幼教师资培训学习心得体会.docx

幼教师资培训学习心得体会 幼教师资培训学习心得体会由范文资讯网f132 精选推举，并且汇合9篇优质心得体会范文，同时整理了关于教师学习心得体会相关的专题供您参考和写作关心！ 首先我要感谢郭氏基金对这次培训活动的资助，感谢保靖县教育局，感谢湖南省幼教师资培训中心，让我们有如此珍贵的学习机会。在这十天的培训中，我们倾听了很多专家的精彩讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。 这次骨干教师培训，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面是培训中我印象深刻的讲座： 一、幼儿教师礼仪 陈跃辉老师在幼儿教师礼仪方面的阐述简要精辟，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必需遵守的礼仪规范。 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代的进展、促进个人进步和胜利的重要途径。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多了。马可连柯说过这样一句话“做教师的决不能没有表情，不擅长表情的人不能做教师。 在以后的工作中我肯定要留意自我完善，自我提高，自我进展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。教师不但教人以学问，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教育队伍。 二、幼儿园数学教学活动中的问题与思索 1、正确把握数学内容中的概念 教师正确把握数学内容中的相关概念是为幼儿提供高质量的教学活动的基本前提和基础。 2、充分挖掘数学内容中的关键阅历 是对幼儿长远进展具有重要作用的阅历；是由主动学习的幼儿通过活动自己建构起来的阅历。 关键阅历既可以表现为领域性或综合性的关键概念，也可以表现为一系列关键的学习过程、行为方式与技能和策略。 3、支持幼儿主动探究性学习 1以游戏或贴近幼儿生活的方式设计、组织活动。 2细心设计有质量的问题 3充分、科学地提供和运用操作材料 4调动幼儿的已有阅历进行学习 5引导幼儿将探究和操作的体验进行疏理，上升为阅历或概念准时小结和总结。 6关注幼儿操作过程，处理好操作后的检查与全体等待时间的关系。 4、关注个体差异让每个幼儿在原有水平上得到进展 1多提供不同层次的小组活动； 2投放多样的、不同层次的操作材料，提出不同难易程度的任务； 3多提供数学区域活动。 三、回到原点看人 听北京师范大学教育学部钱志亮教授的精彩讲座，从遗传学等多学科角度对人的差异性作了深刻的分析。钱教授讲到：我们看孩子的时候要带着一种感谢敬畏的看法。 人得先天能力可以有差异，但做人的标尺应当相对一致，一个优秀的教师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成果有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、智慧、诚信、热情、英勇、至善、至美的人，这样才是一个优秀的教师。 钱教授告诫我们在教育教学中要：感谢生存，敬畏生命！珍惜生命，专心感动！倾心相助，引导生活！激发潜能，促进进展！人生就是一项自己做的工程。每天我们选择什么样的工作看法，确定了我们明天的生活。 四、到幼儿园听优秀教师的课和跟班观摩，感受多而深刻。 感受之一是：要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们农村教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。假如我能面向全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新能力，培育他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。 感受之二是：活动中应敬重每一幼儿独特，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教，而忽视了“幼儿如何去学的问题。其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受之三是：在活动中要擅长营造情感气氛。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 感受之四是：要重视儿童的心理进展规律，关注儿童的阅历与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有独特的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经受，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体状况具体分析，多让孩子说说自己的理由。 短短十天的教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 幼儿园里每天都重复着一样的工作，保教结合地带着一群孩子，怎样才能使自己有所提高？我想，当我们完成了一天的工作后是否应当想想：今日与孩子相处融洽吗？孩子之间友好吗？一天的教学有哪些地方需要改良等等问题。只有我们专心的观看孩子，分析孩子，了解孩子，还会不懂孩子那份最简洁、最真诚的心吗？