部编版四年级上册语文 27 故事二则公开课课件.ppt

2727* * 故事二则故事二则有关扁鹊的小故事有关扁鹊的小故事 有一次，扁鹊和弟子路过虢国，虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了，为此全国正举行大规模的祈祷活动。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似今天的休克或假死）。 u 于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。扁鹊扁鹊 战国时医学家战国时医学家，真名秦越人，真名秦越人，因他医术高超，被认为是神医，所以因他医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医神医“扁鹊扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊的名号来称呼他。扁鹊不仅精于内科，而且精通妇产科、小儿科、五不仅精于内科，而且精通妇产科、小儿科、五官科等。相传他在总结前人经验的基础上，创官科等。相传他在总结前人经验的基础上，创造了造了望、闻、问、切望、闻、问、切四大诊法。四大诊法。助读资讯助读资讯扁鹊治病扁鹊治病作者简介作者简介 韩非韩非（约前（约前280280前前233233），），战国末战国末期思想家期思想家，法家法家最重要的代表人物。所著最重要的代表人物。所著文章由后人辑为文章由后人辑为韩非子韩非子。韩非子。韩非子常常运用历史知识和寓言故事进行说理，常常运用历史知识和寓言故事进行说理，通过语言、动作和神态来刻画人物形象，通过语言、动作和神态来刻画人物形象，具有说服力。书中还有愚公移山滥具有说服力。书中还有愚公移山滥竽充数等脍炙人口的寓言故事。竽充数等脍炙人口的寓言故事。拜见拜见 蔡桓侯蔡桓侯 皮肤皮肤 几剂几剂 骨髓骨髓拜拜见见 蔡桓蔡桓侯侯 皮皮肤肤 几几剂剂 骨骨髓髓jjffbibihuhususu字词识记字词识记读一读读一读敷敷桓桓剂剂拜拜侯侯熬中药熬中药肤肤髓髓1.1.会见地位高或辈分高的人。（会见地位高或辈分高的人。（ ）2.2.用不上力量；没有能力或能力达不到。（用不上力量；没有能力或能力达不到。（ ）3.3.用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部来用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部来治疗疾病。（治疗疾病。（ ）4.4.对别人言行给以注意并表示态度。（对别人言行给以注意并表示态度。（ ）A.A.无能为力无能为力 B.B.热敷热敷 C.C.拜见拜见 D.D.理睬理睬BCAD词语解释词语解释 读课文，抓住事情的起因、经过和结果读课文，抓住事情的起因、经过和结果来复述主要内容。来复述主要内容。起因： ，经过经过： ，结果结果： 。扁鹊拜见蔡桓侯时发现他生病了扁鹊拜见蔡桓侯时发现他生病了整体感知整体感知扁鹊几次劝蔡桓侯治病却遭到拒绝扁鹊几次劝蔡桓侯治病却遭到拒绝蔡桓侯病死了蔡桓侯病死了 仔细阅读课文，仔细阅读课文，说一说：说一说：扁鹊见了几扁鹊见了几次蔡桓侯？都说了什次蔡桓侯？都说了什么？结果怎样？么？结果怎样？课文品读课文品读一见一见二见二见三见三见四见四见出逃出逃没没病病奇奇怪怪请治病请治病很不高很不高兴兴非常非常不高不高兴兴皮肤皮肤皮肉皮肉肠胃肠胃骨髓骨髓热敷热敷扎针扎针汤药汤药等死等死死死不治不治病情病情为时已晚为时已晚无药可治无药可治 蔡桓侯蔡桓侯根本没有觉察自己有病，所以不根本没有觉察自己有病，所以不相信扁鹊的话。相信扁鹊的话。 扁鹊扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓侯治病。醒蔡桓侯治病。 扁鹊是有名的神医，蔡桓侯为什扁鹊是有名的神医，蔡桓侯为什么不相信他？明知蔡桓侯不相信，扁么不相信他？明知蔡桓侯不相信，扁鹊为何还要一而再，再而三地去说？鹊为何还要一而再，再而三地去说？ 扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。跑到秦国去了。扁鹊为什么要提前跑到秦国去？扁鹊为什么要提前跑到秦国去？ 蔡桓侯的病已经深入骨髓，蔡桓侯的病已经深入骨髓，扁鹊无力回天，出于自身安全的扁鹊无力回天，出于自身安全的考虑，他只能选择跑到秦国。考虑，他只能选择跑到秦国。 学完了扁鹊治病，你觉得扁鹊和学完了扁鹊治病，你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？蔡桓侯分别是什么样的人？