实验小学教学工作计划.docx

实验小学教学工作计划 为迎接“两基暨“普实国检，形势需要我们更加努力，才能完成这项重要的使命。结合我校的实际和上级的有关文件精神要求，特拟定本学期试验教学工作打算如下： 一、指导思想 本学期将在上级有关加强试验教学文件精神的指导下，加强试验教学工作，努力培育学生的试验操作能力和动手动脑的综合能力。 二、基本状况 1、本学期开展试验教学工作具体由孙培芝、王政法、胡显银三位教师组织实施。 2、试验室、仪器室两室混用，过于狭窄。 3、学生素养参差不齐，特殊是点上来的学生，各项能力有待提高。 4、仪器室和试验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。 三、本期具体工作措施及要求 1、在开学初按要求作好试验教学的各项有关打算。 2、试验教师要仔细编写教案，要以提高学生综合能力为立足点进行仔细施教。 3、在开学初继续稳固上学期试验，力求让学生要会做试验。 4、将试验室，仪器室进行重新布局。 5、努力争取各种力量，加大对试验室的投入，逐步在本学期内完善试验室和仪器室的硬件设施。 6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上蜡。 7、多开展试验教学讨论活动。 8、多利用仪器室现有仪器，开展试验，并做到试验室定期课外向学生开放。 9、搞好仪器的维护，修理及保养，并仔细作好试验仪器的借还记录。 四、本期试验教学，试验任务数： F132.cOm更多精选工作打算阅读 红旗试验小学教学工作打算 一、指导思想 本学期，教学工作依据安阳学区、校长室工作打算，坚持以人为本，扎实推动素养教育，不断促进教师专业化进展，努力做到外树形象，内抓常规，进一步扩大省I类标准化学校和温州市示范学校的辐射作用。 二、工作目标 1继续用红旗试验小学教师电子备课模式规范电子备课；继续推行教学月检制度。 2. 继续推动“校开放课、“百家讲坛、“专家引领等活动；主动协作安阳学区技能学科联片研讨活动，主动开展英语、科学、体育、综合学科校级研讨活动。 3.主动开展以备课组为单位的各项学生活动；进一步推动校古诗文考级工作；主动参与各级学生活动，提升学生的综合素养。 4做好后20%学生的辅导工作，努力提升学生的学业成果；主动做好迎接教育部三年级教学质量检测和瑞安市五年级英语、科学质量监控工作。 三、具体工作 一以教学质量促学校腾飞。我们每一位老师要正确树立“以质量求生存，以质量求进展的质量意识，加强文本研读和学生讨论，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动的特色。以教学质量过程性监测分析和教育部三年级教学质量检测、分析、反馈和指导项目为抓手，强化改良、激励、导向等功能，重在诊断性评价和形成性评价，关心师生发觉教学问题，通过分析、反馈和指导，改良师生的教与学，实现“轻负担、高质量目标。 加强课程建设，开足、开齐、开好国家规定的课程，加大对校本课程红旗试验小学古诗文考级手册的使用力度，要求语文老师利用校本课进行教学。主动探究综合实践活动课的教学模式。 二以教学常规促学校提升 深入学习贯彻浙江省义务教育教学管理指南，切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业进展管理，强化管理行为跟进，不断提高教学管理水平。 1规范有序执行红旗试验小学教学工作常规。用好红旗试验小学教师工作手册包括听课记录、讲座记录、读书文摘、评课记录、辅导记录、反思随笔、开课教案、师生荣誉、教师培训，并以此作为期末教学工作考核的重要根据。 2.继续用好红旗试验小学教师电子备课模式。我们在上学期初推出各学科电子备课统一格式的基础上，追求形式上的共性，鼓舞内容上的创新，杜绝纯引用网络资源和同组雷同现象。 3继续推行教学月检制度。以瑞安市、安阳学区教学常规检查互查、抽查为契机，对教学流程进行全方位的指导与管理，努力实现从检查向指导、沟通转变，让全体教师继续参加教学月检，增加教师间学习的机会。 【检查的学生作业项目】 A、语文学科：      一至二年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本      三至六年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、大作文、小作文 B、数学学科：课堂作业本、口算 C、英语学科：课堂作业本、抄写本 D、科学学科：课堂作业本 4主动推动学生过程性评价。落实学生单元过程性评价，时刻树立质量意识，仔细分析后进生的成因，制定后20%学生的帮扶打算，加强辅导工作，实施分层教学，不断提高教学质量，努力实现“轻负担高质量。 三以校本教研促学校进展 1“校开放课。我们继续推行 “校开放课，让其成为老师进行教学实践和沟通的家园，在主动协作安阳学区技能学科联片研讨活动，开展英语、科学、体育、综合学科学科校级研讨活动。 2“专家引领。语文组继续邀请浙江省特级教师俞国平来校指导，本学期推出“中高年级略读课文专题教学讨论等主题教学，来实践老师与专家的理念，从而提高教师的教育教学水平。数学组我们将主动联系温州教师教育院的王炜老师，力争邀请他来校指导。 3“百家讲坛。本学期，我们的“百家讲坛将分组确定讲话内容，以业务学问、个人实践讲座为主，抛开高深的理论，让听者收益更大。 四以各项活动促学校影响 1.老师活动： 1迎接市第五批小学中心组成员推举对象现场考核。 2组织参与学科命题竞赛活动，有效探究学科质量评价。 3组织参与英语教师参与温州市小学英语原创教学游戏设计征集评比活动。 2学生活动： 1以备课组为单位，组织级段学生竞赛活动。本学期，我们各备课组仔细组织1-2项学生学科活动，要求形式新颖，名称新颖，激发学生热情参加活动中。 2组织开展温州市小学生英语书写竞赛和瑞安市小学生英语口语竞赛， 3继续开展古诗文考级活动。本学期，我们利用校本课进行适当指导，继续推行古诗“诵读小课语文早读时间，落实并检查古诗诵吟活动，鼓舞学生用好古诗长廊，各语文老师在第四周开始本级考核工作，迎接学校第八周的古诗文考级检查活动。活动具体由叶锦钗老师负责。 4主动参与市局举办的“小数学家、小文学家、小科学家评选活动。 5一年级学生汉语拼音达标验收。教育处将在第12周对一年级学生拼音进行达标验收，将从“学生能否精确地认读教材中汉语拼音部分的声母、韵母和整体认读音节和学生能否精确地拼读汉语拼音音节两个方面进行测评，主要目的是为了检验和改良学生的语文基础学习和教师的教学。测评后将从两个方面进行统计分析：对学生个人学习状况进行记载和分析，作为学生语文学习状况的档案资料。对全班学习状况进行统计和分析，找出胜利之处和薄弱环节，准时实行补救措施，并改良和完善以后的教学。     小学试验教学工作打算 新的学期已经开始了，如何制定小学试验教学工作打算？下面是小编收集整理的小学试验教学工作打算，欢迎阅读。 小学试验教学工作打算篇一 1.强化教师职业道德，提高服务意识。依据学校工作打算，树立以人为本的师德建设观念，稳固进展师德建设年活动成果，以敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献为实际行动，仔细踏实抓好教师教育教学的常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。 2.加强理论学习，推动课程改革。首先将组织教师学习朱永新新教育之梦，确立正确的教师观。继续深入学习基础教育课程改革纲要和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小教师自觉走进新课程。同时将试用南京市课堂教学评价标准，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。 3.抓好课堂教学，加强教学常规。