在今后的工作中，我会更重视我的这份工作，走进孩子，只要让孩子喜爱我就好。 f132.cOm更多心得体会扩展阅读 新进幼教培训学习心得体会 通过本次对幼儿园教师专业素养的学习后，我深深感受到作为一名幼儿教师所肩负的神圣而宏大的责任，我认为作为一名优秀的幼儿园教师必需具备以下几点： 一、更新教育观念 当今时代，人类社会越来越清楚地呈现出整体性、综合化的进展趋势，要求教育全方位地开发幼儿的潜能，促进人的全面进展。新一轮的课程转变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以幼儿的进展为主、“培育创新型的幼儿、“幼儿对生活有用的学问、“转变师生关系等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以幼儿为主体，教师为主导。注重幼儿的学习过程，培育幼儿的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。 二、爱岗敬业 有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。“为教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可珍贵的。要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 三、喜爱幼儿 爱心是师德素养的重要表现。“没有爱就没有教育。无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱幼儿对幼儿要有耐烦，对幼儿微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育幼儿健康的人格，树立幼儿学习的自信念，注重培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，主动进取 有句话说的好，没有学不会的幼儿，只有不会教的老师。幼儿们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，从幼儿实际出发，讨论教育对象，把荣誉给每一个孩子。 五、以身作则、抢先垂范 “学高为师，身正是范。学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人敬重的。教师的一言一行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，幼儿都喜爱仿照，将会给幼儿带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为幼儿做出典范，凡是教师要求幼儿要做到的，自己首先做到;凡是要求幼儿不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让幼儿心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名幼儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 幼教师德师风学习心得体会 说到师德师风，信任人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目标。 师德师风对一个教师来说特殊的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增添自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 第二，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三,坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关心。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 幼教寒假教师学习心得体会范文 2月22至2月23日，为期2天的寒假集中学习结束了，两天来?我们仔细学习了幼儿园教师专业标准、3-6岁儿童学习与进展指南等，虽然是短短的两天，但收获还是挺大的。 一、幼儿园教师专业标准方面 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，把握系统的专业学问和专业技能。专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素养的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业进展的基本准则，是幼儿园教师培育、准入、培训、考核等工作的重要根据。 1、将促进幼儿身心健康和爱护幼儿生命安全放在工作首位。 幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的认识是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽状态。所以老师必需抓住这个时机，了解孩子内在的生命进展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够区分危急，把握自救方法，学会自我爱护。 2、敬重幼儿人格，维护幼儿合法权益。 