2022年少年宫活动计划3篇.docx

2022年少年宫活动计划3篇少年宫活动安排光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的少年宫活动安排3篇，希望能够帮助到大家。少年宫活动安排 篇1一、指导思想：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和情感表现与沟通的必不行少的重要形式。而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满意人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学习音乐的爱好，提高对音乐的理解，表达和创作实力有着非常重要的作用，闻名的美国音乐教化心理学家詹姆士墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。器乐演奏对学生进行技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培育，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透到群体生活中去，能很好的培育学生的集体协作精神。二、课程目标1老师要留意帮助学生选择相宜的乐器，留意音准和音色。2器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要体现由浅人深，按部就班的原则。3要留意演奏与唱歌、观赏、识谱等教学内容相协作，演奏可以与课外活动结合进行。4器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培育，加强学生的集体协作精神。5观赏中外优秀音乐器乐演奏作品，驾驭基本器乐演奏学问，开阔学生的视野，提高文化素养，丰富情感，启发音乐想像力。6采纳多种形式引导学生主动参加音乐体验，激励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的亲密联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。三、课程内容表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培育学生表现实力和审美实力的重要途径。教学中应留意培育学生演奏实力及综合性艺术表演实力，发展学生的表演潜能和创建性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。1学生驾驭乐器的演奏方式及对乐器的演奏有肯定爱好。(1)能主动参加各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。·(2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲心情。(3)能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。(4)每学期能够演奏乐曲23首。2选修部分器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高器乐组整体演奏水平。四、课程实施(一)实施方法1成立器乐组，加强专业指导。2营造深厚的器乐演奏氛围，渗透中外闻名乐曲，把器乐教学推向新的高度。(二)课时支配每周下午第三节课。少年宫活动安排 篇2一、指导思想及活动目的：为了更好的发展学校特色项目，熬炼学生的健康体魄，培育学生的实践实力，以乒乓球竞赛为契机，大力培育一波有特长的学生，丰富学生的课余生活，全面提高学生的健康意识、及心理素养和体育运动水平及我校体育竞赛水平，努力营造主动向上、百花齐放的校内体育气氛，为我校乒乓球打好坚实基础。二、基本状况：由于我校乒乓球还处于发展阶段，学生的基本功不扎实，理论学问缺乏，因而面临重重困难。其优点是学生主动性高，对此项运动爱好剧烈。综上所述，球队训练重点是全面身体素养及竞赛阅历。另外，还要加强专项技术的训练，通过乒乓活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的.基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。三、训练内容：1.低年级及业余队：初步驾驭、简洁了解乒乓球学问。初步驾驭打乒乓球的握拍方法和基本技术动作，在一个学期内学会攻球、接发球、简洁的对打训练2.集训队：娴熟驾驭并能敏捷的运用所学动作技术。完成大强度的对打练习。步伐，手法的练习3.专项练习：a、球感练习。b、攻球，推球练习。c、接发球练习。d、步伐练习。e、技战术练习4.辅组练习（体能练习）：通过体能训练，培育学生身体的敏捷性、柔韧性以及反映实力和平衡实力等，增进学生的身体素养，加强学生的身体健康少年宫活动安排 篇3一、指导思想羽毛球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮番击球的一项球类运动。羽毛球运动，占用场地少、器材简洁、运动量可大可小，趣味性强，既可消遣又可健身；对个人来说，运动寿命又长，也不简单发生运动损害事故。所以它深受人们的宠爱。参与这项运动可以提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动实力，改善心肺功能，全面提高身体素养。二、活动方式实行合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决羽毛球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作实力，学会共享学习阅历与合作探究，通过不断总结阅历，提高整体协作实力和每个成员的学习实力。它的程序：确定学习内容、目标小组设计学习安排课堂练习（个人学习、组内沟通）整合成果提交小组学习成果，总结、评价。三教学措施1.老师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关学问，分析羽毛球技术原理，形成对正确动作技术重要性的相识。2.将学生按异质原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有羽毛球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采纳现场说技、介绍打球阅历、陪练等形式，增加“面”的打球信念，同时促进“点”的羽毛球运动技术、实力的提高，培育学生互帮互学、团结协作的精神。3.羽毛球运动的特点是球速度快、改变多，老师在教学中应重视步法与羽毛球专项素养的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。三、训练要求：学生训练课的内容、形式，要求多种改变，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的爱好。了解并熟识羽毛球的基本理论和技术学问，提高运动实力和各项身体身体素养，驾驭中后场高远球和正手发高远球球基本技术。四、组织支配：成立训练小组，学生自愿报名参与。五、训练任务1.了解并熟识羽毛球的基本理论和技术学问2.驾驭羽毛球的基本打法、驾驭中后场高远球和正手发高远球球基本技术。3.驾驭羽毛球的基本竞赛规则。4.参与羽毛球竞赛。六、活动时间周二、周四每天下午4:505:50周六、周日每天上午9:0011:00七、详细训练内容支配：1.上半年工作支配。2.下半年工作支配打算期：二月份1.召开全队队员会议，制定制度和训练纪律。2.打算训练所需器材。三月份：入门阶段，从握拍的方法起先教，以羽毛球球性训练为主。1. 复习正、反手握拍法2. 学习正手发高远球3. 学习反手发网前球直拍握拍方法和横拍握拍方法。 四月份：羽毛球基本技术练习（包括手法和步法）。1. 初步学习原地挥拍。2.发高远球与打高远球的结合练习。3.发球与接发球；4.基本步法训练。五月份：巩固基本功训练，巩固及提高阶段1. 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。2. 复习原地挥拍内容。3. 学习挑高球（直线）。4. 练习网前多球，提高学生的网前技术。七月份：羽毛球基本战术在竞赛中的运用，以赛前训练为主。1.羽毛球基本战术的教学。2. 学习羽毛球单打战术（发球战术）3. 学习羽毛球双打战术（后攻前封战术）4.学生队内进行竞赛，可以用多种形式进行，以提高竞赛成果。5.训练学生在竞赛中的心理素养。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页