2022年小班育儿心得体会.docx

2022年小班育儿心得体会小班育儿心得体会我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我为大家收集的小班育儿心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班育儿心得体会1九月的来临，让我们共同迎接了13名幼儿的到来，在我们班，幼儿的平均年龄都在两岁半，而且基本上都是独生子女，刚来的前两个星期，宝宝们都以挥泪来告辞父母，而于心不忍的家长也留恋来回的站在门口、窗边，久久的凝视。家长们的不舍、宠爱、不忍，便形成了现在越来越多的幼儿以自我为中心、独占意识，孩子在家中交往的范围少，关系少，所以全家人都会为了一个宝宝转。在豆豆班也发生了一些“咬人、打人”的小事务，缘由在于什么?就在于玩玩具和看图书，自己先拿到玩具就是不愿给别人玩，对方当然也不甘示弱便动手去抢，这样意外就发生了。幼儿在家全部的玩具、食品，只要是自己喜爱的全部都是自己的，没有人会跟你争、跟你抢，可是到了幼儿园呢?玩具是有限的，图书是少量的，不行能每个小挚友都拥有自己喜爱的玩具，这就须要大家把教玩具轮番操作、轮番玩。这里就涉及到我们所说的共享。共享，并不只是把自己的食物分给大家吃这么简洁，懂得共享的小挚友是可以把自己喜爱的东西、阅历、欢乐的心情，一起与小挚友们在一起共享。带来了自己喜爱的零食，我们一起品尝;拿到好玩的玩具，我们一起玩，体验好玩;把自己听到的故事、儿歌，大声的朗诵，让全部小挚友一起感受。让孩子从小懂得与别人共享，不因为抢占而损害别人。同时也避开了意外的发生。在10月份，我们班开展的共享月饼活动，在其次次的亲子活动中，同样让家长与我们幼儿一起完成共享的过程，帮助幼儿养成乐于共享的好习惯。小班育儿心得体会2对于孩子的教化，我始终是在摸索中前进，一边吸取前辈们的阅历，一边结合自己孩子的特点开展教化。儿子上幼儿园后，在老师们的细心培育下，正强壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感傲慢和骄傲。我主要有以下三个方面的心得。一、让孩子渐渐完成那是第一次参与幼儿园组织的家长开放日活动，第一次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光线，惊喜地发觉厚朴不仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。在活动中，老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一挤眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。可是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手实力相对较弱，当时我一激烈也没多想，就帮忙完成。后来，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆布，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。课后，我拿着厚朴完成的还算满足的作品与老师沟通阅历时，老师反问了我一句“让他自己渐渐完成吧！莫非你想破坏他的专注力？”我忽然语塞。后来，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细微环节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自己的却得到了提高和熬炼。我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在渐渐实践中得到提高。二、让孩子学会遵守承诺我跟孩子说明的就是，说到就要做到。厚朴喜爱听睡前故事，但从不边听边睡，反而激烈地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，立刻就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，婴儿画报里有一篇说到做到的故事，我有意反复地讲他听，多次说明后，加入实践。这个方法就这样起先了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发觉不适应状况，老师都惊异地表扬厚朴“相当淡定”。当然，除了厚朴从6个月起先接受早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种熬炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。