教师要敬重信任幼儿，与幼儿平等交往，关注幼儿不同的需要，准时给予应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。我们要扮演好幼儿学习活动的合作者，首先应当敬重幼儿，从心底去关心、接纳每一位幼儿，敬重他们的生存权、进展权，把幼儿看成是真正意义上的“人，与自己平等的“人;其次是教师要倾听幼儿的心灵之音，了解幼儿的需要，准时地给予应答;另外我们要作为一个合作者参加幼儿的学习活动，和幼儿一起去探究，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力。 3、制定专业进展规划，不断提高自身专业素养。 幼儿教师专业化进展是一个漫长的，永无止境的完善过程，我认为，提高自身专业素养的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思索自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。 我要把幼儿园教师专业标准转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师。 二、3-6岁儿童进展与指南方面 针对社会上普遍存在的乱象和误区，指南的建议特别清楚、具体、有指向性。它把幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段的幼儿培育提出建议。为幼儿以后继续学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调进展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解36岁幼儿学习与进展的基本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望。它是在纲要的基础上，将幼儿的学习与进展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范进展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、进展的需要，促进幼儿身心全面和谐进展。它更符合现代幼儿的身心进展规律和特点。 作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来仔细地学习并依据指南与家长协作进行因材施教，因此，学习36岁儿童学习与进展指南对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。 专业标准和指南确实对我们的工作有着很重要的作用，它教会我很多新的学问，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习;实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素养，才能真正将专业标准和指南精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。 新进幼教培训学习心得体会及感受 新进幼教培训学习心得体会及感受 通过本次对幼儿园教师专业素养的学习后，我深深感受到作为一名幼儿教师所肩负的神圣而宏大的责任，我认为作为一名优秀的幼儿园教师必需具备以下几点： 一、更新教育观念 当今时代，人类社会越来越清楚地呈现出整体性、综合化的进展趋势，要求教育全方位地开发幼儿的潜能，促进人的全面进展。新一轮的课程转变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，以幼儿的进展为主、培育创新型的幼儿、幼儿对生活有用的学问、转变师生关系等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以幼儿为主体，教师为主导。注重幼儿的学习过程，培育幼儿的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。 二、爱岗敬业 有人说：教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。为教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可珍贵的。要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 三、喜爱幼儿 爱心是师德素养的重要表现。没有爱就没有教育。无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱幼儿对幼儿要有耐烦，对幼儿微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育幼儿健康的人格，树立幼儿学习的自信念，注重培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，主动进取 有句话说的好，没有学不会的幼儿，只有不会教的老师。幼儿们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，从幼儿实际出发，讨论教育对象，把荣誉给每一个孩子。 六、以身作则、抢先垂范 学高为师，身正是范。 学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人敬重的。