仔细开展好第三个理论学习与备课年活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课讨论，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教育处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改良和提高。 4.加强教研组建设，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学讨论活动，抓好集体备课的全过程(集体研课个人备课上讨论课集体评课收集资料)。本学期教育处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：构建以读为主的课堂教学新模式、数学：努力转变学生的学习方式，培育学生自主学习精神、英语如何培育小学生的英语学习习惯的课题讨论，其它学科课题组内自行确定，教育处将催促开展讨论。本学期教育处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。 5.主动组织现代教育技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体教师进行使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体教师运用信息技术水平有所提高。 6.落实体、舰卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个条例的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参与县第四十届县中小学生运动会，催促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参与县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成果。 7.继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。良好向上的班风形成需要班主任高超的管理能力和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有打算组织召开部分班主任阅历沟通会，总结班级管理先进阅历，并汇编成册。 8.加强艺校管理。依据校长室的要求，对艺校的安排方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学状况进行跟踪检查。 9.持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。 小学试验教学工作打算篇二 一、指导思想: 试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手能力和创新精神的重要基地;试验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养教育的实施。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。二、主要任务、目标: 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和学生试验开出率达80%，引导学生能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看能力。三、具体工作措施: 1.试验室工作由学校校长直接管理，试验室设管理员，具体管理试验室工作。各任教科学的教师都是学校的试验室管理员。 2.确定试验室管理员任务和目标： (1)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。 (2)在引导学生进行分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，商量，得出相应的结论，完成试验教学。 (3)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验记录，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验能力。 (4)试验管理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。 3.试验室器材管理: 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)对比配备标准对科学仪器进行查漏补缺。 (2)做好材料(试验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 下一页更多精彩小学试验教学工作打算 (3)试验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。 (4)加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (5)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素养教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高试验教学质量。 小学试验教学工作打算篇三 一、指导思想 为了进一步落实上级试验教学工作精神，提高对试验教学工作意义的认识;加强试验教学工作的实效性。使试验教学工作向标准化、规范化、科学化过渡，提高学生的质量。 二、工作重点 试验室建设里：建、配、管、用齐抓共管，本年度在建、配上下功夫，在管，用上需加强，通过试验教学开发学生思维，提高试验教学质量。 三、工作目标 学校试验室成为合格学校的标准法试验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人管理，发挥试验教学的作用，培育学生动脑动手能力，开发学生智力。 四、措施 (一)加强试验教学管理 1.协调好试验教师与班主任的关系，提高班主任教师的试验教学认识搞好学科之间的横向联系。 2.抓好打算的落实，加强检查总结，促进试验教学工作，加强对教师的考核。 3.学校对试验室建设保证投资，保证明验开课率。 4.加强建设，加强管理，主抓教学领导要常常深入试验室检查教学。 5.加强对试验教师的管理，要求做好本职工作。 6.教育处加强对此项工作的检查：催促、指导、总结，以促进试验教学工作。 (二)具体措施： 1.学生认识所用的试验仪器设备。 2.学生必需明确每次试验目的要求。 3.学生要把握每次试验操作规程在教师指导下顺利完成试验。 4.学生会正确写出书面报告。 5.钻研教材，教法，向课堂教学要质量大练基本功，正确指导学生。 6.做到岗位练兵，提高娴熟成度。 7.每位教师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件。 8.试验室外向学生开放，自然教师得用试验室为基地搞好科技活动。 9.指导学生写好观看日记。 教学工作打算：试验教学工作打算 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的关于教学工作打算：试验教学工作打算的文章，欢迎大家前来参考查阅！为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。 、建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常管理 1学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。 2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 4建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 5各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 7加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学讨论。 