扁扁 鹊：鹊：医术高明医术高明站了一会儿站了一会儿老远望见蔡桓侯，老远望见蔡桓侯，只看了几眼只看了几眼医德高尚医德高尚过了十天过了十天十天后十天后傲慢固执、自以为是、讳疾忌医傲慢固执、自以为是、讳疾忌医这些做医生的，这些做医生的，总喜欢给没有病的总喜欢给没有病的人治病人治病很不高兴。很不高兴。非常不高兴。非常不高兴。 讳讳：避忌；：避忌；忌忌：怕，：怕， 畏惧。畏惧。 隐瞒疾病，隐瞒疾病，不不愿医治。现比喻怕人愿医治。现比喻怕人批评而掩饰自己的缺批评而掩饰自己的缺点点和错误。和错误。蔡桓侯：蔡桓侯：再读课文，谈谈你有哪些启示？再读课文，谈谈你有哪些启示？示例：示例：有病须早治，切勿讳疾忌医。有病须早治，切勿讳疾忌医。对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。小患易酿大祸，要提早提防。小患易酿大祸，要提早提防。扁扁鹊鹊治治病病扁鹊拜见蔡桓侯扁鹊拜见蔡桓侯皮肉间皮肉间扎针扎针肠胃肠胃服药服药骨髓骨髓无药可救无药可救病情发展病情发展病发致死病发致死讳疾忌医讳疾忌医三番五次拒忠言三番五次拒忠言自以为是食苦果自以为是食苦果板书设计板书设计 扁鹊治病扁鹊治病这则寓言通过写蔡桓侯这则寓言通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，结果致死不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，结果致死的故事，告诉我们的故事，告诉我们对于小病，小的缺点或对于小病，小的缺点或错误，要防微杜渐，及时医治改正错误，要防微杜渐，及时医治改正，否则，否则后果不堪设想。后果不堪设想。课文主题课文主题有关医术的四字词语有关医术的四字词语 起死回生起死回生 仁心仁术仁心仁术 妙手回春妙手回春 悬壶济世悬壶济世 杏林春满杏林春满 杏林圣手杏林圣手拓展发散拓展发散拜拜（ b b i bi b i i ）见）见蔡蔡恒恒（ huhu n hnn hn ）公）公热热敷敷（ f f f f ）骨骨髓髓（ susu susu ）一、圈出带色字的正确读音。一、圈出带色字的正确读音。课堂练习课堂练习二、选择合适的关联词填空。二、选择合适的关联词填空。 因为因为所以所以 虽然虽然但是但是 即使即使也也 不但不但而且而且 1.1.蔡桓侯蔡桓侯( )( )不听扁鹊的劝告，不听扁鹊的劝告，( )( )还还在背后说扁鹊的坏话。在背后说扁鹊的坏话。 2. 2.( )( )蔡桓侯不听扁鹊的劝告蔡桓侯不听扁鹊的劝告，( )( )病病发而亡发而亡。 3. 3.蔡桓侯蔡桓侯已病入已病入骨髓，骨髓，( )( )扁鹊不逃往秦扁鹊不逃往秦国，国，( )( )治不了他。治不了他。 不但不但而且而且因为因为所以所以即使即使也也1.1.熟读课文，感受人物形象，理解寓意。熟读课文，感受人物形象，理解寓意。2.2.面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对他面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对他说些什么？把你想说的话写下来。说些什么？把你想说的话写下来。课外练习课外练习纪昌学射纪昌学射纪昌纪昌 目标目标 锥尖锥尖 成绩成绩 拴住拴住 虱子虱子纪纪昌昌 目目标标 锥尖锥尖 成绩成绩 拴住拴住 虱子虱子jjbiobio字词识记字词识记读一读读一读绩绩纪纪拴拴标标【聚精会神聚精会神】【百发百中百发百中】【目标目标】【本领本领】集中精神；集中注意力。集中精神；集中注意力。才能，能力。才能，能力。每次都命中目标，形容射箭每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。或射击非常准。射击、攻击或寻求的对象，射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。也指想要达到的境地或标准。词语解释词语解释读课文，思考：读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 纪昌想学射箭，向飞卫请教。飞卫告纪昌想学射箭，向飞卫请教。飞卫告诉他先要诉他先要下功夫练眼力下功夫练眼力，等练好了眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他飞卫才开始教他开弓放箭开弓放箭。后来，纪昌成。后来，纪昌成了了百发百中的射箭能手百发百中的射箭能手。整体感知整体感知读第读第1 1自然段，思考：自然段，思考：从这段话里你了解到什么？从这段话里你了解到什么？读第读第2 23 3自然段，思考：自然段，思考：飞卫是如何教的？纪昌飞卫是如何教的？纪昌 是如何学的？