我想，要让孩子遵守承诺，首先家长要说到做到，答应孩子的事情要刚好去完成，假如家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。另外，还要做好跟孩子提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有意义的事，只要孩子能做出承诺，那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。三、用观赏和表扬的眼光看孩子我们家的教化主要以激励表扬为主，我的体会是假如你用观赏的，表扬的眼光看他，他真的会变的如你所想的一样。比如，厚朴的第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对着我们笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次迈开脚步自己走，第一次对妈妈说：“宝宝好爱妈妈”太多太多的第一次，他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。渐渐地发觉他有很多优点。比如，他能娴熟背诵三字经、古诗、儿歌，能说出好几十种水果的名称、清晰地辨别十几种颜色和形态；能相识1000以内的数字，正、倒数1200数字，5以内的加减法，会熟知并拨打家人手机号码，会说1100数字英文单词、10种水果英文单词及简洁常用的英文短语。超喜爱音乐，能唱如种太阳、捉泥鳅、找挚友、一分钱、ABC等歌曲，并熟知歌曲名与出处（在哪里听过）。随着音乐，喜爱自编自导自演。熟知班上每个同学的学号和姓名，会清晰地表述在班上的所见所闻，如今日谁没来上课，和谁成为好挚友，谁抢了他的玩具，谁哭了他去帮忙劝慰，还说到哪个老师更关切他，他更喜爱哪个老师等等。有一次，我们还惊喜地发觉他尽然会弹两只老虎的头一句，我们掌声雷动，他高兴不已。只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了！”、“宝宝喜爱上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到傲慢”等。假如他遇到失败，我们也不过份责怪，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在指责声中不缺失自信。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格根据老师的要求进行检查督促；在他遇到困难的时候，我们刚好进行指导。同时，我们注意发觉他的不足、特长和爱好，如他的性格比较内向、胆小，不擅长表达心情、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较爱好。我们将开展有针对性引导，也贪心地希望能得到老师们更多地关注与帮助。希望他在今后的生活中因为有实力而更自信、更多地体会生活的乐趣！以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助厚朴获得学问、欢乐成长的老师们！小班育儿心得体会3作为小班老师要调整好心态，要有足够的耐性。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都须要老师的帮忙，这些琐碎的事，老师肯定不能视而不见，这须要老师耐性的引导。小班孩子理解本领较差，新奇心又异样强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的帮忙他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。异样是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子喜爱和老师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，并且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育其规则和良好的生活、卫生习惯。多以激励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的提高，老师要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情景;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情景等，都要刚好反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子。经过沟通，让家长明白自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的。经过沟通，老师也能够获得更多的看法的提议，让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共育工作。