1、试验教学要实行试验打算、试验申报、试验备课、试验报告"四对口"。 1试验打算：每学期一次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验打算。 2科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与打算、备课一一对应。 3科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 4每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、主动探究。 3、大力开展试验教学讨论。 1分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 2学校每学期举行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 3学校每学期组织一次学生试验操作考查。 4每学期举行一次试验教学专题讨论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到达100%，演示试验胜利率到达95%以上，分组试验胜利率到达100%。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进行嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。 4、教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 小学试验教学工作打算范文 一、指导思想 为进一步提高小学试验的管理水平和能力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看能力。 三、具体工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接管理，试验室设兼职管理员，即试验员，具体管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标; (1)试验员必需拟定科学教学打算，各年级科学教学工作须按打算进行试验教学，试验教学需填写演示试验打算、分组试验打算、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，商量，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验能力; (5)开学准时收取科学各年级教学工作打算、演示试验打算表、分组试验打算表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验能力。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，申购等工作; (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作; (2)如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 教学工作打算：试验教学工作打算范文 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的关于教学工作打算：试验教学工作打算范文，欢迎大家前来参考查阅！为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。 、建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常管理 1学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。 2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 4建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 5各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 7加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学讨论。 1、试验教学要实行试验打算、试验申报、试验备课、试验报告"四对口"。 1试验打算：每学期一次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验打算。 2科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与打算、备课一一对应。 3科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 4每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、主动探究。 3、大力开展试验教学讨论。 1分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 2学校每学期举行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 3学校每学期组织一次学生试验操作考查。 4每学期举行一次试验教学专题讨论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到达100%，演示试验胜利率到达95%以上，分组试验胜利率到达100%。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进行嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。 4、教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 试验教学工作打算 为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度 1.建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。由教务处全面负责. 2.强化试验教学日常管理 1学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。 2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 4建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 5各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1.加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2.试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学讨论。 1.试验教学要实行试验打算、试验申报单、试验备课、试验报告“四对口。 1试验打算：每期次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验打算。 2科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验报单，并与打算、备课一一对应。 3科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题，试验目的，器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 4每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2.