结果怎样？是如何学的？结果怎样？读第读第4 4自然段，思考：自然段，思考：如何理解飞卫的话？如何理解飞卫的话？读第读第5 5自然段，思考：自然段，思考：“百发百中百发百中”说明什么？说明什么？想一想想一想 仔细阅读仔细阅读第第2 23 3自然段，自然段，思考：思考：飞卫是飞卫是怎么教的？纪昌是怎么怎么教的？纪昌是怎么学的？结果怎样？学的？结果怎样？课文品读课文品读 飞卫对纪昌说：飞卫对纪昌说：“你你要想学会射箭，首先应该要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨地盯住一个目标，不能眨眼！眼！”第一次第一次核心核心提要求提要求 妻子织布的时候，他躺妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。死死盯住织布机的踏板。认真认真努力努力练眼力练眼力 两年以后，纪昌的本领两年以后，纪昌的本领练得相当到家了练得相当到家了就是就是锋锋利的锥尖要刺到眼角了，他利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下的眼睛也不眨一下。出成果出成果 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。很清楚，那时候再来见我。” 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚很清楚，那时候再来见我。，那时候再来见我。”提要求提要求要求严格要求严格第二次第二次 他用一根牛尾毛拴住他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在然后每天站在虱虱子旁边，子旁边，聚精会神地盯着它。聚精会神地盯着它。纪昌很有纪昌很有恒心恒心和和耐力耐力。练眼力练眼力 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。出成果出成果 那只那只小虱子小虱子，在纪昌的眼里一天天大，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，起来，练到后来，大得竟然像车轮一样大得竟然像车轮一样。你就要成功了！你就要成功了！如何理解飞卫的这句话如何理解飞卫的这句话? ? 眼力是射箭的眼力是射箭的基础基础和和关键关键，只有练好了眼力，打好扎实的只有练好了眼力，打好扎实的基本功基本功，才能学好射箭。，才能学好射箭。 纪昌依靠的是坚强的纪昌依靠的是坚强的意志力、意志力、恒心和毅力恒心和毅力。 那样练眼力，眼睛多难受那样练眼力，眼睛多难受啊啊, ,可纪昌却坚持了下来，你可纪昌却坚持了下来，你觉得纪昌靠的是什么觉得纪昌靠的是什么? ?后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。纪昌成功纪昌成功有哪些因素呢？有哪些因素呢？百发百中的射箭能手。百发百中的射箭能手。关键关键内因内因外因外因认真学习的态度认真学习的态度持之以恒的决心持之以恒的决心不怕辛苦的毅力不怕辛苦的毅力名师飞卫的指点名师飞卫的指点扎实的基本功扎实的基本功纪纪昌昌学学射射求教射箭：虚心请教求教射箭：虚心请教持之以恒持之以恒百发百中百发百中盯目标、不眨眼盯目标、不眨眼小虱子小虱子大车轮大车轮射箭能手：百发百中射箭能手：百发百中练习眼力练习眼力板书设计板书设计 纪昌学射这则寓言通过写纪昌按纪昌学射这则寓言通过写纪昌按照飞卫的指导方法，先练好了眼力，果然照飞卫的指导方法，先练好了眼力，果然成为射箭能手的故事，说明成为射箭能手的故事，说明只有练好基本只有练好基本功才能成大器的道理功才能成大器的道理。课文主题课文主题b_b_一、给下列汉字的音节补充完整。一、给下列汉字的音节补充完整。拴拴标标虱虱sh_sh_ununioioshsh课堂练习课堂练习 1. 1.纪昌学射纪昌学射寓意是：寓意是： 2.2.我来评价纪昌这个人物：我来评价纪昌这个人物：二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。技艺，都技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。要从学习这门技艺的基本功入手。无论学习什么无论学习什么有恒心、有恒心、有毅力、好学。有毅力、好学。1.1.有感情地朗读课文，积累文中的优美有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。词句。2.2.课外搜集其他的寓言故事，同学之间课外搜集其他的寓言故事，同学之间互相交流阅读体会。互相交流阅读体会。课外练习课外练习