总之，作为小班老师必需从自我的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。小班育儿心得体会4有句话是这么说的：每个孩子就像一本书，要读懂这本书就须要我们去不断地驾驭要领。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样成为一个好家长，什么样的教化方式能够让孩子健康欢乐地成长?接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体会的一点点心得。有人说，中国的家长60%基本上是为孩子而活，而且活得很难，家长难，孩子难，老师难。现在的小挚友大多是独生子女，或许一些家长认为，什么都为孩子做好打算就是好家长的表现，但过度的溺爱只会使孩子形成娇生惯养的性格。家长对孩子的爱本是无可厚非，但也应当学会放手让孩子更多自由成长的空间和熬炼的机会，家长要学会“抓大放小”。许多事情孩子其实已经有实力自己完成的，家长应当让孩子独立完成，只在孩子须要帮忙时才对其加以指导。学会放手，给孩子更多的思索空间和选择权。我不喜爱给孩子条条框框地规定该怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且许多是我们家长不肯定想得到的。和予予去逛超市的时候，她会提示我：“妈妈，家里的餐巾纸只有一包了，我们该买一些回去了。”“家里的饼干也没有了，我们买几包吧，饿的时候可以吃。”这都是她平常自己所留意到的生活细微环节，让孩子在生活点滴中学会视察，学会思索，让孩子自己多一点选择权，满意她，帮到你，这是孩子很乐意做的事情。满意她，而不是一味的惯养，原则还是靠我们家长来把握。比如孩子都喜爱吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子达成协议，吃糖可以，但一天不行以超过两颗，所以至今，再好吃的糖只要两颗吃了，她就会很自觉地停下。其实孩子是很有原则性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感爱好的。我有个同学的孩子，平常家教甚严，家里从来不许他吃糖，有次来我家玩，看到糖，眼神里充溢着渴望，我让孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞满了身上全部的口袋，趁他父母不在，一个劲地吃，我同学一来，孩子就立刻吐掉了嘴巴里的糖。看到这里，我觉得我的同学该好好反省了，孩子在他平常的严格管教下，已经变得压抑、胆小和被动，这对孩子以后的成长是多么不利啊!只有宠爱，才谈得上接受，让孩子做自己喜爱做的事。不要总是打着爱孩子的旗帜，一味地阻挠和担忧，为了自己的胆怯和自私而影响孩子的发展，孩子的健康成长怎么能够离开在背后支持和激励自己的父母呢。孩子是父母的一面镜子，孩子的点滴成长无不浸透我们父母的心血和汗水，不要怀疑和担忧，信任我们的孩子肯定是最优秀的也是这个世界上独一无二的。学会放手，给孩子自由和相对属于孩子的空间。我始终告诫自己：要像挚友一样地对待孩子。平常和孩子一起打扫卫生，一起整理房间，一起看书，一起游玩做一些确定时，多倾听一下孩子的看法。例如今日想去哪里玩啊?今日想吃什么啊?或者今日我们出了好多汗，我们去洗澡好吗?用这种口吻跟孩子说话是孩子比较简单接受的，家长式的威历很难跟孩子建立密切感。作为家长应当多拿出点时间陪孩子玩，与孩子有更多的言语沟通。像敬重成年人一样敬重孩子，通过我们的关爱、倾听、赞许、支持以及真诚对待，帮助孩子喜爱自我、观赏自我、建立主动的自我形象。予予常常会把幼儿园里看到的，学到的东西和我们共享，比如教我们幼儿园里学来的小嬉戏，或者告知我今日哪个小挚友没来上课，她都留意在心。记得有一次，予予让我和她爸坐好，她拿着一本小本子和一支笔，有模有样地告知我们她要起先点名了，报到男的名字爸爸喊“到”，报到女的名字妈妈喊“到”，嬉戏就这么起先了，我们惊异地发觉她竟然一口气把班级里小挚友从1号点到了30号，我们问她：“小挚友的名字和学号你都知道啊?”她很自信地说：“是啊。”我和她爸当时就竖起了大拇指，夸她“珍宝，我真棒!”此时，得到确定和表扬的她是多么骄傲和快乐啊!每当孩子对我说：“妈妈，你是我最好的挚友。”我是多么欣慰啊!给孩子一片自由的天空，让孩子得以主动健康的发展，发挥自己的创建力，让他们自己学会体验，去探究未知的世界，总结自己的得与失，体会收获胜利带来的欢乐。小班育儿心得体会5一、蹲下来和孩子说话我们常常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎样连这都不明白。”“快点过来，听到没有？！”这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，吩咐式的语调能体现自己的威历，能让孩子更听话。