教师的一言一行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，幼儿都喜爱仿照，将会给幼儿带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为幼儿做出典范，凡是教师要求幼儿要做到的，自己首先做到;凡是要求幼儿不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让幼儿心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名幼儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 延长阅读： 新幼教培训学习心得体会 当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不易的。20xx年x月811日，在园领导的组织下，我有幸参与了昌平区滨河幼儿园幼儿教师培训的学习，这次培训时间短，任务重。昌平区教委多位教研人员以及滨河幼儿园的园领导给我们带来了幼儿园工作全方位的培训。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。 通过这次学习，我更进一步了解了自己在专业道路上不断成长的途径，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会： 全区抗菌药物合理使用宣扬周活动总结及小结一、课程设计的前提： 本次培训活动中，昌平区教委的李莉、朱颖杰、王玉华、王颖四位教研人员分别从儿童画活动、语言活动、科学活动、户外体育活动展开讲解。把握幼儿的年龄特点和进展目标是设计一节活动课的前提。记得以前我在组织教育活动时，总会出现一些目标设计过高或者设计过低的现象，有时还会出现课堂状况难以掌握的现象。虽然，领导也不止一次的提示过我，可我理解的并不深刻，有时还会更茫然，自己心里压力特殊大。总是在思索怎样才能上好教育活动课。通过几位教研员的讲解，使我深刻的了解到，要想上好一节好的活动课，首先就要了解幼儿的年龄特点。依据自己班幼儿的年龄特点进展水平先制定活动目标、再选择贴近幼儿生活的教育内容、采纳适合的方法实施课程。如幼儿45岁是书面语言进展的关键期，是培育阅读兴趣、丰富阅读阅历、从口头语言向书面语言过渡的阶段，教师应抓住这一关键期开展事宜的阅读活动促进幼儿语言能力、语用技能的提高。在组织幼儿阅读活动时，首先，要了解幼儿的年龄特点，选择适当的读物。如：3岁幼儿要选择大图无字、情节简洁贴近生活、色彩丰富的图书。45岁应选择以图为主、文字简练的读物。6岁应选择内容相对冗杂的、文字增多的读物。(选择时要留意读物的选择是否好玩味性、年龄的适合性、教育概念是否丰富、对幼儿进展是否是多方面的，还要了解图书可拓展学习的空间有多大。)制定好目标，选择好适合幼儿阅读的读物，这样活动课就胜利了一半。 二、 课程设计的实施过程 目标制定好了，内容选择好了，如何教?通过这次培训使我了解到，转变教育思想、教育理念的重要性。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。 通过 王玉华老师讲解科学活动过程的设计及指导要求，使我豁然开朗。使我了解到，在组织活动时，因设计激发兴趣、启发性的问题、观看活动的状况、鼓舞幼儿进行表达 、教师小结等活动环节，每个环节都应围绕目标设计相关的活动。在教学指导的过程中，教师应观看、分析幼儿的行为，适当参与幼儿的活动，保证幼儿的活动机会，合理运用评价的手段，采纳集体、小组和个别指导相融合的方式，进行有效的指导。 其实作为幼儿教师，活动中引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 三、完善资料归档工作 幼儿成长档案， 是幼儿自己从事各种活动的成果记录。由于我们缺乏制定幼儿成长档案的阅历，和相关学问，使得我们班的幼儿成长档案内容简洁、单一、片面、整体设计没好玩味。通过王维明老师的讲解，使我不但了解到了建立幼儿成长档案的重要性，还了解到建立成长档案应留意的事项。使我有了一些新的灵感和方法来丰富我们班的幼儿成长档案资料。 我已经工作快十年了，回想起自己的工作历程，有些事情已经忘却了。这次，王维明老师给我们提了一个特别好的建议建立教师成长档案。幼儿园的工作虽然琐碎，假如为自己建立了教师成长档案，仔细细致地记录个人成长的点点滴滴，那将是我们每一位教师的巨大财宝。 四、教师礼仪的重要性。 礼即敬重，敬重自己，敬重别人。仪即表现，行于外，成于式。教师礼仪即教师敬重自己，敬重学生的表现形式。 这次培训，我们有幸倾听到职业学院崔为民老师的讲座。他告知我们自信是职业形象的开始，微笑让你充满阳光。通过学习教师礼仪我认为：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在注重外在的穿着装扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一致。言行举止文静。一个人的言谈举止庄重文静，语言可亲，进退有礼，仪容可观，执事谨敬，不仅受人敬重，而且有助于进德修业，也蕴涵着一种对自己、对他人高度负责的精神。举止轻浮、傲慢莫测，装腔作势，放肆说笑，喜怒无常，或愁眉苦脸，或大发雷霆等，都应从教师的言谈举止中彻底去除。俗话说良言一句三冬暧，恶语伤人x月寒，我们使用文明语言，不仅有助于思维、心情的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。