试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、主动探究。 3.大力开展试验教学讨论。 1分管试验的领导每期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 2学校每学期举行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 3学校每学期组织一次学生试验操作考查。 4每学期举行一次试验教学专题讨论活动。 4.各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率到达95以上，分组试验胜利率到达100。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98以上。 四、建立教育技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。 1在学生中开展一次小发明，小制作，小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进行嘉奖。 2.开展自制教具，试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。 3.教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 试验小学英语教学工作打算范文 一、 现状分析 为了更好开展英语教学工作，更好地制定本学期切实有效的工作打算，现将我校英语教学的一些现状进行分析，如下： 1. 师资： 我校共有五名专职英语教师，且都是专业教师，爱岗兢业，工作中同心协力，互帮互助。但我校英语教师都很年轻，缺乏阅历，业务、教学水平有待提高。 2. 教材：我校始终使用两种教材，山东版和清华大学出版社小学英语教材，从去年开始，山东版教材又在逐步进行改版，同时，今年我校中高年级又要开始采纳八天英语，如何使用好新教材?如何合理调配两种教材的进度?这又是我们面临的新压力。 二、 具体措施 结合以上分析，本学期我们想从以下几方面着手，强化、深化英语教学工作： i. 加强教学讨论，提升教师素养 本学期将以 一周一研、一月一展、一月一文、一季一书 为主线开展工作，进一步提升教师基本功、课堂教学等各方面素养。 1、 一周一研，仔细实践新的教学理念。我们引进的八天英语教材，不但是教材体系有了改变，更主要的是教学理念及技术与我们的传统英语教学存在很大的差异，这就要求我们的英语教师在暑假培训的基础上，继续深入的钻研教材及其核心技术，利用每周的教研日，充分发挥教研组的力量，集体备课，共同提高，争取以最高的水平驾驭教材，从而促进我校的英语教学。 2、 一月一展，分阶段开展推门听课的活动。即每个月教育处都将从不同的出发点推门听每位教师的英语课，如第一阶段主要看教师的课堂英语常规，学生的英语习惯培育。第二阶段主要看教学内容落实是否到位。第三阶段主要看教学的艺术性和合理性。通过推门听课，找出每位教师的优缺点，让老师们针对自己的缺乏准时反思，再结合同研一节课活动，推出本月自己的精品课进行展示，从而进一步提高课堂教学水平。 3、 一月一论，组织老师定期进行反思。借助网上教研栏目，鼓舞老师准时反思总结自己在教学中的点点滴滴，撰写小论文。每个月都推出优秀论文在组内进行展示。 4、 一季一书，读专业书籍促教师基本功。让读书成为习惯是我校一贯推行的原则。作为教师要想给学生足够的学问必需加强自身学习，尤其对于英语教师更应注重专业学习，不断提升自身专业基本功，我们每季度读一本书，从中学习提高。同时注重利用网络资源不断更新学科学问，并与同组教师共同共享学习心得与体会。 ii. 落实教学常规，提高教学效益 课堂教学常规对小学英语教学目标的达成起着很重要的作用 , 本学期我们将实行一日一读、一月一查的方式促进教学常规的落实。 1 、习得入手，一日一读 英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，而我们一周三课时远远不能到达这种习得效果，因此我们要求学生每日必读英语，要培育学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。因此，我们可以以我们的多元化评价为载体，采纳多种方法，加强家校联系，准时评价学生在校、在家的英语学习状况。如学生回家是否坚持听磁带、说英语、唱儿歌、甚至写英语，教师如何反馈? 这一点 , 每位老师可以结合自身及学生的特点采纳敏捷多样的方式 , 如可以采纳 小纸条 / 小喜报 的形式准时给家长反馈学生在校的学习状况 , 也可以采纳家长签名的形式了解学生在家学习英语的状况 , 或者充分发挥英语小班干部的作用催促检查等等。最终目的就是让学生在天天练、天天说的过程中把握英语。 2 、目标导航，一月一查 我校英语教学总的目标是培育学生初步地运用英语进行沟通的能力，一、二年级我们使用的是清华版教材，要充分发挥教材词汇量大、内容主题化等特点，让学生在低年级阶段把握大量单词的听和说，再辅之以儿歌教学，激发并保持学生的兴趣。中高年级则要听、说、读、写全面跟上，重点结合八天英语教材培育学生见词能读、听词能写的能力。同时也要辅之以儿歌、小韵文、小故事等的教学，稳固并提高学生的能力。 小学试验教学工作打算5篇 小学试验教学工作打算一：小学试验教学工作打算 一、指导思想: 试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手能力和创新精神的重要基地；试验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养教育的实施。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。二、主要任务、目标: 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和学生试验开出率达80%，引导学生能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看能力。三、具体工作措施: 1试验室工作由学校校长直接管理，试验室设管理员，具体管理试验室工作。各任教科学的教师都是学校的试验室管理员。 2确定试验室管理员任务和目标： (1)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。 (2)在引导学生进行分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，商量，得出相应的结论，完成试验教学。 (3)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验记录，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验能力。 (4)试验管理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。 3试验室器材管理: 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)对比配备标准对科学仪器进行查漏补缺。 (2)做好材料试验器材的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 (3)试验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。 (4)加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (5)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素养教育的重要内容。为