但是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、挚友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后态度温和地对孩子说出你的要求。你是不是发觉，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更快乐地去执行你的“指示”，而且完成得更快更精彩呢？到达的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更快乐了，对你的“吩咐”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用亲善的口气和他说话。二、爱护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿学问简单损害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟潜力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或静静地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿学问就会明白的，完全没有必要大声说出来。假如你还是不放心，也能够在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的隐私：“假如你望见爸爸摇头，那就说明不能那么做；假如爸爸点头，那就是同意了。”三、敬重孩子的独立意识随着孩子渐渐长大，他的自办法识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，激励他，给他学习的机会，否则孩子将恒久不会“长大”。四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成恒久长不大的人，事事都包办代替。我们能够利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮忙他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你能够对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天起先就要自己刷牙洗脸了”；又如，当打算送孩子上幼儿园之前，你能够对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从今刻起先要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”五、相互间多多沟通幼儿育儿学问不要只是一味想明白幼儿园育儿学问大全孩子的各幼儿园春天育儿学问种想法，也就应把你的大班育儿学问想法告知孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平常喜爱吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很兴奋等等。对孩子放开你的心扉，孩子也会同样对待你，沟通的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。小班育儿心得体会6看着自己可爱的小宝宝，父母们肯定特别希望他能开口叫你一声“爸爸”、“妈妈”，尤其是看到同龄的宝宝已经会说话时，父母更是对宝宝能够开口说话充溢了期盼。但是由于宝宝的个体差异，宝宝开口说话也是有早有晚的。一般状况下，男孩要比女孩晚一些学会说话。婴幼儿各阶段语言发展状况专家表明，宝宝语言实力的发展从他呱呱坠地的那一刻就起先了，并且婴幼儿语言实力的发展随着宝宝成长阶段的改变而不同。0-1岁处于这个阶段的宝宝用不同的哭声、笑声及口腔中发出的声音来表明自己的需求，爸爸妈妈这个时候就可以不断与宝宝进行对话互动来开发宝宝语言的实力。10个月-2岁这个阶段的宝宝基本上都会叫“爸爸”、“妈妈”了，宝宝的活动实力增加，他的语言实力也会随着阅历的积累而不断提升，但是宝宝语言基本是名词、双叠字。建议爸爸妈妈这时对宝宝说话应尽量放慢语速，让宝宝能够听得清晰。2岁以上2岁以上的幼儿，随着感知实力的发展，生活阅历的丰富，会渐渐发展出基本的语言沟通实力。这个阶段的宝宝不仅会运用动词，和形容词短语，而且还会仿照大人的语言。专家发觉，2-3岁是开发宝宝语言实力的关键时期，宝宝对四周的事物充溢了新奇，希望父母用语言来告知他这个多彩的世界。所以这个阶段建议爸爸妈妈要耐性回应宝宝的问题，这有利于促进宝宝语言实力的发展。影响宝宝语言发展的要素宝宝语言实力的发展主要受内在因素和外在因素的影响。