展示老虎的雄威，而“我我”只会爬上场，只会爬上场，显显 得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气概得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气概， 所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老虎，也所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老虎，也引引 得大家哄堂大笑得大家哄堂大笑。本节课学习了会认字、多本节课学习了会认字、多音音 字和会写字，梳理了文章的主字和会写字，梳理了文章的主要要 内容和叙述顺序，在不理解的内容和叙述顺序，在不理解的地地 方做了批注方做了批注。课文小课文小结结课后作课后作业业1.1. 熟读课文熟读课文。2.2. 练写生字，抄写生词练写生字，抄写生词。开火车读词语复习导复习导入入自读第自读第1-161-16自然段，体会自然段，体会“我我”排排练练 前和排练时的心情变化，发现前和排练时的心情变化，发现“我我”变变化化 的原因，勾画出相关语句，并作好批注的原因，勾画出相关语句，并作好批注。互动课互动课堂堂排练排练前前原原因因心心情情感受到“我”的心情失落。排练排练时时受到质受到质疑疑心理描心理描写写动作描动作描写写写出了“我”担心老师换掉自己。语言描语言描写写体会到“我”担心老师改变主意的小心思。因为“我”不会 豁虎跳，老师对“我” 的演技不满意。自信不自信可以看出“我”得到 老师默许的“小得意”。自读第自读第17-1917-19自然段，勾画描写自然段，勾画描写“我我” ” 的动作、神态等语句，体会人物的心情的动作、神态等语句，体会人物的心情， 把你体会到的心情及产生心情的原因批把你体会到的心情及产生心情的原因批注注 在旁边在旁边。演出演出时时因为是第一次上台，因为是第一次上台，没没 有有演出经验。排练时，小朋演出经验。排练时，小朋友友 和和老师对老师对“我我”的演技不满意的演技不满意。紧紧张张动动作作 描描写写因为因为“我我”笨拙的笨拙的入入 场表演引来了哄堂大笑场表演引来了哄堂大笑。神态描神态描写写更加紧更加紧张张因为“我”不会豁 虎跳，演出砸锅了。动作、神动作、神态态 描描写写狼狼狈狈为什么为什么？自读第自读第20-2220-22自然段，体会人物的自然段，体会人物的心心 情，把你体会到的心情批注在旁边情，把你体会到的心情批注在旁边。惭惭愧愧自自责责演出演出后后疑惑不疑惑不解解对比读，哪句话给你印象更为深刻对比读，哪句话给你印象更为深刻? ?一只大老一只大老虎虎一只一只窝窝囊囊的的 大老虎大老虎。体现了这次演出让体现了这次演出让“我我”记忆犹新记忆犹新。心理活动是指我们的心情和心心理活动是指我们的心情和心里里 的想法。故事中，的想法。故事中，“我我”演出前后演出前后的的 心理活动变化丰富而生动，根据事心理活动变化丰富而生动，根据事情情 的发展，说说的发展，说说“我我”的心理变化吧的心理变化吧！看着同班小朋友在台上又唱又跳，看着同班小朋友在台上又唱又跳，我我羡慕得要羡慕得要死死。老师挑选演员分派角色的时候，老师挑选演员分派角色的时候，我我 殷切期殷切期待待 。演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我我 怕老师改变主怕老师改变主意意 。老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我我有充分的自有充分的自信信。老师指导我怎样演老虎时，老师指导我怎样演老虎时，我我没没想到扮老虎这么想到扮老虎这么难难。演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时， 我我随他说去随他说去吧吧 。演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我我 脸上一阵脸上一阵热热 。演出时，我演出时，我 不记得怎么演完的，满头满脸都是汗不记得怎么演完的，满头满脸都是汗珠珠 。演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我我同意了他的看法，要是会豁虎跳就不会砸锅同意了他的看法，要是会豁虎跳就不会砸锅了了 。我至今还不明白我至今还不明白 为什么不会豁虎跳就不能扮老为什么不会豁虎跳就不能扮老虎虎。1.1.“我我”一直觉得自己演砸了锅所以不开心一直觉得自己演砸了锅所以不开心， 你觉得你觉得“我我”真是一只窝囊的大老虎吗？可真是一只窝囊的大老虎吗？可以以怎么开导怎么开导“我我”？你表演得很棒！你是你表演得很棒！你是一一 只可爱、有趣只可爱、有趣的大老虎，的大老虎，给给 大家带来了快乐大家带来了快乐。全班交流全班交流2.排练时的情形，排练时的情形，“我我”记忆很深刻，而记忆很深刻，而表表 演时演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不到底怎么演完的，我一点儿也记不起起 来来”。你有过类似的经历吗。你有过类似的经历吗？全班交流全班交流露露脸脸 掌掌声声扮虎扮虎这这 么么难难演技演技差差 第一第一次次不会豁不会豁虎虎 跳砸跳砸锅锅一只窝囊的大老一只窝囊的大老虎虎期期待待担担心心紧紧张张狼狼狈狈结构梳结构梳理理疑疑惑惑 不不解解为什么为什么老老 虎就得虎就得豁豁 虎跳虎跳？可以归纳为四部分可以归纳为四部分：、一只窝囊的大老虎是叶至善回忆他童年一只窝囊的大老虎是叶至善回忆他童年时时 候候， 在一次班级演出时上台扮演老在一次班级演出时上台扮演老虎虎 的故事。的故事。课课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，期盼参加演期盼参加演出出担心紧张排担心紧张排练练 、饰老虎没成饰老虎没成功功、寻找失败根寻找失败根源源。主题概主题概括括本节课我们抓住描写主人公心本节课我们抓住描写主人公心理理 活动的句子，感受了作者的心境，活动的句子，感受了作者的心境，结结 合生活实际，体会到了合生活实际，体会到了“我我”所说所说的的 演出过程演出过程“一点儿也记不起来一点儿也记不起来”。课文小课文小结结一、按要求写句子。1.1.我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候。（缩句（缩句）我等候我等候。2.2.那个演哥哥的小朋友还故意逗我那个演哥哥的小朋友还故意逗我:“:“你会你会豁豁 虎虎跳吗跳吗? ?”（改为转述句（改为转述句）那个演哥哥的小朋友还故意逗我会不会豁虎跳那个演哥哥的小朋友还故意逗我会不会豁虎跳。课堂演课堂演练练二、用关联词，把下列两句话合并成一句话。我这个配角配不上他我这个配角配不上他。老师没我撤换我，他也只好将就老师没我撤换我，他也只好将就。我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换换 我，他也只好将就我，他也只好将就。1.1. 完成提升手册中本课练习完成提升手册中本课练习。2.2. 预习第预习第2020课课。课后作课后作业业谢谢观看谢谢观看Thank You