总之，通过教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。 四天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。同时，也使我更加信念十足，为新幼儿园的建设献出自己微薄的力量。 阅读拓展： 幼教培训班学习心得体会 为期一天的幼儿园观摩学习虽已结束，但此次活动给我们的感受许多。在此，特别感谢各领导人能给我们支配这么好的一次机会来进行学习，深深受惠、获益良多。 本次活动所在的是灌南县政府按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品位公办幼儿园。从步入幼儿园大门到园里每个活动室、保健室、科研室、图书室、游戏室等等，不得不感叹该园的设备之先进，教学资源之丰富，师资力量之雄厚。经过一天的观摩，我们对幼儿园一日活动的支配和组织、对幼儿园区角游戏设计、对园室内外环境装饰，以及幼儿园如何更好地对幼儿进行保育和教育都有了很深入的了解。 晨检在很多人看来，不过是个形式，无非是几声问候。其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对幼儿的生理、心理健康有着重要意义的工作。小红花幼儿园把这项措施真正纳入幼儿园一日常规管理工作中。保健老师通过对幼儿摸、看、问、查，把握了孩子新一天的身心状况，为孩子一天的在园健康欢乐的生活提供了保障。 此次活动我们被分在大、中、小班，进行一日全程跟踪观摩。上午的教学活动支配两节，教案设计目的明确，教具预备充分，教学环节环环相扣，过渡自然。教师所设计的问题具有开放性和启发性，能充分发挥幼儿的想象力。真正做到让孩子们在玩中学，学中玩。下午的区域活动与户外活动，教师轻松自然地走着活动流程，而孩子的开心的表情与娴熟的动作，能够让观摩者体会到孩子欢乐与健康的真实源泉。 中午，孩子们的午餐也是健康丰富的，山药炒木耳、肉末炖鸡蛋、清淡的萝卜汤，色香味俱全，孩子们的胃口大开，吃得喷喷香，也让我们观摩者直咽口水，顿感饥肠辘辘。 午饭后，孩子做了适当的餐后活动，在教师的带着下脱衣上床休息，值班教师静静地观看着入睡的孩子们，不敢有半点懈怠。午睡后，孩子如厕、品尝水果点心、午点、区域活动、户外活动、离园。观摩者都说孩子们个个都过着神仙般的生活，事实也是如此。孩子们一天的在园生活欢乐而健康，教师的活动流程自然不做作，但作为同行，我们深深感受到轻松背后的付出是什么? 在互相观摩区角游戏的过程中，对于某些地方，不得不佩服该园幼儿教师的聪慧才智。看我72变、隐秘基地、亲亲阳光、绿野仙踪这些耳目一新的区角名称，能带给大家暖和清爽的感觉。易拉罐、报纸、饮料瓶、纸箱等废旧材料经过教师的巧手，都变成了具有操作性和教育性的幼儿学习游戏材料，这样的环境创设方式不仅充分利用了资源，还表达了教师在工作生活中一种环保理念，更将这种绿色环保的理念以潜移默化的形式引导着孩子与家长。自我感觉本园要是鼓舞师幼大规模、大范围的共同合作完成区域等操作材料会更好，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，这更能促进幼儿动手能力、思维能力的进展。 不能不提的是该园的保育员。她们的保育工作做得特别细致到位，从一日观摩活动开始到结束，保育员的身影出现的频率还是很高的。从晨间活动、四次集体如厕、喝水，上下午的点心分发、午餐及点心后的清理工作就搞了四次，到下午的户外活动她们都主动参与，宛然半个保教工作者，要不是她们穿着保育员的服饰，在与孩子们游戏的过程的投入程度，肯定让你们感觉不到是一位保育员。 此外，该园在对幼儿常规教育方面做的很不错，能适时教育幼儿养成讲卫生、有规律的如厕、饮水以及按时进行午休的习惯。这些看似不重要的详情对幼儿的一生影响却是巨大的，这一点，对于为人母者深有感受。个人觉得，这一点，在幼儿园教育是不行忽视的重要环节，应当受到我们幼教工作者的极大重视。写到此处，内心有点兴奋，深深感受到幼教工作是任重而道远的，祖国的盼望不仅仅是孩子们，也是培育盼望的我们。 另外，要提及幼儿教师对幼儿的看法。大家都知道要用自己良好的心情情感陶冶孩子，用亲切的语言启迪孩子的智慧，用真挚的爱培育孩子的心灵，充分敬重幼儿，真正成为幼儿学习和生活的引导者、支持者、合作者。这话说起来简单，做起来却没那么简单。小红花幼儿园的各岗位的教职工这一点做得还是让人竖大拇指的，值得我们全体幼教工作者学习与深思的问题。 在观摩过程中，感受到小红花幼儿园优势坠子教学资源丰富，师资力量雄厚，还有另一个优势就是本县其他园所不能及的地方户外场地宽大充分，有跑道、游戏场所，且设施设备齐全，所需的大小体育器材充分，孩子们的活动内容，如区域活动、功能室活动、户外体育活动等内容丰富多彩，幼儿能快乐的投入到活动中进行自由探究和创造在观摩这些活动过程中，不得有叹服小红花幼儿园的优势在本县独占鳌头，让观摩者充满幻想，幻想自己所在的园假如也有这样的师资该有多好。幻想归幻想，还是要面对现实的，没有条件就创造条件，我们要充分利用本园的自然优势，从幼儿的角度出发，多设计适合幼儿的各种活动。 总之，通过此次学习，我们感悟颇深，看清了自身存在的差距与缺乏。孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好学问，才能教给他们更多学问，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们肯定要在不断的学习中提升自己的业务水平。 