内在因素指的是宝宝自身的成长发育状况，假如宝宝出现体质较弱、有智力缺陷、器官缺陷等状况，也会影响宝宝语言实力的发展;外在因素指的是宝宝的学习环境，家庭关系和谐、亲子间进行主动互动的宝宝，语言实力发展也较好。因此，父母要保证宝宝均衡地摄入足够的养分物质，满意成长须要，还要尽量多为宝宝供应学习语言的环境。1、丰富宝宝的生活阅历宝宝语言实力是通过常常的仿照、练习习得的，爸爸妈妈可以扩大宝宝的生活圈，丰富宝宝的生活阅历，将宝宝接触到的事物尽量多介绍给他。2、熬炼宝宝感知实力语言的发展与宝宝感知实力的发展有着亲密的关系，宝宝会通过自己手触摸、感觉、操作事物来相识事物，来获得更多的体验和学问。所以爸爸妈妈在保证宝宝平安的状况下，尽量让宝宝多感知事物吧!一般状况下，可以依据语言发展的规律来推断宝宝语言实力发展的程度，假如宝宝在2岁之后仍未开口说话，或宝宝3岁时还不会说句子，甚至3岁以后说话含混不清等，爸爸妈妈应当予以关注，并主动寻求专业医师的帮助。小班育儿心得体会7我和女儿在出门上街时，总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那，而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何!其实，孩子也是一个有自己须要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，我们作父母的特殊是爷爷奶奶外公外婆们肯定要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满意，不合理的要求要给孩子讲清晰道理小班家长育儿心得体会小班家长育儿心得体会。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，可以不予以满意，先冷落他(她)。父母可以先肃穆明确地对他(她)讲耍脾气是不对的，是无济于事的，赐予他(她)警告和自己改正的机会；假如他(她)还接着闹，那末父母千万不要同他(她)多纠缠，离开他(她)，让他(她)一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全安静后，才给他(她)讲道理。但是，在现实生活中，有很多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应，孩子要什么给什么，吃的、用的、穿的、玩的完全满意，甚至是不合理的要求也一概应允，而且以最快的速度满意孩子的愿望。孩子习惯了想要什么就能立刻得到，得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人，而且不顾自己行为的后果。而我和我的家人呢，在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特殊喜爱的玩具或其他方面的恳求时，我们会和孩子约定好，假如每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量仔细听讲，须要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等，那末到时候我们就会给她买；而她呢，也会很乐意并很努力地去照约定执行小班家长育儿心得体会心得体会。我觉得孩子在这个过程中学会了耐性地等待，增加了限制自己的实力，学到了一些做事的技能；而且还懂得了要想得到什么东西，须要自己去努力，并付出相应的劳动或肯定的代价；也在无形中培育了孩子的负责意识。一切为了孩子的健康成长，让我们共同努力吧!小班育儿心得体会8保育员是幼儿园保育工作的主要实施者，她们和老师一样，既是幼儿的教化者，也是幼儿学习的引导者和帮助者，她们的职业素养、工作看法、教化行为干脆影响着幼儿园保教工作的质量。为加快保育员的专业成长步伐，建设一支高素养的保育员队伍，宝翔幼儿园于20xx年5月17日开展了保育员教养随笔沟通活动。首先，保育员沟通了各自的教养随笔，彼此共享了在保育工作中付出努力的艰辛、遇到问题的困惑、孩子成长的欢乐。朴实真挚的字里行间，体现了保育员仔细、踏实的工作作风;倾注爱心的简短事例，体现了保育员对孩子们耐性、细心、爱心的真挚感情。其次，分管后勤的陈老师，对保育下阶段工作提出了更高的目标，要求保育员在做好班级清洁、常规工作同时，学会擅长视察，擅长思索，擅长沟通，一名优秀的保育员不仅要会做、会说，还要会写。建议在教养随笔撰写中采纳四步法：(1)视察幼儿，发觉问题;(2)找寻科学的理论依据;(3)探究正确的解决方法;(4)效果分析与评价。通过本次保育员教养随笔的沟通，充分体现了保育员的工作激情和进取之心。我们将务实创新，不断探究后勤队伍建设和管理，使幼儿园后勤工作真正做到服务于老师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。小班育儿心得体会9“走进童心世界”这个洪亮的口号，引导幼儿老师对自身的教化工作进行再思索、再谛视。是的，教化发展，人类进步。让教化者渐渐变更对教化的认知：从传统的师道尊严，到敬重、理解、理解儿童，让儿童成为完整、发展的人。由普遍的统一要求到因材施教。由片面强调老师的主导作用转向重视儿童的需求。重视老师的主体性和儿童的主体性并存；理念的转变使得老师越来越重视孩子的思索，期望通过自己对孩子的细致视察，了解孩子不同的特性、爱好和需求。希望在充分了解孩子后能赐予适当的帮助。有利于儿童发展。并且依据儿童发展的须要不断调整教化策略。让老师真正成为孩子们的学习伙伴、合作者和不断学习的引导者。以正确的教化观、儿童观为指导，老师们起先从新的角度思索：我们的童年是怎样的？我们当时最须要什么？什麽事让我们感到最华蜜？我们欢乐的童年生活又是什么呢？她们竭力闭上眼睛，找寻童年的记忆，回忆那个年头的情景，倾听那个时代的声音。孩子们再睁开眼睛，眼睛里晶亮而透亮地跳动着：“我小时候最喜爱玩跳绳，一下课就像剑一样地往外跑”“我小时跳得最厉害，大家都喜爱和我一起跳”“我小时候一玩沙包就忘了回家，妈妈一唠叨我就烦”让他们欢乐的童年充溢了嬉戏，让他们学会了与同伴相处，遵守规则，愉悦了他们的身心，使童年更加绚丽多彩。在竞赛中，他们想方设法地和唠叨的老妈、严格要求的老师们周旋。如今他们长大了，成了一丝不苟的老师，他们谨记成人、老师的责任，在丢失自己童年幻想的同时，还挖空心事地规范孩子们的幻想，抹去孩子们五彩斑斓的色调，挑出孩子们热闹旋律中不规则的音符。和儿时的密切重逢，让幼师们感到儿时的阶段不仅仅是成年的打算阶段，他们应当和孩子一起为自己的成年做好打算，让孩子在享受儿时的欢乐中成长。因此文章开头就出现了欢乐的嬉戏场景：老师在嬉戏中感受到自己童年的“过去时”，了解到孩子的“现在进行时”。老师在嬉戏中体会到：用一颗童心贴近孩子，用一颗童心理解孩子，用一颗童心引导孩子。看看那些放下师道尊严的老师，看看那些尽情玩乐像自己一样疯狂的老师，孩子们快乐地笑，笑，他们觉得老师越来越小，自己长大了，老师就是自己“哥们”“伙伴”了！父母挚友们，孩子在照片中的笑脸是否触动了你们的心弦？你有没有跟我们一样困惑呢？希望大家也能回想一下自己的童年生活，想想自己犯下的可爱的小错误，想想自己对父母的童年评价和期望。尝试在每天早晨给孩子一个天真的孩童般的笑脸，尝试关切、关注孩子感爱好的事情，尝试与孩子一起玩嬉戏，尝试理解孩子那种无趣可笑甚至是错误的想法。父母和挚友，让我们在生活中，在与孩子们朝夕相处的日子里，走进儿童的心灵世界，敬重、理解孩子，做孩子的挚友，陪伴孩子一起成长。小班育儿心得体会10九月份来临，让我们共同迎接13个孩子的到来，在我们班，孩子的平均年龄都在两岁半左右，而且基本上都是独生子女，刚诞生的前两周，孩子们都在和父母挥泪道别，而于心不忍的家长们更是留恋着来回站在门口、窗前，久久的注视。父母的不舍，宠爱，忍无可忍，便形成了如今越来越多的幼儿以自我为中心，独占意识，孩子在家里交往范围小，关系也少，所以全家都会为了一个宝宝而转。豆类班还发生过一些“咬人，打人”的小事，缘由是什么？正如玩玩具和看书一样，自己先拿到玩具就是不愿给别人玩，对方当然也不甘示弱地动手去抢，这样意外就会发生。在家里的孩子们全部的玩具，食物，只要是他们自己喜爱的，都不会有人跟你争抢，可是到了幼儿园又怎么样呢？玩具量有限，书本很少，不行能每一个小挚友都有自己喜爱的玩具，这就须要大家轮番操作，轮番玩。我们在此谈到的是共享。共享，不仅仅是把自己的食物分给大家吃那么简洁，懂得共享的小挚友，也能将自己喜爱的事情、经验、欢乐的心情，一起共享给小挚友。带上自己喜爱的零食，我们一起品尝；带上好玩的玩具，我们一起玩耍，体验乐趣；带上自己所听过的故事，儿歌，大声朗诵，让全部的小挚友都能感受到。使孩子从小懂得与人共享，不要抢先一步损害他人。还可以避开意外的发生。十月份，我们班开展了共享月饼活动，在其次次亲子活动中，同样让家长和孩子一起完成了共享过程，帮助孩子们养成了乐于共享的良好习惯。小班育儿心得体会11对于孩子的教化，我始终是在摸索中前进，一边从育儿书籍上和前辈们那儿借鉴，也一边结合自己孩子的特点开展教化。宝宝上幼儿园后，在老师们的细心培育下，正强壮成长。她的每一个进步都令我们为人父母者深感傲慢和骄傲。我主要有以下四个方面的心得。观赏教化。观赏孩子是培育孩子自信念的最佳手段。一个孩子，其最可人之处不在于她的聪慧活泼，而在于她的自信。自信有助于她现在与将来英勇地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培育自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力气，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激发孩子的志气。当宝宝当上小排头时、取得小贴画时、主动帮我们做家务时？