网络师资培训心得体会 网络师资 张冬花 南昌工学院民族教育学院二分院 网络师资培训的第二讲是由北京工业大学耿丹学院院长甘德安教授主讲，题为“大学教师直指人心的最终一公里，听完课后，迫不及待地一通整理课堂笔记，来与小伙伴们共享。可曾想边听课边做笔记，师培中心发的小水笔一不当心都已经殆尽，笔记本也消耗了一大半。不过，所幸的是能记录下所需的资料，哪怕因速记而写起字来龙飞凤舞，至少我能自我识别并且整理成文供大家共享下。不矫情地说吧，听到有些话题与自己的教学工作或日常生活息息相关之时还真是不想下课，根本停不下来。 此次讲座主要围绕什么是直指人心，教师如何做到直指人心以及教师直指人心应当具备哪些学养等几个方面的问题展开。 这里所说的直指人心强调的是直指学生的人心，以学生为中心，认识我们的教学对象90后大学生。衡量我们的学生光光从学习成果来看是极为片面的。而从不同角度评价，每个学生都可以是第一。 作为一名教师该如何去表达直指人心呢？每一个学生都渴望能胜利，胜利SUCCESS一词其义特别丰富，其中的每个字母可以分别理解为Simplicity简洁， Unexpected惊喜， Concreteness具体， Credity可信， Emotion情感，和Stories。例如其中的Emotion，我们教师要做到直指学生的人心，可以让我们的英语课讲的像约会一样，主动、互动、平等、沟通、流淌、无胜负和无负担，注重学生的情感教育。教师假如像矿泉水一样，无毒无害、无色无味，那么课堂必定索然无味。要做一名能打动学生人心的教师，首先要会因地适合地展示其幽默感。其次，要为学生们量身定做适合他们身心进展的课程设计，这些与教学相关的资料挂在网上不能徒有花架子，严厉点说他是老师和学生之间的一份契约，学生是教育的消费者，教学应当以学生的满意度为宗旨，多考虑学生的活动时间，教学设计要突出激发学生的学习动力，削减教师说的时间，多点拨，少讲解。例如，教师可以偶尔让学生上讲台，把学生分布成一个个合作团队，分头去预备上课资料，预备ppT，预备上讲台展示。让学生在激烈的争辩中成进步步。教师只是旁观者，最终画龙点睛。 教师要做到直指人心应当具备些什么样的学养呢？陆游曾写下“汝果欲学诗，功夫在诗外。同样，第一， 作为教师，功夫在也课堂之外，教学设计除了书本学问可以更多地与学生的生存基本技能挂钩。比方，除了支配专业课程学习之外可以辅以学习洗衣，烹饪，整理自己的房间，地震火灾逃命法等等生存技能，并且也像专业课一样要在班级里展示给同学们和老师们来评价。第二，功夫甚至在专业之外。据说，印度人曾质疑中国上下5000年历史实际缺乏5000年，至多3000年历史，夏朝几乎是个神话传奇，而商朝也是扑朔迷离。但最终破解这个质疑的不是学家也不是历史学家，而恰恰是物理学家和气象学家从他们的专业角度证明了夏商朝的真实存在，中国的历史又从3000年延续到了5000年。又如，人们常说数学不诗词。非也，古诗中的五言绝句和七言绝句就是最好的例子，为什么不是三言、四言或者八言、九言呢？正是因为数学中的黄金分割点，将五言分为23，而七言分为223。同时平仄分布工整，断词断句恰到好处，朗读起来才会颇具美感。第三，功夫在校内之外，甚至在咖啡屋。有些高校花钱请教师去咖啡屋与企业家老总和管理精英喝咖啡，谈社会人生增加社会阅历，理论与学会生存相结合，实现跨界创新。 上海幼教学习心得体会 20*年3月20至24日，我们一行五位教师前往上海参与了由中国教师进展协会培训中心和北京华育立人教育科技进展中心组织的上海名师教学特长展示沟通。在此期间，我们一起倾听了上海市黄浦区教师进修学校王爱明、王莉娟老师、上海市特级教师，有名幼儿数学教育专家徐苗朗教授等关于新课程背景下的音乐活动、课程园本化的整合实施、让数学回来幼儿的生活等专题报告，观摩了王莉娟、应彩云、蒋靖、龚敏等多位幼教特级教师的现场做课，考察了上海市乌南路幼儿园、本溪路幼儿园、东方红幼儿园的环境。整个学习过程中无论是专家的讲座、名师的做课还是现场的参观细细推敲都回味无穷。下面我用几个字来概括我的学习感悟: 一、专 上海的老师都是经过是训练的，从他们的专业能感受到在上海幼教界是备受各方面关注的，特殊是高校的老师的参加指导并一起教研。22日，听了浦东区教师进修学校的王莉娟老师的讲课新课程背景下的音乐活动，王老师虽然是进修学校的老师但她对幼儿园的教学了如指掌，特殊是音乐活动，对孩子的年龄特点把握也很到位，听了王莉娟老师讲的从头到脚玩音乐，再看王老师现场做课的大班音乐活动小海军，让我体会到王老师是一位很专业的音乐教师，她的每一个动作都那样的优美、声音那样的婉转，在场全部的听课的老师都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她们之间的差距。 二、钻 上海的老师对幼教工作的专业性很让我佩服，我还没有崇拜过什么明星，应彩云老师是我很崇拜的老师，看她的课感觉课堂就真的是她的舞台，在上面的表演游刃有余，她永久都能抓住孩子的兴趣，每个活动的提问都能紧扣目标和孩子的兴趣点，在她引导中孩子变得表现力特别强，就感觉很情愿很想回容许老师的问题，“上课对于我们的老师来说困惑真的许多，活动中时常一个问题问出来孩子基本不跟着走，或许孩子还根本听不懂老师在问什么，老师问的方式吸引不了孩子的思索，问题的技巧真有很大的学问。这次地学习让我和这位名师有了一次正面的沟通,我把我园的一些新的教研策略拿给她时,让不仅领会到了应老师所具备的那一份优雅大方、镇静稳重、平易近人的人格魅力，也看到了应老师对幼教工作的那一份热情、执著和投入，以及她对孩子们不由自主地散发出来的那一份爱。这无疑又给提供了一个良好师德的学习典范。 三、沉 这次上课的老师里，除了年轻教师外，更多的是中年的教师，他们是青年教师的师傅，在年轻教师的身上有许