我们都会奖给她一句“你真棒”并传递一个观赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简洁的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。多数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必需懂得观赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。相互敬重。让孩子懂得敬重老师、敬重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地根据老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培育孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的珍贵财宝。让孩子学会敬重老师，要求家长身体力行，以身作则，敬重自己的老师。凡是老师要求家长支持协作的事情，父母都要全力支持和协作，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教化孩子敬重父母，最好的方法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培育孩子优秀的品质。同时，我们也要敬重孩子，孩子须要同等的教化。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。引导教化。“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的期望。但假如这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就阻碍孩子华蜜健康地成长。我们不想让宝宝为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教化孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是她的领航员。在她遇到困难的时候，我们刚好进行指导。同时，我们注意发觉她的不足、特长和爱好，有针对性开展引导。我们的目的不是为了她成名成家，我们只希望她在今后的生活中因为有实力而更自信、更多地体会生活的乐趣！父母教化孩子的方式要协调一样。许多家庭中爸爸和妈妈对孩子的教化看法不一样，我觉得在家庭教化中，教化孩子以妈妈为主，爸爸为辅，这里不是说爸爸的教化不重要，相反，爸爸在教化过程中起着举足轻重的作用。在孩子心目中，爸爸是家里的顶梁柱，是我们家的男人，说话做事无不成为孩子的楷模，因此在家庭教化中，爸爸更应当起好带头作用，爸爸把握好大的方向的同时，妈妈留意细微环节上的教化，协调一样，不出现冲突的教化方式，这样才能教化好孩子。在我家也有过父母同时指责孩子的缺点，后面我意识到这样会吓坏孩子，让她没有自信念的。我觉得诸如这类的事情应当尽量避开。在孩子成长过程中不行能不犯错，作为父母应当有一颗包涵之心，包涵她的缺点的同时，引导她改正错误，保持冷静，不行实行过激的行为，不然父母做再多的好事也顶不过做一件坏事，请各位父母谨记。以上是我育儿的四点粗浅心得，我们深知，宝宝的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得学问、欢乐成长的老师们！小班育儿心得体会12幼儿园小班育儿心得第一次看到幼儿园是孩子的生活场很有一种豁然开朗的感觉。“教化即生活、生活即教化”，幼儿园就是幼儿生活的场更好地诠释了这句幼教界的名言。幼儿教化虽然属于学校教化，可是却不能像学校教化那样抽象出学问技能的要素，剥离开生活，只传授间接的阅历，而应当让幼儿体验真实的生活。这就是与孩子们共同生活一书中提出的观点。“幼儿园作为幼儿生活的场，要开展适应幼儿的生活”、“生活仅有经过其形态才能够发挥真实的生活性”、“幼儿园教化应当让幼儿体验其自身所须要的真生活”、“经过生活，在生活中，面对生活”等等一系列的观点让我深刻感受到作者对生活与教化的观点，也使我进一步理解了幼儿生活的场的含义。1.幼儿园教化应当把幼儿期作为人生的重要时期来对待，使每个幼儿能够自由地伸展天性，在适合其年龄特点的生活活动中得到真实的成长。2.幼儿园不是模拟场。学校教化就是把教化资料的要素抽取出来，编制成有系统、有组织、有安排的教学体系，然后配置相应的教材，在脱离真实生活的模拟情景中，对儿童进行模式化的训练。而幼儿园教学却不能够运用这种模式。幼儿园的生活是幼儿与老师的共同的生活，是心灵之间的沟通与感应，充溢了感动与发觉的喜悦。3.幼儿是生活的主体。老师应当使幼儿意识到本身是独立的人，是生活的创建这与担当者，老师应当激发幼儿的主子翁职责感，使幼儿体验到自主地经营生活的快乐，为此，老师要力图使幼儿了解寻常小事中隐含的生存上的大意义，引导幼儿认证地对待日常生活中的小事，并给幼儿以适当的救济和指导。小班育儿心得体会131.培育基本的自我生活服务潜力2.学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通3.学习和初步驾驭一些简洁的基本动作，对运动有初步的爱好在适应环境方面1.适应了幼儿园的环境，喜爱上幼儿园，并能坚持每一天上幼儿园。2.能独立运用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净)，情愿做自己力所能及的事情;3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规4.明白说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语;情愿和同伴友好相处，一齐共享自己的玩具5.学习和初步习惯了运用一般话交谈，情愿把自己的想法和须要说出来，能回答别人的提问;6.相识了自己，喜爱在老师的引导下尝摸索索和相识各种事物。7.喜爱玩嬉戏，并懂得要遵守嬉戏规则。对主角嬉戏感爱好，明白扮演主角来进行嬉戏。卫生保健方面1，保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。并告知幼儿这天菜的养分成分，使孩子感到心情愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。2，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食的习惯;并对肥胖幼儿进行健康饮食安排，在吃主食前先喝点汤。保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康平安工作方面1、协作晨检老师的工作，不让幼儿带担心全物品入园。由保健老师给孩子喂药，视察孩子的身体状况。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。3、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好留意事项，帮忙幼儿初步构成平安意识学会简洁的自我爱护。小班育儿心得体会14学会合作是进入社会、成为21世纪主子应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。幼儿期是进行合作训练的最佳时期，为此，家长应进取协作幼儿老师从小培育孩子的合作意识，驾驭基本的教化策略，帮忙幼儿学会共享、谦让、商议等与人合作的技巧，提高与人交往的本领。1、为孩子营造一个和谐、宽松、民主的家庭环境。遇事要敬重孩子的想法和意愿，与孩子多商议，提倡让孩子自我做主来解决与他人发生的冲突和冲突。2、孩子与四周的人进行交往，学会一些基本的交往语言，懂得谦让与必要的妥协，让孩子从小养成良好的合作交往习惯。3、让幼儿在日常生活中自由选择合作伙伴，进行合作嬉戏，让孩子在合作嬉戏的过程中体验合作的快乐，共享合作的成果。4、利用文学作品对孩子进行合作教化。家长可为孩子选择一些渗透合作教化的优秀幼儿读物，引导孩子在阅读过程中理解、领悟合作的重要性，并学倒一些与人合作的技巧。5、家长要注意言传身教，以自身的行为来感染孩子，让孩子在潜移默化中学会与人合作。小班育儿心得体会15孩子须要表扬小班新生入园的时候，我班来了一个名叫徐一航的小挚友，他长的非常可爱，给人一种很干净的感觉，可每一天入园时，他一到幼儿园门口就眼泪汪汪，与家长难舍难分。于是，我们便努力思索着用适当的方法来变更他。我们把他座位支配在靠近老师的地方，每一天仔细、细致地照看他，有时牵着他的手，有时摸摸他的头，也有时把他揽在怀里给他讲趣味的故事，还有时带他玩各种趣味的嬉戏，分散他的想家留意力。有一次，一航哭闹的厉害，怎样哄也不听，这可把我难住了，不经意遇到了口袋里的电话，灵机一动对刘云川说：“哎，一航，你听话，老师打电话，让妈妈今日早下班来接你好不好？”他立即止住了哭声，瞪大眼睛带着哭腔说：“我听话！”我拿起电话装着打电话的样貌：“喂，一航妈妈吗，今日一航表现可好了，没哭也没闹，还和小挚友一块做嬉戏，一航是我班歌颂的最棒的，你今日早下班来接他好吗？好吧！再见！”我放下手中的电话对看着我的一航说：“一航，刚才都听见了吧，只要你听话，妈妈午时会早来接你的，妈妈来时你唱歌给她听好吗？”午时妈妈来接他时，他兴奋地迎上去说：“妈妈，我唱歌给你听吧，老师说我唱歌可棒了！”以后的这段日子里，一航脸上慢慢地有了笑容，也和小挚友合群了，此刻每一天都能高兴奋兴入园，快快乐乐地回家了。我们作为一名幼儿园老师，要让孩子感受到家的暖和、妈妈的爱，还要时刻把表扬带入到日常活动中去。第28页 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